2025屆山東省夏津一中高二上生物期末預(yù)測(cè)試題含解析

2025屆山東省夏津一中高二上生物期末預(yù)測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)種群數(shù)量特征的描述，正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.年齡結(jié)構(gòu)能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)C.性別比例通過影響出生率和死亡率進(jìn)而影響種群密度D.出生率和死亡率、遷出率和遷入率間接決定種群密度2．動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式多種多樣，以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林生活方式的是（）A.肉食動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食B.大多數(shù)動(dòng)物用穴居的方式來防御和逃避敵害C.鳥類把自己的巢筑在樹杈上或樹洞里D.有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來逃避敵害3．下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.去除頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)加快主要是因?yàn)閭?cè)芽處合成的生長(zhǎng)素增多B.種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素可以通過促進(jìn)α—淀粉酶的產(chǎn)生促進(jìn)發(fā)芽C.植物花的開放、葉的衰老等是多種植物激素協(xié)調(diào)發(fā)揮作用的結(jié)果D.植物激素的合成受基因的調(diào)控，反過來也可以影響基因的表達(dá)4．下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法錯(cuò)誤的是()A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳遞的B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換C.a處檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)D.電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次方向相反5．下列有關(guān)遺傳基本概念的敘述，正確的是（）A.相對(duì)性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨B.性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象C.等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因D.表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀，若基因型相同，表現(xiàn)型一定相同6．完成心臟跳動(dòng)、膝跳反射、望梅止渴的神經(jīng)中樞依次位于（）A.大腦、脊髓、大腦 B.腦干、脊髓、大腦C.脊髓、大腦、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干7．紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素，若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化，若對(duì)其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，其原因是（）A.花青素在水等無機(jī)溶劑中難以溶解 B.加熱使花青素的溶解度增大C.加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過性 D.加熱使葉肉細(xì)胞的生物膜被破壞8．（10分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，B、D、F均為消費(fèi)者，據(jù)圖分析正確的是（）A.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B→C，其中C可利用的能量最少B.E表示生產(chǎn)者，缺少的箭頭是C→AC.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在E→F→D→B間以有機(jī)物形式的傳遞D.若減少E的數(shù)量，將有助于緩解溫室效應(yīng)二、非選擇題9．（10分）新冠病毒感染人體，會(huì)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性免疫（如圖）。請(qǐng)回答下列問題：（1）甲為__________細(xì)胞，乙為_________細(xì)胞。（2）B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激：信號(hào)①為_____________________，信號(hào)②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產(chǎn)生的___________（填物質(zhì)）作用。（3）當(dāng)病毒入侵細(xì)胞后，抗體消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合。10．（14分）下圖表示反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖示和相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問題。（1）人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和____________，組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞包括神經(jīng)元和____________。（2）興奮在突觸處以_________傳導(dǎo)，在突觸小體上的信號(hào)變化為__________。（3）興奮在4上的傳導(dǎo)方向是________，原因是_________________________________。（4）效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢所支配的肌肉或______等。（5）刺激A處5會(huì)收縮不是反射，原因是___________________。（6）健康成年人可以有意識(shí)的控制排尿和“憋尿”，說明低級(jí)中樞和高級(jí)中樞的關(guān)系_____________________________。11．（14分）某植物花色有紅花和白花兩種，莖色有紫莖和綠莖兩種。花色由基因R、r控制，莖色由基因Y、y控制。某研究小組進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。分析回答：實(shí)驗(yàn)親本雜交組合子代表現(xiàn)型及所占比例紅花紫莖紅花綠莖白花紫莖白花綠莖一白花紫莖×紅花紫莖3/81/83/81/8二白花紫莖×白花綠莖1/81/83/83/8（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，花色中顯性性狀為___________，莖色中隱性性狀為___________?？刂苹ㄉc莖色的這兩對(duì)基因遵循___________定律，該定律的實(shí)質(zhì)是___________。（2）實(shí)驗(yàn)一中，親本為紫莖，后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________。親本白花紫莖植株的基因型是___________，子代中紅花紫莖的基因型有___________種。（3）實(shí)驗(yàn)二中，親本白花紫莖植侏產(chǎn)生配子類型有___________種；子代白花綠莖的植株中，純合子所占比例為___________。欲探究子代中白花綠莖植株的基因型，將其與雙隱性純合植株雜交，若雜交后代的表現(xiàn)型及比例為___________，則其基因型為Rryy。12．下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)椐圖解回答：（1）①能培養(yǎng)成為④原因是_____。