2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文（9篇）

2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文（9篇）2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文（通用9篇）2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇1一、重視在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)開(kāi)展環(huán)保教育離不開(kāi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識(shí)的環(huán)境。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)懸掛于走廊上，倡導(dǎo)節(jié)約用水，珍惜紙張，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng)；在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙；在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志，提醒孩子關(guān)好水龍頭；在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志，提醒進(jìn)出人員輕聲說(shuō)話(huà)，營(yíng)造安靜的活動(dòng)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們準(zhǔn)備大量的運(yùn)用各種安全無(wú)毒的廢舊物品，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有自己的“家”；用舊盒子制作成“電話(huà)”“熱水器”，放在區(qū)域中，讓孩子們玩得更開(kāi)心；用報(bào)紙做成紙棍，讓孩子練習(xí)玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的墻飾等等。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會(huì)到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，豐富了想像力，也樹(shù)立了資源利用的環(huán)保意識(shí)。二、在日常教學(xué)工作中滲透環(huán)保教育環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，比如：我班準(zhǔn)備通過(guò)環(huán)保主題《清潔家園》、《動(dòng)物－我們的朋友》等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中，將孩子帶來(lái)的沒(méi)有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”；用廢舊光盤(pán)制作動(dòng)物頭像。種種生動(dòng)形象，活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手能力，讓孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)。三、家長(zhǎng)的配合是環(huán)保教育取得成功的重要因素2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇2這學(xué)期，我們小班將通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握許多初淺的環(huán)保知識(shí)，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。下面是我們小班環(huán)保教育的主要工作與措施：一、制定明確目標(biāo)，保證環(huán)保教育的長(zhǎng)效性1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感;2.教育幼兒具備基本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣;3.通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。二、完善教育內(nèi)容，保證環(huán)保教育的層次感將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。例如在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述，故事，兒歌等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)歌曲，打擊樂(lè)，舞蹈，繪畫(huà)，手工等活動(dòng)教育幼兒，并開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，在各個(gè)區(qū)域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)中充分感受到自己是大自然中的'一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。三、注重日常教育1.盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺(tái)及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來(lái)，創(chuàng)建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，教室內(nèi)一切井然在序、整潔。2.讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設(shè)計(jì)富有情趣的環(huán)保標(biāo)志語(yǔ)，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點(diǎn)兒”“小魚(yú)說(shuō)：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的家”“不亂丟紙屑”“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”等內(nèi)容的字畫(huà)，有針對(duì)性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。四、主要活動(dòng)安排九月份1.熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保教育2.開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)保主題活動(dòng)十月份。1.開(kāi)展“愛(ài)惜糧食”環(huán)保主題活動(dòng)2.愛(ài)勞動(dòng)教育3.豐富活動(dòng)區(qū)，自然角十一月份1.幼兒環(huán)保畫(huà)展2.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣3.