2024年高考政治總復習 文化生活一輪復習知識清單

2024屆高考一輪復習資料—《文化生活》知識清理

第一單元文化與生活

第一課文化與社會

1.文化的內(nèi)容和特征：

（1）內(nèi)容：文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品（此次化,既薇廣

/次明、也歌秩義卻擁兀

⑵特征:

①文化是人類社會特有的現(xiàn)象，必須是實踐的產(chǎn)物，純粹“自然”的東西不能稱為

文化。

②每個人的文化素養(yǎng)，不是天生的（也又是后天自然彬戚的），而是后天實踐與教

育逐步培養(yǎng)出來的。

③人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體（比的修矍博物德，

革命紀念也，奉辦活劭等）

2.文化的總作用：

總之：文化作為一種社會精神力量，能夠在實踐中轉化為物質(zhì)力量，對個人和社會發(fā)

展產(chǎn)生深刻影響。

（接意「文化洋身系是物質(zhì)力量，俚可“工疫實踐中輅化為物質(zhì)力量）

3.文化對社會的作用：文化與經(jīng)濟政治相互影響；文化與經(jīng)濟政治相互交融；文化在綜

合國力競爭中

（1）文化與經(jīng)濟政治相互影響（決定；反作用；相對獨立性）

①一定的經(jīng)濟、政治決定一定的文化

②文化又反作用于政治、經(jīng)濟：

a：不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。

b：不同性質(zhì)的文化，對社會發(fā)展作用不同，先進、健康文化促進社會發(fā)展，落

后、腐朽文化阻礙。

③文化具有傳承性和相對獨立性(不惚欣為次化與經(jīng)濟發(fā)展競全同步，系惚次名次

化是經(jīng)濟政餡派塵品和附屬品)

(2)文化與經(jīng)濟政治相互交融

①文化與經(jīng)濟相互交融：

a：科技、教育、人才，在經(jīng)濟中越來越重要(胎梃離勞劭弟素質(zhì)，安晨科技，可

輅變經(jīng)濟發(fā)展方式)

b：文化生產(chǎn)力(文化產(chǎn)業(yè)、文化消費)在經(jīng)濟中作用越來越突出(胎文化屬于

第三產(chǎn)業(yè)，可“工調(diào)整產(chǎn)業(yè)秸構)

②文化與政治相互交融：

a：國內(nèi)，參與政治生活需要更高文化素養(yǎng)。b：國際，反對文化霸權主義成為

國際斗爭重要內(nèi)容。

(3)文化在綜合國力競爭中

①文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因

素。

②提高文化軟實力，能為經(jīng)濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的

智力支持。

③對于發(fā)展中國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武

器。

第二課文化對人的影響

1.文化對個人的作用：文化對人影響的來源；表現(xiàn)；特點；優(yōu)秀文化塑造人生。

(1)來源：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。

(2)表現(xiàn)：①文化影響人們的交往行為和交往方式。

②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

(3)特點：①潛移默化：(次化對人的影響，一般系是疝彬的、標制的，也不都是流極被

軸、無R的地裝麥的，枝枝是商覺、N劭的。國此，要積

極W勁永加健康哧臣的次化活劭）

②深遠持久：（世界現(xiàn)、人塵現(xiàn)、價值現(xiàn)是人們文化素條的核芯和標志，一經(jīng)彬

戚，就其市確是的方向做，對人的稼合素質(zhì)和終身或展產(chǎn)金源逐

持久的影響）

（4）優(yōu)秀文化塑造人生：優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界；增強人的精神力量；促進人的

全面發(fā)展。

①優(yōu)秀文化豐富人的精神世界：要積極主動參加健康有益的文化活動，豐富精

神世界，培養(yǎng)健全人格。

②優(yōu)秀文化增強人的精神力量：優(yōu)秀文化作品總能以特有的感染力和感召力，

使人力量倍增。

③優(yōu)秀文化促進人的全面發(fā)展：優(yōu)秀文化為人的健康成長提供必不可少的精神

食糧，促進人全面發(fā)展。

第一單元總結：文化的作用（大切口）

（1）總之：文化作為一種社會精神力量，能夠在實踐中轉化為物質(zhì)力量，對個人和社會

發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。

（2）對社會：文化與經(jīng)濟政治相互影響（3點）；文化與經(jīng)濟政治相互交融（2點）；文化

在綜合國力競爭中（3點）。

（3）對個人：文化對人影響的來源；表現(xiàn)；特點；優(yōu)塑。

來源：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。

表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實踐活動、認識活動

和思維方式。

特點：文化對人影響有潛移默化、深遠持久特點。

優(yōu)秀文化塑造人生：優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界；增強人的精神力量；促進人的

