湖南省永州市下馬渡鎮(zhèn)第一中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析

湖南省永州市下馬渡鎮(zhèn)第一中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.簡答題（二選一）（5分）只見寶玉回來，進(jìn)門就嗐聲跺腳?！暝虑茣r(shí)，果見有指頭大的燒眼，……（麝月）說著便用包袱包了，交與一個(gè)媽媽送出去。說：“趕天亮就有才好。千萬別給老太太、太太知道?！逼抛尤チ税肴?，仍舊拿回來?！都t樓夢·第五十二回》(1)賈寶玉遇到了什么麻煩，讓他“嗐聲跺腳”？最后如何解決？請簡述。(2)簡述秋爽齋宴席上鳳姐作弄?jiǎng)⒗牙褧r(shí)眾人的不同笑態(tài)?！都t樓夢·第四十回》參考答案：（1）寶玉的的孔雀毛大衣被燒了一個(gè)洞。寶玉怕老太太知道不高興，就連夜去找匠人織補(bǔ)，但卻無人勝任。(2分)晴雯雖在病中，仍掙命坐起來，用孔雀金線織補(bǔ)。寶玉雖然怕她添病，卻也無可奈何，因?yàn)橹挥兴蝗藭?huì)界線。(2分)晴雯到凌晨四點(diǎn)才補(bǔ)好，但她的病情加重了。(1分)(2)湘云把含在嘴里來不及咽下的“一口飯都噴出來”；(1分)黛玉連氣都笑岔了，伏著桌子只叫“噯噯”；(1分)年幼的惜春，跑過去拉著奶母的手叫“揉揉腸子”；(1分)寶玉早滾到賈母的懷里；(1分)賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；(1分)王夫人笑著指著鳳姐。(1分)2.閱讀下面的文字，完成15一17題。（9分）微力量：微博彰顯影響力隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快，微博在中國快速地發(fā)展和普及，大量傳統(tǒng)媒體、政府機(jī)構(gòu)、公私企業(yè)、公眾人物入駐微博。隨著微博對(duì)社會(huì)生活的日益滲透，微博充分彰顯了它對(duì)中國社會(huì)的影響力。長期以來，傳統(tǒng)媒體一直身兼雙重角色——信息中介者和議題主導(dǎo)者。受眾作為信息傳播的終端，對(duì)新聞信息的處置是完全被動(dòng)的。微博的興起徹底打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，為普通公眾提供了一個(gè)更為便捷的話語平臺(tái)。這是一個(gè)“人人都能發(fā)聲，人人都可能被關(guān)注的時(shí)代”。任何人只要擁有一定的技術(shù)知識(shí)和設(shè)備，都可以成為傳播的主體，甚至成為“公民記者”。微博關(guān)于突發(fā)事件的報(bào)道已達(dá)到“秒互動(dòng)”地步，它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，用戶甚至可以不到1分鐘就做出反饋，其實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場感以及快捷性，超過了傳統(tǒng)媒體。微博帶來的改變已經(jīng)不只是媒介傳播方式的改變，而且是新聞傳播主體的移位?，F(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，信息瞬息萬變，各種新情況、新問題隨時(shí)隨地都有可能涌現(xiàn)。受人力、物力等條件的限制，任何傳統(tǒng)媒體不可能在全國各地都設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，更不可能將觸角延伸到社會(huì)的每個(gè)角落；數(shù)量龐大的微博則不同，它散布在世界各地，就像是無所不在的眼睛，可以深入到生活的每一個(gè)角落，以一種旁觀和參與兼?zhèn)涞淖藨B(tài)，注視和記錄著身邊發(fā)生的大小事件，并以更為多元化的觀點(diǎn)和方式對(duì)事件進(jìn)行傳播和詮釋。微博在直接發(fā)掘新聞議題的同時(shí)，也從傳統(tǒng)媒介那里“搶”走了部分議題設(shè)置權(quán)。目前國內(nèi)正在形成一種新的輿論機(jī)制，即微博率先報(bào)道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動(dòng)，共同掀起輿論高潮。2011年1月26日，由中國社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所某教授設(shè)立的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，僅開通10余天，粉絲數(shù)量達(dá)到16萬多人，有1000余張網(wǎng)友拍攝的乞討兒童照片被發(fā)布在微博上。截至3月8日，通過網(wǎng)上照片辨認(rèn)，已發(fā)現(xiàn)被拐賣兒童6個(gè)，目前他們已被解救。作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的媒介節(jié)點(diǎn)，微博在用“微力量”改變中國媒介生態(tài)的同時(shí)，也見證著社會(huì)生活方式的變遷。目前,微博已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面?；ヂ?lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心調(diào)查報(bào)告顯示,微博用戶使用微博發(fā)布信息、記錄心情、消磨時(shí)光、結(jié)交朋友、拓展知識(shí)、討論同感興趣的話題、關(guān)注有興趣的名人等。由此，微博延展了社交的網(wǎng)絡(luò)，重塑了社會(huì)關(guān)系的總和。它甚至聚集民眾的智慧與力量，通過關(guān)注來改變社會(huì)，微博的社會(huì)救助和社會(huì)公益就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。透視中國的“微博熱”，碎片化的信息形式、裂變式的傳播方式、日益深化的媒介融合，決定了微博的影響力及其發(fā)展趨勢。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快和深化，越來越多的機(jī)構(gòu)與個(gè)人入駐微博,微博對(duì)中國社會(huì)的影響將更為顯著。（摘自《現(xiàn)代傳播》2011年第4期）15.下列有關(guān)微博“打破了傳統(tǒng)媒體的‘專業(yè)主義壁壘’”的說法，不正確的一項(xiàng)（

