湖南省長(zhǎng)沙市道林鎮(zhèn)聯(lián)校2022年高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

湖南省長(zhǎng)沙市道林鎮(zhèn)聯(lián)校2022年高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。范愛農(nóng)魯

迅在東京的客店里，我們大抵一起來(lái)就看報(bào)。一天早晨，辟頭就看見一條從中國(guó)來(lái)的電報(bào)，大概是:“安徽巡撫恩銘被JoShikiKin刺殺，刺客就擒?！贝蠹乙徽螅阊芯窟@刺客是誰(shuí)。這是徐錫麟，他留學(xué)回國(guó)之后，在做安徽候補(bǔ)道，辦著巡警事務(wù)，正合于刺殺巡撫的地位。不久，秋瑾姑娘在紹興被殺的消息也傳來(lái)了，徐錫麟是被挖了心，給恩銘的親兵炒食凈盡。人心很憤怒。照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái):“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他碑在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì);我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽到，他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀①的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來(lái)似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒(méi)有再見面。直到革命②的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個(gè)人，互相熟視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō):“哦哦，你是范愛農(nóng)!’’“哦哦，你是魯迅!”不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也趁了航船進(jìn)城來(lái)。他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。第二天愛農(nóng)就上城來(lái)，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的?！袄涎?，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！蔽覀儽愕浇稚先プ吡艘煌ǎ瑵M眼是白旗。然而貌雖知此，內(nèi)骨子是依舊的，因?yàn)檫€是幾個(gè)舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長(zhǎng)，錢店掌拒是軍械司長(zhǎng)……在街門里的人物，穿布衣來(lái)的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。我被擺在師范學(xué)校校長(zhǎng)的飯碗邊。愛農(nóng)做了監(jiān)學(xué)，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。他辦事，兼教書，實(shí)在勤快得可以。然而事情湊巧得很，季茀③寫信來(lái)催我往南京了。愛農(nóng)也很贊成，但頗凄涼，說(shuō):“這里又是那樣，住不得。你快去罷……”我懂得他無(wú)聲的話，決計(jì)往南京。我從南京移到北京的時(shí)候，愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被校長(zhǎng)設(shè)法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點(diǎn)小事做，這是他非常希望的，然而沒(méi)有機(jī)會(huì)。他后來(lái)也時(shí)時(shí)給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說(shuō)他已經(jīng)掉在水里，淹死了。我疑心他是自殺。因?yàn)樗歉∷暮檬?，不容易淹死的。夜間獨(dú)坐在會(huì)館里，十分悲涼，做了四首詩(shī)，現(xiàn)在只記得一首里的六句，起首四句是:“把酒論天下，先生小酒人。大圜猶酩酊④，微醉合沉淪?！敝虚g忘禪兩句，末了是“舊朋云散盡，余亦等輕塵?！焙髞?lái)我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細(xì)的事。一天，幾個(gè)新的朋友約他坐船去看戲，回來(lái)已過(guò)夜半，又是大風(fēng)雨，他醉著，卻偏要到船舷上去小解。大家勸阻他，也不聽，自己說(shuō)是不會(huì)掉下去的。但他掉下去了，雖然能浮水，卻從此不起來(lái)。第二天打撈尸體，是在菱蕩里找到的，直立著。我至今不明白他究竟是失足還是自殺。他死后一無(wú)所有，遺下一個(gè)幼女和他的夫人。有幾個(gè)人想集一點(diǎn)錢作他女孩將來(lái)的學(xué)費(fèi)的基金，因?yàn)橐唤?jīng)提議，即有族人來(lái)爭(zhēng)這筆款的保管權(quán)，其實(shí)還沒(méi)有這筆款，—大家覺得無(wú)聊，便無(wú)形消散了?，F(xiàn)在不知道他唯一的女兒景況如何?倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷。(取材于魯迅同題散文《范愛農(nóng)》，有改動(dòng))注：①徐伯蓀:徐錫麟，字伯蓀。②革命:指1911年辛亥革命。③季茀:許壽裳，字季茀，魯迅摯友。④圜:同“圓”。古人認(rèn)為天圓地方，所以稱天為“大圜”。此句謂整個(gè)世界都醉生夢(mèng)死。4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.故鄉(xiāng)重逢，作者和范愛農(nóng)相認(rèn)后都笑起來(lái)，他們?cè)谙嗷コ靶υ?jīng)的劍拔弩張，也為因深深誤會(huì)而多年杳無(wú)信息感到悲哀。B.文中畫線句道出了革命后新政府仍由舊鄉(xiāng)紳把持、進(jìn)人新政府的革命軍也很快被腐蝕掉的事實(shí)，從一個(gè)側(cè)面揭示了辛亥革命的不徹底。C.“把酒論天下，先生小酒人”是說(shuō)范愛農(nóng)喜歡在喝酒時(shí)評(píng)論人世，鄙視隱身避世的酒徒，傳神地勾勒出了范愛農(nóng)優(yōu)世傷時(shí)、卓爾不群的形象。D.本文寫人記事樸實(shí)平易，刻畫人物多用白描手法，人物個(gè)性盡現(xiàn)其中;行文感情跌宕起伏，于平實(shí)的敘述筆調(diào)中蘊(yùn)含著真摯深厚的感情。5.從相識(shí)到永訣，作者對(duì)范愛農(nóng)的感情發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)聯(lián)系文中所敘事件簡(jiǎn)要概括。6.造成范愛農(nóng)悲劇的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.A

5.①東京初識(shí)，在同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí),生出憎惡之感。②故鄉(xiāng)重逢，飲酒談心，逐漸相熟相知，友情漸深。③身居異鄉(xiāng)，驚聞范愛農(nóng)溺水身亡，深深哀悼、懷念，掛念其孤女孀婦。