全面發(fā)展。

第二單元文化的傳承與創(chuàng)新

第三課文化的多樣性與文化傳播

3.1世界文化的多樣性

1.世界文化的多樣性主要表現(xiàn)：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)

(1)民族節(jié)日：一個民族歷史文化的長期積淀，慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示，

民族情感的集中表達。

(2)文化遺產(chǎn)：為何要保護文化遺產(chǎn)(了解)

①地位：文化遺產(chǎn)，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。

②作用：文化遺產(chǎn)不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文

化的多樣性具有獨特作用。

③特點：具有不可再生性，正在被破壞。

2.為什么文化既是民族的，又是世界的

(1)由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同

民族文化也有共性和普遍規(guī)律，所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中

不可缺少的色彩。

(2)各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文

化之間存在著差異。各民族具有自己的文化個性和特征。文化是民族的，各民族都

有自己的文化個性和特征。

(3)文化既是世界的，又是民族的，是世界性與民族性的統(tǒng)一。

3.為何要尊重文化多樣性

(1)文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力。

(2)尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求；是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。

(4)文化既是世界的，又是民族的，只有保持世界文化多樣性，世界才更加豐富多彩，

充滿生機活力。

4.如何尊重文化的多樣性

（1）態(tài)度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異（尊重

世界文化多樣性，共同促進人

類文明繁榮進步）

（2）原則：遵循各民族文化一律平等原則（文化交流中，尊重差異，理解個性，和平相

處，共同促進世界文化的繁榮）

（3）方向：堅持正確方向，克服錯誤傾向（反對守舊主義、封閉主義；民族虛無主義、

歷史虛無主義）

3.2文化在交流中傳播

1.文化交流的途徑

（1）商業(yè)貿(mào)易（2）人口遷徙（3）教育（各國之間亙源留學或布揚冏使者，是一種更為

直接的次化傳播方式）

2.大眾傳媒

（1）文化傳媒優(yōu)點：大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，已成為文化傳播的主要

手段。

（2）文化傳播的媒介是傳媒，現(xiàn)代文化傳播的媒介是大眾傳媒（灌意，傳媒力大女傳媒，

包含關t）o

（3）新的傳媒出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒消失。

3.中外文化交流意義（傳入、傳出）

（1）有利于外域文化傳入中國，學習和吸收他民族優(yōu)秀文化成果，促進中華文化發(fā)展進

步（傳入）

（2）有利于中華文化走向世界，促進中華文化的傳播，擴大中華文化在國際上的吸引力

和影響力；也促進世界文化

的繁榮發(fā)展（傳出）

4.怎樣促進文化交流與傳播（做傳播中華文化的使者）（仇限第三錦第二相）

⑴引進來：熱情歡迎世界各國的優(yōu)秀文化在中國傳播，吸收各國優(yōu)秀文明成果。

(2)走出去：主動推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化國際

影響力。

(3)途徑：通過文藝交往、教育學習等途徑，在生活中多途徑傳播中華文化。

(4)手段：利用網(wǎng)絡等大眾傳媒手段傳播中華文化。

第四課文化的繼承性與文化發(fā)展

4.1傳統(tǒng)文化的繼承

1.傳統(tǒng)文化的內(nèi)容

(1)傳統(tǒng)習俗；(2)傳統(tǒng)建筑(凝國的藝本)；

(3)傳統(tǒng)思想；(4)傳統(tǒng)文藝(中華民族燦端女化童要做周都今)；

2.傳統(tǒng)文化的特點

(1)繼承性(2)相對穩(wěn)定性：基本特征保留，具體內(nèi)涵因時而變。

(3)鮮明民族性：維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶(為何臺漕海映引起兩岸同胞量上的

鄉(xiāng)愁7%何每逢佳節(jié)倨思索7)