）A．微博的興起可讓普通公眾從新聞信息的受眾變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ?。B．微博對(duì)于突發(fā)事件的報(bào)道比傳統(tǒng)媒體更快捷更易搶得報(bào)道先機(jī)。C．微博可以一種更為多元化的觀點(diǎn)和方式對(duì)事件進(jìn)行傳播和詮釋。D．微博具有強(qiáng)大的直接發(fā)掘議題的能力并引領(lǐng)著公共輿論的走向。16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（

）A．微博直接對(duì)傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)，獨(dú)特的優(yōu)勢使受眾不再是信息傳播的終端。 B．“隨手拍照解救乞討兒童”事件說明，微博已形成了新的輿論機(jī)制且對(duì)社會(huì)有所改變。 C．微博成為了公眾新的生活方式，它促進(jìn)了社會(huì)的交往，對(duì)社會(huì)關(guān)系的總和進(jìn)行了重塑。 D．微博信息形式、傳播方式?jīng)Q定了其影響力和發(fā)展趨勢，它成了生活中不可或缺的部分。17.綜觀全文，“微力量”主要體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

參考答案：15、D.

“并引領(lǐng)著公共輿論的走向”錯(cuò)。文章談到國內(nèi)新的輿論機(jī)制時(shí)說：“微博率先報(bào)道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動(dòng)，共同掀起輿論高潮共同掀起輿論高潮?！惫蕬?yīng)是微博對(duì)公共輿論有影響，但并不意味著引領(lǐng)。

16、C.

A“直接對(duì)傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)”錯(cuò)，為外加信息；“受眾不再是信息傳播的終端”也錯(cuò)，有違事實(shí)。B“已形成了新的輿論機(jī)制”錯(cuò)，不合文意。根據(jù)文意，應(yīng)是微博的出現(xiàn)引起社會(huì)形成新的輿論機(jī)制，而不是“微博”本身。D“成了生活中不可或缺的部分”錯(cuò)，不能必然地推斷。

