部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試模擬卷（含答案）

期中考試真題卷02

(滿分150分，考試時(shí)間120分鐘)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A、嫩芽(12)黃暈(yun)棲息(qi)博學(xué)寫(xiě)志(du)

B、搓捻(nian)獻(xiàn)斜(qi)醞限(liang)抖擻(s6u)

C、蜷曲(juan)盧蓄(chu)綽號(hào)(chud)拈輕怕重(nian)

D、尷旭(gan/ga)感僻(kai)干.(he)花團(tuán)錦簇(cu)

2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.模模糊糊疲憊不堪恍然大悟

B.迷迷糊糊如雷灌耳小心翼翼

C.不求甚解花團(tuán)錦簇蛛絲馬跡

D.一字不漏得意洋洋鴉雀無(wú)聲

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，諛冬至膽為對(duì)方著想。

B.他翻來(lái)獴當(dāng)?shù)叵?，仍想不起?lái)把鑰匙放哪兒了。

C.不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為那比。

D.古榕公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛“，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。

4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷

把……頂住疼痛部位。

B.面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)處理，會(huì)

不會(huì)還像以前那樣互相推諉？

C.《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作

文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩(shī)句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因?yàn)樗蜗蟮亟沂境鲐毟粦沂?/p>

的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

5.根據(jù)語(yǔ)境，依照畫(huà)線句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉,

每一掬都是清爽的:

6.名著閱讀（6分）

哥哥，我告訴你，我還活著，不過(guò)不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快

治好了。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休

假，那時(shí)我一定回來(lái)看你。我臨走時(shí)沒(méi)能見(jiàn)到母親但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科

托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士。

（1）請(qǐng)根據(jù)以上情節(jié)選自《》的主人公（人名）所寫(xiě)的一

封信。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合上述事例，論證青少年成長(zhǎng)需要什么能力？（不超過(guò)60字）（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

（1）相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。全班同學(xué)決定制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，為三年的青春時(shí)光

留下一份永久的紀(jì)念。

任務(wù)—I請(qǐng)你為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字：《》。（2分）

任務(wù)二：班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，將它補(bǔ)充完整：

①班級(jí)史話②③④班主任寄語(yǔ)（2分）

（2）臨近中考，你發(fā)現(xiàn)同桌有些精神恍惚，出于關(guān)心，你詢問(wèn)他原因。同桌告訴你由于快中

考了，他心里非常煩躁緊張，又不想父母知道后擔(dān)心，現(xiàn)在不知道該怎么辦。此時(shí)，你會(huì)對(duì)

他說(shuō)些什么？（不少于50字，4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累（10分）

8.古詩(shī)文默寫(xiě)填空

（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異,。（《漁家傲?秋思》范仲淹）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間,!（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）

（3）傷心秦漢經(jīng)行處,-（《山坡羊?潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）

（4）_______________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）

（5）《白雪歌送武判官歸京》中，用想象描寫(xiě)雪的詩(shī)句：,

O

（6）《江城子?密州出獵》中用典表明作者渴望得到朝廷重用的詩(shī)句：

，?

（7）針對(duì)魯莊公所說(shuō)：“小大之獄，雖不能察，必以情?！辈軇ヅ袛嗫梢宰鲬?zhàn)的句子：

（二）閱讀下列文言文,完成文后各題（15分）

魚(yú)我所欲也

《孟子》

魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之行道之人弗受蹴爾而與之乞人不屑

也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？

鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不

受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

9.翻譯下列句中加點(diǎn)字（4分）

（1）故患有所不好也（2）萬(wàn)鐘于我何加焉

（3）此之謂失其車心、（4）即假人之所欲莫甚于生____________

10.將文言文閱讀材料中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（2分）

②鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（2分）

11.對(duì)選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《魚(yú)我所欲也》從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張：人性是惡的。

B.本文開(kāi)篇運(yùn)用比喻論證方法，以魚(yú)和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重,

必要時(shí)要“舍生而取義”，同時(shí)批判了那些見(jiàn)利忘義的人。

C.“非獨(dú)賢者有是心也”的“是心”指惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等

這些善心。

D.面對(duì)生死抉擇的時(shí)候，那些“舍生取義”者的表現(xiàn)是“所欲有甚于生者，故不為茍

得”“所惡有甚于死者，故患有所不辟”。

12.通讀選文，談?wù)剬?duì)“本心”的理解和如何守住“本心”。（4分）

三'閱讀與理解（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題（23分）

爺爺?shù)狞S豆

王瓊?cè)A

爺爺是染布的。他愛(ài)吃黃豆出了名。

在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是''偷”來(lái)的。

爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子玩耍。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書(shū)，爺爺便蹲在

