廣東省華附南海實(shí)驗(yàn)高中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

廣東省華附南海實(shí)驗(yàn)高中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（）A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.一個細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3h2．某植物有紅色（A）和白色（a）兩種花色，受一對等位基因控制。當(dāng)a基因的數(shù)量多于A基因時，A基因的表達(dá)會減弱，花呈粉色。下圖表示某粉花植株可能存在的三種突變體。下列有關(guān)這三種突變體的敘述，錯誤的是（）A.突變體I的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B.突變體I的自交后代中，紅花∶粉花：白花=1∶2∶1C.突變體II產(chǎn)生含a基因的配子的概率是1/2D.突變體III的變異類型屬于染色體數(shù)目變異3．圖所示的一個食物網(wǎng)（能量傳遞效率按10％計算），則下列敘述中正確的是（）A.該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是昆蟲，次級消費(fèi)者是鳥B.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級，鳥屬于第二營養(yǎng)級C.若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M=m1+m2D.在鳥類的食物構(gòu)成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者需提供能量為55A4．機(jī)體內(nèi)各種激素彼此關(guān)聯(lián)，相互影響，共同參與調(diào)節(jié)同一生理功能。下列對激素間相互關(guān)系的描述，正確的是（）A.胰島素與胰高血糖素都對血糖的穩(wěn)定起作用，二者為協(xié)同關(guān)系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協(xié)同關(guān)系D.生長激素可促進(jìn)生長，甲狀腺激素可促進(jìn)發(fā)育，二者作用相抗衡5．下列可以引起神經(jīng)元靜息電位絕對值降低的是哪一項(xiàng)A.增加細(xì)胞外K+濃度 B.增加細(xì)胞內(nèi)K+濃度C.增加細(xì)胞內(nèi)Na+濃度 D.降低細(xì)胞外Na+濃度6．過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當(dāng)過敏原再次入侵機(jī)體時，肥大細(xì)胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增大，引起過敏癥狀。下列說法錯誤的是（）A.過敏原誘發(fā)人體產(chǎn)生抗體的過程屬于體液免疫B.組織胺使組織液滲透壓降低從而引起組織水腫C.肥大細(xì)胞的細(xì)胞膜上有特異性結(jié)合IgE的受體D.二次過敏原與肥大細(xì)胞表面的IgE抗體結(jié)合7．下圖1、2為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的兩組實(shí)驗(yàn)。下列對該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析，錯誤的是（）A.兩實(shí)驗(yàn)的自變量不同，因變量相同B.實(shí)驗(yàn)中能觀察到胚芽鞘生長的是①③④C.圖1實(shí)驗(yàn)可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關(guān)D.圖2實(shí)驗(yàn)可說明胚芽鞘向光彎曲生長是因?yàn)楸彻鈧?cè)和向光側(cè)生長素分布不均8．（10分）牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：從圖中不能得出的結(jié)論是（）A.花的顏色由多對基因共同控制B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.若基因①不表達(dá)，則基因②和基因③都不表達(dá)D.生物性狀由基因決定，也受環(huán)境因素影響二、非選擇題9．（10分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無子西瓜因無子、甜度高更受歡迎。下圖是無子西瓜培育過程圖解。回答下列問題：（1）生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細(xì)胞中_______________的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含_______________個染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子結(jié)合，發(fā)育成三倍體，進(jìn)而培育出無子西瓜。（3）無子西瓜“無子”的原因是_______________。（4）請設(shè)計出其他培育無子西瓜的方案_______________。（要求：簡要寫出一種方案即可）10．（14分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計數(shù)，結(jié)果如表。測定項(xiàng)目生長素濃度（）050100150200主根長度（相對值）10.90.70.50.3側(cè)根數(shù)目（個）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行__________（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為時，__________（促進(jìn)/抑制）生長側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會__________（促進(jìn)/抑制）主根伸長。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實(shí)際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長素濃度為；反之則生長素濃度為。