6.①愚昧腐朽的社會(huì)沒(méi)有給覺醒、正直、堅(jiān)守理想的范愛農(nóng)以生存空間；②旁觀者（鄉(xiāng)人、族人）的輕蔑、排斥、迫害、冷漠加劇了范愛農(nóng)的悲?。虎鄯稅坜r(nóng)的鋒芒畢露、率直張揚(yáng)、軟弱彷徨，是造成其悲劇的內(nèi)在原因。4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項(xiàng)考核情節(jié)，BC項(xiàng)考核句子含義，D項(xiàng)考核風(fēng)格和手法，其中A項(xiàng)，其一，他們的相互嘲笑和悲哀主要由此刻境遇生出。曾經(jīng)胸懷壯志、憤世嫉俗的青年現(xiàn)在只能藏身故鄉(xiāng)，生活落寞困頓，現(xiàn)實(shí)距離理想越來(lái)越遠(yuǎn)，因此感到悲哀，這悲哀里也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望、無(wú)奈；其二，多年杳無(wú)音信并不是因?yàn)樯钌畹恼`會(huì)導(dǎo)致。5.試題分析：這是一道概括散文情節(jié)的題目，要求概括作者對(duì)范愛農(nóng)的情感的變化，注意結(jié)合不同的時(shí)間段概括，抓住文中表達(dá)情感的詞語(yǔ)，注意根據(jù)文中的句子“在東京的客店里”“照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)”“我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)”“從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡”概括第一點(diǎn)；根據(jù)“我在故鄉(xiāng)做教員”“他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒”“從此他每一進(jìn)城，必定來(lái)訪我，非常相熟了”概括第二點(diǎn)；根據(jù)“不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說(shuō)他已經(jīng)掉在水里，淹死了”“現(xiàn)在不知道他唯一的女兒景況如何?倘在上學(xué)，中學(xué)已該畢業(yè)了罷”概括第三點(diǎn)。點(diǎn)睛：此題考核鑒賞作品的文學(xué)形象的能力，重點(diǎn)考核情節(jié)概括，情節(jié)概括往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過(guò)、原因，作者的觀點(diǎn)態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表達(dá)方式變換的句子。6.試題分析：這是一道探究的題目，要求探究的內(nèi)容是造成范愛農(nóng)悲劇的原因，注意結(jié)合文章的內(nèi)容從主觀和客觀的角度分析，注意從文章開頭部分和句子“第一倒是范愛農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去”“回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無(wú)地可容”概括客觀原因：愚昧腐朽的社會(huì)和鄉(xiāng)人、族人的輕蔑；根據(jù)文章的后半部分和句子“我們醉后常談些愚不可及的瘋話”“我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去”等概括主觀原因“范愛農(nóng)的鋒芒畢露、率直張揚(yáng)、軟弱彷徨”。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一:傳統(tǒng)村落是活的文化遺產(chǎn)，但隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，大批傳統(tǒng)村落逐步消失。住建部的數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過(guò)搶救性保護(hù)，過(guò)去5年間，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展第一階段的目標(biāo)，全國(guó)有63%的村落傳統(tǒng)公共建筑得到保護(hù)修繕，70%以上的村落人居環(huán)境明顯改善，村民收入一萬(wàn)元以上的村落由不足5%增至21%，社會(huì)保護(hù)意識(shí)和積極性空前高漲。但以傳統(tǒng)村落占比是全國(guó)第一的云南為例，旅游開發(fā)的比例不足10%，開發(fā)尚可的古村落比例不到1%。下一步保護(hù)工作的難點(diǎn)在于，云南、貴州等西部地區(qū)的基礎(chǔ)較差，在保護(hù)、修繕中不僅要提升衛(wèi)生、餐廚、通風(fēng)等傳統(tǒng)民居的性能，還要與扶貧工作結(jié)合，而這些工作的關(guān)鍵是地方政府要重視。(摘編自《住建部:開發(fā)商不應(yīng)該是傳統(tǒng)村落保護(hù)的主體》，2017年7月31日中國(guó)新聞網(wǎng))材料二:注:我國(guó)對(duì)古村落的保護(hù)是采用名錄制，又名“名錄保護(hù)”，將傳統(tǒng)形態(tài)完整、遺存豐富、具有較高歷史文化價(jià)值的村落，一個(gè)個(gè)甄選和認(rèn)定下來(lái)，列入名錄，加以保護(hù)。材料三:在傳統(tǒng)村落開發(fā)規(guī)劃和保護(hù)進(jìn)程中，出現(xiàn)了一些不良傾向:村落保護(hù)的商業(yè)化氣息過(guò)于濃郁，將傳統(tǒng)村落當(dāng)成“旅游提款機(jī)”，忽視了村落固有的文化生態(tài)，有導(dǎo)致生態(tài)文化災(zāi)難的隱患;過(guò)分注重村落外表的整齊劃一、富麗堂皇和高大上，忽視了村莊“人”的感受，沒(méi)了原住民，沒(méi)了原始行業(yè)和行當(dāng)，沒(méi)了活力和生機(jī)。我省及時(shí)出臺(tái)《貴州省傳統(tǒng)村落保護(hù)和發(fā)展條例》，給傳統(tǒng)村落保護(hù)行為分門別類、設(shè)定框架、詳細(xì)界定、規(guī)范約束，給社會(huì)大眾提供登高望遠(yuǎn)的觀念引領(lǐng)。比如針對(duì)村落保護(hù)中的過(guò)度商業(yè)傾向，《條例》強(qiáng)調(diào)“注重傳統(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境的延續(xù)性，防止傳統(tǒng)村落空心化、過(guò)度商業(yè)化”“在傳統(tǒng)村落實(shí)施易地扶貧搬遷的，應(yīng)當(dāng)尊重村民意愿，并對(duì)村民所有的建筑物處理作出約定”，提醒人們，村落保護(hù)的最終目的不是為了賺取真金白銀，商業(yè)化開發(fā)更是為了給保護(hù)工作提供物質(zhì)保障。

(摘編自《守住傳統(tǒng)村落的味和魂》,2017年8月24日《貴州日?qǐng)?bào)》)材料四:當(dāng)前傳統(tǒng)村落保護(hù)存在的一個(gè)問(wèn)題是資金問(wèn)題，盡管各地政府部門都有一定的撥款，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;另一個(gè)問(wèn)題則是村民的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，甚至可以說(shuō)，在一些貧困地區(qū)，衣食住行都存在問(wèn)題，談傳統(tǒng)村落保護(hù)無(wú)疑是奢侈的。因而，要讓傳統(tǒng)村落保護(hù)真正“活”起來(lái)，就需要對(duì)癥下藥。對(duì)于資金的問(wèn)題，除了政府部門的資金支持之外，各地的科研機(jī)構(gòu)、民間組織乃至有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，都可以參與進(jìn)來(lái)。至于意識(shí)問(wèn)題，則需要依靠文化普及，讓村民、地方政府都能擁有保護(hù)傳統(tǒng)村落的文化自覺。

(摘編自《讓傳統(tǒng)村落保護(hù)真正“活”起來(lái)》,2017年8月2日光明網(wǎng))7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展第一階段的目標(biāo)，大部分傳統(tǒng)村落人居環(huán)境得到明顯改善，村民的收人得以不斷增長(zhǎng)。B.過(guò)度商業(yè)化傾向不利于傳統(tǒng)村落的保護(hù)，這是一種利益至上的行為，會(huì)使傳統(tǒng)村落變成單純的旅游區(qū)，失去生機(jī)和活力。C.傳統(tǒng)村落的生態(tài)文化主要體現(xiàn)在村落的建筑、原始行業(yè)行當(dāng)和原住民當(dāng)中，在保護(hù)過(guò)程中，應(yīng)盡量將這些因素保存下來(lái)。D.傳統(tǒng)村落的消失，根本原因在于村民的貧困，貧困促使人們外出務(wù)工，導(dǎo)致村落“空心”，建設(shè)更加落后，最后逐漸消失。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A.材料一和材料二分別用文字和圖表形式呈現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)的現(xiàn)狀，文字呈現(xiàn)具體生動(dòng)，圖表形式更直觀，各有千秋。B.材料二中古村落數(shù)量變化顯示，2000年至2015年我國(guó)傳統(tǒng)村落的數(shù)量大減，形勢(shì)十分嚴(yán)峻，可見，傳統(tǒng)村落巫待保護(hù)。C.從材料二看，我國(guó)已經(jīng)開始了保護(hù)傳統(tǒng)村落的國(guó)家行動(dòng)，傳統(tǒng)村落名錄審批個(gè)數(shù)逐年遞增，傳統(tǒng)村落保護(hù)工作初見成效。D.材料三和材料四分析了在傳統(tǒng)村落保護(hù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，顯示出我國(guó)在這方面的經(jīng)驗(yàn)不足，并都結(jié)合具體實(shí)例指明了解決方向。E.幾則材料圍繞“傳統(tǒng)村落保護(hù)”的話題，分別從背景意義、現(xiàn)狀問(wèn)題、解決方法、未來(lái)前景等方面闡述，并預(yù)示美好前景。9.怎樣才能更好地保護(hù)傳統(tǒng)村落?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。【答案】7.D

