第14課+歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

歷史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就年

級：高二年級

學(xué)

科：歷史（統(tǒng)編版）知道古代歷史上疫病的流行與危害；了解中醫(yī)藥的主要成就和西醫(yī)在中國的傳播、發(fā)展過程。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)難點：理解疫病對歷史的影響。1新冠肺炎疫情有哪些影響？個人衛(wèi)生意識1新冠肺炎疫情有哪些影響？人與人的關(guān)系1新冠肺炎疫情有哪些影響？科學(xué)技術(shù)發(fā)展1新冠肺炎疫情有哪些影響？個體公共責(zé)任意識1新冠肺炎疫情有哪些影響？全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展1新冠肺炎疫情有哪些影響？國際關(guān)系2歷史上的疫病有哪些影響？

疫病

指由細(xì)菌、病毒等強(qiáng)烈致病性微生物感染人體而引起的急性傳染病。?天花

?鼠疫?“黑死病”?黃熱病?斑疹傷寒

?西班牙流感?瘧疾……請閱讀教材相關(guān)內(nèi)容并思考：歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)哪些疫病呢？2歷史上的疫病有哪些影響？2歷史上的疫病有哪些影響？請繼續(xù)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容并思考：疫病對歷史發(fā)展產(chǎn)生哪些影響呢？?經(jīng)濟(jì)：大量人口死亡，勞動力短缺，生產(chǎn)停滯，經(jīng)濟(jì)衰退。?政治：導(dǎo)致社會秩序混亂，政局動蕩，影響政治走向。?思想：深刻影響人們的思想，引發(fā)思想文化變革。?醫(yī)學(xué)：推動公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和疫病防治水平的提升?！?歷史上的疫病有哪些影響？黑死病作為人類歷史上的一次重大災(zāi)難，歐洲三分之一的人口在這次瘟疫中消亡，留給了歐洲幾個世紀(jì)的傷痛。同時，黑死病也在不經(jīng)意間改變了世界文明發(fā)展的走向?！獜垬贰逗谒啦。簹W洲中世紀(jì)之殤》2歷史上的疫病有哪些影響？波恩《三個活人遇見三個死人》

（作者死于14世紀(jì)瘟疫期間）2歷史上的疫病有哪些影響？15世紀(jì)關(guān)于黑死病的木刻版畫1348年佛羅倫薩瘟疫爆發(fā)期的銅版畫2歷史上的疫病有哪些影響？彼得?勃魯蓋爾《死神的勝利》（1562年）2歷史上的疫病有哪些影響？“文藝復(fù)興是14世紀(jì)到17世紀(jì)初發(fā)生在歐洲的宣揚新思想的新文化運動?！畯?fù)興’的原意為‘再生’。文藝復(fù)興時期的部分意大利學(xué)者認(rèn)為自己處于一個新時代的開端，這個新的時代會越過中世紀(jì)，直接延續(xù)古代的文化傳統(tǒng)，古典文化將迎來再生?！薄咧袣v史統(tǒng)編教材《中外歷史綱要（下）》2歷史上的疫病有哪些影響？請結(jié)合以下材料并思考：“黑死病”是如何影響文藝復(fù)興運動興起和發(fā)展的呢？城里的人們大難當(dāng)前，丟下一切，只顧尋歡作樂；鄉(xiāng)下的農(nóng)民，自知死期已到，也再不愿意從事勞動，拿到什么就吃什么，從前他們在田園上、在牛羊上注下了多少心血，寄托過多少期望，現(xiàn)在再也顧不到了。——[意]薄伽丘著，方平等譯《十日談》2歷史上的疫病有哪些影響？請結(jié)合以下材料并思考：“黑死病”是如何影響文藝復(fù)興運動興起和發(fā)展的呢？宏偉的宮室，華麗的大廈，高大的宅第，從前達(dá)官貴婦出入如云，現(xiàn)在卻十室九空，連一個最低微的仆從都找不到了！有多少顯赫的姓氏、巨大的家產(chǎn)、富裕的產(chǎn)業(yè)遺下來沒有人繼承！有多少英俊的男子、美麗的姑娘、活潑的小伙子，在早晨還同親友們一起吃點心，十分高興，到了夜里，已到另一個世界去陪他們的祖先吃晚飯了?！猍意]薄伽丘著，方平等譯《十日談》2歷史上的疫病有哪些影響？請結(jié)合以下材料并思考：“黑死病”是如何影響文藝復(fù)興運動興起和發(fā)展的呢？在瘟疫中神父和郊區(qū)居民一樣無法幸免，教會為人類尋求上帝恩典的職能受到了許多人的懷疑。人們不再像過去那樣為了得到庇護(hù)、鍛煉和教化而參加宗教活動，批評者對此非常失望。可以說，新教的種子正是在黑死病之后被播下的?！猍美]約瑟夫?P.伯恩《黑死病》2歷史上的疫病有哪些影響？請結(jié)合以下材料并思考：“黑死病”是如何影響文藝復(fù)興運動興起和發(fā)展的呢？歐洲文化在其他方面也發(fā)生了變化，比如方言讀寫和文學(xué)開始與政府和教會的拉丁語分庭抗禮。不僅是農(nóng)民、工匠和神父需求和新機(jī)會激增，還有受過教育的律師、公證人、醫(yī)生和老師。新的學(xué)校和大學(xué)應(yīng)運而生，那里發(fā)生的某些變革為中世紀(jì)畫上了句號?！猍美]約瑟夫?P.伯恩《黑死病》2歷史上的疫病有哪些影響？分析以上材料，我們可得知：

