江蘇省揚州市儀征揚子中學(xué)高一語文月考試卷含解析

江蘇省揚州市儀征揚子中學(xué)高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。溪

水李漢榮 ①一條大河有確切的源頭，一條小溪是找不到源頭的，你看見某塊石頭下面在滲水，你以為這就是溪的源頭，而在近處和稍遠處，有許多石頭下面、樹叢下面也在滲水，你就找那最先滲水的地方，認它就是源頭，可是那最先滲水的地方只是潛流乍現(xiàn)，不知道在距它多遠的地方，又有哪塊石頭下面或哪叢野薄荷附近，也眨著亮晶晶的眸子。于是，你不再尋找溪的源頭了。你認定每一顆露珠都是源頭，如果你此刻莫名其妙流下幾滴憂傷或喜悅的淚水，那你的眼睛、你的心，也是源頭之一了。尤其是在一場雨后，天剛放晴，每一片草葉，每一片樹葉，每一朵花上，都滴著雨水，這晶瑩、細密的源頭，誰能數(shù)得清呢？ ②溪水是很會走路的，哪里直走，哪里轉(zhuǎn)彎，哪里急行，哪里迂回，哪里掛一道小瀑，哪里漾一個小潭，乍看潦草隨意，細察都有章法。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似在逃命，要么滯塞不暢，好像對前路失去了信心。只好讓它復(fù)走原路，果然又聽見純真喜悅的足音。別小看這小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它該走的路，它不會錯走一步路；它說的話就是它該說的話，它不會多說一句話。你見過小溪嗎？你見過令你討厭的小溪嗎？比起我，小溪可能不識字，也沒有文化，也沒學(xué)過美學(xué)，在字之外、文化之外、美學(xué)之外，溪水流淌著多么清澈的情感和思想，創(chuàng)造了多么生動的美感啊。我很可能有令人討厭的丑陋，但溪水總是美好的，令人喜愛的，從古至今，所有的溪水都是如此的可愛，它令我們想起生命中最美好純真的那些品性。 ③林中的溪水有著特別豐富的經(jīng)歷。我跟著溪水蜿蜒徐行，穿花繞樹，跳澗越石，我才發(fā)現(xiàn)，做一條單純的溪流是多么幸福啊。你看，老樹掉一片葉子，算是對它的叮嚀；那枝野百合花投來嫵媚的笑影，又是怎樣的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守著水就再不遠離一步了；盤古時代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫順的溪水就嬉笑著繞道而行，在頑石附近漾一個潭，正好，魚兒就有了合適的家，到夜晚，一小段天河也向這里流瀉、匯聚，潭水就變得深不可測；兔子一個箭步跨過去，溪水就搶拍了那驚慌的尾巴；一只小鳥趕來喝水，好幾只小鳥趕來喝水，溪水正擔心會被它們喝完，擔心自己被它們的小嘴銜到天上去，不遠處，一股泉水從草叢里笑著走過來，溪水就笑著接受了它們的笑…… ④我羨慕這溪水，如果人活著，能停止一會兒，暫不做人，而去做一會兒別的，然后再返回來繼續(xù)做人，在這“停止做人的一會兒里”，我選擇做什么呢？就讓我做一會兒溪水吧，讓我從林子里流過，繞花穿樹、跳澗越石，內(nèi)心清澈成一面鏡子，經(jīng)歷相遇的一切，心儀而不占有，欣賞然后交出，我從一切中走過，一切都從我獲得記憶。你們只看見我的清亮，而不知道我清亮里的無限豐富……（選自2005年5月28日《人民日報》）（1）作者為什么說“如果你此刻莫名其妙流下幾滴憂傷或喜悅的淚水，那你的眼睛、你的心，也是源頭之一了”？6分（2）溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？6分（3）作者是從哪幾個方面來寫溪水的？請結(jié)臺全文內(nèi)容加以概括。6分（4）除了寫溪水之外，文章寫“我”有什么作用?7分參考答案：（1）①因為“憂傷或喜悅的淚水”來自你的眼睛和心理感受；②從“憂傷”來看，你已經(jīng)意識到自然之美的不可窮盡；③從“喜悅”來看，你已經(jīng)懂得美無處不在，無需刻意尋找的道理。（6分；答出一點給2分，意思對即可）（2）①順乎自然，走它該走的路，不錯走一步；說它該說的話，不多說一句。②單純坦蕩，心儀、欣賞一切美而不據(jù)為己有。（6分；答出一點給3分，如沒有概括只照抄原文的該點給2分）（3）從四個方面：溪水無處不在的源頭；溪水的流淌顯示出的大自然的智慧；溪水豐富的經(jīng)歷；溪水純潔美好的品性。（6分；答出一點給1．5分，意思對即可）（4）①與溪水形成對比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主題，通過“我”羨慕和渴望做溪水，表現(xiàn)人們應(yīng)該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦蕩，而不自私。（7分；答出一點給3分，意思對即可）2.閱讀下面的文字，回答22—23題。（7分）好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學(xué)，也沒錢買古物，但我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費錢的玩藝，可是北平的“（）”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會招翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點清福吧。22．第一段括號內(nèi)應(yīng)填“花草兒”還是“草花兒”？至少說出兩個理由。（4分）