8.BC

9.①尊重為先，“以人為本”，尊重村民意愿及文化生態(tài)；②政府扶持，重視并給予資金支持，提升村民基礎(chǔ)生活質(zhì)量；③提高意識(shí)，加強(qiáng)文化普及宣傳，提高保護(hù)村落的文化自覺；④商業(yè)開發(fā)，可以適當(dāng)引入民間商業(yè)基金；⑤法律規(guī)范，出臺(tái)法律法規(guī)，使傳統(tǒng)村落保護(hù)規(guī)范化。【解析】7.試題分析：文中指出傳統(tǒng)村落的消失有兩個(gè)原因，并未說(shuō)“根本原因是貧困”。8.試題分析：A項(xiàng)，材料一具體但說(shuō)不上生動(dòng)；D項(xiàng)，材料四沒(méi)有結(jié)合實(shí)例；E項(xiàng)，沒(méi)有預(yù)示美好前景。9.試題分析：此文的幾則材料圍繞古村落的現(xiàn)狀和保護(hù)展開，題干要求概括的是“保護(hù)”的措施，在材料中找到相關(guān)的內(nèi)容從“尊重為先”“政府扶持”“律規(guī)范”“提高意識(shí)”“商業(yè)開發(fā)”的角度作答。點(diǎn)睛：信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。2.閱讀下面的文字，完成11～14題。最后的山[美]弗·拉塞爾①緬因州北部的秋天，黃昏將近，天上零零落落地掛著些許浮云，一朵一朵的云影將這山區(qū)的景色裝點(diǎn)得格外瑰麗、動(dòng)人。幾個(gè)取著印第安名字的少年?duì)I地就坐落在這兒。②當(dāng)微風(fēng)在清涼的黃昏里顫顫悠悠時(shí)，我每每站在一棵老橡樹下，舉目凝望，前方的灌木叢和沼澤地盡收眼底；再往前數(shù)哩，一座小山映入眼簾。這是一座很不起眼的小山。光禿禿的山峰下是一個(gè)荒蕪的牧場(chǎng)，牧場(chǎng)上星星點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)著野檜樹，裸露的花崗巖點(diǎn)綴其間。然而，數(shù)哩以外的這座小山卻以某種魔力在吸引著我，召喚著我。我無(wú)法移開自己的目光。我心里明白：假期結(jié)束以前，我一定要爬上那座山——越過(guò)牧場(chǎng)，穿過(guò)灌木叢，繞過(guò)花崗巖，一直向前向前，直到爬上山頂。我一定要這么干。我說(shuō)不清這是為什么，甚至也沒(méi)問(wèn)過(guò)自己。③一個(gè)秋高氣爽的周末下午，我溜出了營(yíng)地，去爬我魂?duì)繅?mèng)繞的小山。從橡樹下望去，山峰就在眼前，神秘莫測(cè)，充滿誘惑。我順著棒球場(chǎng)的邊沿，向前走進(jìn)了一片亂叢林。④亂叢林里藤蔓纏結(jié)，野草叢生。穿行其間，舉步艱難，無(wú)法分清南北東西。我忽而被朽木絆倒，忽而一腳踩進(jìn)蟻穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻撓；帶刺的種子設(shè)法鉆進(jìn)我潮濕的鞋子，蚊蟲在耳畔嗡嗚，蒼蠅飛旋著撞來(lái)撞去。我深一腳淺一腳地向前挪動(dòng)著步子，既迷失了方向，也忘記了時(shí)間。⑤就這般跌跌爬爬地往前趕著，只見一片空地驀然展現(xiàn)在眼前，空地上稀稀拉拉地長(zhǎng)著梣樹和楓樹，陽(yáng)光濾過(guò)枝葉灑在地上。我猛然發(fā)現(xiàn)前面有一排華美的小屋。那又窄又尖、直指藍(lán)天的屋頂在陽(yáng)光的照耀下，與扇形木瓦、云朵似的圖案相映成趣，把房子裝扮得色彩斑斕，煞是迷人。房子與房子相隔很近，不過(guò)一臂之遙。所有的屋子都是空的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生命的跡象。⑥在剛從亂叢林中出來(lái)的我的眼里，這片陽(yáng)光映照的小樹林宛若格林筆下的童話世界；仿佛這個(gè)奇異的小村落在一種魔法的籠罩下，沉睡了一百年。我面前的這座黃色小屋，門廊上裝飾著藍(lán)色的小格子，不就是一直在等待著漢塞爾和格麗特爾[注]的么。林子里沒(méi)有一絲兒風(fēng)，就連白楊的葉子也是木然地耷拉著。藍(lán)的蜻蜓、綠的蜻蜓懨懨地留在半空，凝然不動(dòng)，更添了幾許似魔似幻的神秘。遠(yuǎn)方，一只小黃鸝在啾啾地鳴叫，應(yīng)和著催人入夢(mèng)的蟬聲。除此，便是萬(wàn)籟無(wú)音的死寂。這些小房子為何會(huì)在這兒？誰(shuí)是它們的主人？看著這些，心里不禁悚然。⑦此時(shí)，日光已經(jīng)西斜，把地上的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)?？晌业男∩饺栽谇胺健Ｎ以俅毋@進(jìn)亂叢林子，披荊斬棘，終于到了一條坑坑洼洼的路邊。剛轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，就到了山腳。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦蕩地浸在脈脈斜暉里。我跨過(guò)花崗巖，踏過(guò)草地，踩著麻葉繡球和笑靨花，急匆匆地朝山頂攀去。⑧終于，氣喘吁吁地，我站到山頂上。頭頂穹窿，腳下的山堅(jiān)硬、實(shí)在。多少次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望，它是那樣地緲緲忽忽，無(wú)可企及。此刻，我身在其中。⑨然而，正當(dāng)我站在山頂?shù)漠?dāng)兒，山開始從我腳下滑走。正前方，幾哩林地外，我又看見了一座山，一座更高、更長(zhǎng)的山；牛群在砍伐過(guò)的山坡上悠然地吃草，山頂上樹木蔥蘢。但我是絕不會(huì)再去攀登遠(yuǎn)方的那座山了，縱然登上最后一座山是我長(zhǎng)久的渴望。就在我舉目凝望之時(shí)，我便感覺到，它的遠(yuǎn)方還有另一座山；巴蒂山外，緬因州外，都會(huì)有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，隨時(shí)隨地都會(huì)有另一座山在等著我。于是，我幡然頓悟：人生沒(méi)有最后的山。[注]格林同名童話里的男女主人公。11．請(qǐng)依據(jù)文章第二至八段，概括“我”的心理變化。（4分）