3.傳統(tǒng)文化的雙重影響、作用

(1)傳統(tǒng)文化順應社會變遷，起積極作用(2)傳統(tǒng)文化一成不變，起消極作用

4.繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度(如何繼承傳統(tǒng)文化)

態(tài)度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用”

①對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該保持和發(fā)揚。

②對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求、落后腐朽的東西，加以改造或剔除。

4.2文化在繼承中發(fā)展

1.文化繼承與發(fā)展的關系、要求

(1)關系：繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，繼承和發(fā)展是同一個過程

的兩個方面

⑵要求：把握好繼承與發(fā)展的關系，在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不

斷推陳出新，革故鼎新。

2.影響文化發(fā)展的因素

（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾運動；（2）科學技術的進步（次化匈身的傳品入（3）思想

運動（次化自身的傳杲）

（4）教育（散育是人類特哧的傳豕次化的惚劭搬活劭，其市逡落、傳遞,、創(chuàng)造次化的特

是川惚）

第五課文化創(chuàng)新

5.1文化創(chuàng)新的源泉和作用

1.文化創(chuàng)新實質(zhì)；源泉和動力

（1）實質(zhì)：文化發(fā)展的實質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。（2）源泉和動力：社會實踐是文化創(chuàng)

新的源泉和動力。

2.文化創(chuàng)新的作用和意義（1、2教材原話，首先背）（次化創(chuàng)新的措施變意義）

（1）文化發(fā)展實質(zhì)在于文化創(chuàng)新，文化創(chuàng)新促進民族文化繁榮發(fā)展，是民族文化永葆生

命力和富有凝聚力的重要保證。

（2）社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力，文化創(chuàng)新推動社會實踐的發(fā)展（推動社會實踐

的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的根本標準）

（3）文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)，推陳出新，文化創(chuàng)新有利于繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

促進民族文化的繁榮發(fā)展。

（4）文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長，文化創(chuàng)新推動不同文化交流、借鑒與融合，推動

世界文化繁榮發(fā)展。

（5）人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，文化創(chuàng)新有利于滿足人民群眾不斷增長的精神文化需

求。

（6）文化創(chuàng)新有利于堅持正確方向，克服守舊主和封閉主義、民族虛無主義和歷史虛無

主義等錯誤傾向。

5.2文化創(chuàng)新的途徑

1.文化創(chuàng)新的途徑（根本途徑'基本途徑、方向、主體）

(1)立足于中國特色社會主義的實踐(根洋途役)

(2)要繼承傳統(tǒng)，推陳出新(要批判繼承傳統(tǒng)文化，又要為傳統(tǒng)文化注入時代精神)(似

向)

(3)要面向世界，博采眾長(加強各民族文化交流、借鑒與融合，吸收外國文化有益成

果；堅持以我為主，為我所

用原則)(橫向)

(4)堅持正確方向，克服錯誤傾向，克服“守舊主義”和“封閉主義”；“民族虛無主

義”和“歷史虛無主義”(方向)

(5)發(fā)揮人民群眾的主體地位，著眼于人民群眾的精神文化需求，與人民群眾實踐相結

合體)