下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖a課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長?！笨磮D理解這句話，回答下列問題：（4）曲線__________段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________濃度。（5）向光生長的幼苗，其背光面濃度__________（大、?。┯谙蚬饷?。11．（14分）藍(lán)百合又名百子蓮、非洲百合、愛情花，是歐洲花園中常見種植的花卉。某科研小組使用透光率分別為30%、60%、80%和100%（即全光照）的遮蔭網(wǎng)（依次標(biāo)號A、B、C和CK）研究適度遮蔭對藍(lán)百合生長的影響。圖1為研究人員繪制的葉綠體某種膜上的兩種物質(zhì)變化過程示意圖，圖2和下表為研究相關(guān)結(jié)果。請回答下列問題：不同遮陰水平對藍(lán)百合葉片光合色素含量的影響遮陰處理葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）葉綠素a+b值（mg/g）葉綠素a/b值類胡蘿卜素含量（mg/g）A（30%光照）0.7440.5481.2921.3580.732B（60%光照）0.7000.4091.1091.7110.541C（80%光照）0.5570.3190.8761.7460453CK（全光照）0.4550.2550.711.7840.304（1）圖1所示為_____________膜；H+通過該膜的運(yùn)輸方式為____________；圖1中的復(fù)合蛋白的功能是____________和____________。（2）圖2相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對照組為____________組，隨著遮蔭程度的增加，葉片淀粉含量呈____________趨勢。適度遮蔭對藍(lán)百合的生長有____________作用。（3）結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知，隨著遮蔭程度的增加，藍(lán)百合體內(nèi)光合色素總量呈____________的趨勢，兩種葉綠素中____________的變化幅度更大，由此可說明該色素在吸收光能時的特點(diǎn)是____________。12．植物的生長不僅受到激素調(diào)控，還受到光的調(diào)控?？蒲腥藛T對光和脫落酸（ABA）如何影響某植物生長進(jìn)行了研究。（1）科研人員測定了光照條件下野生型植株和光受體缺失突變體中ABA的含量，結(jié)果如圖1所示。據(jù)此推測，__________________________。（2）科研人員進(jìn)一步做了圖2所示的實(shí)驗(yàn)。①該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________________。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：_____________條件下，ABA濃度對種子萌發(fā)的影響更大。光信號可減弱ABA對種子萌發(fā)的抑制，原因是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配。2、分析題圖：題圖是科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂間期?！驹斀狻緼、DE階段為分裂間期，而遺傳物質(zhì)的平均分配發(fā)生在分裂期，A錯誤；B、BC階段為分裂間期，此期間發(fā)生了DNA的復(fù)制，該階段結(jié)束時DNA含量增加一倍，B正確；C、CD階段為分裂期，CD階段之前就完成了DNA的復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；D、一個細(xì)胞周期應(yīng)先是分裂間期、后是分裂期，圖中的細(xì)胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D錯誤。故選B。2、C【解析】據(jù)圖分析，突變體Ⅰ的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；突變體Ⅱ表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；突變體Ⅲ的變異類型屬于染色體數(shù)目變異。突變體Ⅰ減數(shù)分裂可產(chǎn)生A、aa兩種配子，比例為1：1；突變體Ⅱ減數(shù)分裂可產(chǎn)生A、aa、Aa、a四種配子，比例為1：1：1：1；突變體Ⅲ減數(shù)分裂可產(chǎn)生A、Aa、aa、a四種配子，比例為1：2：1：2?！驹斀狻緼、突變體中一條染色體上有兩個a基因，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，A正確；B、突變體Ⅰ減數(shù)分裂可產(chǎn)生A、aa兩種配子，比例為1：1，則后代的基因型為AA、Aaa、aaaa比例為1：2：1，當(dāng)a基因的數(shù)量多于A基因時，A基因的表達(dá)會減弱，花呈粉色，則紅花：粉花：白花=1：2：1，B正確；C、突變體Ⅱ減數(shù)分裂可產(chǎn)生A、aa、Aa、a四種配子，比例為1：1：1：1，故突變體II產(chǎn)生含a基因的配子的概率是3/4，C錯誤；D、突變體III多了一條染色體，變異類型屬于染色體數(shù)目變異，D正確。故選C。3、D【解析】分析題圖：圖示是一個食物網(wǎng)，其中植物是生產(chǎn)者，處于第一營養(yǎng)級；昆蟲是初級消費(fèi)者，處于第二營養(yǎng)級；鳥是初級和次級消費(fèi)者，處于第二和第三營養(yǎng)級?！驹斀狻緼、該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是鳥和昆蟲，次級消費(fèi)者是鳥，A錯誤；B、由以上分析可知：植物處于第一營養(yǎng)級，昆蟲屬于第二營養(yǎng)級，鳥屬于第二、第三營養(yǎng)級，B錯誤；C、已知能量傳遞效率為10%，如果綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2，C錯誤；D、在鳥類的食物構(gòu)成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產(chǎn)者需提供能量為0.5A÷10%÷10%+0.5A÷10%=55A，D正確。