12．請(qǐng)賞析文章第六段景物描寫的表達(dá)特色。（6分）

13．文中畫線句有什么作用？（4分）

14．請(qǐng)結(jié)合全文，探究文中所蘊(yùn)含的人生哲理。（6分）參考答案：11．向往——驚奇——害怕——自豪。（4分，每點(diǎn)1分）12．①通過(guò)聯(lián)想格林筆下的童話世界，突顯小樹林的神秘色彩；②運(yùn)用比擬手法，刻畫白楊和蜻蜓的情態(tài)，增添了小樹林的魔幻意味；③以動(dòng)襯靜，以黃鸝鳴聲和蟬聲反襯小樹林的死寂。（6分，每點(diǎn)2分）13．①描寫遠(yuǎn)方更有吸引力的一座山；②與前文形成突轉(zhuǎn)；③為下文的頓悟作鋪墊。（6分，每點(diǎn)2分）14．①人生要有夢(mèng)想，要勇于追求探索；②人生只有在奮斗的過(guò)程中才有收獲和體悟；③奮斗永無(wú)止境，但要適可而止。（8分，每點(diǎn)2分，結(jié)合文本分析，2分）3.閱讀下面的文章，完成小題。云龍端硯陳州趙家為名門，祖上曾做過(guò)清初翰林院編修。到趙甲封這一代時(shí)，已家道中落，只剩下空空一座宅院。但是，趙甲封有一寶硯——云龍端硯。端硯是唐宋時(shí)期的四大名硯之一，歷來(lái)為文人學(xué)士所珍愛，特別是有眼端硯，更加少見，故被古董行家稱為“眼多一個(gè)，價(jià)高一倍”。而趙甲封家的云龍端硯為兩眼硯，且雕刻精美，質(zhì)地細(xì)膩，可謂價(jià)值連城。云龍端硯外呈不規(guī)則的圓形。缺陷部分，琢成圓形花瓣樣式，直徑約15．5厘米，厚2．2厘米。正面上端有三分之一的寬度，浮雕出山川大澤。川澤過(guò)渡自然，渾為一體，云蒸霧繞。在川澤的右邊，有一巨龍一聲長(zhǎng)吟，躍出山谷，去追趕一顆閃著火花飛動(dòng)的三彩寶珠。龍頭與兩前爪已經(jīng)現(xiàn)出，嘴上的髭須迎風(fēng)飄動(dòng)，龍身與尾部尚隱于山川之間。三彩珠有黃豆粒大，高出硯面少許，實(shí)際上是一頂天然的雞眼形的玉粒雕成，制硯行話叫作“眼”，有幾個(gè)眼就叫作幾眼硯。此珠不但顏色與硯面迥異，而且天生滾圓，淡青色中又有一個(gè)深黃色的小點(diǎn)，宛如雞眼的瞳孔。珠周圍浮雕出四條火焰紋，把珠襯托成一個(gè)飛滾的火球。另外，在龍頭上還有一個(gè)小眼，顏色與寶珠相同。制硯匠師把它巧妙地刻成眼珠，使龍變得格外精神，整體效果和諧生動(dòng)，充滿靈動(dòng)之感。此硯還有一奇，即山川及硯的周邊部分都是暗紫色，而中間硯面部分則呈淡紫色，色調(diào)差異明顯，而且交界處涇渭分明。硯的背面還雕出了大片的流云紋，所以稱其為“云龍端硯”。在趙家鼎盛之時(shí)，極少有人敢打云龍端硯的主意，現(xiàn)在趙家衰落了，云龍端硯便成了收藏家的“追求”和“奢望”。古董商們更是趨之若鶩，四處打探消息，尤其是對(duì)趙甲封的行動(dòng)，幾乎已到了監(jiān)視的地步。除去收藏家和古董商青睞那方云龍端硯外，還有兩種人對(duì)它垂涎欲滴。這兩種人就是盜賊與土匪。盜賊若想得到寶硯，辦法只有一個(gè)，那就是偷。防備這種人，只需把寶物放嚴(yán)密就行了。而土匪得到的方法卻很多，能使你防不勝防。當(dāng)然，土匪想得寶硯所需的辦法也無(wú)外乎三種：一是搶，二是綁票，三是號(hào)。三種辦法相比較，要數(shù)“號(hào)”比較文明。“號(hào)”就是號(hào)物之意。一個(gè)“號(hào)”字，內(nèi)里大有學(xué)問(wèn)。比如一座宅院，縣太爺說(shuō)要買了，別人就不敢再伸手。這里既比金錢又比權(quán)勢(shì)。陳州名匪陳三刀就用“號(hào)”的手段得到過(guò)不少稀世珍寶。陳三刀，字蘭波，名一恒，出道前是位窮酸秀才，有一年被豫西名匪路老九綁票無(wú)錢贖身，便入匪道當(dāng)了路老九的師爺。路老九死后，他逃出匪巢，本想再發(fā)憤求得功名，不想被人揭發(fā)出黑道之事，被逼成匪，自拉一桿，在陳州稱王稱霸起來(lái)。陳三刀不但滿腹經(jīng)綸，還有一筆好書法，連綁票送人的帖子皆被人收藏，人稱儒匪。他由于愛書法，很喜歡收藏名畫和古玩。尤其是對(duì)古代名硯，更是愛得成癖。因?yàn)樗刂杏形哪?，?duì)眾人皆知的名寶，從不生拿硬搶，說(shuō)是怕傷了寶物的靈氣，所以多用“號(hào)”的手段弄到手。當(dāng)然，“號(hào)”的前面是冠冕堂皇，后面卻是殺氣騰騰的威脅。往往是先放出風(fēng)聲，說(shuō)是××已被陳大王看中，無(wú)論何人用何種手段弄到手，必得孝敬陳大王，否則，百日之內(nèi)你將有血光之災(zāi)！人生在世，平安是福，誰(shuí)也不愿因一件古玩而落個(gè)家破人亡。比如趙家的云龍端硯，它就是價(jià)值連城，總比不上一家人的性命寶貴。于是，當(dāng)陳三刀把云龍端硯一“號(hào)”住，像是“姜太公在此，諸神退位”一般，再?zèng)]人敢向往那方寶硯了。趙家敗落之后，趙甲封為保住云龍端硯等山窮水盡之時(shí)賣個(gè)好價(jià)錢，整天東藏西放，還覺得不牢靠，生怕盜賊白手拿魚?，F(xiàn)在陳三刀一放風(fēng)，像是給云龍端硯罩上了一層血光，就是放在大門外也沒(méi)人敢要了。陳三刀放風(fēng)不久，便派來(lái)了人，問(wèn)趙甲封是否愿意出售端硯，如果想出手，陳大王愿掏銀買愛。趙甲封沉吟了許久，說(shuō)：“既然陳大王想要，那就該讓他自己來(lái)當(dāng)面談價(jià)?！壁w甲封雖是個(gè)破落子弟，但腦瓜并不“破落”。他很狡猾地在這里埋了一手，心想陳三刀再兇，但屬邪，我趙家雖窮了，但仍是一團(tuán)正氣，自古邪不壓正，只要你敢于光天化日之下來(lái)談價(jià)錢，我趙某就敢奉陪?？沙龊踮w甲封意料的是，陳三刀得硯心切，不但來(lái)了，而且還是一個(gè)人來(lái)的。他走進(jìn)趙府的時(shí)候是一個(gè)上午，只是化裝了一番，一副商人打扮，很氣派地走進(jìn)趙府客廳，要求面見主人趙甲封。平常趙甲封只是聽說(shuō)過(guò)陳三刀，可從未見過(guò)，一聽說(shuō)來(lái)人是陳三刀，面色白了許多，差點(diǎn)兒嚇軟了雙腿。相比之下，陳三刀倒顯得毫不驚慌，談吐高雅，舉止大方，掃了一眼趙甲封，笑道：“趙兄不必驚慌，此次進(jìn)城，小弟未帶一兵一卒，只想得到云龍端硯，奪趙兄之愛。”言畢，從懷中掏出一錠金子，放在幾案上，抱拳道：“小意思，請(qǐng)趙兄笑納！”這下，更使趙甲封驚詫不已，因?yàn)樵讫埗顺庪m然寶貴，市價(jià)也只不過(guò)幾百兩紋銀，而萬(wàn)沒(méi)想到陳三刀出手如此大方，竟拿出沉甸甸的金子來(lái)?yè)Q取端硯。常言說(shuō)：一金百銀。自從趙家敗落之后，金子早已成了家人的夢(mèng)想。你看，現(xiàn)在又回來(lái)了，多大的一坨！反正端硯早晚要出手，賣給誰(shuí)都是賣，何不送個(gè)人情，免得放著它提心吊膽！思路一暢通，趙甲封便再不遲疑，跑進(jìn)密室，取出那方云龍端硯，揭開紅綢，交給陳三刀，然后取回金子，算是兩清。那陳三刀一接過(guò)端硯，頓時(shí)雙目發(fā)光，仔細(xì)看了，見是真品無(wú)疑，笑了笑，站起身，道了一聲謝，便走出了趙府。望著陳三刀走出大門，趙甲封才算松了一口氣，用手掌托起那錠金子，對(duì)著太陽(yáng)細(xì)照，見金光閃閃的，又用舌尖兒舔了舔，一股金味兒，但仍然不放心，到灶房?jī)?nèi)朝爐火里一撂，點(diǎn)火燒了起來(lái)。不想剛燒了一會(huì)兒，趙甲封突然聞到一股異味兒，急忙扒出那錠金子，一瞧，早已變成了黑砣砣。趙甲封大呼上當(dāng)，連罵陳三刀不講義氣。正在氣憤之時(shí)，忽聽大門外又有人高報(bào)，說(shuō)是陳大王帶著一幫人已到府內(nèi)。趙甲封一聽，如炸雷擊頂，知道先來(lái)的那位定是一個(gè)假貨，連呼上當(dāng)，懊悔得摔頭都找不到硬地。最后，趙甲封捧著那錠假金子哭著走到前廳，向真陳三刀訴說(shuō)了假陳三刀用假金錠騙走了真端硯的經(jīng)過(guò)。陳三刀當(dāng)然不是笨蛋，一看便知趙甲封所言是實(shí)，憤怒萬(wàn)分，一拳砸在茶幾上，罵道：“竟有人敢冒充老子的名分，抓住此人，定要碎尸萬(wàn)段！”只可惜，來(lái)人騙術(shù)高明，利用趙甲封對(duì)陳三刀的畏懼心理，輕而易舉地取走了云龍端硯，實(shí)為騙界高手。如此狡詐老練的騙子，連縣衙都對(duì)他無(wú)奈，何況陳三刀乎？于是，云龍端硯失蹤一事便成了懸案?？闪钊肆舷氩坏降氖?，陳三刀死后，云龍端硯突然又在陳州出現(xiàn)。更令人料想不到的是，它的主人仍是趙甲封！有人說(shuō)，當(dāng)年趙甲封為迷惑陳三刀，故意演了一出戲，保住了云龍端硯。有人說(shuō)，那個(gè)假陳三刀是個(gè)文物迷，生怕寶硯落到匪徒之手，便提前下手取走端硯，然后又悄然還給了趙甲封。真真假假，至今沒(méi)人說(shuō)得清個(gè)中原委，加上趙甲封一直守口如瓶，直至即將瞑目時(shí)，才說(shuō)出真相。原來(lái)真假陳三刀全是陳三刀一人導(dǎo)演的，原因是陳家原也是富戶，家道中落后，陳三刀又遭官司，多虧趙甲封的父親一張?jiān)V訟，才讓陳三刀免去牢獄之災(zāi)。