17.①微博主要給傳統(tǒng)媒體在媒介傳播方式和新聞傳播主體兩方面帶來了改變。②微博具有強(qiáng)大的設(shè)置議題的能力，影響公共輿論。③微博對(duì)人們生活方式的改變產(chǎn)生了影響。等等。（3分）分析：結(jié)合文章第三四五段分別進(jìn)行概括。關(guān)鍵句為“微博帶來的改變已經(jīng)不只是媒介傳播方式的改變，而且是新聞傳播主體的移位”“微博在直接發(fā)掘新聞議題的同時(shí)，也從傳統(tǒng)媒介那里“搶”走了部分議題設(shè)置權(quán)”“作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的媒介節(jié)點(diǎn)，微博在用“微力量”改變中國媒介生態(tài)的同時(shí)，也見證著社會(huì)生活方式的變遷”。3.現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本（12分）閱讀下面的作品，完成19～21題。百年蕭紅的寂寞唐寶民電影《蕭紅》的熱映，引發(fā)了人們對(duì)這位苦難的女作家的關(guān)注。與近年來大紅大紫的那些新潮女作家相比，我喜歡依然寂寞的蕭紅。雖然她已經(jīng)離開這個(gè)世界70多年了，但她依然在感動(dòng)著我，不時(shí)引發(fā)我對(duì)她長久的懷念。作為“民國四大才女”之一的蕭紅，其經(jīng)歷最為悲苦也最具傳奇色彩，無論是幼年喪母的慘痛，還是長大后逃婚出走的凄惶，漂泊流浪的苦楚與艱辛，玉殞香江的凄涼結(jié)局，都讓人為之浩嘆欷歔。她顛沛流離短促而悲涼的一生，雖飽含放逐的寂寞與孤獨(dú)，她卻以柔弱多病的身軀面對(duì)命運(yùn)強(qiáng)加給自己的一切，勇敢地與命運(yùn)做著最頑強(qiáng)的抗?fàn)?，以不屈的精神讓生命充滿了壯美的情懷，完成了對(duì)于苦難的壯麗超越。她的文字沒有時(shí)尚華麗的成分，也沒有感傷沉淪的色彩，沒有受過完整教育的她，用平實(shí)的筆調(diào)白描的手法去書寫黑土地、呼蘭河，以及生活在那里的人們的真性情。她是用血淚在寫作，記錄了中華民族一個(gè)時(shí)代的悲歌，最真實(shí)地呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的廣大民眾的生活狀況，就如胡風(fēng)在為《生死場》作的后記中所概括的那樣：“蟻?zhàn)铀频纳钪?，糊糊涂涂地生存，亂七八糟地死亡，用自己的血汗、生命肥沃了大地，種出糧食，養(yǎng)出畜類，勤勤苦苦地蠕動(dòng)在自然的暴君和兩只腳的暴君威力下面”，這種來自底層體驗(yàn)所產(chǎn)生的痛感，使她的作品具有了一種博大而深沉的文化意蘊(yùn)及豐厚的文化內(nèi)涵。她渴望著生命中能擁有一份值得永遠(yuǎn)珍藏的愛，然而，每一次愛的經(jīng)歷，于她而言都幾乎是一場災(zāi)難，都以遍體鱗傷而告終。她與蕭軍在離亂中相識(shí)相戀，在風(fēng)雨飄搖的亂世中相濡以沫地度過了六年幸福的時(shí)光，然而卻沒能“執(zhí)子之手，與子偕老”。與端木蕻良短暫的感情使蕭紅越發(fā)寂寞，她帶著一顆殘破的心遠(yuǎn)走香港。蕭紅病倒在香港，曾經(jīng)愛過她的人都不在身邊，年僅31歲便玉殞香江，孤獨(dú)地葬在淺水灣，可謂“葉落他鄉(xiāng)情難酬”。1942年1月12日，一個(gè)美麗而孤獨(dú)的靈魂凄慘地死去，“我將與藍(lán)天碧水永處，留得那半部紅樓給別人寫去了……半生盡遭白眼，身先死，不甘，不甘！”作為物理意義上的生命已經(jīng)不存在了，但她的文字和精神卻向死而生，洗盡鉛華，萬古長存，誠如作家劉燁所說的那樣：“在多災(zāi)多難的現(xiàn)代文學(xué)史上，我最敬重的是魯迅，最感動(dòng)傷懷的是蕭紅。有著為奴隸的蕭紅，我才感到心原來還未被生活、意志、理性熬煉成石頭。”（選自2013年1月22日《福建日報(bào)》，題目為選編者所加，原文有刪改）19.蕭紅離世70多年，依然感動(dòng)作者、讓作者長久地懷念的原因有哪些？請簡要概括。（4分）

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20.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處畫線句的理解。（4分）

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21.作者認(rèn)為為什么說蕭紅是“寂寞”的？請結(jié)合全文內(nèi)容作簡要分析。（4分）