(6)推動文化內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段的創(chuàng)新。

第二單元綜合探究

1.學習型社會

(1)核心內(nèi)涵：全民學習、終身學習。(2)內(nèi)在要求：推動教育信息化和構建終生

教育體系。

第三單元中華文化與民族精神

第六課我們的中華文化

1.中華文化的基本特征

(1)源遠流長：漢字，史書典籍作為中華文化源遠流長的見證。

①文字：是文化的基本載體，使人類文明得以傳承，標志人類進入文明時代。

②漢字：是中華文明的重要標志。③史書典籍：是中華文化一脈相傳的重要見證。

(2)博大精深：獨特性；區(qū)域性；民族性；

①獨樹一幟、獨領風騷(獨特性)：尤其表現(xiàn)為文學藝術、科學技術(中國若代科

技具嗡實用搬和整體搬特征兀

②一方水土、一方文化（區(qū)域性）：不同區(qū)域文化，相互交流、借鑒、吸收，既漸

趨融合，又保持著各自特色。

③中華之瑰寶、民族之驕傲（民族性）：尤其表現(xiàn)為石窟文化、民族文學作品。

2.中華文化源遠流長'博大精深的原因:包容性（也是特征）

（1）含義：包容性，即求同存異和兼收并蓄。求同存異，能與其它民族文化和睦相處；

兼收并蓄，能在文化交流中吸收、借鑒其它民族文化積極成分。

（2）意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民

族文化的理解。

3.中國各民族對中華文化的貢獻（各民族文化與中華文化的關系及意義）

（1）中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性（個性）。

（2）各民族文化都是中華文化寶庫中的瑰寶，中華民族的驕傲。

（3）各民族文化相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

（4）各族人們對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底

蘊和強大的民族凝聚力。

第七課我們的民族精神

1.中華民族精神是什么（基本內(nèi)涵兀為什么（為何私物兀怎么辦（電何弘揚）

（1）中華民族精神基本內(nèi)涵

以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢（立業(yè)根基）、自強不息（內(nèi)

在氣質(zhì)）的偉大的民族精神。

（2）為何要弘揚和培育中華民族精神：中華民族之魂；精神火炬；精神基石（首先祀代

關健詞）

①中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量，中華民族精神是維系各民族人民共

同生活的精神紐帶；支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；是推動中華民族繁榮強大

的精神動力，是中華民族之魂。

②中華民族精神是中華民族永遠的精神火炬（弘揚和培育中華民族精神作為文化建設

的重要任務；是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要

求；是堅持社會主義道路的需要）

③中華民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神基石，為中華民族的生存和

發(fā)展強基固本。

（3）如何弘揚和培育民族精神（主心骨、根本途徑、縱向、橫向、主體）（首先祀代房

穗詞）

①最重要的是發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用（W芯懵）

②立足于中國特色社會主義的偉大實踐（根津途役）

③必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（似向）

④與弘揚時代精神相結合（既要弘揚愛國主義為核心的民族精神，又要注入改革創(chuàng)

新為核心的時代精神）（似向）

⑤必須正確對待外來思想文化（吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，抵制西方落后腐朽思想

危害）向）

⑥人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者

2.愛國主義特點、作用、新時期主題

（1）作用：愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、

自強不息的精神支柱。

（2）特點：愛國主義不是抽象的，而是具體的，不同歷史時期，有共同的要求，不同的

具體內(nèi)涵。

（3）新時期愛國主義的主題：建設有中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一。

3.民族精神的時代特征

（1）新民主主義革命時期，中華民族精神的時代精神體現(xiàn)為革命精神，如井岡山精神、

延安精神等

（2）社會主義革命和建設時期（至今）中華民族精神的時代精神體現(xiàn)為改革創(chuàng)新精神，

如雷鋒精神，航天精神等。

知識歸納：傳統(tǒng)文化(縱向)、外來文化(橫向)總結

1.涉及如何對待傳統(tǒng)文化答題思路(限定第二單元)(具體答嗓毋須看材料和微冏范

(1)繼承角度：對待傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用”

(2)發(fā)展角度：把握好繼承與發(fā)展的關系，在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承,

不斷推陳出新，革故鼎新。

(3)特點角度：把握傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性與鮮明的民族性。

(4)作用角度：辯證地認識傳統(tǒng)文化的雙重作用，加強對傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化改造。

(5)創(chuàng)新角度：文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)，推陳出新，要批判繼承傳統(tǒng)文化，又要為傳統(tǒng)文

化注入時代精神。

文化創(chuàng)新要堅持正確方向，反對民族虛無主義、歷史虛無主義，守舊

主義、封閉主義錯誤傾向

2.涉及如何對待外來文化答題思路(若不限定教材范圍)(具體答素毋須看材料令微

冏范國)

(1)第三課：文化的多樣性與文化的傳播

①文化既是民族的，又是世界的，要尊重文化多樣(態(tài)度+原則)

②文化在交流中傳播，要在生活中多途徑傳播文化，利用網(wǎng)絡等大眾傳媒手段傳播

文化，做文化傳播使者。

(2)第五課：文化創(chuàng)新

①文化創(chuàng)新要面向世界,博采眾長(加強各民族文化交流借鑒融合,吸收外國文化有

益成果；以我為主，為我所用)

