現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理辦法（試行）

現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)與管理辦法（試行）第一章總則為推動(dòng)我校特色建設(shè)和向高水平應(yīng)用型本科高校深度轉(zhuǎn)型發(fā)展，根據(jù)xx等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。第一條定位現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是指面向地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，依托學(xué)校二級(jí)學(xué)院與政府、行業(yè)企業(yè)及協(xié)會(huì)等多主體共建共管、資源共享、利益共贏的平臺(tái)型協(xié)同育人實(shí)體，是我校建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的重要載體，是學(xué)校組織創(chuàng)新和體制機(jī)制改革的重要平臺(tái)。第二條總體目標(biāo)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的目標(biāo)是，探索一種能夠形成真正符合地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的產(chǎn)教融合新模式，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，助推我校早日建設(shè)成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。第三條建設(shè)原則以堅(jiān)持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持專業(yè)共管、標(biāo)準(zhǔn)共商、平臺(tái)共建、師資共融、課程共擔(dān)、人才共育、質(zhì)量共治、成果共享的原則，在學(xué)校主導(dǎo)下，由校政企協(xié)行共同成為協(xié)同育人的多元主體。第二章管理運(yùn)行第四條學(xué)校成立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任成員。下設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，教務(wù)處處長(zhǎng)兼辦公室主任，成員由科研部、醫(yī)學(xué)部、人事處、學(xué)生工作部、學(xué)科建設(shè)與研究生處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、國(guó)際交流與對(duì)外合作辦公室、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理處等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能部門(mén)職責(zé)及分工如下：（一）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)職能，對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃等重大事項(xiàng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)等職責(zé)，審定校級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。（二）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)辦公室對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)申請(qǐng)、中期檢查、驗(yàn)收；日常教學(xué)運(yùn)行、管理及評(píng)價(jià)等承擔(dān)宏觀指導(dǎo)與監(jiān)督責(zé)任。每學(xué)期召開(kāi)1次現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)研討會(huì)，促進(jìn)各學(xué)院經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)與合作單位聯(lián)絡(luò)，建立交流與信息反饋平臺(tái)；及時(shí)收集和整理現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院年度建設(shè)情況匯報(bào)，撰寫(xiě)年度報(bào)告。（三）其他職能部門(mén)按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署要求，提供相應(yīng)的人財(cái)物等資源支持和管理服務(wù)。第五條現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是建設(shè)與運(yùn)行管理的具體責(zé)任單位，其管理機(jī)制和職責(zé)如下：1.實(shí)行院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。院長(zhǎng)或常務(wù)副院長(zhǎng)一般由依托的二級(jí)教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人、合作方推薦的高級(jí)管理人員或國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域知名專家擔(dān)任，由學(xué)校任命及聘用，負(fù)責(zé)制定現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)方案、編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算、撰寫(xiě)年度工作計(jì)劃與工作總結(jié)，做好日常管理、年度考核等工作，并對(duì)學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施成效負(fù)責(zé)。2.組建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)管理委員會(huì)。建設(shè)管理委員會(huì)由7~9人組成，由校內(nèi)專家、校外相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者、行業(yè)（企業(yè)）專家等組成，其中校內(nèi)人員不超過(guò)總?cè)藬?shù)的3/5。建設(shè)管理委員會(huì)是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)院的教學(xué)改革、科技研發(fā)和社會(huì)服務(wù)等工作進(jìn)行指導(dǎo)，建設(shè)管理委員會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)1次專題會(huì)議。3.根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及教學(xué)需要，制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)支持產(chǎn)業(yè)學(xué)院與政府、企業(yè)行業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)與成果轉(zhuǎn)化推廣等方面開(kāi)展多種形式的合作。4.建立科學(xué)、合理的課程體系。課程體系應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，積極吸納行業(yè)（企業(yè)）專家共同參與課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)和課程開(kāi)發(fā)，與合作單位共同開(kāi)發(fā)特色化教材。5.落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)等工作。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生管理、學(xué)生心理健康等負(fù)有教育管理責(zé)任，按相應(yīng)規(guī)章制度做好學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活的各項(xiàng)管理工作。6.對(duì)學(xué)校提供的專項(xiàng)資金、財(cái)產(chǎn)及外部主體提供的資金等依法依規(guī)管理和使用；不得將用于教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)的財(cái)產(chǎn)挪作他用。