一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時(shí)，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞

到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰?！按艄?！”染布師傅往往這么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第

一鍋布時(shí)，大家才知道爺爺并不呆。

那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架起幾口大鍋開(kāi)始染布。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到爺

爺邊敲鑼一邊喊話，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒(méi)錢請(qǐng)幫工，自己把麻

繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完

三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來(lái)的夜幕。

后來(lái)，爺爺?shù)募妓囋絹?lái)越精湛，生意越做越大。于是，成了鎮(zhèn)子里最大的染坊。那名聲像

染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，啖?光當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開(kāi)始響著

啖/光當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。

有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。

在我的憶里，爺爺一談到自己就笑呵呵，談到父親就唉聲嘆氣。

閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說(shuō)，父親是一個(gè)

“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽(tīng)爺爺說(shuō)，父親才十歲，就開(kāi)始進(jìn)大煙

館。沒(méi)錢，就除賬。煙館老板拿著賒賬本來(lái)討錢時(shí)，爺爺才明白是怎么一回事。

父親就像一棵荒野的樹(shù)那樣瘋長(zhǎng)。

我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒(méi)有嚼他的黃

豆，唉聲嘆氣。一臉鳥(niǎo)云。

搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆，遲疑了一下。爺爺這回沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，

而是把黃豆一路撒在地上。

沒(méi)幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^(guò)的一陣微風(fēng)。

臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開(kāi)來(lái)，是些黃豆。

昏暗的燈光下，豆子顯得金燦燦的，爺爺說(shuō)，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了。他的聲音很輕，連

他旁邊油燈的火苗都沒(méi)有動(dòng)一下。他顫巍巍地括出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又想嚼它。

不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒(méi)嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。

他嘆嘆氣，說(shuō)這輩子就愛(ài)這黃豆，人走了帶上它，也算來(lái)這世上留個(gè)念想。他慈愛(ài)地對(duì)

我說(shuō)，如果你長(zhǎng)大了真活不下去，可以再到爺爺這里來(lái)拿這黃豆吃。不過(guò)，你要是爭(zhēng)氣，最

好就別來(lái)擾我了。他語(yǔ)氣中滿是沮喪。

我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父

親才回來(lái)。沒(méi)人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見(jiàn)的影子。

父親長(zhǎng)嚎著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他雇了

好幾個(gè)人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒(méi)有找到傳說(shuō)中爺爺那幾

坨金子。他瘋了。

后來(lái)，一個(gè)金匠跟我說(shuō)爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過(guò)，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了顆

顆金珠子。

我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。

這筆活命錢，我一直沒(méi)有拿。爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴。

現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善大會(huì)上，我

說(shuō)了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。

為什么這么做？有記者問(wèn)我，我一時(shí)語(yǔ)塞眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。

（根據(jù)王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》刪改）

13.下列對(duì)這篇小說(shuō)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)以第一人稱的方式敘事,敘寫(xiě)了祖孫三代人的人生故事,語(yǔ)言平實(shí),感情真摯，情節(jié)發(fā)展

脈絡(luò)清晰。

B.小說(shuō)中的“父親”賭錢輸?shù)羧痉?，“爺爺”搬家那天“沒(méi)有嚼他的黃豆”，表現(xiàn)了“爺爺”

對(duì)生活徹底絕望的心情。

C.小說(shuō)中的“我”明明知道金珠子在哪里,但堅(jiān)決不取用，這與“父親”的所作所為形成了鮮

明的對(duì)比。

D.作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等多種手法,尤其擅長(zhǎng)捕捉典型的細(xì)節(jié)，將人物個(gè)性刻畫(huà)

得鮮明突出。

14.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“爺爺”的性格特征。（6分）

15.小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)段在全文中起什么作用?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。（4分）

16.小說(shuō)多次寫(xiě)到爺爺嚼黃豆，這在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

17.小說(shuō)中說(shuō)“爺爺給于我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴”?！盃敔斀o予我的財(cái)富”具體指