手工活動(dòng)：變廢為寶十二月份1.愛(ài)幼兒園教育2.積極參與“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)集體一月份1.“環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”制作比賽2.“元旦”環(huán)保時(shí)裝表演2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇3面對(duì)世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題，世人都逐漸認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。在持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育下，我班幼兒環(huán)保教育工作漸見(jiàn)成效，幼兒的環(huán)保意識(shí)日漸提高。在新的學(xué)期里，我班將圍繞《生命之源——水》這一主題循序漸進(jìn)地開(kāi)展有關(guān)水的環(huán)保活動(dòng)，并計(jì)劃如下：一、通過(guò)日常生活活動(dòng)了解干凈水對(duì)人類(lèi)的幫助，通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)保護(hù)水質(zhì)的重要性。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，初步懂得節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。二、進(jìn)行“動(dòng)植物的是否需要水”、“我們離得開(kāi)水嗎”等的試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察水與人及動(dòng)植物的關(guān)系，從中明白我們的生活離不開(kāi)水，小動(dòng)物、小花、小草離不開(kāi)水；培養(yǎng)幼兒每天自覺(jué)喝水的習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。三、了解淡水的主要來(lái)源，組織幼兒與家長(zhǎng)一起收集淡水與海水的畫(huà)面或風(fēng)景資料，初步明白淡水與海水的不同。通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面資料與討論、談話(huà)，引導(dǎo)幼兒了解地球上淡水是有限的，淡水會(huì)隨著人和動(dòng)植物的使用越來(lái)越少，從面懂得節(jié)約用水的必要性。四、引導(dǎo)幼兒回憶春天潮濕天氣時(shí)，天上的云、地上的泥土、早晨的草地、建筑上的磁磚等與平時(shí)干燥天氣時(shí)有什么不同，并給幼兒演示水蒸汽變成水珠的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒感知空氣中存在大量的水汽，水汽遇冷會(huì)變成小水珠，引導(dǎo)動(dòng)手試驗(yàn)的興趣。請(qǐng)家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒觀(guān)看洪水、南水北調(diào)、引水灌溉田地、修建水庫(kù)或水電站等有關(guān)水的新聞，并剪輯與其有關(guān)的報(bào)道，從中了解水的功用和危害，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)能利用和改造自然。五、引導(dǎo)幼兒探索水渠里污水的由來(lái)，運(yùn)用實(shí)地考察、對(duì)比、討論等方法了解水污染給人們?cè)斐傻奈：Γ瑢W(xué)習(xí)過(guò)濾的簡(jiǎn)單方法，初步感知自來(lái)水是經(jīng)水廠(chǎng)把江河的水過(guò)濾消毒，才輸送到我們家里的，知道不要喝生水的道理。六、進(jìn)一步懂得節(jié)約用水，用水后要關(guān)好水龍頭。鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，通過(guò)舉辦畫(huà)展呼吁人們關(guān)心、解決水污染問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的主人翁精神和熱愛(ài)大自然的情感。2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇4一、學(xué)生情況分析：學(xué)生基本掌握了所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。二、全期教學(xué)目標(biāo)總要求：雙基：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。思想教育：1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、各單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)一單元教學(xué)內(nèi)容：1、做綠色小衛(wèi)士。2、家鄉(xiāng)的樹(shù)。3、樹(shù)對(duì)環(huán)境的影響。4、認(rèn)識(shí)綠、保護(hù)綠。1、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生對(duì)樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解植樹(shù)造林的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。二單元教學(xué)內(nèi)容：1、水——人類(lèi)寶貴的自然資源。2、生活中的節(jié)約用水。2、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的'簡(jiǎn)單分類(lèi)，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。3、重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。三單元教學(xué)內(nèi)容：傾聽(tīng)大自然。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)傾聽(tīng)大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識(shí)自然、親近自然的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。四單元教學(xué)內(nèi)容：1、人對(duì)環(huán)境的影響2、保護(hù)生態(tài)環(huán)境3、讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活4、大家一起做環(huán)保5、家居環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)各種自然事物是互相聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)：從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。