故選D。4、B【解析】1、胰島分泌的主要物質(zhì)是胰高血糖素和胰島素。其中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高；胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時，雌激素和孕激素通過反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制下丘腦和垂體的分泌活動。【詳解】A、胰島素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它們之間的作用相反，屬于拮抗作用，A錯誤；B、胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正確；C、雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，但兩者不在同一個生物體內(nèi)發(fā)揮作用，C錯誤；D、生長激素可促進(jìn)生長，甲狀腺激素可促進(jìn)生長發(fā)育，二者為協(xié)同關(guān)系，D錯誤。故選B。5、A【解析】A、增加細(xì)胞外K+濃度，會導(dǎo)致細(xì)胞膜外正電位增加，進(jìn)而使得靜息電位絕對值增加，A錯誤；B、增加細(xì)胞內(nèi)K+濃度會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，B正確；C、增加細(xì)胞內(nèi)Na+濃度，會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，C正確；D、降低細(xì)胞外Na+濃度，會導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，D正確。故選A。6、B【解析】過敏反應(yīng)是過敏原再次侵入有過敏體質(zhì)的機(jī)體時，初次接觸過敏原使機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面這時與過敏原結(jié)合，進(jìn)而使靶細(xì)胞釋放組織胺等化學(xué)物質(zhì)，引發(fā)過敏反應(yīng)，據(jù)此答題。【詳解】A、圖示表明過敏原誘發(fā)人體產(chǎn)生抗體的過程屬于體液免疫，A正確；B、組織胺能增強(qiáng)毛細(xì)血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，B錯誤；C、當(dāng)過敏原初次接觸機(jī)體時，產(chǎn)生的抗體吸附在肥大細(xì)胞的表面，說明肥大細(xì)胞的細(xì)胞膜上有特異性結(jié)合IgE的受體，C正確；D、當(dāng)機(jī)體再次接觸到相同的過敏原，肥大細(xì)胞表面的IgE與之特異性結(jié)合，引起過敏反應(yīng)，D正確。故選B。7、D【解析】胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。【詳解】A、圖1的自變量是有無尖端，圖2的自變量是感受光刺激的部位，因變量均為胚芽鞘的生長方向，A正確；B、①③④具有尖端，均能產(chǎn)生生長素，因此均可表現(xiàn)生長，而②沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，不能表現(xiàn)生長，B正確；C、圖1實(shí)驗(yàn)的自變量是有無尖端，因變量是胚芽鞘的生長方向，有尖端的表現(xiàn)為向光彎曲生長，無尖端的不生長，因此實(shí)驗(yàn)1可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關(guān)，C正確；D、圖2中③尖端不能感受單側(cè)光，表現(xiàn)直立生長，④的尖端能感受單側(cè)光，尖端下部不能感受單側(cè)光，表現(xiàn)為彎向光源生長，因此圖2實(shí)驗(yàn)可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端感受單側(cè)光有關(guān)，不能說明背光側(cè)和向光側(cè)生長素分布不均，D錯誤。故選D。8、C【解析】基因控制性狀的方式：一是通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。根據(jù)圖知，花青素是由苯丙酮氨酸轉(zhuǎn)化而來，其轉(zhuǎn)化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸堿度下表現(xiàn)的顏色不同?！驹斀狻緼、由圖可知，花青素的合成是由多對基因共同控制的，如基因①②③，A正確；B、基因①②③分別通過控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成，B正確；C、基因①不表達(dá)，不影響基因②和基因③的表達(dá)，C錯誤；D、生物的性狀由基因決定，根據(jù)花青素在不同酸堿條件下顯示不同顏色，說明環(huán)境因素也y會影響花色，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）數(shù)目或結(jié)構(gòu)（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數(shù)分裂時出現(xiàn)聯(lián)會紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進(jìn)行組織培養(yǎng)，獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。方案二：利用生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進(jìn)行扦插或嫁接，成活后進(jìn)行移栽。方案四：將二倍體西瓜進(jìn)行透變處理，篩選出無子西瓜?！窘馕觥壳锼伤刈饔玫臋C(jī)理：人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂，將來可能發(fā)育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結(jié)的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！