的是什么？請(qǐng)寫(xiě)兩條你讀這篇小說(shuō)所收獲的人生感悟。（6分）

（二）閱讀下面的材料，完成18-22題。（17分）

【材料一】

2020年中國(guó)線上圖書(shū)用戶閱讀形式

91.3%80123%/。63.2%

電子書(shū)紙質(zhì)書(shū)有聲讀物

2019-2020年中國(guó)圖書(shū)用戶不同

閱讀形式時(shí)間占比

19.50%有聲讀物25.50%

53.50%電子書(shū)43.50%

27.00%紙質(zhì)書(shū)~31.00%

2019年2020年

【材料二】

數(shù)字閱讀建立起四通八達(dá)的內(nèi)容傳播渠道，我們獲取信息的種類和數(shù)量更多了。閱讀資

源極度充裕，“能不能讀到”的問(wèn)題，讓位于“選擇讀什么”的問(wèn)題。面對(duì)“亂花漸欲迷人

眼”的信息資源，很多讀者患上了“選擇恐懼癥”。人們?nèi)鄙贂r(shí)間和精力去篩選什么是自己

需要的，什么不是，所以干脆把選擇權(quán)交給閱讀平臺(tái)，交給智能推送這個(gè)新功能，交給強(qiáng)大

的算法。

算法透露了數(shù)字時(shí)代的顯著特征：人的行為、性格、趣味可以被大數(shù)據(jù)量化、分析，從

而變得可預(yù)測(cè)、可追蹤。在“推薦”頁(yè)面里，信息的選項(xiàng)看似增多了，但多種多樣的選項(xiàng)不

會(huì)同時(shí)出現(xiàn)供用戶選擇，而是一次只出現(xiàn)一個(gè)。這樣一來(lái)，信息之間的橫向比對(duì)、斟酌、辨

別，被省略和跳過(guò)了。人們面對(duì)信息常常只有兩個(gè)選擇：喜歡或者不喜歡。長(zhǎng)此以往，閱讀

平臺(tái)會(huì)根據(jù)用戶過(guò)去的行為數(shù)據(jù)與趣味模式，“精準(zhǔn)投喂”用戶想看的信息、愛(ài)讀的書(shū)。困

住人們的“信息繭房”，就是這樣形成的。

久而久之，這種只關(guān)注自己感興趣內(nèi)容的閱讀，就會(huì)讓人喪失全面看待事物的能力，容

易因慣性思維而固步自封。

【材料三】

人們閱讀紙質(zhì)書(shū)時(shí)，常常采用默讀的方式。這種閱讀是默不作聲的、私人性的、靜靜的

閱讀，讀者個(gè)體通過(guò)特定文本和世界產(chǎn)生某種意義的關(guān)聯(lián)。閱讀時(shí)眼睛在紙質(zhì)頁(yè)面黑色字體

間有序地掃描，不斷地在頭腦中轉(zhuǎn)換成特定的意義，這個(gè)解碼過(guò)程不但是接受信息的過(guò)程，

同時(shí)也是理解和闡釋信息的過(guò)程。因此，閱讀總是與思考密不可分。與印刷文本相對(duì)應(yīng)的沉

浸式閱讀，專注單一文本，往往呈現(xiàn)為持續(xù)的、深度的閱讀，閱讀者對(duì)閱讀中的單調(diào)狀態(tài)有

忍耐力。

與紙質(zhì)閱讀不同，數(shù)字閱讀的對(duì)象是電子文本，包括網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)、在線文本、數(shù)據(jù)庫(kù)、

網(wǎng)站等。電子文本是用超鏈接的方法，將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文本，

因此被形象地稱為“超文本”。與超文本相對(duì)應(yīng)的數(shù)字閱讀，是一種建立在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通基

礎(chǔ)上的瀏覽式閱讀。其特征是讀者可以從無(wú)數(shù)可能的通道進(jìn)入，如文本的標(biāo)題、主題詞、人

名、書(shū)名、事件等。各種可能的進(jìn)出通道使得閱讀的時(shí)間、空間、內(nèi)容、渠道的邊界全部消

失了，因而閱讀充滿了無(wú)限的可能性，呈現(xiàn)為短暫的、浮光掠影和不斷轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)的閱讀。從

閱讀功能來(lái)說(shuō)，主要是捕捉多重信息，收集相關(guān)資料，瀏覽諸多文獻(xiàn)，所以并不專注于對(duì)信

息的深度解釋和理解。

18.下列對(duì)【材料一】的內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從閱讀形式看，用戶比例最高的是電子書(shū)閱讀，最低的是有聲書(shū)閱讀。

B.從閱讀形式的時(shí)間占比看，各類閱讀形式的閱讀時(shí)間占比差距在縮小。

C.圖書(shū)用戶更偏好電子書(shū)和有聲書(shū)，表明紙質(zhì)書(shū)閱讀形式日漸衰微。

D.綜合兩張圖表可以看出，圖書(shū)用戶讀書(shū)渠道的選擇呈多元化趨勢(shì)。

19.根據(jù)【材料二】?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)要解釋“信息繭房”的意思。（3分）