四、具體的措施1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。5、課堂中滲透思想品德教育。五、問(wèn)題研究與教改設(shè)想：通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。六、執(zhí)行說(shuō)明：1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容1、做綠色小衛(wèi)士2、認(rèn)識(shí)綠，保護(hù)綠3、生活中的節(jié)約用水4、傾聽(tīng)大自然5、保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園6、讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活7、大家一起做環(huán)保2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇5隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來(lái)越重要的地位，在國(guó)際大形式的主導(dǎo)下，我校越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育工作的重要性，特制定本學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃，要點(diǎn)如下：一、工作目標(biāo)本學(xué)年我校環(huán)保教育的工作目標(biāo)是：一切從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳，加強(qiáng)環(huán)保教育學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保教育實(shí)效。二、工作重點(diǎn)1.綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策，教育學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，意必非常重大。所以我們要注意發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，各學(xué)科要將環(huán)保教育列入教學(xué)內(nèi)容，注重各學(xué)科環(huán)保知識(shí)的滲透。2.利用第二課堂這個(gè)陣地，強(qiáng)化環(huán)保教育工作?？梢蚤_(kāi)設(shè)緊扣環(huán)保主題的各種專(zhuān)題講座；也可結(jié)合學(xué)科的`特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)保教育興趣小組，開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)如手抄報(bào)、環(huán)保宣傳專(zhuān)刊、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。3.充分利用宣傳欄、國(guó)旗下的講話(huà)、班會(huì)課宣講環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造濃郁的環(huán)保氣氛。三、工作措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校環(huán)保教育的部署安排。組長(zhǎng)：杜學(xué)運(yùn)成員：陳世兵、吳豐娥、易紹云、孫海燕2、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)環(huán)保工作文件，觀(guān)看環(huán)保主題影視片，發(fā)揮好教師在環(huán)保教育工作中的主導(dǎo)作用。3、充分利用學(xué)校宣傳欄、宣傳櫥窗、橫額宣傳、學(xué)校廣播、電腦多媒體屏幕刊登環(huán)保內(nèi)容的文章、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)等，在校內(nèi)營(yíng)造環(huán)保氣氛，以環(huán)保教人，以環(huán)保感染人。4、注重課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各科組、各教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要有環(huán)保教育滲透內(nèi)容，要利用學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)掘環(huán)保教育因素，把環(huán)保教育納入素質(zhì)教育的范疇。5、新課改要注重納入環(huán)保專(zhuān)題，如綜合社會(huì)實(shí)踐這一板塊中的研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)要注重納入環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，從小樹(shù)立“愛(ài)我地球家園”的主人翁意識(shí)。6、要抓緊各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。如①中國(guó)植樹(shù)節(jié)②世界衛(wèi)生日③世界地球日④世界無(wú)煙日⑤世界環(huán)境日⑥國(guó)際禁毒日⑦世界清潔地球日⑧中國(guó)愛(ài)牙日在新的學(xué)年中我校要把環(huán)境保護(hù)教育放在一個(gè)重要位置，我們相信經(jīng)過(guò)全校師生不懈的努力，我校一定能建成一所為時(shí)代所需要的“綠色學(xué)?！?！__小學(xué)__處20__年9月10日2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇6為積極響應(yīng)黨的十八大報(bào)告中提出的“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”的文件精神，大力推進(jìn)__市生態(tài)文明建設(shè)。根據(jù)《__市環(huán)境保護(hù)三年行動(dòng)計(jì)劃（20__—20__年）》（長(zhǎng)政辦函〔20__〕20號(hào)）中有關(guān)：“組織開(kāi)展節(jié)能環(huán)保社區(qū)（兩型社區(qū)）創(chuàng)建工作，三年內(nèi)完成100個(gè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)（兩型社區(qū)）創(chuàng)建”的要求，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳教育和民眾自治創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)生活方式，加快推動(dòng)“兩型社會(huì)”建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)由市環(huán)保局、市能源局、市文明辦、市財(cái)政局聯(lián)合成立__市創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。