——節(jié)選自《孫方友新筆記小說(shuō)：陳州筆記》（河南文藝出版社）（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A．“要數(shù)‘號(hào)’比較文明”中的“文明”一詞屬于褒詞貶用，具有諷刺意味，揭示了“號(hào)”寶物的方式實(shí)質(zhì)上是土匪或官員們依仗恐嚇或權(quán)勢(shì)對(duì)民眾財(cái)物更為野蠻的剝奪。B．第四段運(yùn)用較多的文字對(duì)陳三刀的來(lái)歷加以交代，這屬于補(bǔ)敘的方法，突出其雖為邪惡的土匪，但因秀才出身，具有一定的文化素養(yǎng)，為后文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。C．趙甲封面對(duì)陳三刀“號(hào)”云龍端硯的困境，為保全寶物，只能采用“讓陳三刀到府上當(dāng)面談價(jià)”的方式，希望他能知難而退，這表現(xiàn)出亂世中小人物命運(yùn)的悲苦。D．文章介紹具有陳州地方特色的云龍端硯、盜賊土匪獲取百姓財(cái)物的方法、鑒定金塊的方法等，富有濃郁的地方色彩。這樣描寫傳統(tǒng)文化，大大增強(qiáng)了小說(shuō)的哲理意味。E．這篇小說(shuō)不是憑借華麗的詞藻、復(fù)雜的人物關(guān)系取勝，而是圍繞“真假陳三刀”這個(gè)主要矛盾沖突，從容敘事，情節(jié)一波三折，具有中國(guó)古典筆記小說(shuō)的神韻。（2）“云龍端硯”在文中有什么作用？（6分）