第六條現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)管理（一）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院教學(xué)管理納入學(xué)校教學(xué)統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院可根據(jù)需要制定相關(guān)的管理制度，報(bào)學(xué)校審批后實(shí)施。（二）學(xué)校教務(wù)處按照現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院確定的人才培養(yǎng)方案，編列教學(xué)計(jì)劃、下達(dá)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織各課程模塊完成教學(xué)組織過(guò)程，包含授課安排、教學(xué)內(nèi)容與形式、產(chǎn)教融合教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、考核評(píng)價(jià)等。（三）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師管理。按照課程模塊組成的教研室或教研組的教師為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院專任教師（包括25%企業(yè)兼職教師）。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院定期組織教研活動(dòng)，各課程模塊教研室（組）一般每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，每個(gè)月召開(kāi)一次聯(lián)組教研會(huì)議。第七條現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是自身建設(shè)和發(fā)展的主體，應(yīng)加強(qiáng)改革創(chuàng)新，積極匯聚校內(nèi)和校外多方資源，不斷提升辦學(xué)水平和成效。第三章現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立第八條設(shè)立程序。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的設(shè)立由我校教學(xué)單位與地方政府、行業(yè)企業(yè)、協(xié)會(huì)等多方共同商議、共同發(fā)起，形成相應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)方案（包括擬定的合作協(xié)議）后，向?qū)W校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理辦公室提出申請(qǐng)，組織專家論證符合產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的目標(biāo)、原則和內(nèi)容后，由現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理辦公室提交現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組審議，報(bào)黨委會(huì)審批。第九條現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)行雙掛牌制，授予校內(nèi)發(fā)起單位“××學(xué)院××現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”牌匾，授予校外合作單位“××現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建單位”或“××現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（研究中心）”牌匾。第四章申報(bào)條件及建設(shè)內(nèi)容第十條建設(shè)范圍圍繞xx“3+3+2”產(chǎn)業(yè)集群及郴州現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，特別是有色金屬材料、生物醫(yī)藥、新能源、新一代信息技術(shù)、人工智能、現(xiàn)代石化及文化旅游等領(lǐng)域，著力建設(shè)3~5個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。第十一條申報(bào)條件1.辦學(xué)定位合理，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。辦學(xué)定位符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，相關(guān)產(chǎn)業(yè)列入省市發(fā)展整體規(guī)劃；突出科技創(chuàng)新和人才集聚優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化“產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)創(chuàng)用”體系化設(shè)計(jì)，服務(wù)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。2.前期基礎(chǔ)扎實(shí)，建設(shè)成效較突出。申報(bào)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院原則上依托專業(yè)已經(jīng)列入省級(jí)及以上“一流本科專業(yè)”建設(shè)范圍，具有相對(duì)穩(wěn)定的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院能夠以區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域龍頭企業(yè)緊密合作，在支撐服務(wù)地方新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面取得較好成效。3.育人模式創(chuàng)新，政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同聯(lián)動(dòng)。人才培養(yǎng)主要專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有高度契合性。學(xué)院能夠創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法、保障機(jī)制等，有跨主體的信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享，有相關(guān)企業(yè)主體參與的兼職教師人員，參與的企業(yè)主體參考產(chǎn)教融合型企業(yè)相關(guān)要求，在區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈條中居主要地位，或在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群中居關(guān)鍵地位。第十二條建設(shè)任務(wù)（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)勝任力和持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化產(chǎn)教深度融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、課程體系、方式方法和保障機(jī)制等。鼓勵(lì)打破常規(guī)大膽革新課程體系，探索構(gòu)建符合人才培養(yǎng)定位的課程新體系和專業(yè)建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法改革和合作式、任務(wù)式、項(xiàng)目式、企業(yè)實(shí)操教學(xué)等培養(yǎng)模式綜合改革，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程、能力培養(yǎng)與崗位能力需求的“四對(duì)接”。（二）提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。圍繞國(guó)家和地方重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，著力推進(jìn)“四新”融合發(fā)展，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，依據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿趨勢(shì)，探索本專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的建設(shè)路徑；促進(jìn)專業(yè)認(rèn)證與創(chuàng)業(yè)就業(yè)資格協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。（三）開(kāi)發(fā)校企合作課程。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)深度參與教材編制和課程建設(shè)，重組和改革課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。