23．作者筆下的花菜果子寄托了怎樣的審美趣味及情感？（3分）

參考答案：22．應(yīng)填“草花兒”。原因：花草兒是花兒和草兒，草花兒是指花，草花兒符合文意；草花兒的稱謂可以暗示花兒便宜可以多養(yǎng)；草花兒的稱呼雖價賤卻反而見其非同一般的喜愛的情感。（填對詞語1分，分析3分。）23．雖清貧但熱愛平凡有趣的生活，有一種平民意識；親近自然；對花菜果子的喜愛就是對北平的熱愛，對故鄉(xiāng)的眷戀。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。在夜晚的麥田獨行劉慶邦①已經(jīng)是后半夜，我一個人在向麥田深處走。②人在沉睡，值夜的狗在沉睡，村莊也在沉睡.仿佛一切都歸于沉靜的狀態(tài)。麥田上空偶爾響起布谷鳥的叫聲，遠處的水塘間或傳來一兩聲蛙鳴，在我聽來，它們迷迷糊糊，也不清醒，像是在發(fā)癔癥，說夢話。它們的“夢話”不但絲毫不能打破夜晚的沉靜，反而對沉靜有所點化似的，使沉靜顯得更加深遂，更加邈遠。③剛圓又缺的月亮悄悄升了起來。月亮的亮度與我的期望相差甚遠，它看上去有些發(fā)黃，還有些發(fā)紅，一點兒都不清朗。我留意觀察過各個季節(jié)的月亮，秋天和冬天的月亮是最亮的，夏天的月亮“質(zhì)量”總是不盡如人意。這樣的月亮也不能說沒有月光，只不過它散發(fā)的月光是慵懶的，朦朧的，灑到哪里都如同罩上了一層薄霧。比如月光灑在此時的麥田里，使麥田變成白色的模糊，我可以看到密匝匝的麥穗，但看不到麥芒。這樣的月光談不上有什么穿透力，它只灑在麥穗表面就完了，麥穗下方都是黑色的暗影。④我沿著一條田間小路，自東向西，慢慢向里邊走。說是小路，在夜色里幾乎看不到有什么路徑。小路兩側(cè)成熟的麥子呈夾岸之勢，差不多把小路占嚴了。面前的草叢里陡地飛起一只大鳥，在寂靜的夜晚，大鳥拍打翅膀的聲音顯得有些響，幾乎嚇了我一跳，我不知不覺站立下來，我不知道大鳥飛向了何方，一道黑影一閃，不知名的大鳥就不見了。我隨身帶著一支袖珍式的手電筒，卻沒有打開。在夜晚的走田里，打手電是突兀的，我不愿用電光打破麥田的寧靜。⑤我們家族的墓園就在村南的這塊麥田里，白天我已經(jīng)到這塊麥田里看過，而且在沒腰深的麥田里佇立了好長時間。自從1970年參加工作離開老家，四十多年過去了，我再也沒有在麥子成熟的季節(jié)回過老家，再也沒有看到過大面積金黃的麥田。這次我特意抽出時間回老家，就是為了再看看遍地熟金一樣的麥田。放睬望去，金色的麥田向天邊鋪展，天有多遠，麥田就有多遠，怎么也望不到邊。一陣熏風吹過，麥浪翻成一陣白金，一陣黃金，白金和黃金在交替波涌，陽光似乎也被染成了金色，麥田和陽光在交相輝映。請原諒我反復(fù)使用“金”這個字眼兒來形容麥田，因為我想不出還有哪個高貴的字眼兒可以代替它;然而，如果地里真的鋪滿黃金的話，我不一定那么感動，恰恰是黃土地里長出來的成熟的麥子，才使我心潮激蕩，感動不已。那是一種生命的感動，深度的感動，源自本能的感動。它的美是自然之美，是壯美、大美和無言之美。它給予人的美感是詩歌、繪畫、音樂等藝術(shù)形式所不能比擬的。⑥因為白天看麥田沒有看夠，所以在夜深人靜時我還要來，晚上沒有風，不見麥浪翻滾，也不見麥田上方掠來掠去的燕子和翩翩起舞的蝴蝶。仰頭往天上找，月亮升高一些，還是暗淡的輪廓。月亮灑在麥田里的不像是月光，滿地的麥子像是鋪滿了灰白的云彩。一時間，我以為自己站在云彩里，在隨著云彩移動;又以為自己也變成了一棵小麥，正幽幽地融入麥田。⑦從麥田深處退出，我仍沒有進村，沒有回到我一個人住的老屋，而是沿著河邊的一條小路，向鄰村走去。在路上，我想我也許會遇到人。夜行的人有時還是有的。然而，我跟著自己的影子，影子跟著我，我連一個人都沒遇到。河上有一座撟，我在那座橋上站下了。還是在老家的時候，也是在夜晚，我曾和鄰村的一個姑娘在這座橋上談過戀愛，那個姑娘還送給我一雙她親手為我做的布鞋。來到橋上，我想把舊夢回憶一下。橋的位置沒變，只是由磚橋變成了水泥橋。橋下還有水，只是由活水變成了死水。映在水里的紅月亮被拉成紅色的長條，斷斷續(xù)續(xù)，青蛙在浮萍上追逐，激起一些細碎的水花兒，逝者如斯，那個姑娘再也見不到了。⑧到周口市乘火車返京前，我和作家協(xié)會的朋友們一塊兒喝了酒?；疖囬_動了，我還醉眼蒙昽。列車在豫東大平原的麥海里穿行，車窗外金色的麥田無邊無際，更是壯觀無比。我禁不住給妻子打了一個電話，說大平原上成熟的麥子是全世界最美的景觀，你想象不到有多么好看,多么震撼……我沒有再說下去，我的喉嚨有些哽咽。(摘編自《散文選刊?下半月原創(chuàng)版》，有刪改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章第②③兩段描繪了一幅平原地區(qū)夏夜麥田月光圖，突出月夜沉靜、暗淡、朦朧的特點。這兩段寫鳥聲、蛙聲，以動襯靜，表現(xiàn)出麥田一派生機的景象。B.“我”從麥田深處退出，站在橋上，想起往日的戀人，大有物是人非之感。濃濃的情意融入淡淡的月色之中，使文章顯得含蓄而又深沉。C.這篇文章按時間順序交代夜游的經(jīng)歷，敘寫夜游所見所聞引起的感想，以深情告別故鄉(xiāng)收束全文，既是敘事的結(jié)束，也是情感的高潮。D.文章綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，作者憑細致的觀察，用細膩的筆觸，給讀者呈現(xiàn)了一曲沉重略帶憂傷的樂曲。5.文章標題是“在夜晚的麥田里獨行”，既然是“夜晚”，那第⑤段寫“白天”在麥田看到的景象有什么作用？參考答案：4.C