（3）簡(jiǎn)要分析概括“陳三刀”人物形象。（6分）

（4）簡(jiǎn)要概括本文結(jié)尾部分的特點(diǎn)。這樣結(jié)尾有什么好處？試闡述理由。（8分）

參考答案：（1）AC（2）①云龍端硯是小說(shuō)的線索（或物線），貫穿文章的始終。（2分）②云龍端硯的命運(yùn)變化，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（2分）③云龍端硯的得失影響著小說(shuō)中趙甲封、陳三刀的命運(yùn)，并以小見大，突出了文章贊揚(yáng)知恩圖報(bào)等俠義精神的主旨。（2分）（3）①用文雅的方式奪取百姓財(cái)物的儒匪。自身喜愛文雅之物，并且用“號(hào)”寶物的方式奪取百姓家的寶物。表面上文雅，實(shí)際上是殺氣騰騰的威脅。（2分）②具有過(guò)人的膽識(shí)與智慧。作為匪首，明知公開進(jìn)入市鎮(zhèn)有極大的危險(xiǎn)，為了所愛，仍然獨(dú)自一人與趙甲封見面，并且用計(jì)騙過(guò)眾人的眼目，使趙甲封保住了家傳之寶。（2分）③有知恩圖報(bào)的美德。結(jié)尾中趙甲封瞑目前交代事情的真相，是陳三刀感激趙甲封父親對(duì)自己遇難時(shí)的施手援助，與趙甲封聯(lián)手演出真假陳三刀“號(hào)”云龍端硯的戲，表明陳三刀雖是巧取豪略的土匪，但不失為明白以德報(bào)德（滴水之恩涌泉相報(bào)）的道理的儒匪。（2分）（4）①結(jié)尾部分的特點(diǎn)：峰回路轉(zhuǎn)式（突轉(zhuǎn)式、歐亨利式），結(jié)尾時(shí)意料之外情理之中。（2分）②a．從故事情節(jié)的角度來(lái)看，這樣的結(jié)尾出人意料。因?yàn)樵讫埗顺幵俅位氐街魅粟w甲封的手里，引發(fā)讀者思考。（2分）b．人物性格得以進(jìn)一步豐富。陳三刀以貌似文明的“號(hào)”寶物的方式強(qiáng)取云龍端硯，結(jié)尾揭示真相，他其實(shí)是知恩圖報(bào)而演出的一出戲，表現(xiàn)出他富有膽略智謀與知恩圖報(bào)的俠義精神。（2分）c．使文章主題更為深刻，進(jìn)一步揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，暗示在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只有偶遇陳三刀這樣良知未泯的儒匪，百姓才能保全自己的財(cái)物甚至生命，否則百姓看不到希望，只有繼續(xù)忍受土匪巧取豪奪的悲慘命運(yùn)。（2分）（每點(diǎn)中觀點(diǎn)1分，闡述1分）（1）【試題分析】本題綜合考查文本的內(nèi)容和技巧。題干要求選出“小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”?？稍谡w感知小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從小說(shuō)的人物、故事情節(jié)、環(huán)境等三個(gè)角度分析，B項(xiàng)“這屬于補(bǔ)敘的方法”說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)“大大增強(qiáng)了小說(shuō)的哲理意味?！卞e(cuò)誤。E項(xiàng)“這個(gè)主要矛盾沖突”不準(zhǔn)確?！究键c(diǎn)定位】概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】解答本題，應(yīng)邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位。第三遍主要是核對(duì)選項(xiàng)是否準(zhǔn)確。答題的思路，快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？）舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）比對(duì)選項(xiàng)所說(shuō)，辨別正誤?！究键c(diǎn)定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F?！久麕燑c(diǎn)睛】理解標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用無(wú)外乎以下幾點(diǎn)：1．貫穿全文線索比如本文，就是以“黑板”為線索展開文章的情節(jié)；2．關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、交代文章的寫作內(nèi)容。3．交代文章主題、情感。4．蓄意含蓄，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。5．交代文章的寫作對(duì)象。6．交代寫作順序?？傊?，標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串聯(lián)文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用，此外還有作用：表明寫作對(duì)象，寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)的閱讀興趣等作用。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容，走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，問(wèn)題就能迎刃而解。如本題“云龍端硯”本來(lái)是物象，然后結(jié)合其作用特點(diǎn)答題。（3）【試題分析】題干問(wèn)的是“簡(jiǎn)要分析概括‘陳三刀’人物形象”這是考查小說(shuō)中的人物形象。首先應(yīng)到文中找到描寫陳三刀的內(nèi)容，然后再看有沒(méi)人他人和環(huán)境的襯托。比如文中：“陳三刀，字蘭波，名一恒，出道前是位窮酸秀才，有一年被豫西名匪路老九綁票無(wú)錢贖身，便入匪道當(dāng)了路老九的師爺。路老九死后，他逃出匪巢，本想再發(fā)憤求得功名，不想被人揭發(fā)出黑道之事，被逼成匪，自拉一桿，在陳州稱王稱霸起來(lái)。陳三刀不但滿腹經(jīng)綸，還有一筆好書法，連綁票送人的帖子皆被人收藏，人稱儒匪。他由于愛書法，很喜歡收藏名畫和古玩。尤其是對(duì)古代名硯，更是愛得成癖。因?yàn)樗刂杏形哪?，?duì)眾人皆知的名寶，從不生拿硬搶，說(shuō)是怕傷了寶物的靈氣，所以多用‘號(hào)’的手段弄到手。當(dāng)然，‘號(hào)’的前面是冠冕堂皇，后面卻是殺氣騰騰的威脅”“陳三刀得硯心切，不但來(lái)了，而且還是一個(gè)人來(lái)的。他走進(jìn)趙府的時(shí)候是一個(gè)上午，只是化裝了一番，一副商人打扮，很氣派地走進(jìn)趙府客廳”“那陳三刀一接過(guò)端硯，頓時(shí)雙目發(fā)光，仔細(xì)看了，見是真品無(wú)疑，笑了笑，站起身，道了一聲謝，便走出了趙府”“陳三刀當(dāng)然不是笨蛋，一看便知趙甲封所言是實(shí)，憤怒萬(wàn)分，一拳砸在茶幾上，罵道：‘竟有人敢冒充老子的名分，抓住此人，定要碎尸萬(wàn)段！’”“有人說(shuō)，當(dāng)年趙甲封為迷惑陳三刀，故意演了一出戲，保住了云龍端硯”“原來(lái)真假陳三刀全是陳三刀一人導(dǎo)演的，原因是陳家原也是富戶，家道中落后，陳三刀又遭官司，多虧趙甲封的父親一張?jiān)V訟，才讓陳三刀免去牢獄之災(zāi)”回答時(shí)一般的思路是：先點(diǎn)出人物的典型意義，再根據(jù)文章不同內(nèi)容分別概括人物所具有的鮮明的性格特征，還要用實(shí)例進(jìn)行分析論證?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。優(yōu)秀的小說(shuō)，總是充分地揭示社會(huì)生活本質(zhì)的矛盾和斗爭(zhēng)，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征。一般說(shuō)來(lái)，矛盾沖突展開得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫方法分析人物形象。本題就可以借助陳三刀的一系列行為表現(xiàn)來(lái)分析其性格特點(diǎn)。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）?！究键c(diǎn)定位】分析作品體裁的基本特征。能力層級(jí)為分析綜合C。對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！久麕燑c(diǎn)睛】小說(shuō)結(jié)尾分析答題角度1．情節(jié)角度①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致2．主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露……）3．手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4．情感角度：悲劇性結(jié)尾，（與……形成強(qiáng)烈的對(duì)比）震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，上海07春季高考《父愛無(wú)價(jià)》，廣東卷模擬一（賈平凹）〈羊事〉?！俄?xiàng)鏈》直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。③從主題上看，能更好地深化主題。如07海南調(diào)研題《界河》：主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成下面小題。蘇子瞻,智慧夙成。喜讀書,手抄經(jīng)史,皆一通。每一書成,輒變一體,書法遂工。髫年,便有論著。父明允,大以為佳。年二十,侍明允,偕弟子由至成都,謁張安道。安道傾注甚,致書歐陽(yáng)永叔。永叔見明允及子瞻、子由文,甚喜,極力推挽,聲名大起。明允卒后,子瞻判官告院,與王介甫議論不合,出為杭倅。于時(shí)兄弟散于宦途,離合之感,從此始矣。仕杭三年不調(diào)。改知彭城,約子由會(huì)于澶濮之間,相攜至彭城,宿道遙堂。時(shí)兄弟一別,遂已七年。子由念風(fēng)雨聯(lián)床之約,不勝離合之感。子瞻則謂宦游相別之日淺,而異時(shí)退休想從之日長(zhǎng),無(wú)容凄愴也。然而鄉(xiāng)思益深矣。子由留百余日而去。移知湖州,是年,言事者以到任謝表為謗,并摭生平詩(shī)辭,以為怨望。遣中使追攝,赴詔獄。有司移各州取所留詩(shī),杭州供數(shù)百首,名曰“詩(shī)帳”。子瞻知不免因自嘆日命途舛薄遭此荼苦我死易耳乃竟不得一見吾子由乎因賦二詩(shī)托獄卒遺子由獄吏不敢隱遂以上。哲宗立,子瞻以禮部郎召還,子由相繼為侍從,弟兄聚首,友朋湊集,文酒賞逅,雅道大振。而元豐諸臣章惇輩亦會(huì)于朝。子由疏其奷惡,惇大怒。于是子瞻貶嶺外,子由貶筠,蘇門四學(xué)士亦相繼盡去。當(dāng)事者猶謂罪大罰輕,復(fù)謫子瞻至儋州,子由至雷州,了不相聞。元符三年,子瞻北還中原,子由亦由雷還許。初，子瞻已定居陽(yáng)羨,子由有書來(lái)促歸許。念老境庶幾,不欲做兩處,遂決計(jì)從江溯汴，于陳留陸行至許。會(huì)舟中皆伏暑,又念子由近亦窮用,不忍累之。遂復(fù)歸陽(yáng)羨,還舊寓。未幾,疾甚,數(shù)日而終。子由聞之,傷悼不欲生。(摘編自袁中道《次蘇子瞻先后事》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.子瞻知/不免因自嘆曰/命途舛薄/遭此荼苦/我死易耳/乃竟不得一見吾子由乎/因賦二詩(shī)托獄卒遺子由/獄吏不敢/隱遂以上B.子瞻知/不免因自嘆曰/命途舛薄遭此/荼苦我死/易耳/乃競(jìng)竟不得一見吾子由乎/因賦二詩(shī)托獄卒遺子由/獄吏不敢/隱遂以上C.子瞻知不免/因自嘆曰/命途舛薄遭此/荼苦我死/易耳/乃竟不得一見吾子由乎/因賦二詩(shī)托獄卒遺子由/獄吏不敢隱/遂以上D.子瞻知不免/因自嘆曰/命途舛薄/遭此荼苦/我死易耳/乃竟不得一見吾子由乎/因賦二詩(shī)托獄卒遺子由/獄吏不敢隱/遂以上11.列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.髫年,幼年兒童,與陶淵明《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫”中的“垂髫”含義不同。B.出,由京城調(diào)任地方,與《琵琶行》中“予出官二年,恬然自安”中的“出官”同義。C.謝表,臣下感謝君主的奏章,宋朝凡官員升遷除授謫降貶官、封爵追贈(zèng)等,均有謝表。D.嶺外,又稱“嶺表”“嶺南”,越城、都龐、萌渚.騎田、大庾等五嶺以南地區(qū)的概稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.蘇明允、蘇子瞻、蘇子由、歐陽(yáng)永叔、王介甫均名列“唐宋八大家”,稱其字而不稱其名,表明了作者的尊敬之意B.蘇子瞻因與王介甫政見不合而離開京城出任杭州通判,七年后才和子由再次相會(huì),兄弟二人互相傾訴離別的悲傷。C.蘇子瞻蘇子由及蘇門四學(xué)士最終遭受嚴(yán)酷的政治迫害,直接原因是子由上奏章揭發(fā)了元豐諸臣章惇等的奸惡事實(shí)。D.蘇子由晚年在許州寫信催促子瞻到許州養(yǎng)老,但因種種原因,蘇子瞻最終沒(méi)有成行,再次返居陽(yáng)羨,不久不幸病逝。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)于時(shí)兄弟散于宦途,離合之感,從此始矣。(2)會(huì)舟中皆伏暑,又念子由近亦窮用,不忍累之。參考答案：10.D

11.A

12.B

13.(1)從這時(shí)起,蘇軾兄弟在仕途中分散兩地,分離聚首的無(wú)常之感,也從此開始了。(2)正趕上一船人都中了暑,又想到子由近來(lái)用度窘迫,不忍連累他。【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“不免”作“知”的賓語(yǔ)，后面斷開；“命途舛薄”“遭此荼苦”結(jié)構(gòu)并列，中間斷開；“此荼苦”作“遭”的賓語(yǔ)，不要斷開；“我死”作后句的主語(yǔ)，前面斷開。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中A項(xiàng)，“與陶淵明《桃花源記》中‘黃發(fā)垂髫‘中的’垂髫‘含義不同”錯(cuò)誤，相同，都指兒童。故選A?！?2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，此類試題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找到細(xì)微差別，題中B項(xiàng)，“兄弟二人互相傾訴離別的悲傷”理解錯(cuò)誤，原文第三段：“子瞻則謂宦游相別之日淺，而異時(shí)退休想從之日長(zhǎng)，無(wú)容凄愴也”子由大為感傷，子瞻卻安慰他不必悲傷。故選B。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)，第（1）句，于時(shí)：從這時(shí)起；散于宦途：介賓短語(yǔ)后置句，在仕途中分散兩地。第（2）句，會(huì)：正趕上；伏暑：中暑；窮用：用度窘迫；累：連累?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。參考譯文：（找不到）5.文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成4——7題。王鼎字鼎臣，以進(jìn)士第，累遷太常博士。時(shí)天子患吏治多弛，監(jiān)司不舉職，而范仲淹等方執(zhí)政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點(diǎn)江東刑獄。與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)擿發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。于是所部官吏怨之，目為“三虎”。仁宗聞之，不說(shuō)，后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時(shí)鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，降知深州。