拘?詳解】細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，稱為染色體變異；染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問2詳解】圖中過程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細(xì)胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數(shù)目加倍，形成四倍體。該四倍體減數(shù)分裂產(chǎn)生含兩個染色體組的配子，與二倍體產(chǎn)生的配子（含有一個染色體組）結(jié)合，發(fā)育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂、進(jìn)而無法產(chǎn)生正常的配子，因而能獲得無子西瓜?！拘?詳解】圖中無子西瓜的目標(biāo)是三倍體，而三倍體植株在產(chǎn)生配子的過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標(biāo)的雌蕊子房在花粉的刺激下能發(fā)育成果實(shí)，所以獲得了無子果實(shí)?！拘?詳解】設(shè)計出其他培育無子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無籽西瓜的基礎(chǔ)上，為避免年年制種的麻煩，可以進(jìn)行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進(jìn)行移栽。方案二，利用生長素或生長素類似物促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理進(jìn)行，即用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋、獲得無籽西瓜。方案三：將三倍體植株進(jìn)行扦插或嫁接，成活后進(jìn)行移栽。方案四：將二倍體西瓜進(jìn)行透變處理，篩選出無子西瓜?！军c(diǎn)睛】熟知多倍體育種的原理和操作要點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握無子的原理以及其他獲得無子果實(shí)的方法是解答最后一問的關(guān)鍵。10、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長素的合成、運(yùn)輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長素的運(yùn)輸：極性運(yùn)輸：從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸：在某些成熟組織中通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行運(yùn)輸，該種運(yùn)輸與有機(jī)物的運(yùn)輸沒有區(qū)別；橫向運(yùn)輸：受單側(cè)光、重力或向心力等的影響而產(chǎn)生的運(yùn)輸方式，最終會導(dǎo)致生長素的分布不均勻。2、生長素作用的特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制?！驹斀狻浚?）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，與空白對照組相比，生長素濃度為150×10-6mol/L時，側(cè)根數(shù)目高于生長素濃度為0時，因此該濃度促進(jìn)側(cè)根生長；而促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長度均低于生長素濃度為0時，即這些濃度對主根而言表現(xiàn)為抑制，故促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會抑制主根伸長。（3）生長素作用具有兩重性，依據(jù)表中數(shù)據(jù)，若要確定題中生長素溶液的實(shí)際濃度，最簡便的方法是將該生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若插條生根數(shù)目大于6，則生長素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數(shù)目小于6，則生長素濃度為50×10－6mol/L。（4）生長素的作用具有雙重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，圖中AC段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為低濃度。CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高濃度。（5）向光生長的幼苗，受到了單側(cè)光的照射，其向光側(cè)生長素向背光側(cè)進(jìn)行橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其背光面生長素的濃度比向光面高?！军c(diǎn)睛】本題考查了生長素作用兩重性有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，要求考生識記生長素的生理作用、合成以及運(yùn)輸方向等，并結(jié)合表格數(shù)據(jù)確定生長素的生理作用，分析時以濃度為0的空白對照組相比，難度適中。11、（1）①.類囊體②.協(xié)助擴(kuò)散③.運(yùn)輸H+④.催化ATP合成（2）①.CK②.增加（或上升）③.促進(jìn)（3）①.增加②.葉綠素b③.在弱光環(huán)境中有更強(qiáng)的捕捉光線的能力【解析】圖1為光反應(yīng)過程，位于類囊體薄膜上的色素吸收光能，將水光解形成H+和氧氣，圖2是不同遮陰水平對藍(lán)百合葉片淀粉含量的影響，與全光照相比，適當(dāng)?shù)恼诠饪纱龠M(jìn)淀粉的合成。分析表格數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)?shù)恼诠?，可提高葉綠素的含量，但降低了葉綠素a/b的比值，適當(dāng)?shù)恼诠?，類胡蘿卜素含量增加。【小問1詳解】圖1為光反應(yīng)，因此所示生物膜為類囊體薄膜，H+通過該膜的運(yùn)輸需要復(fù)合蛋白參與，同時促進(jìn)了