其辦事機(jī)構(gòu)為_(kāi)_市創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)“市創(chuàng)建辦”），設(shè)__市環(huán)境保護(hù)宣教站，牽頭負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)交流、檢查督促、考核驗(yàn)收、命名管理等工作。三、申報(bào)范圍與條件申報(bào)范圍為全市各區(qū)范圍內(nèi)已建成的行政社區(qū)。已獲批“__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)”或“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”的單位原則上3年內(nèi)不重復(fù)申報(bào)同一創(chuàng)建目標(biāo)。申報(bào)“__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)”的行政社區(qū)，應(yīng)符合以下條件：1、已獲得“區(qū)級(jí)節(jié)能環(huán)保（兩型）社區(qū)”稱(chēng)號(hào)；2、達(dá)到__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（附件1）。申報(bào)“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”的行政社區(qū)，創(chuàng)建效果要顯著，并在全市乃至更大范圍內(nèi)具有引領(lǐng)示范作用。四、創(chuàng)建原則三級(jí)聯(lián)動(dòng)。市、區(qū)、街道共同組織開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保社區(qū)”創(chuàng)建工作，自下而上逐級(jí)推薦。動(dòng)態(tài)管理。對(duì)創(chuàng)建單位實(shí)行集中驗(yàn)收與復(fù)查考核相結(jié)合的動(dòng)態(tài)管理模式。公開(kāi)公正。堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，自評(píng)推薦與考核評(píng)審相結(jié)合，每年集中向社會(huì)公示結(jié)果。五、工作步驟（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段（20__—20__年每年度的3—4月）1、各區(qū)應(yīng)相應(yīng)成立由區(qū)環(huán)保局、區(qū)能源局（能源辦）、區(qū)文明辦、區(qū)財(cái)政局聯(lián)合組成的區(qū)級(jí)創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)各區(qū)節(jié)能環(huán)保社區(qū)創(chuàng)建的組織協(xié)調(diào)、培訓(xùn)交流、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查督促、考核驗(yàn)收、命名與管理等工作。其辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在區(qū)環(huán)保局，牽頭負(fù)責(zé)轄區(qū)創(chuàng)建工作的組織協(xié)調(diào)及推薦申報(bào)等工作。2、各區(qū)創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定下發(fā)本轄區(qū)年度工作方案，于每年度5月底前報(bào)送至“市創(chuàng)建辦”。3、市、區(qū)創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面動(dòng)員，引導(dǎo)街道、社區(qū)開(kāi)展市級(jí)、區(qū)級(jí)節(jié)能環(huán)保社區(qū)創(chuàng)建工作。（二）申報(bào)推選階段（20__—20__年每年度的5—9月）1、各區(qū)創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總轄區(qū)創(chuàng)建單位情況，于每年9月底前將《__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)申報(bào)表》審批蓋章后，報(bào)送到“市創(chuàng)建辦”。2、“市創(chuàng)建辦”對(duì)申報(bào)單位創(chuàng)建情況匯總及初步審核后，上報(bào)市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）創(chuàng)建實(shí)施階段（20__—20__年每年度的7—9月）1、各申報(bào)社區(qū)對(duì)照《__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展創(chuàng)建工作。同時(shí)將本單位的創(chuàng)建目標(biāo)和主要措施在社區(qū)醒目位置張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督和評(píng)議。2、市、區(qū)兩級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建單位的指導(dǎo)督查。（四）驗(yàn)收評(píng)審階段（20__—20__年每年度10—11月）1、“市創(chuàng)建辦”按照《__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)創(chuàng)建工作實(shí)施方案（20__—20__年）》，對(duì)照《__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，于每年11月份前對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行摸底調(diào)查及抽查審核，初步確定“__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)”名單，擇優(yōu)向市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組推薦申報(bào)“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”名單。2、每年11月前后，市創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成聯(lián)合評(píng)審驗(yàn)收組，重點(diǎn)對(duì)申報(bào)“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”的單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、考核、驗(yàn)收。