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參考答案：19.（4分）①蕭紅歷經(jīng)磨難卻依然滿懷不屈的信念；②蕭紅作品真實(shí)呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大民眾的生活狀況；③蕭紅對(duì)愛無限鐘情，始終執(zhí)著地追求一份真愛。（每點(diǎn)，1分，意對(duì)即可；三點(diǎn)，4分。）20.（4分）①蕭紅一生漂泊，命途多舛，情路坎坷，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞，有如“奴隸”般地生活著；②而面對(duì)種種磨難，蕭紅內(nèi)心依舊滿懷不屈的信念，并沒有像“石頭”那樣冰冷、堅(jiān)硬；③表明蕭紅文字、精神對(duì)“我”的影響，讓“我”對(duì)生活充滿了感動(dòng)與熱愛。（每點(diǎn)，1分，意對(duì)即可；三點(diǎn)，4分。）21.（4分）①蕭紅身世悲苦，人生寂寞；②癡情的蕭紅多次被人遺棄，情感寂寞；③蕭紅生前不為人們理解，內(nèi)心寂寞；④蕭紅去世時(shí)孤身一人，葬于異鄉(xiāng)，境況寂寞；⑤蕭紅身后多年無人問津，境遇寂寞。（每點(diǎn)1分，答對(duì)其中四點(diǎn)即可。）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。鴻門宴（節(jié)選）

司馬遷項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰壯士賜之卮酒則與斗卮酒噲拜謝起立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?/p>

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A．范增數(shù)目項(xiàng)王

數(shù)：shuò屢次B．若屬皆且為所虜

若屬：你們這班人。若，你們C．刑人如恐不勝

刑：用刑D．還軍霸上

軍：駐扎，駐軍5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A．項(xiàng)王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲之。B．項(xiàng)王曰/壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲之。C．項(xiàng)王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起立而飲之。D．項(xiàng)王曰壯士/賜之卮酒/則與斗卮酒/噲拜謝/起/立而飲之。6．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。（3分）A．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。B．樊噲勇猛粗獷、清醒機(jī)智，是本文中寫得最生動(dòng)突出的一個(gè)人物。C．鴻門宴會(huì)上，范增反復(fù)提醒項(xiàng)羽控制劉邦未果，緊急招呼項(xiàng)莊進(jìn)帳舞劍，尋機(jī)殺掉劉邦。D．樊噲闖帳引起了項(xiàng)羽的警覺，他手握劍柄跪直身子，頭發(fā)直堅(jiān)起來，瞪眼看著樊噲，眼眶都要裂開了。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

（2）項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

參考答案：4．D（部隊(duì)，軍隊(duì)）（3分）

5．A（3分）

6．D（對(duì)象搞錯(cuò)了）（3分）7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。特意派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備別的盜賊的進(jìn)入和發(fā)生意外的事變。（2）項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。項(xiàng)莊就拔出劍舞起來。項(xiàng)伯也拔出劍舞起來，并時(shí)常用自己的身子，像鳥展開翅膀一樣地掩護(hù)劉邦，項(xiàng)莊終究得不到機(jī)會(huì)刺殺劉邦。

略5.讀下面一段文言文，完成14—16題。勾踐說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更?！庇谑窃崴勒?，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補(bǔ)民之不足。然后卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。14、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A.以暴露百姓之骨于中原

中原：黃河中下游地區(qū)。B.然后卑事夫差

事，事情。C.其身親為夫差前馬。

親，親人。D.寡人請更

更，更改，改變。15、下列句子分別編為四組，全都表明勾踐“爭取民心”的一組是（1）此則寡人之罪也

（2）去民之所惡，補(bǔ)民之不足（3）其身親為夫差前馬（4）送往者，迎來者（5）與大國執(zhí)仇A.（1）（2）（4）

B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（5）

D.（3）（4）（5）

16、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.勾踐被赦歸國后從內(nèi)政和外交兩個(gè)方面改變了以前的做法。B.勾踐戰(zhàn)敗歸國后埋葬那些戰(zhàn)死者，并派三百人去吳國做下等官吏。C.勾踐對(duì)國人說話的目的是為了向百姓請罪，并表明自己下一步的做法。D.勾踐總結(jié)失敗的原因是自己國家弱小卻與大國對(duì)抗。參考答案：14、D

