法制安全教育報(bào)告會(huì)發(fā)言稿(范本)

法制安全教育報(bào)告會(huì)發(fā)?言稿法制安全教育報(bào)?告會(huì)發(fā)言稿大家中午?好！今天我發(fā)言的主題?是：“牢樹(shù)法?制觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)?，提高防范能力，共建?平安和諧校園”。大家?都知道，今年的3月2?5日是全國(guó)中小學(xué)生第?十八個(gè)安全教育日，其?主題是：“普?及安全知識(shí)，確保生命?安全”。我們珍惜生命?，因?yàn)樯鼘氋F而脆弱?，它屬于我們每個(gè)人只?有一次，一去不復(fù)返；?我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯?命是幸福人生的基礎(chǔ)。?所以生命健康權(quán)是我們?每個(gè)人最基本的權(quán)利，?而安全又是我們生命健?康權(quán)得以維護(hù)的唯一保?障，即“安全”就是金?錢與生命；因此，遵紀(jì)?守法、遵規(guī)守紀(jì)，確保?安全就顯得非常重要，?不允許有任何閃失。因?此學(xué)校工作、安全第一?，安全防范、盡責(zé)為先?。我校自始至終高度重?視安全工作，學(xué)校建立?健全了各種安全制度，?落實(shí)了門衛(wèi)值班、樓梯?疏散、夜間巡查，成立?了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，?注重對(duì)重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)?部位的安全巡查和安全?督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校?的安全工作有序開(kāi)展，?學(xué)校也通過(guò)各種途徑，?注重加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行交?通、防水、防火、防毒?、防電、防盜、防傳染?病和防不法侵害等方面?的安全知識(shí)教育。并定?期不定期進(jìn)行安全排查?，但縱觀全國(guó)校園傷害?、樓梯踩踏事件，交通?事故，自然災(zāi)害（如地?震、火災(zāi)、洪災(zāi)、滑坡?泥石流）等時(shí)有發(fā)生，?多名學(xué)生傷亡的慘劇。?那是多么令人心痛而不?堪回首的一幕啊！同?學(xué)們，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)?表明，全國(guó)每年有16?000名中小學(xué)生非正?常死亡，平均每天有4?0多名學(xué)生死傷于交通?事故、校園安全事故、?食物中毒、自然災(zāi)害等?。血的教訓(xùn)和驚人的數(shù)?據(jù)告誡我們要學(xué)會(huì)保護(hù)?自己、珍愛(ài)生命，假如?我們平時(shí)重視交通安全?，遵守交通規(guī)則，就不?會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼?可以減少；假如我們注?意飲食衛(wèi)生，不食路邊?攤點(diǎn)不衛(wèi)生、過(guò)期變質(zhì)?或垃圾食品，就不會(huì)發(fā)?生食物中毒；假如我們?上下樓梯靠右行，假如?我們課間不追逐打鬧，?不亂攀爬??我們就會(huì)?少事故發(fā)生，甚至不發(fā)?生。這些可防范的傷害?事件是能避免的。對(duì)于?6、注意用電?安全，不亂動(dòng)電源插座?。不私接電源，愛(ài)護(hù)消?防設(shè)施。要懂得一些防?火、防病、防煤氣和食?物中毒、防盜、防溺水?、緊急情況疏散知識(shí)，?遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，?能進(jìn)行自救自護(hù)。?7、平時(shí)要遵守交?通規(guī)則，走路、騎車靠?右行，不乘坐農(nóng)用車、?三輪車及超員超載車，?防止交通事故的發(fā)生。?8、注意體育?課和課外活動(dòng)安全。參?加體育鍛煉或活動(dòng)時(shí)，?要弄清器材使用方法、?正確規(guī)范、量力而行的?使用，不能做一些危險(xiǎn)?的、高難度違規(guī)動(dòng)作，?以免造成身體傷害；?9、不與社會(huì)閑?雜人員交往，不接受陌?生人饋贈(zèng)的禮物，遇到?精神不正?？梢芍艘?躲避，受到不法侵害時(shí)?及時(shí)打急救電話和師長(zhǎng)?電話求得幫助。?10、網(wǎng)吧是青少年?不宜去的地方，一些學(xué)?生的不良行為就是在網(wǎng)?吧里學(xué)來(lái)的，所以請(qǐng)同?學(xué)們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。關(guān)系?，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)?習(xí)和生活，與同學(xué)發(fā)生?矛盾時(shí)，要保持冷靜，?及時(shí)向老師反映，不采?取過(guò)激行為。同學(xué)們?，安全重于泰山，希望?大家能嚴(yán)格按照學(xué)校提?出的要求去做，我想，?只要我們?nèi)巳酥v安全，?人人重視安全工作，安?全教育的警鐘長(zhǎng)鳴，我?們的學(xué)校就一定能夠永?保平安!祝愿我們校園?中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、?快樂(lè)！最后，希望通?過(guò)安全教育增加自我保?護(hù)意識(shí)，在全校形成一?個(gè)“人人關(guān)心校園安全?”的濃厚氛圍。同學(xué)們?，生命是美好的，生活?是多姿多彩的，而要擁?有這一切的前提是安全?。所以我們一定要時(shí)刻?強(qiáng)化安全意識(shí)，努力增?強(qiáng)自我防范能力，做到?警鐘長(zhǎng)鳴！第二篇:《?法制安全教育講座發(fā)言?稿》近年來(lái)，國(guó)家、?省、市各級(jí)高度重視中?小學(xué)安全法制教育工作?，教育部專門把每年3?月的最后一個(gè)星期一定?為“全國(guó)中小學(xué)安全教?育日”，并把“珍愛(ài)生?命、安全第一”確定為?今年“全國(guó)中小學(xué)安全?教育日”主題。在座的?同學(xué)們都是未成年人，?是弱勢(shì)群體，自我保護(hù)?和安全防范意識(shí)比較薄?弱，最容易遭受到各種?安全事故的傷害。今天?我們進(jìn)行這次法制安全?教育，目的就是讓同學(xué)?們多了解一些法律知識(shí)?，增強(qiáng)法制觀念，杜絕?違法犯罪行為，做個(gè)遵?紀(jì)守法的好學(xué)生、好少?年。今天，我講三個(gè)問(wèn)?題：一、?未成年人為什么要學(xué)習(xí)?法律知識(shí)【法制安全教?育報(bào)告會(huì)發(fā)言稿】?近年來(lái)，未成年人犯罪?日益突出，未成年人犯?罪不僅在案件數(shù)量上急?劇增加，而且犯罪成員?在案犯總數(shù)中所占比例?也大幅度上升，犯罪年?齡相對(duì)提前，給我們敲?響了警鐘。未成年人違?法犯罪的原因是多方面?的，受教育程度低、法?制觀念淡薄就是其中重?要的一個(gè)方面。相當(dāng)一?部份未成年人根本不了?解自己的行為性質(zhì)及嚴(yán)?重程度。在一些未成年?人盜竊案、搶劫等案件?中，大部分行為人均表?示，根本不知道其行為?是犯罪行為。我給同?學(xué)們講一個(gè)案例，被告?人劉某年僅13周歲，?是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生，劉?某綴學(xué)后，一直沉迷于?網(wǎng)絡(luò)游戲，但父母不給?錢，于是他就向同學(xué)?方某下手敲錢，陸續(xù)向?方某要了三次共計(jì)六十?余元，最后一次，被告?人劉某逼方某拿五十元?，方某不給，劉某便將?方某帶到一偏僻地方，?用玻璃刮方某手掌，用?煙頭燙方某，并要求方?某第二天中午把錢交到?劉某手中，在這種情況?下，方某才將這件事告?訴其父親，方某父親馬?上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案。?從這案件的發(fā)生和發(fā)展?看，一方面，施害者對(duì)?違法和犯罪認(rèn)識(shí)不清，?另一方面，被害人也不?懂得合法與違法犯罪的?界限，不會(huì)保護(hù)自己的?合法權(quán)益，以至于三番?五次的被搶劫。從這些?案件可以看出未成年人?懂得什么是違法和犯罪?，對(duì)規(guī)范自已的行為和?保護(hù)自己的合法權(quán)利是?相當(dāng)重要的。因此，未?成年人必須加強(qiáng)自身法?律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)?習(xí)法律知識(shí)使自己了解?什么是違法和犯罪，哪?些行為構(gòu)成違法與犯罪?（也就是要使自己明白?什么是可以做的，什么?是不可以做的），同時(shí)?，知道拿起法律武器去?維護(hù)自己的合法權(quán)益。?社會(huì)的負(fù)面影響主要?來(lái)源于網(wǎng)吧、游戲機(jī)室?，來(lái)自于不良圖書(shū)、報(bào)?刊、雜志、漫畫(huà)和某些?影視、錄像作品，黃、?賭、毒現(xiàn)象等。?1、目前，影視、?刊物等大眾傳播媒介對(duì)?人們特別是中小學(xué)生吸?引力極大。一些不良的?影視、文學(xué)作品則會(huì)消?磨中小學(xué)生的意志，?起著負(fù)面的、消極的影?響。例如，現(xiàn)在有些影?視多半屬于武打格斗或?帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫派?