明年，河北大饑，人相食，鼎經(jīng)營(yíng)賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變。徙提點(diǎn)河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì)。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬(wàn)，鼎議以為不可。永德橫猾，執(zhí)政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發(fā)八難，永德不能復(fù)。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜過(guò)聽小人，妄有所改，以誤國(guó)計(jì)?！庇谑怯赖卵圆挥?。

居二年，遂以為使。前使者多漁市南物，因奏計(jì)京師，持遺權(quán)貴。鼎一無(wú)所市，獨(dú)悉意精吏事，事無(wú)大小，必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏，度漕路遠(yuǎn)近，定先后為成法，于是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無(wú)以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運(yùn)米未嘗不足也。

鼎性廉不欺，嘗任其子，族人欲增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約。當(dāng)官明敏，強(qiáng)直不可撓。所薦士多知名，有終身不識(shí)者。

（選自《宋史?列傳第五十九》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）

A.擇諸路使者令按舉不法

按：追究，查辦B.時(shí)盜販茶鹽者眾，一切杖遣之

遣：發(fā)配

C.唯市飲食日用物，增直以償

償：償還

D.事繼母孝，教育孤侄甚至

至：周到

5．以下六句話分別編為四組，全都能表明王鼎做官“強(qiáng)直不可撓”的一項(xiàng)是

（

）（3分）

①

競(jìng)擿發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸

②

一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變

③

治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢(shì)④

分諸子以財(cái)，鼎悉推與其弟

⑤

所至不擾，唯市飲食日用物

⑥

事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約A．

①②③

B.

②③⑤

C.

④⑤⑥

D.

①④⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）（3分）A.傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿“三虎”的做法告誡他，要他像王鼎等人那樣檢舉不法，堅(jiān)持原則，剛正不阿。

B.

河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法救濟(jì)災(zāi)民。調(diào)為建州知州，那里的風(fēng)俗是生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制定條例教育州民，禁止他們這樣做。

C.

楊永德橫暴狡猾，執(zhí)政難于違背他的奏請(qǐng)，就讓三司判官中的一個(gè)人帶永德來(lái)和王鼎辯論，王鼎連發(fā)八問(wèn)，楊永德回答不出。

D.

王鼎擔(dān)任臨邛縣知縣時(shí)，在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把他分給了族人。

7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)擿發(fā)吏，至微隱罪無(wú)所貸。譯文：（2）鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運(yùn)米未嘗不足也譯文：參考答案：4、C

償：補(bǔ)償

5、A（④表現(xiàn)的是王鼎的謙讓，

⑤

表現(xiàn)的是王鼎愛民，⑥表現(xiàn)的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。）

6、A

（曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。）

【參考譯文】王鼎字鼎臣，憑借進(jìn)士及第，多次升遷擔(dān)任太常博士。當(dāng)時(shí)天子擔(dān)憂吏治大多毀壞，監(jiān)察部門不履行職責(zé)，而范仲淹等人剛剛執(zhí)政，就挑選各路使者讓他們查究檢舉不法官吏，任命王鼎提點(diǎn)江東刑獄。王鼎與轉(zhuǎn)運(yùn)使楊纮、判官王綽競(jìng)相揭發(fā)貪官污吏，甚至微細(xì)隱藏的罪行也不寬恕。因此他們屬下的官吏怨恨他們，把他們看作“三虎”。仁宗聽到了這些情況，很不高興，后來(lái)傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告誡他。范仲淹等人被罷免，王鼎與楊纮、王綽都被人指責(zé)，當(dāng)時(shí)王鼎提點(diǎn)兩浙刑獄，因此被貶為深州知府。

第二年，河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法賑救災(zāi)民，非常盡力。遷為建州知府，那里的風(fēng)俗生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制訂條例教育鄉(xiāng)民，禁止他們這樣做。當(dāng)時(shí)偷販茶葉和鹽的人很多，（王鼎）全都打棍子發(fā)配他們，監(jiān)司屢次替他們說(shuō)話，王鼎不為此改變。王鼎遷任提點(diǎn)河北刑獄，處理貪官污吏更加急迫，他彈劾檢舉官員，不回避權(quán)貴和有勢(shì)力的官員。他被召為開封府判官，改任鹽鐵判官，多次升遷擔(dān)任司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運(yùn)副使。內(nèi)侍楊永德奏請(qǐng)沿汴河設(shè)置驛站牽引漕舟，每年可節(jié)省役夫六萬(wàn)，王鼎議論以為這樣做不行。楊永德橫暴狡詐，宰相難于違背他的奏請(qǐng)，就讓三司判官一員帶永德來(lái)和王鼎辯論，王鼎根據(jù)實(shí)際情況連發(fā)八問(wèn)，楊永德均不能回答。王鼎于是上疏說(shuō)：“陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過(guò)分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國(guó)家大計(jì)?！庇谑怯赖碌淖嗾?qǐng)沒(méi)有被采納。過(guò)了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購(gòu)買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈(zèng)送權(quán)貴。王鼎一樣特產(chǎn)也沒(méi)買，獨(dú)自全心全意去精心處理政事，事情無(wú)論大小，一定自己親自處理。凡是調(diào)發(fā)負(fù)責(zé)成批運(yùn)輸貨物的官員，王鼎估計(jì)漕路的遠(yuǎn)近，確定運(yùn)期的先后，制訂成規(guī)章制度，因此勞逸均等，官員不能肆意妄為。官船禁止私人搭載物品，舟兵不能養(yǎng)活自己，就偷官船上的米來(lái)干壞事。有舟兵販米養(yǎng)活自己，買米的人抓住他們違法的把柄，不肯償還拖欠的米。王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不再干壞事了，而所運(yùn)的米也不曾短缺了。

王鼎生性廉潔不欺騙人，曾經(jīng)任用過(guò)他的兒子，族人想讓他給兒子虛報(bào)年齡來(lái)謀求早點(diǎn)做官，王鼎不允許。王鼎的父親死了，就把他的遺產(chǎn)分給兒子們，王鼎把遺產(chǎn)全部分給他的弟弟。他曾經(jīng)擔(dān)任臨邛縣知縣，轉(zhuǎn)運(yùn)使選擇在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把它散給族人，一天就送光了。所到之處不擾民，只買一些飲食日用物品，并且加價(jià)來(lái)補(bǔ)償他們。他事奉繼母很孝順，教導(dǎo)哺育孤侄很周到，自身的奉養(yǎng)十分節(jié)儉。當(dāng)官明智敏捷，堅(jiān)強(qiáng)正直不可屈服。他所推薦的士人中有許多人很知名，其中有些人一輩子也不認(rèn)識(shí)他。