15、C

16、D6.閱讀下面的文言文，完成小題。張延賞，中書令嘉貞之子。大歷二年，拜河南尹，充諸道營田副使。延賞勤身率下，政尚簡約，疏導(dǎo)河渠，修筑宮廟，流庸歸附，邦畿復(fù)完。屬歲旱歉人有亡去他境者吏或拘之延賞曰夫食人之所恃而生也適彼而可生得存吾人又何限于彼也乃具舟楫而遣之，俾吏修其廬室，已其逋債，百姓遂安。以故，歲兇而無怨者。數(shù)年，改檢校兵部尚書、成都尹、劍南西川節(jié)度觀察使。建中四年，西山兵馬使張朏以兵入成都為亂，延賞奔漢州，將戍將討之。是月，斬朏及同惡者。先是兵革屢擾，自天寶末楊國忠用事南蠻，三蜀疲弊。其后崔寧復(fù)侈靡，故蜀土殘弊。延賞薄賦約事，動(dòng)遵法度，僅至庶富焉。建中末，駕在梁州，倚劍南蜀川為根本。貞元元年①，以宰相劉從一有疾，詔征延賞為中書侍郎、同中書門下平章事。延賞與李晟不協(xié)，晟表論延賞過惡，改授左仆射。初，大歷末②，吐蕃寇劍南，晟領(lǐng)神策軍戍之，旋師，以成都官妓高氏歸。延賞聞而大怒，即使將吏令追還焉。晟頗銜之，形于詞色。三年正月，會(huì)浙西觀察使韓滉來朝，滉嘗有德于晟，因會(huì)讌說晟使釋憾，遂同飲極歡，請晟表薦延賞為相，晟然之，于是復(fù)加同中書門下平章事。及延賞當(dāng)國用事，晟請一子聘其女，延賞拒而不許。晟謂人曰：“武人性快，若釋舊惡于杯酒之間，終歡可解。文士難犯，雖修睦于外，而蓄怒于內(nèi)。今不許婚，釁未忘也！”無幾，延賞果謀罷晟兵權(quán)，時(shí)議非之。貞元三年七月薨，年六十一，贈(zèng)太保，賻禮加等，謚曰成肅。史臣曰：延賞博涉經(jīng)史，達(dá)于政事，然以私害公，罷李晟兵柄，非守正中立者也。（選自《舊唐書》）注釋：①貞元元年：公元785年②大歷末：公元779年7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.吐蕃寇劍南

寇：入侵B.賻禮加等

賻：拿錢財(cái)幫助別人辦理喪事C.晟頗銜之

銜：懷恨D(zhuǎn).因會(huì)讌說晟使釋憾

憾：遺憾8.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.屬歲旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延賞曰\夫食人之所恃\而生也\適彼而可生得存\吾人又何限于彼也\B.屬歲旱歉\人有亡去他境者\(yùn)吏或拘之\延賞曰\夫食\人之所恃而生也\適彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\C.屬歲旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延賞曰\夫食人之所恃而生也\適彼而可生得存\吾人又何限于彼也\D.屬歲旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延賞曰\夫食人之所恃而生也\適彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.張延賞關(guān)心百姓，堪為能吏。他在河南尹、各道營田副使任上，同情流離失所的百姓，為百姓著想，因此百姓生活安定。B.張延賞能于治亂，文武兼?zhèn)?，在成都任上，面?duì)張朏的兵亂，他奔赴漢州，率部討伐。張朏及同黨被斬殺后，合理安排善后事宜，蜀地成為皇帝的依靠。C.張延賞與李晟關(guān)系不睦。最初，李晟表奏張延賞的過失使張延賞被降職，導(dǎo)致二人關(guān)系緊張。而李晟攜官妓回師、張延賞派人追回的事使二人矛盾再度升級(jí)，勢同水火。D.張延賞心胸不夠?qū)拸V。李晟在韓滉勸說下真心與張延賞和解，而張延賞卻沒能展現(xiàn)一任宰相的胸懷度量，甚至謀奪了李晟的兵權(quán)，被時(shí)人和史家視為不足。10.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代詞語。（1）乃具舟楫而遣之，俾吏修其廬室，已其逋債，百姓遂安。（2）文士難犯，雖修睦于外，而蓄怒于內(nèi)。今不許婚，釁未忘也！參考答案：7.D