（五）認(rèn)定鞏固階段（20__—20__年每年度的__月）1、對(duì)評(píng)審為“__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)”和“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)獲評(píng)“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”的單位（每年20個(gè)），由市環(huán)保局和市能源局分別給予壹萬(wàn)元資金獎(jiǎng)勵(lì)，共計(jì)貳萬(wàn)元（從節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)資金列支）。2、加強(qiáng)對(duì)獲評(píng)單位的后期監(jiān)督，經(jīng)復(fù)核檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改不合格的，取消其稱(chēng)號(hào)。六、工作保障1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要高度重視節(jié)能環(huán)保社區(qū)創(chuàng)建工作，納入議事日程，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保任務(wù)落實(shí)。2、強(qiáng)化督促指導(dǎo)。市、區(qū)兩級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以及各相關(guān)單位要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建單位的督促指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建具體問(wèn)題。3、抓好示范帶動(dòng)。市、區(qū)兩級(jí)要培育一批示范點(diǎn)，培育創(chuàng)建典型，形成可復(fù)制推廣的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和模式，適時(shí)通過(guò)示范觀(guān)摩、宣傳推介等形式最大限度地發(fā)揮示范帶動(dòng)效應(yīng)。七、幾點(diǎn)說(shuō)明1、從即日起，__市“節(jié)能環(huán)保社區(qū)”創(chuàng)建工作按照新修訂后的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，以前的（長(zhǎng)環(huán)聯(lián)〔20__〕11號(hào)）文件廢止。2、20__年以前創(chuàng)建的“__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)”和“__市節(jié)能環(huán)保示范社區(qū)”，要對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范與鞏固，凡在復(fù)核工作中達(dá)不到新標(biāo)準(zhǔn)要求的將責(zé)令整改或撤銷(xiāo)稱(chēng)號(hào)。3、__市節(jié)能環(huán)保社區(qū)創(chuàng)建工作“以獎(jiǎng)促治”獎(jiǎng)勵(lì)資金如有調(diào)整變化，再另行通知。2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇7隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題已成為全世界非常突出的社會(huì)問(wèn)題，環(huán)境教育已具有全球性、全民性和全程性的特點(diǎn).因此，在小學(xué)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之級(jí)急。而從本校的環(huán)保現(xiàn)狀來(lái)看，卻存在小學(xué)生環(huán)保意識(shí)淡薄、行為習(xí)慣欠佳、環(huán)境質(zhì)量有待提高等令人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。樹(shù)立學(xué)校形象、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，都需要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。依據(jù)本校的地理位置及周邊環(huán)境的情況，我校提出了將小學(xué)生“環(huán)保教育”采取綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式的設(shè)想。我校小學(xué)生環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，從20__年5月開(kāi)始，經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。第一階段準(zhǔn)備階段進(jìn)行調(diào)查研究，分別召開(kāi)了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師座談會(huì)，設(shè)計(jì)師生問(wèn)卷調(diào)查表，了解學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)環(huán)境問(wèn)題知多少。開(kāi)展了以環(huán)保為主題的一系列活動(dòng)，動(dòng)員所有學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保知識(shí)，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)保論文，征集各班優(yōu)秀環(huán)保論文進(jìn)行評(píng)選。各班圍繞小學(xué)生“環(huán)保教育”確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，形成良好的氛圍第二階段實(shí)施階段（1）了解身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，初步掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的基本技能。促進(jìn)學(xué)生關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近自然、珍惜資源、有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。（2）通過(guò)開(kāi)展小學(xué)生環(huán)保教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲取親自參與探索的.積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索的心理品質(zhì)，勇于創(chuàng)新的精神和適應(yīng)社會(huì)的能力（3）利用綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)環(huán)保資源，面向社會(huì)開(kāi)發(fā)環(huán)保地點(diǎn)、場(chǎng)所，通過(guò)學(xué)校組織的系列活動(dòng)，我們先后確立了《濰河環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《大氣污染調(diào)查報(bào)告》、《白色污染》、《小區(qū)的綠化與植被》；《愛(ài)水、節(jié)水》、《城市居民噪音的危害》等20多個(gè)主題。