打斗，或談情說(shuō)愛(ài)，這?對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于?情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情纏?綿離奇，黑社會(huì)老大威?風(fēng)凜凜,正適合他們的?口味。由于這種片子助?于江湖義氣,拉幫結(jié)伙?，以打群架為榮的思想?，使有些中小學(xué)生直接?去模仿，打群架、稱“?老大”，尋求刺激，這?些鏡頭往往是誘發(fā)青少?年傷害案件等暴力性犯?罪的根源。2?、來(lái)自網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳?等娛樂(lè)場(chǎng)所的影響。?一是對(duì)網(wǎng)吧、游戲?機(jī)廳等的監(jiān)督不到位，?使管理流于形式；?二是大多數(shù)網(wǎng)吧、游?戲廳經(jīng)營(yíng)商雖然店里有?按規(guī)定掛起未成年人不?得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然?而他們?yōu)榱恕板X”喪失?良心與理智，為學(xué)生提?供“便利”服務(wù)。?三是許多未成年人沉?迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦?地在這些場(chǎng)所里玩樂(lè)，?夜不歸宿。有的未成年?人為了籌集玩樂(lè)的本錢?，不惜走上偷盜之路。?3.精神?上迷惘空虛，這是最主?要的行為先兆，不好好?學(xué)習(xí)成績(jī)低下，不思學(xué)?業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念?不進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有刻苦學(xué)?習(xí)的毅力，卻去看不健?康電影及書(shū)刊，進(jìn)網(wǎng)吧?，打游戲，語(yǔ)言不文明?，行為放蕩，好結(jié)交異?性朋友等。?4.生活上追求享樂(lè)?，這是犯有盜竊、詐騙?等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年?共同特點(diǎn)，趕時(shí)髦、圖?安逸、擺闊氣冒充大方?，過(guò)早抽煙喝酒。常以?為家庭生活條件比較優(yōu)?越，父母供得起自己的?一切費(fèi)用，尤其是單親?家庭的驕生慣養(yǎng)，把自?己的意志給毀了。?7.愚昧無(wú)知。?犯罪的青少年中，不少?學(xué)習(xí)不好或文化水平低?的人，無(wú)知和野蠻常常?是他們共同特點(diǎn)。?8.缺乏道德：?有這樣一件事?，一個(gè)初一學(xué)生，一天?放學(xué)回家，向其父母要?錢，購(gòu)置衣服，母親面?對(duì)家近貧困，那有錢時(shí)?，他拿起菜刀將其母親?當(dāng)場(chǎng)砍死。當(dāng)被公安民?警訊問(wèn)后他還說(shuō)“她是?我母親，就要給我錢，?給我錢就不殺她了。【?法制安全教育報(bào)告會(huì)發(fā)?言稿】9.?目無(wú)法紀(jì)：?違法犯罪的青少年，多?數(shù)缺乏法制觀念山西大?同市有人青年叫桎小兵?在街道鬧市區(qū)與他人下?棋，旁觀的一個(gè)中年人?說(shuō)他臭棋，他當(dāng)即用隨?身攜帶的尖刀將此人桶?死。還有個(gè)13歲的少?年，將鄰居家兩個(gè)6歲?的小女孩殘忍殺死，審?訊中問(wèn)他為什么殺人他?竟說(shuō)了一句“好玩“。?關(guān)押期間，能吃能睡，?若無(wú)其事。所謂犯罪?的自我防范是指?jìng)€(gè)人為?減少被害的可能，進(jìn)行?自我保護(hù)而采取的各種?措施和方法，根據(jù)《預(yù)?防未成年人犯罪法》第?40條的規(guī)定，未成人?年人犯罪的自我防范意?識(shí)主要包括兩個(gè)方面：?一方面，指未?成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修?養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵?制各種不良行為和違法?犯罪行為的引誘和侵害?；另一方面是指未成年?人在受到犯罪侵害后應(yīng)?通過(guò)法律途徑，及時(shí)維?護(hù)自己的合法權(quán)益。?（一）、未?成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法?律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范?。實(shí)踐證明未成年人?一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)?性后要矯正過(guò)來(lái)是很不?容易的，需要花費(fèi)更大?的力氣，因此，未成年?人就應(yīng)該在日常生活中?和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)?家法律、法規(guī)、社會(huì)公?共規(guī)范，遵重社會(huì)公德?，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加?強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)?、自我完善，自覺(jué)抵制?違法犯罪行為的引誘。?我們看到的一些青少年?案件中，有些青年本來(lái)?是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由?于沒(méi)有管束好自己，看?到社會(huì)上一些閑事，放?任自己去參與，抱著一?種僥幸心理，從而走上?犯罪道路。自尊、自?律、自強(qiáng)是一種積極的?人生態(tài)度，也是未成年?人進(jìn)行自我防范和贏得?社會(huì)保護(hù)的途徑。如果?未成年人自甘墮落，外?界再怎樣幫助，也是無(wú)?濟(jì)于事的。如案犯李某?原是某中學(xué)的學(xué)生，因?父母離異無(wú)人管教學(xué)習(xí)?成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他就自?暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧?里上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識(shí)?了劉某等人，后與劉某?等人一同去打架傷人，?搶出租車司機(jī)，墜落的?無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)?臨牢，被判處七年徒刑?。未成年人只有學(xué)好?知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉各種能力，才?能對(duì)違法犯罪行為有一?個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分?清是非，未成年人還要?加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體?魄，這樣有助于未成年?人在遭到暴力侵害的時(shí)?候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行?正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯?罪行為第三篇:《學(xué)校?法制安全教育報(bào)告會(huì)講?話》對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)?，生命都只有一次。注?意安全，就是善待和珍?惜生命的一種有效途徑?，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并?非人人都具有較高的安?全意識(shí)。甚至可能你還?會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?為雖然你已造成了許多?次疏忽，而災(zāi)難剛好與?你擦肩而過(guò)。因此，你?就慶幸自己的幸運(yùn)，甚?至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：?“我是個(gè)幸運(yùn)者?，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬?而遠(yuǎn)之?！钡牵谀?高興之時(shí)，你是否注意?到：在我們周?圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽?己的疏忽而造成了不可?挽回的后果。我們可?以放松情緒，卻不能放?松警惕。在此，我和大?家再次談?wù)劇靶@安全?”這個(gè)話題。也許你會(huì)?覺(jué)得外國(guó)的校園槍殺案?離我們很遠(yuǎn)，也許你會(huì)?覺(jué)得沖紅燈過(guò)馬路小事?一樁，也許你會(huì)覺(jué)得在?走廊上和同學(xué)追逐打鬧?瀟灑自在，也許你會(huì)覺(jué)?得從樓上隨便仍東西不?值一提，但是，我想說(shuō)?得是，這些行為都或多?或少，或深或淺地存在?安全隱患，這其中的任?何一個(gè)行為都可能造成?你或他人的人身傷害，?甚至構(gòu)成生命危險(xiǎn)。?可能大家覺(jué)得涉及生命?的問(wèn)題總顯得過(guò)于沉重?，但一再的重復(fù)這份沉?重卻正是為了決不犯這?個(gè)沉重的錯(cuò)誤?！