8.B

9.C

10.（1）（張延賞）就（讓人）準(zhǔn)備了船只送他們回去，并讓官吏為他們修葺房屋，停止追收他們欠下的債務(wù)，百姓們就安定了。（2）文人難以觸犯，雖然（或“即使”）在表面上修好和睦，卻在內(nèi)心積蓄著怒火。現(xiàn)在不答應(yīng)婚事，是還沒有忘記嫌隙（仇隙）啊。【7題詳解】本題考查文言實(shí)詞?？忌枵莆崭呖家蟮?20個(gè)實(shí)詞和常見的實(shí)詞，同時(shí)要結(jié)合具體的語境推斷字詞的意思。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。D項(xiàng)，“因會(huì)宴說晟使釋憾”，從文中來看，該句源自倒數(shù)第二段開頭，結(jié)合倒數(shù)第三段“延賞聞而大怒，即使將吏令追還焉。晟頗銜之，形于詞色”和倒數(shù)第二段“遂同飲極歡，請晟表薦延賞為相，晟然之”可知，這地方是說韓滉趁相聚宴飲的機(jī)會(huì)勸說李晟，讓他消除對(duì)張延賞的怨恨，由此可知，選項(xiàng)中加點(diǎn)字“憾”應(yīng)解釋為“怨恨”。故選D?！?題詳解】本題考查的是文言文的斷句能力?？忌煞至阶撸鹤x文段，通文意；標(biāo)名（代）詞，定主賓；看虛詞，找位置；明語法，辨句式；依據(jù)修辭；對(duì)話、引文定句讀。本題為選擇題，可以找準(zhǔn)切入點(diǎn)?！叭擞型鋈ニ痴摺笔嵌ㄕZ后置，不應(yīng)該斷開，據(jù)此直接選B。當(dāng)然也根據(jù)“夫食人之所恃而生也”是一個(gè)判斷句；食物，是人所依賴生存的東西。在“食”的后面斷開，可以起到強(qiáng)調(diào)的作用，故還是選B?！暗么嫖崛恕笔钦f能夠使我們的百姓存活，是一個(gè)整體，在它之前或之后斷開。綜上，故選B?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，要求考生在理解文言文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ难晕膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，考生需熟悉常見的陷阱如曲解文意、無中生有、錯(cuò)位嫁接、以偏概全等。C項(xiàng)，事件發(fā)生的先后順序顛倒。李晟攜官妓回師引發(fā)的沖突是二人不睦的起因，后來李晟對(duì)張延賞的不滿表奏使二人勢同水火。（關(guān)注文中提及的時(shí)間：當(dāng)初、三年正月、大歷末）故選C?！?0題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）中“具”，準(zhǔn)備；“俾”，讓；“已”，停止；“逋”，欠下的。（2）中“犯”，觸犯；“修睦于外”、“蓄怒于內(nèi)”，介賓后置，在表面上修好和睦，卻在內(nèi)心積蓄著怒火；“釁未忘也”，賓語前置，沒有忘記嫌隙啊?！緟⒖甲g文】張延賞是中書令張嘉貞的兒子。大歷二年，被任命為河南尹，充任各道的營田副使。張延賞為官勤懇，是下級(jí)的表率，為政崇尚簡明，疏通河渠，修筑宮廟，于是流民多來歸附，轄地又逐漸恢復(fù)完整。這一年天旱歉收，百姓有逃荒到其他地方去的，有的官吏就把他們抓起來。