（4）20__北京奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨，推進(jìn)“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，開(kāi)展了“迎綠色奧運(yùn)，建綠色家園”系列活動(dòng)，將環(huán)保宣傳教育落到實(shí)處。結(jié)合“限塑令”的推行，利用家里的廢舊物品，制作親子環(huán)保購(gòu)物袋等環(huán)保小制作，開(kāi)展以“關(guān)注生態(tài)，保護(hù)環(huán)境”為內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，清除街頭廣告，清理學(xué)校周邊的白色污染。通過(guò)一年的環(huán)保教育”實(shí)踐，取得了顯著的成效。構(gòu)建了具有南隅小學(xué)特色的環(huán)保教育模式，建立一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)校本制度。我們圍繞“環(huán)保教育”這條主線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保教育與少先隊(duì)活動(dòng)相整合，體現(xiàn)了學(xué)校“啟智博能，快樂(lè)成功”的辦學(xué)理念。校園環(huán)境高立意，巧“點(diǎn)睛”，寓教于景。20__年5月，我們南隅小學(xué)被評(píng)為綠色生態(tài)校園。通過(guò)這次活動(dòng)，增加了學(xué)生接觸社會(huì)、自然的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生還從自身做起，不但在校內(nèi)維護(hù)校園環(huán)境的整潔，在校外也不亂扔垃圾，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?yōu)樯鐓^(qū)建設(shè)提出合理化的建議，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇8我園自20__年6月幼兒園確立了創(chuàng)建“省綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)以來(lái)，一直以“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園”為主題，將環(huán)?；顒?dòng)滲透課堂內(nèi)外，把環(huán)保教育納入日常管理日程，從上至下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把環(huán)境美化、環(huán)境教育與整體育人相結(jié)合，把環(huán)保教育和德育相結(jié)合，使創(chuàng)建綠色幼兒園活動(dòng)滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區(qū)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收。今年，我園將在中山市綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師、幼兒的環(huán)保教育；另一方面，讓愛(ài)綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)在社區(qū)、家長(zhǎng)中滲透,力爭(zhēng)在九月份申報(bào)省綠色幼兒園。一、重點(diǎn)目標(biāo)和要求1、“綠色幼兒園”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、幼兒關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓幼兒在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，從小樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)家園的高尚情操。2、通過(guò)全年共16個(gè)環(huán)保紀(jì)念日適時(shí)開(kāi)展愉快的教育，將綠色教育貫穿到幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)及各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、通過(guò)環(huán)保滲透教育，在一日生活各環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、通過(guò)創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動(dòng)，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，校園環(huán)境得到改善，而且還要通過(guò)一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。5、綜上所述，真正把創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動(dòng)貫穿于幼兒園各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的校園特色。6、全園上下共同做好創(chuàng)建省級(jí)“綠色幼兒園”的各項(xiàng)過(guò)程管理準(zhǔn)備，抓出成效。二、具體措施：1、啟動(dòng)創(chuàng)建工程。把創(chuàng)建工作繼續(xù)納入到幼兒園教育教學(xué)的各方面工作之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。2、調(diào)整創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)（林園長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的全方位工作。副組長(zhǎng)（周園長(zhǎng)）：擔(dān)任環(huán)境教育教研組長(zhǎng)工作，主抓教育、教學(xué)的兩個(gè)滲透工作，副組長(zhǎng)（喻園長(zhǎng)）：主抓園內(nèi)硬件的修繕工作以及本園的清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等；把環(huán)保理念滲透到校園環(huán)境設(shè)計(jì)和建設(shè)當(dāng)中。副組長(zhǎng)（林主任）：主抓創(chuàng)建活動(dòng)及環(huán)保紀(jì)念日的.具體落實(shí)環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。組員：（黃得頻大班級(jí)組長(zhǎng)、劉青中班級(jí)組長(zhǎng)、梁柳映小班級(jí)組長(zhǎng)；陳儀、李海燕、譚泳茵等骨干教師）負(fù)責(zé)各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)的籌劃、宣傳、跟蹤等工作。