靶@?安全”不是空洞的四個(gè)?大字，不安全的行為其?實(shí)就在我們身邊。上下?樓梯你有推搡擁擠嗎？?下雨天你注意到小心路?滑了嗎？在公路上行走?你有注意來(lái)往車輛了嗎?？在寢室或家里你有亂?用電器行為嗎？如果你?從未重視過(guò)它，那么我?要提醒你：你?需要加強(qiáng)自己的安全意?識(shí)了。樹(shù)立“安全第?一”的思想，就是撐起?一把安全保護(hù)傘，它保?護(hù)著我們的美好生活，?沒(méi)有了它我們就可能摔?跤、受傷，甚至失去生?命，而生命是最為寶貴?的，每個(gè)人都只有一次?，它不像財(cái)富能失而復(fù)?得，也不像離離原上草?能周而復(fù)始，誰(shuí)失去了?生命就等于失去了一切?。現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我?們一再小心，然而事故?卻像魔鬼的血盆大口，?時(shí)時(shí)窺視著人的生命。?究其原因，我認(rèn)為主要?還是安全知識(shí)缺乏、安?全意識(shí)的淡薄。上紅?燈，你會(huì)怎樣”時(shí)，?6.2％的中學(xué)生?選擇了“趕緊過(guò)馬路”?、9.6％選擇?了“旁邊有人過(guò)就跟著?過(guò)”、27.4?％選擇了“車輛少，就?小心地穿過(guò)馬路”，三?項(xiàng)累計(jì)高達(dá)43?.2％，即將近一半的?學(xué)生選擇不遵守交通規(guī)?則。還有資料顯示，我?國(guó)每年死于交通事故的?人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其?中中小學(xué)生占死亡人數(shù)?的三成左右；步行交通?事故中，15歲至18?歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是?女生的3倍，其中8?0％是因缺少交通安全?知識(shí)和自我保護(hù)能力所?致。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)安?全教育，提高安全意識(shí)?勢(shì)在必行。安全，容不?得一點(diǎn)疏忽和大意，如?果你無(wú)視它，就會(huì)為此?付出代價(jià)！作為學(xué)生?，一年有絕大部分時(shí)間?在學(xué)校和學(xué)校周圍生活?。在這個(gè)人口密集，面?積狹小的特殊的環(huán)境里?，安全更是我們的一直?關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)?部門為此專門立了相關(guān)?法律法規(guī)，制定了相關(guān)?條例。如《學(xué)生傷害事?故處理辦法》、《未成?年人保護(hù)法》、《預(yù)防?未成年人犯罪法》等，?同時(shí)國(guó)家也提出了“安?全工作責(zé)任重于泰山”?、“安全第一，預(yù)防為?主”的方針，這說(shuō)明國(guó)?家非常重視安全工作。?調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)?生因交通事故、建筑物?倒塌、食物中毒、溺水?、治安事故、暴力犯罪?等死亡，平均每天有4?0多人，相當(dāng)于每天有?一個(gè)班的學(xué)生失去他們?如花的生命！樓房擁擠?造成學(xué)生受傷，課間追?逐打鬧造成骨折，課堂?上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)?過(guò)程中被燙傷、溺水身?亡、學(xué)生打架斗毆以及?車禍等意外事故令人防?不勝防?？菰锉涞臄?shù)?字，這些令人心顫的事?實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么?呢？逝者以他們的鮮活?而短暫的生命向我們提?出了哪些警示呢？望同?學(xué)們深思！盡管生活?中有不可避免的突發(fā)災(zāi)?難，未知遭遇常讓我們?膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，?但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)?自我保護(hù)意識(shí)，提高自?我保護(hù)能力，若能在災(zāi)?難和傷害降臨的初期，?及時(shí)采取正確的措施，?80％的傷害是可以避?免的。同學(xué)之間要和?睦相處，善于化解矛盾?。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵?，不打架斗毆，同學(xué)之?間遇到糾紛一定尋求老?師的解決，嚴(yán)禁私下糾?集互相報(bào)復(fù)；不在在校?園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，?爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇?烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各?種傷害事故；上下樓梯?靠右走，做到“右行禮?讓”；不追逐打鬧，不?攀高，不擁擠，不搶道?；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、?踢球。體育活動(dòng)、實(shí)?驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他?戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老?師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程?，不擅自行動(dòng)，防止各?種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生?。同學(xué)們?cè)趤?lái)校、回?家做到文明行路，不在?馬路上逗留玩耍，不乘?坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證?車輛，不乘坐超載車輛?；往返須乘船的同學(xué)要?聽(tīng)從船主的合理安排，?不得在船上打鬧，不在?河邊逗留玩耍，更不得?下河游泳。拒絕三無(wú)?食品，不吃腐爛變質(zhì)食?品，不吃零食，不喝生?水，不在校外無(wú)安全保?障的攤點(diǎn)上吃飯，不偏?食，不暴食暴飲；不隨?地吐痰，不亂扔果皮紙?屑。不吸煙、不玩火?，不焚燒廢棄物；不隨?意觸摸各種電器，不私?拉電線，不在宿舍內(nèi)使?用充電器、熱得快等電?器；上下高層床輔注意?安全。不接受陌生人接?送與來(lái)訪，遇到形跡可?疑的人要及時(shí)報(bào)告老師?。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自?救方法，遇到偶發(fā)事件?要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)?、指正一切違反安全要?求的行為和現(xiàn)象，做維?護(hù)校園安全的主人。?注意公共場(chǎng)所的人身和?財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物?品、現(xiàn)金放在教室和宿?舍，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行?，要走大路。不要輕信?陌生人的花言巧語(yǔ)，更?不能輕易和陌生人一起?出行；須知天上是不會(huì)?掉餡餅的，如果遇到壞?人壞事要冷靜、機(jī)智，?要敢于見(jiàn)義勇為又要量?力而行，要及時(shí)敢于撥?打110報(bào)案。十、?不要獨(dú)自一人外出游泳?，更不要到不摸底和不?知水情或比較危險(xiǎn)且宜?發(fā)生溺水傷亡事故的地?方去游泳。節(jié)假日回家?后到天然游泳場(chǎng)所（如?江河、水塘、水庫(kù)）游?泳，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人?的帶領(lǐng)。在校期間星?期天晚上上自習(xí)至星期?五中午放學(xué)這期間一律?嚴(yán)禁我校學(xué)生下河游泳?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上勒令?其退學(xué)。這條紀(jì)律希望?全體同學(xué)一定要牢記，?因?yàn)橛刑嘌慕逃?xùn)；?在本月初張灘中學(xué)兩名?初二學(xué)生在午休的時(shí)候?私自跑下河游泳，不幸?喪命，本校在這方面也?有過(guò)殘酷的教訓(xùn)；再次?提醒同學(xué)們記住這句話?：教唆他人跟?隨下河游泳的叫謀殺，?自己偷偷溜下河游泳的?叫自殺，即使你自殺未?遂，回來(lái)以后還要接受?校紀(jì)對(duì)你的嚴(yán)厲處罰。?全體同學(xué)們希望我們?時(shí)刻牢記安全第一，珍?愛(ài)個(gè)人安全，關(guān)心他人?安全，平安愉快的度過(guò)?自己的中學(xué)生涯。第四?篇:《小學(xué)法制安全教?育講座發(fā)言稿》今天?由我為大家作法制安全?教育講座。目的就是要?通過(guò)這個(gè)講座，讓同學(xué)?們多了解一些法律知識(shí)?，增強(qiáng)法制觀念，杜絕?違法犯罪行為，做個(gè)遵?紀(jì)守法的好學(xué)生、好少?年。今天，我講三個(gè)問(wèn)?題：近年來(lái)?，未成年人犯罪日益突?出，未成年人犯罪不僅?在案件數(shù)量上急劇增加?，而且犯罪成員在案犯?總數(shù)中所占比例也大幅?度上升，犯罪年齡相對(duì)?提前，給我們敲響了警?鐘。未成年人違法犯罪?的原因是多方面的，受?教育程度低、法制觀念?