略6.閱讀下面的文言文，完成各題。趙挺之，字正夫，密州諸城人。進(jìn)士上第。熙寧建學(xué)，選教授登、棣二州，通判德州。哲宗即位，賜士卒緡錢，郡守貪耄不時(shí)給，卒怒噪，持白梃突入府。守趨避，左右盡走。挺之坐堂上，呼問(wèn)狀，立發(fā)庫(kù)錢，而治其為首者，眾即定。魏境河屢決，議者欲徙宗城縣。轉(zhuǎn)運(yùn)使檄挺之往視，挺之云：“縣距高原千歲矣，水未嘗犯。今所遷不如舊，必為民害?！笔拐咦溽阒?cái)二年，河果壞新城，漂居民略盡。召試館職，為秘閣校理，遷監(jiān)察御史。初，挺之在德州，希意行市易法。黃庭堅(jiān)監(jiān)德安鎮(zhèn)，謂鎮(zhèn)小民貧，不堪誅求。及召試，蘇軾曰：“挺之聚斂小人，學(xué)行無(wú)取，豈堪此選?”至是，劾奏軾草麻有云“民亦勞止”，以為誹謗先帝。既而坐不論蔡確，通判徐州，俄知楚州。使遼遼主嘗有疾不親宴使近臣即館享客比歲享乃在客省與諸國(guó)等挺之始爭(zhēng)正其禮曾布以使事聯(lián)職，知禁中密指，諭使建議紹述，于是挺之排擊元佑諸人不遺力。由吏部尚書拜右丞，時(shí)蔡京獨(dú)相，帝謀置右輔，京力薦挺之，遂拜尚書右仆射。既相，與京爭(zhēng)雄，屢陳其奸惡，且請(qǐng)去位避之。乞歸青州，將入辭，會(huì)彗星見，帝默思咎征，盡除京諸蠹法，罷京，召見挺之曰：“京所為，一如卿言?！奔油χ剡M(jìn)，仍為右仆射。京在崇寧初，首興邊事，用兵連年不息。帝臨朝，語(yǔ)大臣曰：“朝廷不可與四夷生隙，隙一開，禍拿不解，兵民肝腦涂地，豈人主愛民恤物意哉!”挺之退謂同列曰：“上志在息兵，吾曹所宜將順?！蔽磶鬃洌炅?。贈(zèng)司徒，謚曰清憲。(節(jié)選自《宋史·卷一百一十》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.使遼／遼主嘗有疾／不親宴／使近臣即館享客／比歲享／乃在客省／與諸國(guó)等／挺之始爭(zhēng)正其禮／B.使遼／遼主嘗有疾／不親宴使／近臣即館享／客比歲享／乃在客?。c諸國(guó)等／挺之始爭(zhēng)正其禮／C.使遼／遼主嘗有疾／不親宴／使近臣即館享客／比歲享／乃在客?。c諸國(guó)等挺之／始爭(zhēng)正其禮／D.使遼／遼主嘗有疾／不親宴使／近臣即館享／客比歲享／乃在客?。c諸國(guó)等挺之／始爭(zhēng)正其禮／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.教授，學(xué)官名，宋代除律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等置教授傳授學(xué)業(yè)外，各路的州、縣學(xué)均設(shè)置。B.轉(zhuǎn)運(yùn)使，官名。宋時(shí)掌一路或數(shù)路財(cái)賦，后又兼理錢糧、巡察等，為府州之上的官職。C.青州，為《書．禹貢》中所稱的“九州”之一，隋廢除，而唐復(fù)建，舊治在今山東青州市。D.四夷，古代華夏族對(duì)少數(shù)民族的統(tǒng)稱，即東夷、西戎、南蠻、北狄，用語(yǔ)簡(jiǎn)肅而不含褒貶。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.趙挺之遇事膽大心細(xì)，能隨機(jī)應(yīng)變。在德州郡守退縮不前，其余官吏唯恐避之而不及的時(shí)候，他能夠挺身而出，恩威并施，冷靜地處理了兵變這一棘手難題。B.趙挺之通曉地理歷史，能結(jié)合實(shí)際作出科學(xué)論斷。在是否變更宗城縣址這一問(wèn)題上，轉(zhuǎn)運(yùn)使并沒(méi)有聽從他的意見，結(jié)果正如趙挺之所料，百姓的生命和財(cái)產(chǎn)損失慘重。C.面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的黨爭(zhēng)，趙挺之也會(huì)顛倒黑白，全力反撲。在召試館職受到蘇軾的指責(zé)后，他羅織罪名，狀告蘇軾“誹謗先帝”，結(jié)果導(dǎo)致蘇軾外放到徐州做通判。D.在官場(chǎng)沉浮多年，趙挺之經(jīng)驗(yàn)豐富，手段老辣。一方面為與蔡京爭(zhēng)權(quán)奪利，多次揭發(fā)他的罪狀，一方面又明哲保身，請(qǐng)求辭去相位，到青州做地方官以避禍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)使者卒徙之，財(cái)二年，河果壞新城，漂居民略盡。(2)挺之退謂同列曰：“上志在息兵，吾曹所宜將順。”參考答案：10.A

11.D

12.C

13.(1)轉(zhuǎn)運(yùn)使最終遷徙舊城才過(guò)兩年，黃河果然沖壞新城，把居民幾乎都淹死了。(2)趙挺之退朝后對(duì)同僚們說(shuō)：“皇上志向在于停止用兵，我們應(yīng)當(dāng)順勢(shì)促成?！薄?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“使”，在這里不是名詞；“享”，是“招待”，而不是“享用”，排除B和D；“挺之”在句中做“爭(zhēng)”的主語(yǔ)，而非“等”的賓語(yǔ)，排除C。故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“不含褒貶”錯(cuò)誤，四夷，含有輕蔑之意。故選D?！?2題詳解】此題歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中C項(xiàng)，“結(jié)果導(dǎo)致蘇軾外放到徐州做通判”錯(cuò)，應(yīng)該是“趙挺之”。故選C?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，卒：最終；徙：遷徙；之：代詞，舊城；財(cái)：才；略：幾乎；同列：同僚；上：皇上；息：停止；吾曹：我們；宜：應(yīng)當(dāng)?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！緟⒖甲g文】趙挺之，字正夫，是密州諸城人?？贾羞M(jìn)士，名次在頭榜前幾名。熙寧年間，朝廷興辦學(xué)校，趙挺之被選任為登、棣二州教授，同時(shí)擔(dān)任德州的通判。哲宗即皇位后，賞賜士卒們緡錢，郡守貪婪昏庸，不及時(shí)付錢給士卒，士卒們憤怒地叫喊著，拿著大木棍沖進(jìn)府衙。郡守只是躲避不上前，其他官吏們都紛紛逃走。趙挺之卻坐在大堂上，問(wèn)明情況，立即拿出府庫(kù)錢財(cái)分發(fā)給眾人，同時(shí)懲治了帶頭鬧事的人，士卒們就安寧下來(lái)了。魏州境內(nèi)黃河多次決口，有人建議遷移宗城縣址。轉(zhuǎn)運(yùn)使讓挺之前去視察，挺之說(shuō)：“縣城遠(yuǎn)離高原一千多年了，河水從未進(jìn)犯縣境?，F(xiàn)在要遷到的地方不如舊址，如果遷徙，一定會(huì)禍害百姓?！鞭D(zhuǎn)運(yùn)使最終遷徙舊城，才過(guò)兩年，黃河果然沖壞新城，把居民幾乎都淹垂了。朝廷召他試任館職，任秘閣校理，升職為監(jiān)察御史。當(dāng)初，趙挺之在德州時(shí)，迎合朝廷的意思，堅(jiān)決實(shí)行市易法。黃庭堅(jiān)當(dāng)時(shí)主管德安鎮(zhèn)，認(rèn)為德安鎮(zhèn)面積小，百姓又貧困，無(wú)法承受這種變相勒索。到趙挺之面試時(shí)，蘇軾說(shuō)：“趙挺之是個(gè)聚斂錢財(cái)?shù)男∪?，學(xué)識(shí)品行沒(méi)有可取之處，怎么能適合這個(gè)職位呢?”到這時(shí)，趙挺之上奏，彈劾蘇軾的草書中有句“民亦勞止”的話，他認(rèn)為這是在誹謗先帝。不久因沒(méi)有彈劾蔡確，趙挺之獲罪，降為徐州通判，不長(zhǎng)時(shí)間又到楚州擔(dān)任了知州。趙挺之出使遼國(guó)時(shí)，遼主當(dāng)時(shí)生病，沒(méi)有親自宴請(qǐng)他，讓手下的近臣到旅館招待了他。到年終時(shí)，在客省(使者的居所)與其他諸國(guó)同等待遇宴請(qǐng)了他，這是趙挺之爭(zhēng)論后才使遼國(guó)修正了對(duì)宋朝的禮制。曾布同時(shí)任樞密使和文書起草的職務(wù)，知道宮中密旨，勸趙挺之在幾處神宗新法方面提出具體的意見，于是趙挺之開始不遺余力地排擠打擊元佑黨人。后來(lái)由吏部尚書授任右丞之職，當(dāng)時(shí)蔡京獨(dú)任宰相，徽宗打算設(shè)置右相，蔡京極力推薦趙挺之，于是徽宗任命趙挺之為尚書右仆射。趙挺之任宰相后，與蔡京爭(zhēng)權(quán)，多次揭發(fā)他的奸惡，并且請(qǐng)求辭去相位避開他的危害。趙挺之請(qǐng)求回青州，準(zhǔn)備入宮告辭的時(shí)候，正好彗星出現(xiàn)，宋徽宗默默思索出現(xiàn)兇兆的原因，決定全部廢除蔡京定下的各種法律，罷免蔡京，召見趙挺之說(shuō)：“蔡京所