3、深挖環(huán)保園本課程。根據(jù)環(huán)保教育計(jì)劃，將環(huán)境教育有機(jī)滲透到五大領(lǐng)域中，利用全年16個(gè)環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展綠色專(zhuān)題研討活動(dòng)。如“植樹(shù)節(jié)”“世界地球日”“世界環(huán)境日”“世界無(wú)煙日”等，組織宣傳教育活動(dòng)，讓孩子們懂得保護(hù)環(huán)境從我做起，要求各班撰寫(xiě)好方案和反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)環(huán)境教育的需要，發(fā)動(dòng)全園教師參與編寫(xiě)環(huán)境教育教材，不斷豐富環(huán)境教育內(nèi)容。4、開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。我園校園環(huán)境優(yōu)美、綠樹(shù)如蔭，特別大面積的植物園和植物角，為我們開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)提供了平臺(tái)。我們要堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)幼兒參與到“幼兒園是我家”的活動(dòng)中來(lái)，共同管理好幼兒園的一草一木。春天是種植的最佳季節(jié)，各班要按“每周安排表”讓幼兒在教師的指導(dǎo)下播種、澆水、鋤草，從而觀(guān)察、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，在與植物的交流中，學(xué)會(huì)對(duì)生命的尊重、熱愛(ài)和責(zé)任感，讓孩子們知道環(huán)保的重要性，使她們萌發(fā)了愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物的感情。此外，嘗試開(kāi)展“一水多用”的活動(dòng)，各班按時(shí)帶領(lǐng)幼兒到廚房門(mén)口，用小桶盛裝洗米水給花草澆花。繼續(xù)開(kāi)展“回收廢品”活動(dòng)，每月清理一次廢品，把變賣(mài)廢品的款項(xiàng)存入環(huán)?；?，期末給最高款項(xiàng)的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)管好用好環(huán)保基金。5、拓寬宣傳全面幅射。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、發(fā)放家園聯(lián)系、《萌芽》園報(bào)、發(fā)放倡議書(shū)等形式向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的重要性，從而提高家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)。并讓家長(zhǎng)加入到環(huán)保，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集安全無(wú)公害的廢舊材料，和孩子一起變廢為寶。通過(guò)家庭親子活動(dòng)，與孩子一起利用廢舊物品制作一件小玩具、環(huán)保時(shí)裝等，讓幼兒環(huán)保的認(rèn)知、情感、意識(shí)都得到熏陶。在家園共同配合下，讓幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能。此外，拓寬宣傳的途徑，有機(jī)會(huì)走出社區(qū)對(duì)外宣傳，對(duì)每次進(jìn)行的環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行宣傳，利用信息網(wǎng)、新聞等媒體的效應(yīng)全方面宣傳環(huán)保，從而達(dá)到營(yíng)造出教育一名幼兒、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。6、多項(xiàng)評(píng)比獎(jiǎng)優(yōu)激后。提高教職工及幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，每月進(jìn)行衛(wèi)生情況檢查、休閑區(qū)域管理檢查，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激勵(lì)廣大教職工做到園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角、創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、幽雅的校園環(huán)境；4月底進(jìn)行植物園、植物角的評(píng)比；上半年共12個(gè)環(huán)保紀(jì)念日以級(jí)組為單位布置宣傳欄，期末進(jìn)行宣傳欄評(píng)比。5月上旬進(jìn)行“變廢為寶”親子制作獅子頭評(píng)比；期末評(píng)選環(huán)保優(yōu)秀方案;對(duì)在環(huán)保工作方面有出謀劃策的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。總之，環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)，要求全體教職工都要懷著高度的責(zé)任感，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，充分發(fā)揮幼兒園環(huán)境育人的作用，從而推動(dòng)幼兒園的精神文明建設(shè)，促進(jìn)我園早日成功創(chuàng)建省綠色幼兒園。2024年班級(jí)環(huán)保教育工作計(jì)劃范文篇9為全面貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)工程的總體部署,繼續(xù)在全市中小學(xué)校普及生態(tài)文明教育，進(jìn)一步提高廣大師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面建設(shè)社會(huì)主義精神文明，特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題教育大綱》和市委、市政府關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)工程的要求，將生態(tài)環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)和校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合，幫助學(xué)生獲得人與自然和諧相處所需要的知識(shí)、方法和能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于保護(hù)環(huán)境的生活方式。二、工作目標(biāo)在全市中小學(xué)廣泛開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，中小學(xué)環(huán)境教育普及率達(dá)100％；在全市中小學(xué)開(kāi)展課外環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)