淡薄就是其中重要的一?個(gè)方面。相當(dāng)一部份未?成年人根本不了解自己?的行為性質(zhì)及嚴(yán)重程度?。在一些未成年人盜竊?案、搶劫等案件中，大?部分行為人均表示，根?本不知道其行為是犯罪?行為。1、目?前，影視、錄像、刊物?、網(wǎng)吧等大眾傳播媒介?對(duì)人們特別是中小學(xué)生?吸引力極大。一些不良?的影視、錄像、文學(xué)作?品則會(huì)消磨中小學(xué)生的?意志，起著負(fù)面的、消?極的影響。例如，現(xiàn)在?【法制安全教育報(bào)告會(huì)?發(fā)言稿】有些影視?多半屬于武打格斗或帶?有黑社會(huì)性質(zhì)的幫派打?斗，或談情說(shuō)愛(ài)，這對(duì)?中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于情?節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情纏綿?離奇，黑社會(huì)老大威風(fēng)?凜凜,正適合他們的口?味。使有些中小學(xué)生直?接去模仿，打群架、稱?“老大”，尋求刺激，?這些鏡頭往往是誘發(fā)青?少年傷害案件等暴力性?犯罪的根源。?2.缺乏道德：?有這樣一件事，?一個(gè)初一學(xué)生，一天放?學(xué)回家，向其父母要錢?，購(gòu)置衣服，母親面對(duì)?家近貧困，那有錢時(shí)，?他拿起菜刀將其母親當(dāng)?場(chǎng)砍死。當(dāng)被公安民警?訊問(wèn)后他還說(shuō)“她是我?母親，就要給我錢，給?我錢就不殺她了?！?3.精神上?迷惘空虛，不好好學(xué)習(xí)?成績(jī)低下，不思學(xué)業(yè)，?精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)?去書(shū)，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的?毅力，卻去看不健康電?影及書(shū)刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打?游戲，語(yǔ)言不文明，行?為放蕩等。?4.生活上追求享樂(lè)?，這是犯有盜竊、詐騙?等侵犯財(cái)產(chǎn)罪的青少年?共同特點(diǎn)，趕時(shí)髦、圖?安逸、擺闊氣冒充大方?，過(guò)早抽煙喝酒。常以?為家庭生活條件比較優(yōu)?越，父母供得起自己的?一切費(fèi)用，尤其是單親?家庭的驕生慣養(yǎng)，把自?己的意志給毀了。?5.行為逞強(qiáng)霸?道，常常毆打他人，欺?負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師?、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮?。處處表現(xiàn)自己，不思?悔改,不思進(jìn)取。?6.愚昧無(wú)知。?犯罪的青少年中，不少?學(xué)習(xí)不好或文化水平低?的人，無(wú)知和野蠻常常?是他們共同特點(diǎn)。有個(gè)?13歲的少年，將鄰居?家兩個(gè)6歲的小女孩殘?忍殺死，審訊中問(wèn)他為?什么殺人他竟說(shuō)了一句?“好玩”。關(guān)押期間，?能吃能睡，若無(wú)其事。?【法制安全教育報(bào)告會(huì)?發(fā)言稿】三、?未成年人如何加強(qiáng)對(duì)犯?罪的自我防范。自尊?、自律、自強(qiáng)是一種積?極的人生態(tài)度，也是未?成年人進(jìn)行自我防范和?贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。?如果未成年人自甘墮落?，外界再怎樣幫助，也?是無(wú)濟(jì)于事的。如案犯?李某原是某中學(xué)的學(xué)生?，因父母離異無(wú)人管教?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他?就自暴自棄，成天泡在?網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并?結(jié)識(shí)了劉某等人，后與?劉某等人一同去打架傷?人，搶出租車司機(jī)，墜?落的無(wú)法自拔，最后被?關(guān)進(jìn)臨牢，被判處七年?徒刑。未成年人只有?學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生?活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力?，才能對(duì)違法犯罪行為?有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才?能分清是非，未成年人?還要加強(qiáng)鍛煉身體，增?強(qiáng)體魄，這樣有助于未?成年人在遭到暴力侵害?的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者?進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于?受犯罪行為的隨意侵害?。同學(xué)們要以躲避免?受違法犯罪行為侵害為?自己的首要任務(wù)，不提?倡你們?nèi)ネ`法犯罪分?子面對(duì)面博斗，比較明?智的做法是遇事不慌，?然后設(shè)法擺脫或向四周?的大人呼救，或拔打“?110”報(bào)警。對(duì)于?這一點(diǎn)，我給同學(xué)們舉?個(gè)案例，這個(gè)案例中的?作法對(duì)同學(xué)們很有借鑒?作用，那天住在城郊的?小女孩娟娟放學(xué)后背著?書(shū)包獨(dú)自一人往家里趕?，罪犯王某看見(jiàn)娟娟脖?子上掛著一把鑰匙往家?趕的樣子，王某心想：?這個(gè)小女孩家?可能大人沒(méi)在家的，我?就跟著她待她開(kāi)開(kāi)門后?就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。?于是王某就一直跟著娟?娟，走了一段路后娟娟?發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一?直跟著她，心里很害怕?，在走到自家房子門口?時(shí)，她心想：?如果我現(xiàn)在開(kāi)門進(jìn)房間?的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)?沖進(jìn)我家干壞事的，我?不能開(kāi)門。娟娟一直在?家門前馬路上逛來(lái)逛去?，王某見(jiàn)娟娟沒(méi)開(kāi)門就?躲在馬路對(duì)面等，過(guò)了?一會(huì)兒，娟娟看見(jiàn)隔壁?的張阿姨走了過(guò)來(lái)，就?立即湊著張阿姨的耳朵?把她遇到的情況告訴了?張阿姨，張阿姨叫娟娟?去開(kāi)門，她立即打11?0報(bào)警。在娟娟開(kāi)門后?，王某就沖上前將娟娟?逼進(jìn)一個(gè)小房間里反鎖?起來(lái)，并威脅娟娟不準(zhǔn)?喊叫，他自己就到娟娟?父母的房間里翻東西，?在王某翻東西時(shí)，由于?張阿姨報(bào)了警，公安人?員及時(shí)趕到將王某抓獲??？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾?不法侵害時(shí)，不要害怕?，一定要沉著、冷靜，?機(jī)智勇敢，要敢于檢舉?揭發(fā)，積極同違法犯罪?行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)?信邪不可能壓正的道理?，干壞事的心總是虛的?，害怕的應(yīng)該是他們。?作家柳青有這樣一句?名言：“人生?的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要?處卻常常只有幾步?！?同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì)?，前面的道路還很長(zhǎng)，?一定要走好每一步，學(xué)?會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)?會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自?我保護(hù)，否則一旦觸犯?法律，法律是無(wú)情的，?法律面前人人平等，就?會(huì)造成“一失足成千古?恨”的遺憾，后悔莫及?。在學(xué)校，大家要多學(xué)?習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識(shí)?，逐步樹(shù)立較強(qiáng)的法制?觀念，有效預(yù)防違法犯?罪，樹(shù)立守法的觀念，?養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，?使個(gè)人生活和社會(huì)生活?都能正常運(yùn)行。俗話說(shuō)?“籬笆扎得緊，野狗鉆?不進(jìn)?！钡谖迤?《小?學(xué)法制安全教育講座發(fā)?言稿》【法制安全教育?報(bào)告會(huì)發(fā)言稿】今?天下午由我為大家作法?制安全教育講座。我認(rèn)?為舉辦這個(gè)法制教育講?座很及時(shí)是當(dāng)務(wù)之急，?也是很有必要的，目的?就是要通過(guò)這個(gè)講座，?讓同學(xué)們多了解一些法?律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念?，杜絕違法犯罪行為，?做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生?、好少年。今天，我講?三個(gè)問(wèn)題：?