張延賞說：“食物，是人所依賴生存的東西，到那里去可以生存，能夠使我們的百姓存活，又為什么要限制他們到那里去呢？”（張延賞）就（讓人）準(zhǔn)備了船只送他們回去，并讓官吏為他們修葺房屋，停止追收他們欠下的債務(wù)，百姓們就安定了。因此，雖然年成不好卻沒有抱怨的百姓。幾年后，改任檢校兵部尚書、成都尹、劍南西川節(jié)度觀察使。建中四年，西山兵馬使張朏（fěi）率兵攻入成都作亂，張延賞奔赴漢州，督率戍守的將領(lǐng)討伐張朏。這個(gè)月里，斬殺張朏和跟他一起為惡的黨羽。在這之前，兵亂多次侵?jǐn)_蜀地百姓，自從天寶末年楊國忠在南方蠻地主政以來，三蜀地方疲弱破敗。此后崔寧又奢侈靡亂，所以蜀地更加殘敗困乏。張延賞減收稅賦，簡明政事，行事遵守法度，蜀地幾近繁華富庶了。建中末年，圣駕在梁州，把劍南蜀地當(dāng)作國家可以依仗的根本。貞元元年，因?yàn)樵紫鄤囊坏昧瞬?，朝廷征召張延賞擔(dān)任中書侍郎、同中書門下平章事。張延賞和李晟（shèng）關(guān)系不好，李晟就向朝廷上表述說張延賞的過失和錯(cuò)誤，朝廷改授張延賞為左仆射。當(dāng)初，大歷末年，吐蕃人入侵劍南，李晟帶領(lǐng)神策軍戍守蜀地，回師的時(shí)候，帶著成都官妓高氏回去。張延賞聽到后很生氣，立即派遣軍官，讓他們把高氏追了回去。李晟因此非常恨他，憤怒之情表現(xiàn)在語言和神色上。貞元三年正月，正趕上浙西觀察使韓滉（huàng）入朝，韓滉曾經(jīng)對(duì)李晟有恩德，于是趁相聚宴飲的機(jī)會(huì)勸說李晟，讓他消除怨恨，于是李晟跟張延賞一起飲宴，極其歡愉，韓滉請李晟上表推薦張延賞做宰相，李晟同意了這件事，于是朝廷重新加封張延賞為同中書門下平章事。等到張延賞執(zhí)掌國事之后，李晟請求讓自己的一個(gè)兒子娶張延賞的女兒，張延賞拒絕了。李晟對(duì)人說：“我們武人性情爽快，如果說在酒宴上消除舊怨，歡宴結(jié)束就可以消解。文人難以觸犯，雖然在表面上修好和睦，卻在內(nèi)心積蓄著怒火。現(xiàn)在不答應(yīng)婚事，是還沒有忘記嫌隙（仇隙）啊?！睍r(shí)間不久，張延賞果然謀劃罷免了李晟的兵權(quán)，當(dāng)時(shí)的議論認(rèn)為張延賞做的不對(duì)。貞元三年七月死去，時(shí)年六十一歲，被追贈(zèng)太保，喪儀加等賞賜，賜謚號(hào)成肅。史官說：張延賞廣博地涉獵經(jīng)史，政事上練達(dá)通曉，但是因?yàn)樗角槎鴵p害公事，罷免了李晟的兵權(quán)，不是恪守正道、立身中正的人啊。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，①_____：從一桌豐盛的“網(wǎng)絡(luò)年夜飯”到各色“網(wǎng)購年貨”，從微信紅包到“淘寶眾籌”的年畫，從“拼車回家”到“視頻拜年”……很多人在為這些新的過年方式歡呼時(shí)，②______，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)讓傳統(tǒng)盼“年味兒”變淡了。這也提醒我們，在利用互聯(lián)網(wǎng)豐富傳統(tǒng)年俗形式的同時(shí)，③______。參考答案：

