四年級語文上冊閱讀素養(yǎng)專訓 作業(yè)

習題課件·人教江蘇版語文四年級上冊第七單元閱讀素養(yǎng)專訓一、語文要素強化練。①2013年3月，立志飛最先進艦載戰(zhàn)斗機的曹先建，通過重重考核和選拔，如愿成為一名艦載戰(zhàn)斗機部隊飛行員。正當曹先建意氣風發(fā)，成為成熟的戰(zhàn)斗機飛行員時，災難卻來得毫無預兆。2016年4月6日，一次飛行訓練時，飛機的飛控系統(tǒng)出現故障。②危急時刻，他為了保護國家財產，多次試圖挽救戰(zhàn)機，在墜機前的12秒里他緊急處置10秒無果，直至最后2秒才被迫跳傘逃生。因為錯過了最佳逃生時間，他身體多處粉碎性骨折。醫(yī)生為他實施了長達3個多小時的手術，在6顆鋼釘的作用下，2塊鋼板被固定在他的腰椎上。為了能盡快恢復，重返藍天，在曹先建的強烈要求下，短短半年他進行了兩次大手術，③“能恢復到正常行走已經很好了，就不要再想當飛行員了?！碧稍诓〈采系牟芟冉牭结t(yī)生這樣說道，雖然很難過，但他怎么可能輕易認輸？所以，在第二次手術前，他又作出了一個讓所有人驚訝的決定：“手術不要用麻藥！上次手術用麻藥后，感覺對我的反應力、記憶力好像有點影響，我必須以最快的速度歸隊訓練！”最終，院方在反復斟酌麻藥劑量、最大程度降低麻藥的前提下，曹先建才同意使用麻藥。手術后，他也顧不得傷口的疼痛，馬上投入到恢復訓練之中。為了重新站立，他一次又一次地在病房來回走動；為了恢復上肢力量，他咬牙堅持做負重訓練。僅僅過了70天，他就如愿歸隊訓練，在復飛考核中，各項考核指標均達到了優(yōu)等。負傷419天后的一次重要的軍事演練，曹先建主動要求第一個著艦。伴隨著綠色信號彈騰空而起，曹先建一馬當先駕機升空，動作如行云流水，戰(zhàn)斗機以幾近完美的軌跡，穩(wěn)穩(wěn)停在飛行甲板上。④“我復飛成功了！”激動的淚水在曹先建臉上奔涌，“祖國選我當航母戰(zhàn)斗機的刀鋒，我愿把最美的青春奉獻給摯愛的航母艦載機事業(yè)，回報黨和人民的深情厚愛?！?...1.聯系上下文，加點詞“一馬當先”可以換成下面哪個詞句？(

)A.一言既出，駟馬難追 B.開綠燈C.人不可貌相，海水不可斗量 D.打頭陣D點撥：本題考查對詞語的理解能力。一言既出，駟馬難追：強調說話要算數，不能反悔。開綠燈：比喻準許做某事或為某事提供方便。人不可貌相，海水不可斗量：比喻不能以貌取人，要全面、客觀地看待一個人。打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。聯系上下文，根據“曹先建主動要求第一個著艦”可知，“一馬當先”是形容領先或帶頭，因此選D。2.本文講述了曹叔叔的四件事，請你試著填寫下面的表格，梳理文章的主要內容。時間人物事件曹先建通過考核和選拔,成為戰(zhàn)斗機飛行員。2016年4月6日康復過程中半年進行了兩次大手術，手術后努力做康復訓練，如愿歸隊訓練。2013年3月危急時刻為挽救戰(zhàn)機而錯過最佳逃生時間導致身體多處粉碎性骨折負傷419天后復飛成功點撥：本題考查提取信息和概括的能力。通讀全文可知，文章每個自然段都寫了一件事，據此，從每個自然段中提取出時間信息并概括每個自然段中寫到的曹先建的主要事件即可。3.結合文中四處畫線的句子，體會曹先建的心情變化，仿照示例，完成心情折線圖。著急高興難過激動點撥：本題考查對人物心情的分析。我們可以通過聯系上下文的方式，也可以結合與自己相似的經歷來體會人物的心情。讀第①句話中的“如愿成為一名艦載戰(zhàn)斗機部隊飛行員”，結合自己的生活經驗可知，愿望得以實現的心情是高興的。畫線句③后面提到了“雖然很難過”，由此可知此時曹先建的心情是難過的。根據第④句中的“我復飛成功了”“激動的淚水”等處可知，得以重返藍天，他的心情是激動的。4.給句子“雖然很難過，但他怎么可能輕易認輸？”換種說法，保持意思不變。____________________________________________雖然很難過，但他不可能輕易認輸。點撥：本題考查反問句改陳述句。反問句是用問句的形式來表達肯定的意思。作答時，要先理解反問句表達的意思，再進行改寫。根據句意，要先把“怎么可能”改為“不可能”，再把問號改成句號即可。5.在你心中，曹叔叔是個怎樣的人？用波浪線畫出你體會比較深的一處地方在下面作批注。____________________________________________________________________________________________從他為歸隊訓練做的一系列努力可見，他是一位意志堅定的人。示例：為了重新站立，他一次又一次地在病房來回走動；為了恢復上肢力量，他咬牙堅持做負重訓練。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~點撥：本題考查作批注的能力。選擇自己理解較深或感觸較深的句子進行批注，可以從內容、寫法、感悟等方面入手，言之有理即可。二、拓展閱讀專項練(古詩閱讀)。涼州詞(其二)[唐]王翰秦中①花鳥已應闌②，塞外風沙猶自寒。夜聽胡笳③折楊柳④，教人意氣憶長安⑤?！咀⑨尅竣偾刂校褐附耜兾髦胁科皆貐^(qū)。②闌：盡。③胡笳(jiā)：古代流行于塞北和西域的一種類似笛子的樂器，其聲悲涼。④折楊柳：樂府曲辭，多描寫傷春和別離之意。⑤長安：這里代指故鄉(xiāng)。1.根據詩歌內容判斷，這是一首____________(A.邊塞

B.送別

C.寫景)詩。(填序號)A點撥：本題考查整體感知的能力。由“塞外風沙”“胡笳”等可知，詩人描寫的是邊塞的景色，因此此詩是邊塞詩。2.由“秦中花鳥已應闌”可知此時的季節(jié)可能是______，“塞外風沙猶自寒”寫出了塞外之地________的特點。暮春苦寒點撥：由注釋可知“闌”是“盡”的意思，“秦中花鳥已應闌”指花期已盡，鳥兒在覓食育雛，由此可知春天已經快要結束，此時已是暮春時節(jié)?！叭怙L沙猶自寒”是說塞外大風凜冽、塵沙滿天，冷酷嚴寒，寫出了塞外苦寒的特點。3.這首詩中，邊關將士看到的是______________，想到的是_________________________，聽到的是_______________________________，這些引發(fā)了他們______________之情。風沙滿天秦中花鳥已應闌(或故鄉(xiāng))