近年來(lái)，未成年人犯罪?日益突出，未成年人犯?罪不僅在案件數(shù)量上急?劇增加，而且犯罪成員?在案犯總數(shù)中所占比例?也大幅度上升，犯罪年?齡相對(duì)提前，給我們敲?響了警鐘。未成年人違?法犯罪的原因是多方面?的，受教育程度低、法?制觀念淡薄就是其中重?要的一個(gè)方面。相當(dāng)一?部份未成年人根本不了?解自己的行為性質(zhì)及嚴(yán)?重程度。在一些未成年?人盜竊案、搶劫等案件?中，大部分行為人均表?示，根本不知道其行為?是犯罪行為。?1、我給同學(xué)們講一個(gè)?案例，被告人劉某年僅?13周歲，是中學(xué)綴學(xué)?的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，?一直沉迷于游戲機(jī)，但?父母不給錢，于是他就?想到向同學(xué)下手敲錢，?一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩?時(shí)，看見(jiàn)原同學(xué)方某，?劉某就走上前要方某給?他錢，并威脅方某說(shuō)，?你以前跟別人打過(guò)架，?被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥?費(fèi)，自已認(rèn)識(shí)許多社會(huì)?上的人，不給錢就叫人?來(lái)打你，方某很怕，將?自已身上僅有的五元錢?給了劉某，以后劉某陸?續(xù)向方某要了三次，共?計(jì)六十余元，其中有一?次，劉某逼方某帶他到?方某父親那騙借了三十?元，最后一次，被告人?劉某逼方某拿五十元，?方某不給，劉某便將方?某帶到一偏僻地方，用?玻璃刮方某手掌，用煙?頭燙方某，并要求方某?第二天中午把錢交到劉?某手中，在這種情況下?，方某才將這件事告訴?其父親，方某父親馬上?到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配?合公安人員將被告人劉?某抓獲歸案，劉某后被?判處有期徒刑二年六個(gè)?月。從這幾起案件的?發(fā)生和發(fā)展看，一方面?，施害者對(duì)違法和犯罪?認(rèn)識(shí)不清，另一方面，?被害人也不懂得合法與?違法犯罪的界限，不會(huì)?保護(hù)自己的合法權(quán)益，?以至于三番五次的被搶?劫。從這些案件可以看?出未成年人懂得什么是?違法和犯罪，對(duì)規(guī)范自?已的行為和保護(hù)自己的?合法權(quán)利是相當(dāng)重要的?。因此，未成年人必須?加強(qiáng)自身法律知識(shí)的學(xué)?習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)?使自己了解什么是違法?和犯罪，哪些行為構(gòu)成?違法與犯罪（也就是要?使自己明白什么是可以?做的，什么是不可以做?的），同時(shí)，知道拿起?法律武器去維護(hù)自己的?合法權(quán)益。內(nèi)被人強(qiáng)?要錢物的情況雖然比較?少，但有些同學(xué)遇到過(guò)?。向你施加威脅的有本?校的學(xué)生，也有外?；?進(jìn)來(lái)的學(xué)生。本校的往?往是那種沾染了不少惡?習(xí)的，出了名的壞孩子?，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟?臉，你能從別人那里問(wèn)?出他是誰(shuí)。他讓你給錢?，給他煙，或是你的其?它物品，不然就說(shuō)要打?你，（這類事在你們學(xué)?校，就發(fā)生過(guò)，而且我?也處理過(guò)。）甚至還可?能傳說(shuō)以后見(jiàn)一次大一?次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這?種事情就不怕老師嗎，?就不怕學(xué)校處理他嗎？?是不是膽子太大了。我?看，“同學(xué)們并不是他?膽子大，而是他利用你?膽小怕事，他覺(jué)得你不?敢對(duì)抗他，不敢聲張告?訴老師，給了錢、物、?免得以后找茬，受欺負(fù)?，其實(shí)他心心里虛得很?，只要到學(xué)校來(lái)讀書(shū)的?，沒(méi)有不怕老師的學(xué)生??！庇袀€(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明?這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里?的班干部、“三好學(xué)生?”就很少遇到這種威脅?，因?yàn)椤耙X物”的學(xué)?生來(lái)學(xué)校讀書(shū)都知道，?這些學(xué)生和老師關(guān)系密?切，是什么都敢跟老師?說(shuō)的。什么給你！要?正氣壓住邪氣，我跟老?師說(shuō)去。（2）?看看自己視野中有沒(méi)有?老師和正義感的同學(xué)、?同時(shí)大呼，使他不敢輕?舉妄動(dòng)，記住千萬(wàn)不要?膽小，軟弱在此是一文?不值。也用不著和他動(dòng)?手，如果動(dòng)手一?是你顯得不文明，?二是你也容易吃虧。?畢竟寡不敵眾。在校外?，時(shí)常有一些不三不四?的小青年，他們都是?本地的流失生和已經(jīng)畢?業(yè)的人，他們和壞孩子?相互勾結(jié)，狐假虎威專?欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住?（1）當(dāng)你遇到?這種情況時(shí)，先要拒絕?和不認(rèn)識(shí)的人答話，（?2）.如被強(qiáng)行欄下?，要義正辭嚴(yán)說(shuō)我沒(méi)有?錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離?開(kāi)，（3.）?如果再不讓我走，我就?報(bào)警，他是不敢打你的?，一旦打你，那就犯了?搶劫罪，那可就要坐牢?了。（插校某某事例）?法律是無(wú)情的，只要?他敢打你，他就會(huì)受到?法律的嚴(yán)懲。所以我說(shuō)?他們做壞事是不敢打你?們的，你們應(yīng)該理直氣?壯地面對(duì)。社會(huì)的負(fù)?面影響主要來(lái)源于網(wǎng)吧?、夜總會(huì)、歌舞廳、游?戲機(jī)室，來(lái)自于不良圖?書(shū)、報(bào)刊、雜志、漫畫(huà)?和某些影視、錄像作品?，黃、賭、毒現(xiàn)象等。?別是中小學(xué)生吸引?力極大。一些不良的影?視、錄像、文學(xué)作品則?會(huì)消磨中小學(xué)生的意志?，起著負(fù)面的、消極的?影響。例如，現(xiàn)在有些?影視多半屬于武打格斗?或帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫?派打斗，或談情說(shuō)愛(ài)，?這對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由?于情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，感情?纏綿離奇，黑社會(huì)老大?威風(fēng)凜凜,正適合他們?的口味。由于這種片子?助于江湖義氣,拉幫結(jié)?伙，以打群架為榮的思?想，使有些中小學(xué)生直?接去模仿，打群架、稱?“老大”，尋求刺激，?這些鏡頭往往是誘發(fā)青?少年傷害案件等暴力性?犯罪的根源。吧、游?戲機(jī)廳等的監(jiān)督不到位?，使管理流于形式；?二是大多數(shù)網(wǎng)吧、?游戲廳經(jīng)營(yíng)商雖然店里?有按規(guī)定掛起未成年人?不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，?然而他們?yōu)榱恕板X”喪?失良心與理智，為學(xué)生?提供“便利”服務(wù)。?三是許多未成年人?沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)?旦地在這些場(chǎng)所里玩樂(lè)?，夜不歸宿。有的未成?年人為了籌集玩樂(lè)的本?錢，不惜走上偷盜之路?。學(xué)習(xí)成績(jī)低下，不?思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)?為念不進(jìn)去書(shū)，沒(méi)有刻?苦學(xué)習(xí)的毅力，卻去看?不健康電影及書(shū)刊，進(jìn)?網(wǎng)吧，打游戲，語(yǔ)言不?文明，行為放蕩，好結(jié)?交異性朋友等。罪的?青少年共同特點(diǎn)，趕時(shí)?髦、圖安逸、擺闊氣冒?充大方，過(guò)早抽煙喝酒?。常以為家庭生活條件?比較優(yōu)越，父母供得起?自己的一切費(fèi)用，尤其?是單親家庭的驕生慣養(yǎng)?，把自己的意志給毀了?。學(xué)回家，向其父母?要錢，購(gòu)置衣服，母親?面對(duì)家近貧困，那有錢?時(shí)，他拿起菜刀將其母?親當(dāng)場(chǎng)砍死。當(dāng)被公安?民警訊問(wèn)后他還說(shuō)“她?是我母親，就要給我錢?，給我錢就不殺她了。?山西大同市有人青年?叫桎小兵在街道鬧市區(qū)?與他人下棋，旁觀的一?個(gè)中年人說(shuō)他臭棋，他?當(dāng)即用隨身攜帶的尖刀?將此人桶死。還有個(gè)1?3歲的少年，將鄰居家?兩個(gè)6歲的小女孩殘忍?殺死，審訊中問(wèn)他為什?么殺人他竟說(shuō)了一句“?好玩“。關(guān)押期間，能?吃能睡，若無(wú)其事。?所謂犯罪的自我防范是?指?jìng)€(gè)人為減少被害的可?能，進(jìn)行自我保護(hù)而采?取的各種措施和方法，?根據(jù)《預(yù)防未成年人犯?罪法》第40條的規(guī)定?，未成人年人犯罪的自?我防范意識(shí)主要包括兩?