②表示_____，它與①相比分化程度_____，全能性_____。（2）若想制作人工種子，應(yīng)選用（填編號(hào)）_____，經(jīng)過人工薄膜包裝得到。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2、出生率和死亡率、遷出率和遷入率對(duì)種群數(shù)量直接起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)；性別比例通過影響種群的出生率進(jìn)而影響種群密度。A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；B、年齡組成影響既出生率又影響死亡率，年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)，不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，B錯(cuò)誤；C、性別比例是通過影響種群的出生率，間接影響種群密度的，C錯(cuò)誤；D、出生率和死亡率、遷入率和遷出率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用，是直接決定種群密度的因素，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地區(qū)，其主要特點(diǎn)是動(dòng)物種類繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種群的密度和群落的結(jié)構(gòu)能夠長(zhǎng)期處于穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻緼CD、肉食動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食、鳥類把自己的巢筑在樹杈上或樹洞里、有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來逃避敵害，這些都是動(dòng)物適應(yīng)森林環(huán)境的生活方式，A、C、D不符合題意；B、森林里樹木眾多，土壤中樹根遍布，不利于挖洞，又有高大樹木遮擋或密集灌木叢遮擋便于隱蔽，不用挖洞，因此大多數(shù)動(dòng)物用穴居的方式來防御和逃避敵害不是動(dòng)物適應(yīng)森林的生活方式，這是與草原環(huán)境相適應(yīng)的生活方式，B符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的類型，了解動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。3、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，其作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟。植物體內(nèi)的多種激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽，使側(cè)芽處生長(zhǎng)濃度過高抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。去除頂芽后，沒有來自頂芽的生長(zhǎng)素，側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，生長(zhǎng)加快，A錯(cuò)誤；B、發(fā)芽時(shí)，種子內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量。赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)，B正確；C、植物體內(nèi)的多種激素不是孤立的起作用，而是相互作用、共同調(diào)節(jié)植物花的開放、葉的衰老等生命活動(dòng)，C正確；D、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，從根本上是基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果，植物激素的合成受基因的調(diào)控，反過來也可以影響基因的表達(dá)，D正確。故選A。4、C【解析】據(jù)圖可知，a在最左側(cè)神經(jīng)元上，b、c、d在同一神經(jīng)元上，e在最右側(cè)神經(jīng)元上；興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元間是單向傳遞的，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是向右，興奮在突觸間的傳遞發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換?！驹斀狻緼.刺激c點(diǎn)，若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是可以雙向傳導(dǎo)的，A正確；B.興奮由c傳遞到e時(shí)需要通過突觸結(jié)構(gòu)，發(fā)生電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，B正確；C.刺激c點(diǎn)，a處檢測(cè)不到電位變化，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，C錯(cuò)誤；D.興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)，但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因此刺激c點(diǎn)，興奮不能傳遞到a神經(jīng)元，電表①不偏轉(zhuǎn)，但興奮可向右傳導(dǎo)，因此電表2偏轉(zhuǎn)兩次，D正確。5、C【解析】相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型；性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象；表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)因，表現(xiàn)型相同，基因不一定相同?！驹斀狻緼、相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如棉花的細(xì)絨與粗絨，短絨與長(zhǎng)絨，A錯(cuò)誤；B、性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同表現(xiàn)型個(gè)體的現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因，如A和a，C正確；D、表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀，基因型相同，表現(xiàn)型一般相同，如果環(huán)境不同，其表現(xiàn)型可能不同，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【解析】各級(jí)中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器(水平衡中樞)、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！驹斀狻可顒?dòng)中樞如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等位于腦干；控制人體膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓；望梅止渴是人出生后產(chǎn)生的，其神經(jīng)中樞位于大腦皮層，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。7、D【解析】紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化；若對(duì)其進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，原因是花青素不能透過原生質(zhì)層。加溫后，細(xì)胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞，花青素透過原生質(zhì)層進(jìn)入水中，從而水的顏色逐漸變紅。