信息繭房：__________________________________________________________________________

20.根據(jù)【材料三】?jī)?nèi)容，補(bǔ)填表格。（3分）

閱讀形式閱讀媒介媒介特點(diǎn)閱讀特點(diǎn)

紙質(zhì)閱讀印刷文本單一文本②__________

數(shù)字閱讀電子文本?___________③__________

21.根據(jù)材料，分別說(shuō)說(shuō)紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn)。（4分）

22.結(jié)合【材料二】【材料三】，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么語(yǔ)文學(xué)習(xí)倡導(dǎo)紙質(zhì)閱讀。（4分）

四'寫(xiě)作（55分）（任選一題作答）

（一）天空不總是晴空萬(wàn)里，大海也有驚濤駭浪，道路不乏蜿蜒曲折，正如人生的困境與失

意。當(dāng)你遭遇挫折，會(huì)如何面對(duì)？

請(qǐng)以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

（二）初三的我們走過(guò)了人生珍貴的一段青春時(shí)光，在這段日子里一定有你珍惜的事物，請(qǐng)

以“再見(jiàn)，”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①主題積極健康。②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名

參考答案

「4DBCA

(7)示例：人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的；

人生如歌每一拍都是悅耳的

人生如夢(mèng)每一個(gè)都是美麗的

(8)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾.柯察金

(2)示例：情節(jié)中，保爾認(rèn)識(shí)到自己健康的重要性，仍然保持著樂(lè)觀的心態(tài)。

對(duì)于我們青少年，無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過(guò)去。

(9)(1)考生為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，要緊扣“離別”“班史”“紀(jì)

念”“青春”等要素?cái)M寫(xiě)，要表達(dá)對(duì)班級(jí)事情的關(guān)切和熱心、對(duì)相處三年的老師

的感激和留戀，和對(duì)同窗三年的同學(xué)們表達(dá)祝福和期待之情。所以可以擬寫(xiě)的名

字為“我們一起走過(guò)的日子”“永恒的記憶”“匆匆那年”“水木年華”“同一

首歌，同一顆心”等?？忌扇芜x其中一個(gè)。

班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊，題干已經(jīng)給出了首尾兩個(gè)板塊的內(nèi)容，第②板塊可以

承第①板內(nèi)容，設(shè)計(jì)“班級(jí)大事記"，通過(guò)班級(jí)發(fā)生的諸如期中期末考試、家長(zhǎng)

會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)等大事；第③板塊可以著眼班級(jí)日常小事，可以設(shè)

計(jì)為“班級(jí)日記摘抄”，記住三年生活的一個(gè)掠影。任務(wù)二示例：班級(jí)大事

記班級(jí)日記摘抄班級(jí)光影

22.稱呼1分，內(nèi)容合理，語(yǔ)言通順即可

(10)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意

大庇天下寒士俱歡顏

宮闕萬(wàn)間都作了土

枯藤老樹(shù)昏鴉

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

持節(jié)云中，何日遣馮唐

忠之屬也，可以一戰(zhàn)

(11)(通“避”，躲避)(益處)(本性，這里指羞惡之心)(假如，假使)

(12)①死亡也是我所厭惡的，但我所厭惡的還有比死亡更嚴(yán)重的事，所以禍患

也有不躲避的時(shí)候。

②從前（為了禮儀），寧愿死也不接受（施舍），現(xiàn)在為了熟識(shí)的窮人感激自己

卻接受了。

（13）A

（14）言之有理即可。示例：“本心”在本文是指羞惡之心，孟子認(rèn)為本心“人

皆有之”，只是普通人容易喪失，“賢者能勿喪耳”。因?yàn)槿酥挥袚碛小傲x”，

才能分清哪些是“所欲有甚于生”的事，這樣才能不被“萬(wàn)鐘”所誘惑，而像“不

食嗟來(lái)之食”的人一樣，內(nèi)心有一種凜然的“義”（也就是本心）。

13.B。小說(shuō)寫(xiě)爺爺搬家那一天沒(méi)有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云，反映出爺

爺對(duì)兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理，對(duì)生活切底絕望言過(guò)其實(shí)，不符合人物性

格。

14.共6分。概括符合人物主要性格且能結(jié)合文章分析，每答對(duì)一點(diǎn)給2分，只

有主要性格的概括沒(méi)有結(jié)合文章分析只能得1