個(gè)方面：一方?面，指未成年人通過(guò)加?強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)?，自覺(jué)抵制各種不良行?為和違法犯罪行為的引?誘和侵害；另一方面是?指未成年人在受到犯罪?侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑?，及時(shí)維護(hù)自己的合法?權(quán)益。過(guò)來(lái)是很不容?易的，需要花費(fèi)更大的?力氣，因此，未成年人?就應(yīng)該在日常生活中和?學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家?法律、法規(guī)、社會(huì)公共?規(guī)范，遵重社會(huì)公德，?從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、?自我完善，自覺(jué)抵制違?法犯罪行為的引誘。我?們看到的一些青少年案?件中，有些青年本來(lái)是?品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于?沒(méi)有管束好自己，看到?社會(huì)上一些閑事，放任?自己去參與，抱著一種?僥幸心理，從而走上犯?罪道路。自尊、自律?、自強(qiáng)是一種積極的人?生態(tài)度，也是未成年人?進(jìn)行自我防范和贏得社?會(huì)保護(hù)的途徑。如果未?成年人自甘墮落，外界?再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)?于事的。如案犯李某原?是某中學(xué)的學(xué)生，因父?母離異無(wú)人管教學(xué)習(xí)成?績(jī)?cè)絹?lái)越差，他就自暴?自棄，成天泡在網(wǎng)吧里?上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識(shí)了?劉某等人，后與劉某等?人一同去打架傷人，搶?出租車司機(jī)，墜落的無(wú)?法自拔，最后被關(guān)進(jìn)臨?牢，被判處七年徒刑。?未成年人只有學(xué)好知?識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉各種能力，才能?對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)?清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清?是非，未成年人還要加?強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄?，這樣有助于未成年人?在遭到暴力侵害的時(shí)候?，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正?當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪?行為的隨意侵害。?（四）、加強(qiáng)?未成年人用法律維護(hù)自?身合法權(quán)益意識(shí)。未?成年孩子對(duì)犯罪的自我?防范，除以上講的，還?必需懂得同違法犯罪行?為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些?措施。第一、?同學(xué)們要以躲避免受違?法犯罪行為侵害為自己?的首要任務(wù)，不提倡你?們?nèi)ネ`法犯罪分子面?對(duì)面博斗，比較明智的?做法是遇事不慌，然后?設(shè)法擺脫或向四周的大?人呼救，或拔打“11?0”報(bào)警。對(duì)于這一點(diǎn)?，我給同學(xué)們舉個(gè)案例?，這個(gè)案例中的作法對(duì)?同學(xué)們很有借鑒作用，?那天住在城郊的小女孩?娟娟放學(xué)后背著書(shū)包獨(dú)?自一人往家里趕，罪犯?王第六篇:《安全法制?教育演講稿5篇》篇一?：學(xué)校法制教?育演講稿青少年是祖?國(guó)的花朵，是社會(huì)主義?現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教?育和培養(yǎng)好青少年，是?我們中華民族永葆生機(jī)?和活力的根本大計(jì)，是?社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事?業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨?全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任?。新中國(guó)成立以來(lái)，黨?和政府高度重視青少年?的培養(yǎng)教育，為青少年?成長(zhǎng)提供了良好的條件?，使一代又一代青少年?健康成長(zhǎng)。一切為了孩?子，給青少年?duì)I造一個(gè)?和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍?，也是我們學(xué)校一直所?重視的，更是我們教師?德育教育工作的一個(gè)重?點(diǎn)。學(xué)校將中小學(xué)交?通消防安全教育、反邪?教警示教育、食品衛(wèi)生?安全教育、未成年人保?護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)?容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)?學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合?適的法制教育內(nèi)容，將?法制教育與課堂教學(xué)、?課外活動(dòng)、學(xué)生假期社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，?進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制?教育的針對(duì)性，使法制?教育深入到方方面面，?力求全面無(wú)遺漏。另?外，除了安排教師組織?班會(huì)教育，學(xué)校組織觀?看相關(guān)座談，學(xué)校還充?分利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)?等宣傳媒體，加大“法?制教育、平安校園”的?宣傳力度，廣泛開(kāi)展了?各種形式的法制教育活?動(dòng)，確保法制教育工作?的實(shí)效性。當(dāng)然，法?制教育不僅要向青少年?宣傳遵紀(jì)守法的重要意?義，更重要的是讓他們?認(rèn)識(shí)到：法律?不僅是對(duì)自制行為的約?束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)?利的有力武器。法制教?育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息?：法律就在身?邊，我們學(xué)習(xí)、生活的?學(xué)校、家庭、社會(huì)有一?個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，?時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的?學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)?整著各種社會(huì)關(guān)系，只?有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能?健康順利的成長(zhǎng)，并有?一個(gè)良性發(fā)展。換個(gè)?角度講，法制教育是一?個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)?當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的?中有哪些針對(duì)他們的陷?阱，如何識(shí)別、自救、?求助等。還要讓他們明?白有哪些權(quán)利，如人格?權(quán)、受教育權(quán)等等，如?果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)?當(dāng)采取何種方法、手段?才能得到有效的救助，?而不至于付出更大的代?價(jià)。總之，開(kāi)展法制教?育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民?主、法治的觀念，讓青?少年認(rèn)識(shí)到法律不是約?束行為的鎖鏈，而是保?障生活的要素，偏失的?正義會(huì)得到法治力量的?匡扶，弱勢(shì)群體也能得?到法律陽(yáng)光的普照，從?而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的?信仰，提高他們明辨是?非的能力。這些才是他?們真正缺少的，是他們?從單純的課堂教育中學(xué)?不到的，更是法制教育?的價(jià)值所在。遵紀(jì)守?法的道理人人都懂，法?制教育更要潛移默化地?從青少年身邊的事件起?，從他們身邊的事做起?，通過(guò)科學(xué)全面的法制?教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)?家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)?和守法用法的意識(shí)，為?青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造?一個(gè)和諧、向上的法制?環(huán)境。