加快課程教學(xué)內(nèi)容迭代，關(guān)注行業(yè)創(chuàng)新鏈條的動(dòng)態(tài)發(fā)展，推動(dòng)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)對(duì)接，建設(shè)高質(zhì)量校企合作課程、教材和工程案例集。以行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項(xiàng)目為依托，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)際改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加綜合型、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)比重，把行業(yè)企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的選題來(lái)源。（四）打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。與合作方共建集實(shí)踐教學(xué)、科技研發(fā)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)服務(wù)等多位一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。將產(chǎn)業(yè)元素有機(jī)融入專業(yè)教學(xué)，統(tǒng)籌兼顧課程要素和生產(chǎn)要素，共同構(gòu)建實(shí)踐教育體系和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，營(yíng)造真實(shí)的生產(chǎn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)真題真做，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。（五）建設(shè)高水平教師隊(duì)伍。依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索校企人才雙向流動(dòng)機(jī)制，建立選聘行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才到高校任教的有效路徑。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，共建教師企業(yè)實(shí)踐崗位，開(kāi)展師資交流、研討、培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，將現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成“雙師雙能型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。開(kāi)展校企導(dǎo)師聯(lián)合授課、聯(lián)合指導(dǎo)，打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（六）提升學(xué)院服務(wù)地方發(fā)展的能力。鼓勵(lì)學(xué)院和企業(yè)整合雙方資源，發(fā)揮學(xué)校人才與專業(yè)綜合性優(yōu)勢(shì)，圍繞產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，共建服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與行業(yè)（企業(yè)）共同開(kāi)展重大應(yīng)用課題研究，聯(lián)合開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目孵化、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化等工作，共享研究成果，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。（七）完善管理體制機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)院、政府、企業(yè)行業(yè)及協(xié)會(huì)等多元主體協(xié)同，不斷完善共建共管的組織架構(gòu)。充分考慮區(qū)域、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院自身特征，優(yōu)化創(chuàng)新資源配置模式，增強(qiáng)“自我造血”能力，打造產(chǎn)教融合的示范區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。第五章資金來(lái)源與使用第十三條凡是立項(xiàng)校級(jí)并正常運(yùn)行的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院每年予以資助10萬(wàn)元/個(gè)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，資助年限不超過(guò)3年。獲批省級(jí)或國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，根據(jù)相關(guān)政策按照最高級(jí)別予以建設(shè)經(jīng)費(fèi)撥付，不重復(fù)撥付經(jīng)費(fèi)。資金主要用于支付外聘教師的課時(shí)費(fèi)，學(xué)生交通、住宿等支出（學(xué)院必須統(tǒng)一辦理報(bào)賬手續(xù)），聯(lián)系工作的交通費(fèi)、差旅費(fèi)和教學(xué)資料費(fèi)以及支付合作方的相關(guān)費(fèi)用。資金使用按照學(xué)校財(cái)務(wù)相關(guān)要求使用和審批。第十四條財(cái)政專項(xiàng)資金。學(xué)校撥付的建設(shè)經(jīng)費(fèi)、以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名義申報(bào)成功的項(xiàng)目以及深化產(chǎn)教融合項(xiàng)目等經(jīng)費(fèi)，按照財(cái)政專項(xiàng)管理辦法和學(xué)校財(cái)務(wù)要求使用并支出，按照項(xiàng)目管理規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)收和考核。第十五條專項(xiàng)收入資金。指現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院通過(guò)開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)取得的收入。如合作方注入的資金、設(shè)備，橫向研究項(xiàng)目、咨詢服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化等收入。統(tǒng)一按學(xué)校相關(guān)財(cái)務(wù)制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,單項(xiàng)事情采用“一事一議”制。第六章終止和退出第十六條現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院自各方簽約之日起成立，存續(xù)時(shí)間由合作協(xié)議約定。各合作方在合作協(xié)議到期時(shí)一致決定不再續(xù)約或者學(xué)校與各合作方協(xié)商一致不再共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院終止，學(xué)校收回相應(yīng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院牌匾，相關(guān)共建的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(基地)設(shè)備需在合作協(xié)議中明確退出協(xié)商處理原則。第十七條共建企業(yè)具有以下條件之一的，由學(xué)校收回相應(yīng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院牌匾以及取消其負(fù)責(zé)人在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的任職。合作企業(yè)因業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型或內(nèi)部調(diào)整等原因而申請(qǐng)退出的。合作企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重違法、違規(guī)以及違約行為，在行業(yè)，內(nèi)造成惡劣影響的。合作企業(yè)不履行協(xié)議和產(chǎn)業(yè)學(xué)院章程或管理辦法約定的。第七章現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的