5.①展現(xiàn)麥田另一種狀態(tài)的美，使麥田形象更加豐滿;②補充交待夜游的原因，豐富了文章內(nèi)容，為結(jié)尾“多么好看，多么震撼”提供有力的支撐;③為表現(xiàn)了作者對麥田及故鄉(xiāng)的深深眷戀之情，為加深讀者對作者情感的理解?！?題詳解】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。題干問的是“下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項C，“按時間順序”分析片面，時間順序中還有插敘。例如文中：自從1970年參加工作離開老家，四十多年過去了。我曾和鄰村的一個姑娘在這座橋上談過戀愛，那個姑娘還送給我一雙她親手為我做的布鞋。來到橋上，我想把舊夢回憶一下。故答案選C?！?題詳解】本題考查的是文本內(nèi)容作用的賞析能力。題干問的是：文章標題是“在夜晚的麥田里獨行”，既然是“夜晚”，那第⑤段寫“白天”在麥田看到的景象有什么作用？這類試題一般要從內(nèi)容、手法、情感等角度作答。根據(jù)對文本內(nèi)容的理解，作者寫白天麥田的作用是為了交代作者夜晚來麥田的原因，就是因為沒有看夠這一望無邊的麥田。從結(jié)構(gòu)上是用了對比的手法，白天麥田景象與夜晚的景象進行比對。在情感的抒發(fā)上體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)麥田的留戀和贊美之情?！军c睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的兩篇文言文，完成5～8題。齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