死亡的頻繁發(fā)生使人們更加關(guān)注現(xiàn)實，尋歡作樂，享受當(dāng)下；對教會的失望使人們更多地關(guān)注世俗生活，擺脫神的束縛，關(guān)注人的內(nèi)心；新文化、新的學(xué)校（課程、語言發(fā)生變化）更使得神學(xué)地位大大降低。2歷史上的疫病有哪些影響？請結(jié)合所學(xué)知識并思考：

有人認(rèn)為文藝復(fù)興運動的興起和發(fā)展，最大機(jī)遇就在于“黑死病”的發(fā)生。這一觀點合理嗎？為什么呢？?資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽；?新興資產(chǎn)階級力量壯大；?教會腐朽，激化社會矛盾；?西歐文化自身的傳承與發(fā)展；?意大利人才輩出；……2歷史上的疫病有哪些影響？

文藝復(fù)興在佛羅倫薩等城市的萌芽，說到底黑死病只是起到推波助瀾的作用，更深層次的原因乃在于“意大利商人”——以美第奇家族為代表的銀行家和資本家協(xié)力造就了商業(yè)的繁榮與城市的發(fā)展，城市的發(fā)展創(chuàng)造出一個商業(yè)社會，進(jìn)而又催生出世俗的、追求理想生活的市民社會?！獥罹浮逗谒啦∨c意大利文藝復(fù)興》2歷史上的疫病有哪些影響？

“傳染病是人類的災(zāi)難，但也是推進(jìn)人類文明向前發(fā)展的重要動力?！薄嘈轮胰祟惒粩喾e累對抗疫病的經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？

天花是在全球流行了3000多年的傳染病，大約于1世紀(jì)中期傳入中國。至遲在16世紀(jì)中期，中國人發(fā)明了用人痘接種術(shù)預(yù)防天花。這一發(fā)明本質(zhì)是令接種者感染一次輕微天花而獲得免疫，體現(xiàn)了“不治已病治未病”“以毒攻毒”的中醫(yī)理念。——摘編自孟慶云《從即毒消災(zāi)到種痘免疫》等請結(jié)合以下材料并思考：天花滅絕對人類抗擊疫病有什么啟示呢？3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？

明清時期已經(jīng)有幾十種痘科專書，還有以種痘為業(yè)的專職痘醫(yī)。清朝還設(shè)立種痘局，并有專職官員管理出痘人的隔離情況。人痘術(shù)盡管存在一定的風(fēng)險，但在當(dāng)時是世界領(lǐng)先的發(fā)明，流傳到世界多個國家和地區(qū)。伏爾泰認(rèn)為這是“全世界最聰明最講禮貌的一個民族的偉大先例和榜樣”?！幾悦蠎c云《從即毒消災(zāi)到種痘免疫》等請結(jié)合以下材料并思考：天花滅絕對人類抗擊疫病有什么啟示呢？3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？

