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661.準(zhǔn)確認(rèn)讀“天、地、人、你、我、他”62.間:11/1.2.(1)(2)(3)滲透學(xué)1.2.看圖引出“天地人(1)提示:圖畫里有“天、地、人1.2.(1)(2)(3)滲透學(xué)1.2.看圖引出“天地人(1)提示:圖畫里有“天、地、人(2)要點(diǎn):天很浩瀚,地很廣袤,人在天地之間;說的內(nèi)容關(guān)于“天、地、人2/3.1.(1)(2)還可:大人、小人;白人、黑人;中國人2.(1)簡介“人”與“天、地”(2)活動設(shè)計(jì):看圖識記“地3.1.(1)(2)還可:大人、小人;白人、黑人;中國人2.(1)簡介“人”與“天、地”(2)活動設(shè)計(jì):看圖識記“地3/(3)3.(1)“天、地、人”每一個(gè)漢字都很神奇都有著很大的本領(lǐng)可以3有起,又組成了一個(gè)完整的世界。古人在《三字經(jīng)》(3)3.(1)“天、地、人”每一個(gè)漢字都很神奇都有著很大的本領(lǐng)可以3有起,又組成了一個(gè)完整的世界。古人在《三字經(jīng)》4.(1)4/“也”字手拉手,組成了漢字“他,他們、他人。單人旁和“爾”組成了漢字“你(2)單人旁和“也”合在一起就是“他,什么“他”?——單人旁和“爾”合在一起就是“你,什么“你”?——“也”字手拉手,組成了漢字“他,他們、他人。單人旁和“爾”組成了漢字“你(2)單人旁和“也”合在一起就是“他,什么“他”?——單人旁和“爾”合在一起就是“你,什么“你”?——5.聽故事識記“我(1)個(gè)字就讀成了“我1.活動設(shè)計(jì)一:借助“你、我、他步驟一:師生三人組各抽取一張寫有“你“我X步驟三:拿到卡片的“我”和拿到卡片的“你”對話“我XXX“你XXX“我“你XXX5/(2)(3)2.活動設(shè)計(jì)二:借助“你、我、他(1)(2)3.活動設(shè)計(jì)三:語境中認(rèn)讀“你、我、他(1)學(xué)了“天、地、人“三才(2)(3)2.活動設(shè)計(jì)二:借助“你、我、他(1)(2)3.活動設(shè)計(jì)三:語境中認(rèn)讀“你、我、他(1)學(xué)了“天、地、人“三才天”友者,你我(2
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