---------（《六國論》）5.對下列各句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是A.是故燕雖小國而后亡青取之于藍而青于藍

B.惜其用武而不不終也其可怪也歟C.齊人勿附于秦

師不必賢于弟子

D.洎牧以讒誅至丹以荊卿為計6.下列各句中不含通假字的一項是：A.意有所極，夢亦同趣。

B.浩浩乎如馮虛御風C.惜其用武而不終也

D.當與秦相較，或未易量7.下列句中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語詞義都相同的一項是A.可謂智力孤危

思厥先祖父B.肴核既盡，杯盤狼籍 戰(zhàn)敗而亡，誠不得已C.較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍

而從六國破亡之故事D.刺客不行，良將猶在

上食埃土下飲黃泉8.從句式特征看，與“為國者無使為積威之所劫哉”一句相同的一項是A.滅六國者，六國也，非秦也

B.青，取之于藍而青于藍C.蚓無爪牙之利，筋骨之強

D.洎牧以讒誅參考答案：5.閱讀下面文言文，回答下列小題。觀音奴，字志能，唐兀人氏，居新州。登泰定四年進士第。由戶部主事再轉(zhuǎn)而知歸德府。廉明剛斷，發(fā)擿①如神。民有銜冤不直者，雖數(shù)十年前事，皆千里奔走來訴，觀音奴立為剖決，旬日悉清。彰德富商任甲，抵睢陽，驢斃，令郄乙剖之，任以怒毆郄，經(jīng)宿而死。郄有妻王氏、妾孫氏，孫訴于官，官吏納任賄，謂郄非傷死，反抵孫罪，置之獄。王來訴冤，觀音奴立破械出孫于獄，呼府胥語之曰：“吾為文具香幣，若為吾以郄事禱諸城隍神，令神顯于吾。”有睢陽小吏，亦預(yù)郄事，畏觀音奴嚴明，且懼神顯其事，乃以任所賂鈔陳首曰：“郄實傷死，任賂上下匿其實，吾亦得賂，敢以首?！庇谑亲锶渭锥寣O妾。寧陵豪民楊甲，夙嗜王乙田三頃，不能得。值王以饑攜其妻就食淮南，而王得疾死，其妻還，則田為楊據(jù)矣。王妻訴之官，楊行賄，偽作文憑，曰：“王在時已售我?！庇^音奴令王妻挽楊，同就崔府君神祠質(zhì)之。楊懼神之靈，先期以羊酒浼巫囑神勿泄其事，及王與楊詣祠質(zhì)之，果無所顯明。觀音奴疑之，召巫詰問，巫吐其實曰：“楊以羊酒浼我囑神曰：‘我實據(jù)王田，幸神勿泄也。’”觀音奴因訊得其實，坐楊罪，歸其田王氏，責神而撤其祠。亳州有蝗食民禾，觀音奴以事至亳，民以蝗訴，立取蝗向天祝之，以水研碎而飲，是歲蝗不為災(zāi)。后升為都水監(jiān)官。（《元史》一九二卷）【注】①發(fā)擿（tī）：揭發(fā)。12.下列各句加線詞解釋不正確的一項是（

）A.吾亦得賂，敢以首

首：首級，指性命B.民有銜冤不直者

直：平反，申雪C.于是罪任甲而釋孫妾

罪：懲處，治罪D.由戶部主事再轉(zhuǎn)而知歸德府

知：作知府13.下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是（）A.任以怒毆郄，（郄）經(jīng)宿而死。

B.（觀音奴）乃以任所賂鈔陳首。C.（神）果無所顯明。

D.（觀音奴）立取蝗向天祝之。14.各句都能表現(xiàn)觀音奴“廉明剛斷，發(fā)擿如神”的一組是（）①由戶部主事再轉(zhuǎn)而知歸德府。②觀音奴立為剖決，旬日悉清。③王來訴冤，觀音奴立破械出孫于獄。④觀音奴令王妻挽楊，同就崔府君神祠質(zhì)之。⑤觀音奴因訊得其實，坐楊罪，歸其田王氏。⑥以水研碎而飲，是歲蝗不為災(zāi)。A.①④⑥