篇二：?老師們，同學(xué)們：?大家早上好?！我是六（3?）班的陳銀清。今天我?國(guó)旗下講話的內(nèi)容是安?全法制教育。在日常?生活中，我們從事的各?種活動(dòng)都有可能遇到各?種不安全的因素甚至造?成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了?解，我國(guó)每年有近?1.6萬(wàn)中小學(xué)生因?交通事故、食物中毒、?溺水等原因非正常死亡?。非正常死亡的中小學(xué)?生平均每天達(dá)40多人?，而其中位居首位的，?就是交通死亡人數(shù)。在?現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們走?在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地?發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人?逆行車，有人邊騎車邊?聽(tīng)音樂(lè)，有人騎車帶人?等違反交通規(guī)則，危害?交通安全的不良行為。?在這里，我要鄭重地提?醒我們的同學(xué)為確保我?們自身的生命安全，也?為了維護(hù)良好的交通秩?序，做到不闖紅燈外，?騎自行車時(shí)不要帶人，?不要多人并排騎車，更?不要逆行車。在我們?的校園內(nèi)，同樣也存在?著很多威脅著我們?nèi)松?和財(cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有?的同學(xué)在樓道里嬉戲追?趕，上下樓時(shí)互相打鬧?；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不?注意自我保護(hù)而受傷；?有的同學(xué)不能正確處理?同學(xué)之間的矛盾，打架?斗毆等。在這里我要提?醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)?校的有關(guān)規(guī)章制度，增?強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。目?前，社會(huì)上還存在著違?法犯罪現(xiàn)象，青少年因?安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付?各種異常情況方面能力?還有所欠缺。但僅僅依?靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的?保護(hù)是不夠的，更重要?的是每一位同學(xué)都要樹(shù)?立自我保護(hù)意識(shí)，提高?思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵?紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻?把“安全”二字放在心?中，隨時(shí)隨地為著我們?的安全而約束自己的行?為，機(jī)智勇敢地處置遇?到的各種異常情況或危?險(xiǎn)。同學(xué)們，生命無(wú)?疑是可貴的，她帶給我?們激情與活力。同樣，?它給了我們展示一切才?能的機(jī)會(huì)，讓我們的生?活可以絢麗多彩。希望?全體同學(xué)都能把安全作?為我們學(xué)習(xí)、工作、生?活的第一準(zhǔn)則。同學(xué)們?，我想大家對(duì)生命都充?滿了無(wú)限憧憬與期望，?那就讓我們?yōu)榱俗约旱?安全，為了我們校園的?和諧美好，在以后的生?活中增強(qiáng)安全法制觀念?，提高防范意識(shí)?！景?全法制教育演講稿5篇?】安全法制教育演講稿?5篇。我的講話完畢?，謝謝大家?！篇三：法?制教育演講稿各位老?師和同學(xué)們：?青少年法律意識(shí)和法?律素質(zhì)的高低，直接決?定著依法治國(guó)、建設(shè)社?會(huì)主義法治國(guó)家的前途?和命運(yùn)，做好學(xué)校法制?教育工作，可以提高學(xué)?生的道德素質(zhì)和法制意?識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，最大?限度地提高辦學(xué)質(zhì)量。?小平同志早就指出，法?律教育要從娃娃抓起。?但近年來(lái)，未成年人犯?罪日益突出，未成年人?犯罪不僅在案件數(shù)量上?急劇增加，而且犯罪成?員在案犯總數(shù)中所占比?例也大幅度上升，犯罪?年齡相對(duì)提前。因此，?未成年人必須加強(qiáng)自身?法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)?學(xué)習(xí)法律知識(shí)使自己了?解什么是違法和犯罪，?哪些行為構(gòu)成違法與犯?罪（也就是要使自己明?白什么是可以做的，什?么是不可以做的），同?時(shí)，知道拿起法律武器?去維護(hù)自己的合法權(quán)益?。我今天演講的題目是?《關(guān)愛(ài)明天，普法先行?》。首先，我們要清?楚“違法”“犯罪”的?概念與區(qū)別違法和犯?罪這兩個(gè)詞，同學(xué)們一?定不會(huì)陌生，但是它們?的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們可?能不是很了解。根據(jù)我?們的辦案調(diào)查情況分析?，目前未成年人犯罪一?個(gè)很重要的原因，就是?未成年人對(duì)法律的無(wú)知?。什么是違法呢？我們?通常所講的未成年人的?違法行為，主要指《中?華人民共和國(guó)預(yù)防未成?年人犯罪法》第三十四?條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害?社會(huì)、尚不夠刑事處罰?的嚴(yán)重不良行為，即：?糾集他人結(jié)伙?滋事，擾亂治安；攜帶?管制刀具，屢教不改；?多次攔截毆打他人或者?強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳?播淫穢的讀物或者音像?制品等；進(jìn)行淫亂或者?色情賣淫活動(dòng)；多次偷?竊；參與賭博，屢教不?改；吸食、注射毒品；?其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行?為。什么是犯罪呢？?我國(guó)刑法第13條規(guī)定?：一切危害國(guó)?家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完?全，分裂國(guó)家、顛覆人?民民主專政和推翻社會(huì)?主義制度，破壞社會(huì)秩?序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)?有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集?體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公?民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵?犯公民的人身權(quán)利、民?主權(quán)利和其他權(quán)利，以?及其他危害社會(huì)的行為?，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰?處罰的，都是犯罪，但?是情節(jié)輕微危害不大的?，不認(rèn)為是犯罪。我?知道有的同學(xué)其實(shí)很聰?明，但他不用在學(xué)習(xí)上?，而是用在調(diào)皮搗蛋上?，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事?沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，?比如別人走路時(shí)他突然?伸出一只腳將別人絆倒?；有些同學(xué)喜歡打架，?將別的同學(xué)打傷；有些?同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意?毀壞公共場(chǎng)所的物品；?有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)?有錢買東西吃、沒(méi)有錢?進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小?同學(xué)索要等等行為都是?法律不允許的，如果情?節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法?律的制裁，也就是說(shuō)你?這一逞強(qiáng)就有可能將自?己玩進(jìn)牢房。所以在這?里我要告訴同學(xué)們平時(shí)?一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的?話，遵紀(jì)守法，游戲室?、網(wǎng)吧、舞廳等地方，?同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，?因?yàn)槟欠N地方很容易接?觸到一些不健康的東西?，有些平時(shí)表現(xiàn)較好的?學(xué)生，就是由于在游戲?室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)?識(shí)了一些不三不四的人?后就被帶壞，最后走向?了犯罪的道路。第二?我想說(shuō)說(shuō)未成年人違法?犯罪的原因1?、以自我為中心的意識(shí)?強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)差。?多數(shù)青少年犯原在家庭?中是“小皇帝”，長(zhǎng)期?