【詳解】A、花青素能溶于水，A錯(cuò)誤；B、水溫增高，花青素的溶解度固然會(huì)加大，但是這不會(huì)導(dǎo)致色素流出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性與溫度無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、由于生物膜的選擇透過性，花青素?zé)o法擴(kuò)散到細(xì)胞外，加熱后生物膜失去選擇透過性，花青素通過液泡膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，D正確。故選D。8、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)A是大氣中的二氧化碳庫，C為分解者，E為生產(chǎn)者，F(xiàn)、D、B為各級(jí)消費(fèi)者，圖中E→F→D→B為一條食物鏈。碳元素以二氧化碳的形式往返于無機(jī)環(huán)境與生物群落，在生物群落中碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)?！驹斀狻緼、C表示分解者，食物鏈中不包括分解者，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析已知E表示生產(chǎn)者，C表示分解者，A是大氣中的二氧化碳庫，分解者應(yīng)該有箭頭指向無機(jī)環(huán)境A，B正確；C、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，都不斷進(jìn)行從無機(jī)環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，C錯(cuò)誤；D、E表示生產(chǎn)者，能吸收二氧化碳，所以若增加E的數(shù)量，將有助于緩解溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題9、（1）①.輔助性T②.細(xì)胞毒性T（2）①.病原體和B細(xì)胞接觸②.輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞接觸③.細(xì)胞因子（3）識(shí)別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細(xì)胞【解析】據(jù)圖分析可知：甲細(xì)胞為輔助性T細(xì)胞，乙為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，信號(hào)①是少數(shù)病原體可直接刺激B細(xì)胞，信號(hào)②是輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞結(jié)合并分泌細(xì)胞因子?！拘?詳解】據(jù)圖可知：甲可以接受抗原呈遞細(xì)胞傳遞的信號(hào)，且可將信號(hào)傳遞給B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，故為輔助性T細(xì)胞；乙細(xì)胞可由細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞分化而來，故為細(xì)胞毒性T細(xì)胞?！拘?詳解】B細(xì)胞的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激：其中信號(hào)①為病原體和B細(xì)胞接觸，信號(hào)②為輔助性T細(xì)胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞接觸，同時(shí)還需要輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的刺激作用。【小問3詳解】病毒屬于胞內(nèi)寄生物，而抗體只能在細(xì)胞外起作用，故當(dāng)病毒入侵細(xì)胞后，抗體消滅細(xì)胞內(nèi)的病毒，要靠乙識(shí)別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細(xì)胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結(jié)合。【點(diǎn)睛】本題考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并加以識(shí)記，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①.外周神經(jīng)系統(tǒng)②.神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞（2）①.化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)）②.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)（3）①.單向的②.神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放作用于突觸后膜（4）腺體（5）反射弧不完整（6）高級(jí)中樞可以調(diào)控低級(jí)中樞【解析】1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。2、靜息時(shí)K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。3、根據(jù)圖中突觸的結(jié)構(gòu)可知，1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是效應(yīng)器?！拘?詳解】人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，前者是由腦和脊髓組成，后者是由它們發(fā)出的神經(jīng)組成。神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）和神經(jīng)膠質(zhì)所組成。【小問2詳解】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢突觸小體時(shí)，突觸小體內(nèi)的突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，因此興奮在突觸處以化學(xué)信號(hào)傳導(dǎo)，在突觸小體上的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)?！拘?詳解】4屬于神經(jīng)纖維，興奮在離體的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的，但在反射弧上傳導(dǎo)是單向的，因?yàn)榉瓷浠∩喜恢灰粋€(gè)神經(jīng)元，興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)只能從前膜釋放作用于突觸后膜，因此決定了興奮在4上的傳導(dǎo)方向是單向的?！拘?詳解】效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢所支配的肌肉或腺體等?！拘?詳解】反射的發(fā)生需要適宜的刺激和完整的反射弧，5是效應(yīng)器，刺激A處5會(huì)收縮，但反射弧不完整，因此不屬于反射?！拘?詳解】排尿反射低級(jí)中樞位于脊髓，高級(jí)中樞位于大腦皮層，一般成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明低級(jí)中樞受高級(jí)中樞控制。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、興奮在細(xì)胞間的傳遞和高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的調(diào)控和支配的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。11、①.白花②.綠莖③.自由組合④.在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合⑤.性狀分離⑥.RrYy⑦.2⑧.4⑨.1/3⑩.紅花綠莖：白花綠莖=1:1【解析】本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)二中，親本都是白花，后代出現(xiàn)了紅花，說明白花是顯性性狀，紅花是隱性性狀；實(shí)驗(yàn)一中，親本都是紫莖，后代出現(xiàn)了綠莖，說明紫莖是顯性性狀，綠莖是隱性性狀；據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知，控制花色與莖色的這兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律，該定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合；（2）實(shí)驗(yàn)一中，