B.①③⑤

C.②④⑥

D.②③⑤15.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）A.觀音奴是一個廉潔剛正、善斷冤獄的官員。對于前來投訴的案件，他立即分析判斷，十天之內(nèi)就全都處理完畢。B.彰德縣富商任甲，把人打死，又賄賂官吏，致使前來告狀的孫氏反被抓入監(jiān)獄。觀音奴接到狀子，立即著手處理，很快就把案子查清了。C.寧陵的王某帶妻子到淮南串門，不幸得病，客死他鄉(xiāng)，家里的田地也被本鄉(xiāng)土豪楊某乘機霸占。楊某買通了主管官吏崔府君，偽造了憑據(jù)。D.觀音奴利用到神祠對質(zhì)的方法來審理案件，即明斷此案。16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)任賂上下匿其實，吾亦得賂，敢以首。(2)觀音奴因訊得其實，坐楊罪(3)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。參考答案：12.A

13.B

14.D

15.C

16.（1）任甲向上下官員行賄，以隱瞞事實，我也得到賄賂，前來自首。（2）觀音奴于是審訊出實情，將楊甲治罪。（3）認真地興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽，那么，頭發(fā)花白的老人就不會在路上背著或頂著東西（行走）了。15.C（“到淮南串門”曲解了原意，應(yīng)是“王乙因為饑荒帶著妻子到淮南討飯”。）16.（1）在翻譯這個句子的時候，“匿”“首”各1分，全句通順1分。（2）這個句子中“其實”“坐”各1分，全句通順1分。（3）在翻譯這個句子的時候，謹：謹慎認真（1分）庠序：指學(xué)校（1分）第二句狀語后置翻譯出來（1分），負戴：背著或頂著（1分）考點：本題考查學(xué)生文言文閱讀能力。點評：本題中文言實詞和虛詞的考查，都比較簡單。需要注意的是第3個小題，首先要理解“廉明剛斷，發(fā)擿如神”的含義，然后能明確各個分句里說的到底是什么。這種題型一般都會設(shè)置一些障眼法，有的是觀音奴的行為，卻不能體現(xiàn)“廉明剛斷，發(fā)擿如神”。所以做這類題一定要細心。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為高考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。文言文翻譯：觀音奴，字志能，唐兀人氏，住在新州。泰定四年高中進士。由戶部主事，再轉(zhuǎn)而做了歸德知府。他廉明、剛直、善決斷，揭發(fā)、剖析案件真相有如神人。老百姓中有些人含冤不申，即使是幾十年前的事情，都不遠千里奔來（向他）申訴，觀音奴（一般都會）立刻為他們剖析決斷，十(來)天就能把事情都料理清楚。寧陵一名強橫平民楊甲，過去一直垂涎王乙的三傾田地，卻一直沒能得手。這次正趕上王乙因為饑荒帶著妻子到淮南去討生活，王乙患病死了，他妻子回來，卻發(fā)現(xiàn)三傾田已經(jīng)被楊甲占了。王乙妻子將此事告到官府，楊甲行賄，做了假的文字憑據(jù)，說：“王乙還在生時已經(jīng)（把田）賣給我了?！庇^音奴讓王乙妻子拉著楊甲，一起到崔府君神祠就此事對質(zhì)。楊甲害怕神明靈驗，預(yù)先用羊酒（行賄）央告【浼mei3】神巫又叮囑他千萬不要泄露此事，等到王乙妻子與楊甲到了祠堂對質(zhì)此事，果然沒有神靈顯明此事。觀音奴對此有所懷疑，把神巫找來追問，神巫吐露實情說：“楊甲用羊酒央告我祝禱神明說：‘我確實占了王乙的田地，萬望有幸請神明不要泄露?！庇^音奴因為訊問得了實情，懲罰落實了楊甲的罪行，把田歸還了王氏，責備神明（不靈）而撤了他（崔府君）的祠堂。毫州有蝗蟲啃食老百姓的禾苗，觀音奴因事路過毫州，老百姓以蝗災(zāi)遞上訴狀。觀音奴立刻取了一只蝗蟲向天祝禱，并用水研碎它喝下，這一年蝗蟲就沒有泛濫成災(zāi)了。后來，觀音奴升做了都水監(jiān)官。6.閱讀下面的文言文，完成6-8題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之成，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者成陽宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐。群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之。使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖?！?/p>

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時。不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?/p>