①催生出各種新的過年方式

②也有人對(duì)此感到憂慮

③應(yīng)堅(jiān)守我們傳統(tǒng)“年味兒試題分析：此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“很多人在為這些新的過年方式歡呼時(shí)”可知應(yīng)該填寫“催生出各種新的過年方式”，第②空根據(jù)后面的“互聯(lián)網(wǎng)讓傳統(tǒng)盼‘年味兒’變淡”可知應(yīng)該填寫“也有人對(duì)此感到憂慮”；第③空根據(jù)前文“‘年味兒’變淡”可知應(yīng)該填寫“應(yīng)堅(jiān)守我們傳統(tǒng)‘年味兒’”。8.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的古代文學(xué)人物”評(píng)選活動(dòng)，請從孔子、屈原、李白中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。（要求60字左右）（6分）參考答案：李白：你是高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫文人，你是低吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)游子，你是高唱“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~志士。你的詩，色彩濃烈，靈動(dòng)飄逸；你的人，豪邁奔放，傲岸不馴。歷史的浪潮滾滾向前，你卻如一顆明珠，永遠(yuǎn)綻放在盛唐的夜空。李白：壯志凌云，誓要乘風(fēng)破浪上九霄；風(fēng)骨傲岸，安能摧眉折腰事權(quán)貴？“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是你自信的高歌，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔悄愫肋~的誓言。你走出腐敗的官場，卻邁進(jìn)了文學(xué)的至高殿堂。滿紙的浪漫，你傾訴于山水之間；內(nèi)心的郁結(jié)，你交付于美酒之中。靈動(dòng)的文字，釀成了月光，嘯成了劍氣，在歷史的天空熠熠發(fā)光！孔子：“不憤不啟，不悱不發(fā)”是你精辟的教學(xué)理念，“己所不欲，勿施于人”是你一以貫之的處世準(zhǔn)則，你用“德不孤，必有鄰”呼吁我們重視道德的培養(yǎng)，你用“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”指導(dǎo)我們要有開闊的胸懷。你所代表的儒學(xué)，帶給我們的不僅有修身養(yǎng)性、健全人格的知識(shí)寶庫，更是無與倫比的文化經(jīng)典?！究键c(diǎn)定位】擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】擴(kuò)展語句的題目有詞語型擴(kuò)展、句子型擴(kuò)展、話題性擴(kuò)展，句子型擴(kuò)展注意兩次成句，句子型擴(kuò)展注意添加相應(yīng)的修飾成分，話題性擴(kuò)展注意圍繞話題，展開想象。擴(kuò)展時(shí)注意首先根據(jù)所給內(nèi)容明確表達(dá)方式，是敘述、說明、議論還是描寫抒情，敘述注意要點(diǎn)交代清楚、說明注意特征、功效、用途等明確，議論注意觀點(diǎn)明確，抒情注意情感真摯、描寫注意意境的創(chuàng)設(shè)。一般擴(kuò)展語句都要修辭的要求，注意把握。此題屬于話題擴(kuò)展性，注意題干的要求。9.根據(jù)下面的信息，擬一條一句話新聞，不超過15個(gè)字。（5分）多少個(gè)世紀(jì)以來，豆?jié){一直是中國消費(fèi)者喜愛的一種食品，但很少為美國消費(fèi)者接受。據(jù)《華爾街日報(bào)》日前報(bào)道，近些年來，豆?jié){被美國人刮目相看了，正成為他們喜愛的食品，豆?jié){消費(fèi)群正從華人擴(kuò)大到其他族裔的美國人。美國海思食品集團(tuán)天然和特種食品部經(jīng)理雅各布森說，這是10年前或15年前想不到的事情。參考答案：“美國人開始喜歡中國豆?jié){”或“中國豆?jié){進(jìn)入美國市場”?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】新聞?lì)愵}目答題要點(diǎn)：擬寫新聞標(biāo)題：人物+事件；補(bǔ)寫導(dǎo)語：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件；概括一句話新聞：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件（更簡潔）；概括主要內(nèi)容：人物+事件+結(jié)果。不管做何種類型的題目，都必須有兩個(gè)必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據(jù)題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。另外，在答題時(shí)，要注意新聞材料的導(dǎo)語。導(dǎo)語部分已經(jīng)講清了主要的新聞事實(shí)。因此，在材料給出導(dǎo)語的情況下我們就可以從導(dǎo)語中來提煉答案。如果沒有導(dǎo)語，我們就要從材料中尋找新聞要素，然后再根據(jù)要求提煉要點(diǎn)，組織語言，形成答案。本題屬于第三類考查方式。10.下面是我校?；盏臉?biāo)志，請寫出該標(biāo)志中的構(gòu)圖要素（不超過30字）及其豐富意蘊(yùn)（至少兩種，不超過60字），要求語意簡明，句子通順。（1）構(gòu)圖要素：__________________________________________________________________（2）豐富意蘊(yùn)：①_____________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：

(1).構(gòu)圖要素：?；沼蓪W(xué)校中英文校名、校訓(xùn)、建校時(shí)間、君子蘭、內(nèi)外圓和綏帶組成。

(2).豐富意蘊(yùn)：?；罩黧w圖案是君子蘭，象征知識(shí)分子的氣質(zhì)和中華民族好德謙遜的內(nèi)斂風(fēng)華。寓意君子修德，青出于藍(lán)，修德明禮，志學(xué)力行；1922為建校時(shí)間，象征著尚德歷史悠久，積淀深厚?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生徽標(biāo)轉(zhuǎn)換的能力，屬于圖文轉(zhuǎn)換的范疇。解答本題，要注意看清要求。題干要求“請寫出該標(biāo)志中的構(gòu)圖要素（不超過30字）及其豐富意蘊(yùn)（至少兩種，不超過60字），要求語意簡明，句子通順”。對(duì)于構(gòu)圖要素，可以觀察徽標(biāo)，看其由幾個(gè)部分組成，除了文字之外還有哪些，要注意細(xì)節(jié)，然后按照順序描述出來即可。比如中間背景隱含“尚德”二字，當(dāng)是尚德中學(xué)的創(chuàng)辦理念和宗旨。其他有建校時(shí)間和校訓(xùn)，還有君子蘭、內(nèi)外圓和綬帶圖標(biāo)等，要逐一表述清楚。對(duì)于意蘊(yùn)，應(yīng)結(jié)合徽標(biāo)使用的場合進(jìn)行答題，注意“君子蘭”的象征意義，1922年應(yīng)該代表什么，要和校訓(xùn)結(jié)合起來表達(dá)。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（司馬遷）②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