人痘術(shù)18世紀(jì)初傳到英國時，一開始遭到了比較大的責(zé)難和反對，被認(rèn)為是逆上帝的天恩行事。整個18世紀(jì)歐洲因天花導(dǎo)致的死亡非常多。18世紀(jì)末，英國醫(yī)生詹納經(jīng)過不斷的觀察和實驗，從牛痘膿包中取得痘漿接種到人身上，發(fā)明了簡便安全的牛痘接種術(shù)。1805年,牛痘接種術(shù)由菲律賓傳至澳門，很快遍布中國?！幾悦蠎c云《從即毒消災(zāi)到種痘免疫》等請結(jié)合以下材料并思考：天花滅絕對人類抗擊疫病有什么啟示呢？3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？

20世紀(jì)20年代末，中國科學(xué)家齊長慶在實驗室制成此后為中國人長期使用的牛痘苗“天壇株”。20世紀(jì)50年代開始，中國政府大力推廣全民種痘，并不斷提高痘苗質(zhì)量，最終在20世紀(jì)60年代末徹底消滅天花。從全球范圍看1967年世界衛(wèi)生組織發(fā)起消滅天花運動，1980年世界衛(wèi)生組織宣布全球天花完全消滅。天花病毒在自然界已不存在?！幾悦蠎c云《從即毒消災(zāi)到種痘免疫》等請結(jié)合以下材料并思考：天花滅絕對人類抗擊疫病有什么啟示呢？3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？分析以上材料，我們可得知：

天花滅絕啟發(fā)人類抗擊疫病時，要注重科學(xué)研究、加強(qiáng)各國技術(shù)交流、依靠政府的力量、發(fā)揮國際組織的作用、加強(qiáng)中西醫(yī)結(jié)合、重視西醫(yī)的發(fā)展等。3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？杜普教授的解剖學(xué)課明仿宋針灸銅人3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？“不治已病治未病”；“以毒攻毒”；整體觀和辯證論治；“望、聞、問、切”四診法；藥食同源；陰陽五行學(xué)說；臟腑經(jīng)絡(luò)；……儀器觀測；定量分析；實驗藥理學(xué)；“解剖、生理、病理、藥理”；整體劃分為部分；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；……中醫(yī)藥西醫(yī)3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？重視臨床經(jīng)驗；講求辨證施治；注重人與自然的和諧；形成獨具特色的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，如針灸、推拿、食療；留下大量的中醫(yī)典籍。以實驗科學(xué)為依托；借助精密儀器及數(shù)據(jù)分析；注重構(gòu)建科學(xué)理論；教學(xué)、科研和臨床相結(jié)合；注重定向預(yù)防和免疫；注重與現(xiàn)代自然科學(xué)同步發(fā)展。?中醫(yī)藥、西醫(yī)各具特色。中醫(yī)藥西醫(yī)3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？鴉片戰(zhàn)爭后，西式醫(yī)院不斷建立，西醫(yī)技術(shù)陸續(xù)傳入中國，隨后，西醫(yī)院校也建立起來。西醫(yī)的傳入影響了中國人的健康，促進(jìn)中國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的近代化、醫(yī)療技術(shù)的科學(xué)化。廣州博濟(jì)醫(yī)院澳門白馬行醫(yī)院舊址3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？京師自來水公司：來水亭

中國的一些大城市借鑒了西方的公共衛(wèi)生措施，促進(jìn)中國防疫的進(jìn)步、公共衛(wèi)生觀念的形成。1910年東北大鼠疫：滿洲鐵嶺，被臨時隔離的人們3對抗疫病有哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？

瘟疫在古代是墳場，在近代是戰(zhàn)場，在當(dāng)代是考場?！~金《人類瘟疫報告》當(dāng)代，人們對抗疫病不再束手無策，考驗更多的是國家實力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，需要更多關(guān)注到人與環(huán)境、人與社會、人與人之間的關(guān)系?！稓v史上的疫病與醫(yī)學(xué)成就》小結(jié)1、新冠肺炎疫情有哪些影響？2、歷史上的疫病有哪些影響