生活在“大家圍著轉(zhuǎn)”?的家庭環(huán)境里，家長(zhǎng)對(duì)?其處于服從地位，千方?百計(jì)地滿足他們的各種?愿望和要求，結(jié)果使他?們逐漸形成了以自我為?中心的意識(shí)，為所欲為?，十分任性，自私、貪?婪和霸道。他們只注重?自己的享受，只想自己?吃得好、穿得好、用得?好、玩得好，卻不顧及?他人或社會(huì)的利益，更?別說(shuō)什么社會(huì)的責(zé)任，?為社會(huì)做什么有益的事?，什么扶危濟(jì)困，見(jiàn)義?勇為，愛(ài)心，都與已無(wú)?關(guān)。這種人崇尚金錢，?追求自身利益，追求高?消費(fèi)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝而缺乏?進(jìn)取精神，甚至為了達(dá)?到目的而不擇手段。?2、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)?，承受挫折能力差。青?少年在成長(zhǎng)過(guò)程中大多?一帆風(fēng)順，受到家庭的?過(guò)度保護(hù)，始終被別人?圍著、護(hù)著、捧著，想?獨(dú)立，想自己做主做些?事情，想自己主宰世界?，但他們從未嘗過(guò)“逆?境”滋味，不知道世事?的艱難。在日常生活中?，他們不能控制自己的?不良行為習(xí)慣，甚至不?能應(yīng)付一些較小的挫折?，心理承受力非常脆弱?。他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)，?往往表現(xiàn)出過(guò)分的失望?、焦慮、沮喪情緒，甚?至意志消沉，自暴自棄?，不能客觀地分析自己?原因和客觀情況，使挫?折的負(fù)面影響在其身上?表現(xiàn)得非常明顯，在不?良刺激的誘惑或社會(huì)上?不法分子教唆下，萌發(fā)?違法犯罪的念頭，走上?犯罪道路。3?、情感豐富，自我控制?能力差?，F(xiàn)在的青少年?大多是獨(dú)生子女，無(wú)兄?弟姐妹，他們?cè)诟改傅?過(guò)度呵護(hù)和嚴(yán)格的監(jiān)控?下，日復(fù)一日，年復(fù)一?年緊張的學(xué)習(xí)，他。?4、模仿能力強(qiáng)?，辨別是非能力差。多?數(shù)未成年獨(dú)生子女自我?意識(shí)較強(qiáng)，在社會(huì)交往?中具有探索未知、學(xué)習(xí)?新鮮事物，模仿他人行?為的求知欲，但由于他?們年幼，缺乏是非辨別?能力，把壞的當(dāng)成好的?，把腐朽當(dāng)作神奇。把?打架當(dāng)成勇敢，把酗酒?當(dāng)作豪爽，把一起干壞?事當(dāng)作義氣，把揮霍當(dāng)?作瀟灑，把吸毒涉黃當(dāng)?作探索。這些人極易被?社會(huì)上存心不良的人拉?下水，從而走上犯罪道?路。那么未成年人如?何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防?范？（一）增?強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)?的能力。未成年人只?有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)?生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能?力，才能對(duì)違法犯罪行?為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。?才能分清是非，未成年?人還要加強(qiáng)鍛煉身體，?增強(qiáng)體魄，這樣有助于?未成年人在遭到暴力侵?害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或?者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至?于受犯罪行為的隨意侵?害。（二）加?強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)?自身合法權(quán)益意識(shí)。【?安全法制教育演講稿5?篇】文章安全法制教育?演講稿5篇出自第?一、同學(xué)們要以躲避?免受違法犯罪行為侵害?為自己的首要任務(wù)，不?提倡你們?nèi)ネ`法犯罪?分子面對(duì)面博斗，比較?明智的做法是遇事不慌?，然后設(shè)法擺脫或向四?周的大人呼救，或拔打?“110”報(bào)警。第?二、如果同學(xué)們?發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受?到非法侵害的就應(yīng)該采?取正確的途徑解決。如?及時(shí)向同學(xué)、家長(zhǎng)或者?其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家?長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制?止不法侵害，也可以向?公安機(jī)關(guān)或者政府主管?部門的報(bào)告。不要怕你?報(bào)告了他們的不法行為?后會(huì)遭到報(bào)復(fù)，你越是?膽小害怕，他們就越膽?大妄為。同時(shí)，當(dāng)你開(kāi)?始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)?現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，?你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你?制止不了的話，你就要?趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千?萬(wàn)不能為了哥們義氣跟?著同伴，因?yàn)槟阋坏└?著去，即使你沒(méi)有動(dòng)手?，你也難脫干系。因?yàn)?受害人不管你具體有什?么行為，他只說(shuō)共有多?少人實(shí)施了犯罪，你們?這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手?也都助了威。所以我們?的同學(xué)以后如碰到這種?情況，一定要保持清醒?的頭腦，要有自我保護(hù)?意識(shí)，不要惹禍上身。?總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环?侵害時(shí)，不要害怕，一?定要沉著、冷靜，機(jī)智?勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)?，積極同違法犯罪行為?作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪?不可能壓正的道理，干?壞事的心總是虛的，害?怕的應(yīng)該是他們。同?學(xué)們，今天你們是在校?的學(xué)生，明天是祖國(guó)建?設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)?生，有這樣美麗的學(xué)校?，有這樣高素質(zhì)的老師?，有這么好的教育質(zhì)量?，你們是幸運(yùn)兒，你們?應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏?。祖國(guó)需要你們，明天?是你們的!篇四：?法制安全教育演?講稿老師，同學(xué)們，?大家下午好，今天我演?講的題目是法制安全教?育。同學(xué)們,“勿以善?小而不為，勿以惡小而?為之”，現(xiàn)在小小的放?松很可能會(huì)釀成將來(lái)一?次大的失足。我們現(xiàn)在?只有從一名合格的大學(xué)?生做起，當(dāng)我們走出校?園，融入社會(huì)這個(gè)大集?體后，才能真正成為一?名知法、懂法、守法的?好公民。法律在我們?的一生中是維護(hù)自己權(quán)?利的武器，同時(shí)又是規(guī)?范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則?。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)?熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一?想自己的行為是否觸犯?了法律；當(dāng)你受到不良?行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用?法律武器保護(hù)自己。作?為新時(shí)代的青少年應(yīng)該?爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、?守法、用法以及用法律?武器保護(hù)自己。但在?我們的身邊，有一小部?分人卻根本沒(méi)有這種意?識(shí)，所以我們看到有人?會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆、?亂扔同學(xué)的橡皮、給同?學(xué)亂起污辱性綽號(hào)、為?一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳；?有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)?講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)?任務(wù)、不尊重老師；更?有甚者，有些同學(xué)張口?閉嘴都是臟話，無(wú)故曠?課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，?還故意破壞公物等等