左右既前斬荊軻，秦王目眩良久。

6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．持千金之資幣物

幣：貨幣

B．愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列

比：并，列

C．侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

提：擲擊

D．愿大王少假借之，使畢使于前

假借：寬容，原諒

7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．秦王驚，自引而起，絕袖

今人有大功而擊之

B．嘉為先言于秦王曰

以其無禮于晉

C．而秦武陽奉地圖匣，以次進

不敢興兵以拒大王

D．事所以不成者，乃欲以生劫之

使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還

8．以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)荊軻勇敢的一組是

①乃令秦武陽為副

②于是荊軻遂就車而去，終以不顧

③荊軻顧笑武陽，前為謝曰

④事所以不成者，乃欲以生劫之

⑤今斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖

⑥乃引其匕首提秦王

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.章回體小說的一個突出特點是用對偶句做回目，來概括小說的故事情節(jié)，如紅樓夢第四回的回目是“薄命女偏逢薄命郎

葫蘆僧判斷葫蘆案”，第九十七回的回目是“林黛玉焚稿斷癡情

薛寶釵出閨成大禮”。請你從《鴻門宴》和《孔雀東南飛》兩篇課文中任選一篇，按照章回體小說回目特點，用對偶句概括課文故事情節(jié)。（4分）參考答案：示例一：劉邦能言善辯化險境

項羽自大輕敵失良機示例二：劉蘭芝忠貞赴清池

焦仲卿守信掛庭樹8.仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。（不要求與原詩各句字數(shù)相同）（5分）眼睛很寬容能裝下整個世界它又很苛刻容不得一粒沙塵仿寫：

參考答案：示例：嘴巴很豁達，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點是非。評分標準：①擬人手法恰當（2分），②反映同一事物的正反兩面（2分），③句式結(jié)構(gòu)合理（1分）。9.閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應(yīng)內(nèi)容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。（6分）徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是___①___?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是___②__。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是____③____?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。

參考答案：①就地取材，食材新鮮

②精于燒燉，講究火功

③秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生

略10.下面這幅漫畫是豐子愷先生描繪自己的長子豐華瞻幼年時光的名作，請概述漫畫內(nèi)容，并談?wù)勀銓@幅漫畫的認識。參考答案：（1）內(nèi)容：瞻瞻拿著兩把扇子，夾在腿間，一前一后，這就是他的腳踏車。（2）理解：瞻瞻富有童心，是一個想象力豐富的、幼稚天真的孩子，在沒有腳踏車的時候，就將扇子當作了腳踏車；這樣的奇思妙想，是每一個孩子所特有的天性，體現(xiàn)小孩子特有的天真爛漫和意想不到的創(chuàng)造力！試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題圖中“扇子”“腳踏車”之間的聯(lián)系，體現(xiàn)孩子的童真和創(chuàng)造力。六、寫作（60分，共1題）11.作文請以“碗中有＿＿＿”為題寫一篇文章。要求：1現(xiàn)將題目補充完整。2寫出真情實感。3除詩歌外，文體不限。4不少于800字。參考答案：碗中有真情有人說真情是蕭瑟風雨中的一把傘，撐起迷茫者的藍天；也有人說真情是悲愴歲月里的一縷陽光，照亮跋涉者前進的路……真情到底是什么？我常常迷惘，但是當我抬頭看到壁櫥里那只厚實的大瓷碗后，我的心里頓時有了答案，真情其實就是這只瓷碗，真情就是這碗里熱氣騰騰的湯……小時候，我跟著奶奶在鄉(xiāng)下生活。從小我就是一個不愛吃飯的孩子，每次都是大人好說歹說，才會吃。奶奶給我準備的碗大而厚實，潔白如玉的瓷壁上鑲著金色的花邊，敦厚中閃爍著爛漫的光澤。但每次我看到它張著的大口，我就倒吸一口涼氣，因為奶奶又要逼我吃飯了。可我不是個逆來順受的孩子，一到吃飯的點，我就跑到了街上。于是奶奶便端著一碗香氣撲鼻的疙瘩湯，追著我滿街亂竄，不放過每個時機地給我喂一口飯。因此每到吃飯點，街上都洋溢著奶奶悠長的聲音：“騰騰，別跑，快來吃飯……?！比諒?fù)一日，日日如此，我和奶奶甚至成了村子里的一道獨特風景。那時，我只是躲避著大碗里熱氣騰騰的飯，并沒有體會到奶奶對我的真情。后來，長大些，不用再讓奶奶追著喂飯了?？刹粣鄢燥埖牧?xí)慣一點也沒改。每次奶奶都把我的大瓷碗盛得滿滿的，