四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀素養(yǎng)專訓(xùn) 作業(yè)

習(xí)題課件·人教浙江版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)一、語(yǔ)文要素強(qiáng)化練。曇花人們都說(shuō)曇花開起來(lái)特別好看，我卻從來(lái)沒有看到過(guò)。我多想親眼看看啊！可巧，到爺爺家的第二天，爺爺精心培育了四年的曇花就開了。晚上八點(diǎn)左右，像一盞精致的深紅色的宮燈似的花苞，張開了小口，散發(fā)出一股清香。真沒想到，深紅色的花苞居然會(huì)開出雪白的花。曇花以驚人的速度開放著，我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察著。看得出花瓣在逐漸張開，當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，花朵直徑有十多厘米。原來(lái)，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵。每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明。曇花的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像在?duì)著人們微笑，散發(fā)著純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺。可惜，這婀娜多姿的花朵，只開到晚上十一二點(diǎn)就開始萎縮，開花的時(shí)間是那么短暫，怪不得人們都說(shuō)“曇花一現(xiàn)”?。一m好，但開放的時(shí)間太短。我們不能做曇花一現(xiàn)的人，而是要讓我們的青春永放光彩。1.下面哪句話不能體現(xiàn)作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察？(

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A.當(dāng)它的花瓣全部舒展開時(shí)，花朵直徑有十多厘米。B.每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明。C.曇花的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。D.人們都說(shuō)曇花開起來(lái)特別好看，我卻從來(lái)沒有看到過(guò)。D點(diǎn)撥：D項(xiàng)“我卻從來(lái)沒有看到過(guò)”不能體現(xiàn)細(xì)致的觀察，其他選項(xiàng)都是作者細(xì)致觀察后的描寫。2.畫“____”的句子，作者不僅從視覺方面寫出了花苞的_________、_________，還從嗅覺方面寫出了曇花的_________，這體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致。顏色形狀香味點(diǎn)撥：本題考查理解句子。“深紅色”寫的是花苞的顏色，“宮燈似的”寫的是花苞的形狀，“一股清香”寫的是曇花的香味。3.從文中哪些地方可以看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察？請(qǐng)用“~~~”畫出兩處。示例：看得出花瓣在逐漸張開只開到晚上十一二點(diǎn)就開始萎縮~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~點(diǎn)撥：短文第2、3自然段寫的是作者的觀察，從中畫出兩處能體現(xiàn)作者連續(xù)觀察的文字即可。4.你從曇花的身上得到的啟示是：________________________________________________________________示例：我們不能做曇花一現(xiàn)的人，而是要做一生都發(fā)光發(fā)熱的人。點(diǎn)撥：本題要求談從曇花身上得到的啟示。作者在短文最后一段對(duì)曇花作出了評(píng)價(jià)，也對(duì)我們提出了建議，可圍繞作者的觀點(diǎn)談啟示。二、【溫州市鹿城區(qū)期末改編】拓展閱讀專項(xiàng)練(非連續(xù)性文本閱讀)。【材料一】小伙伴們，我是甌小柑，站在我身旁的是茶小花，我倆是溫州“兒童友好”形象大使。我的設(shè)計(jì)原型是我們的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——甌柑。它口味獨(dú)特，微苦，又帶著綿長(zhǎng)的回甘，具有祛熱生津、清涼解毒的藥用價(jià)值，是溫州地區(qū)老少皆宜的水果。甌柑對(duì)于溫州人有獨(dú)特的意義，所以，我“甌小柑”便應(yīng)運(yùn)而生了?！静牧隙坑^察團(tuán)筆記觀察地點(diǎn)：“兒童友好”甌柑果園成員評(píng)價(jià)：我們?cè)诠r(nóng)叔叔的“種植小課堂”中了解了甌柑的生長(zhǎng)過(guò)程，在甌柑非遺館了解了甌柑的歷史文化，并制作了甌柑手串和香囊，真是收獲滿滿呀！同時(shí)，我們還在果園發(fā)現(xiàn)了趣味路牌、彩虹步道，這里還設(shè)有兒童坐便器、兒童洗手臺(tái)……友好指數(shù)：★★★★★推薦指數(shù)：★★★★★種植小課堂資料春天，果園的甌柑樹就會(huì)冒出生機(jī)勃勃的嫩葉。不久，樹上就開滿潔白的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)堆著的雪花。結(jié)果以后，扣子似的小柑橘更散發(fā)著陣陣清香。經(jīng)過(guò)半年多的生長(zhǎng)，甌柑的顏色漸漸由淺綠變成深綠。秋天，這些頂部突起、珠圓玉潤(rùn)、飽滿膨脹的果實(shí)掛滿了枝頭，它們的顏色也慢慢變成青黃色。把這些果實(shí)摘下儲(chǔ)存好，過(guò)不了多久，就變成了金黃色。1.根據(jù)甌小柑的自述，你能推測(cè)出“茶小花”的原型是(

)。A.溫州特產(chǎn)——茶葉

B.溫州市花——茶花B2.閱讀“種植小課堂資料”，請(qǐng)給甌柑生長(zhǎng)過(guò)程排序。(填數(shù)字)4213點(diǎn)撥：本題考查提取信息和圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)題目要求，可從材料二的“種植小課堂資料”中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)文字描述可知甌柑正確的生長(zhǎng)順序?yàn)椋洪L(zhǎng)出嫩葉—開滿潔白的小花—結(jié)扣子似的小柑橘—長(zhǎng)成珠圓玉潤(rùn)、飽滿膨脹的果實(shí)。再與所給的圖片一一對(duì)應(yīng)，可得排序?yàn)椋?213。3.根據(jù)“種植小課堂資料”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.作者觀察了甌柑的形狀和顏色。B.說(shuō)明作者經(jīng)過(guò)了連續(xù)細(xì)致的觀察。C.作者觀察時(shí)融入了自己的想象。D.作者觀察時(shí)運(yùn)用了看、聽、聞、嘗等方法。D...點(diǎn)撥：本題考查理解能力。讀“種植小課堂資料”，可知觀察時(shí)沒有運(yùn)用“聽”“嘗”這兩種觀察方法。4.觀察團(tuán)成員記錄了“兒童友好”甌柑果園為少年兒童精心準(zhǔn)備的設(shè)施和活動(dòng)。你最喜歡的果園中的設(shè)施或活動(dòng)是___________________，因?yàn)開_________________________________________________