②文化創(chuàng)新，要堅持正確方向，反對守舊主義、封閉主義，民族虛無主義和歷史虛

無主義錯誤傾向。

(3)第六課：我們的中華文化

①發(fā)揮中華文化包容性，求同存異，兼收并蓄。

(4)第七課：我們的民族精神

①弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化(吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果,

抵制西方落后腐朽思想危害)

(5)第四單元：發(fā)展中國特色社會主義文化

①發(fā)展中國特色社會主義文化，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，吸取世界世界各民族文

化的長處。

第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化

第八課走進文化生活

1.當代文化生活現(xiàn)狀及對策(了解)

(1)現(xiàn)狀：①文化生活色彩斑斕，人們文化選擇多樣化；②文化市場有喜有憂。

(2)原因：①現(xiàn)代科學技術的發(fā)展；②文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；③大眾傳媒的發(fā)展；④

社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

2.當代文化生活的“喜”和“憂”

(1)原因：①可喜變化：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展；②令人憂慮：文化市場自發(fā)性

和傳媒商業(yè)性。

(2)措施：

政府：加強管理；正確引導

①加強對文化市場管理；

②奏響主旋律，發(fā)揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用。

③大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐

朽文化(次化建核勢然要求

企業(yè)：承擔社會責任，堅持經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的

社會主義大眾文化。

個人：選擇健康有益的文化生活，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強抵御落后和

腐朽文化的能力。

3.發(fā)展人民大眾喜聞樂見的大眾文化(了解)

(1)當代人們文化需求的特點：多層次、多樣化、多方面。

(2)什么是我們所提倡的大眾文化。

①含義：面向廣大人民，反映人民利益與呼聲，為人民大眾喜聞樂見的社會主義文

化，才是我們倡導的大眾文化。

(連意:大眾文化W我們倡導的大眾文化，風采用現(xiàn)代科技和機器核備規(guī)?；瘔m

產(chǎn)的次化產(chǎn)品，都是大次次化)

②類型：各種經(jīng)典和流行的，傳統(tǒng)和時尚的，高雅和通俗的，嚴肅和娛樂的等等。

③性質(zhì)：無論什么風格、類型，人民大眾真正需要的是先進的、健康有益的文化。

4.落后文化與腐朽文化(了解)

(1)落后文化：

①含義：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。常常以

傳統(tǒng)習俗的形式表現(xiàn)出來。

(誦意:傳疣燈俗w淡后文化，傳疣燈俗中也市經(jīng)典的東孫落衣)

②危害：落后文化是文化糟粕，污染文化環(huán)境，危害社會。

③對策：通過科學文化教育，予以改造和剔除。

(2)腐朽文化：

①含義：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情

文化等，都屬于腐朽文化。

②危害：腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙先進生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會主

義事業(yè)。

③措施：必須堅決抵制，依法取締。

第九課建設社會主義文化強國

2.如何建設社會主義文化強國

(1)必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

①堅持社會主義先進文化前進方向，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導

實踐，推動工作。

②樹立高度的文化自覺和文化自信，增強全民族文化創(chuàng)造活力。

(2)建設社會主義精神文明

①培育“四有”公民，提高全民族思想道德素質(zhì)與科學文化素質(zhì)(運是次化矍世、

雅種次明毫微根本G務兀

②發(fā)展教育、科學、文化事業(yè)。

a：必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力；

b：大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權益；

c：大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。

③開展精神文明創(chuàng)建活動，投身社會主義精神文明建設偉大實踐。

第十課文化建設中心環(huán)節(jié)(加強思想道德建設)

1.社會主義思想道德建設核心和原則(了解)

(1)核心：以為人民服務為核心(運是社會W義思想道德區(qū)別于其他社會彬態(tài)思想道德

的顯著標志)

⑵原則：以集體主義為原則(送是同資本W(wǎng)又思想道德應個人N又名展則根本對支的)

2.如何加強思想道德建設

(1)緊緊抓住文化建設中心環(huán)節(jié)。(2)發(fā)揮思想道德模范的榜樣和示范作用。

(2)加強社會主義核心價值體系建設。(4)全面提高公民思想道德素質(zhì)。

(4)樹立和踐行社會主義榮辱觀。⑸提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，追求

更高的思想道德目標。

3.社會主義核心價值體系地位'基本內(nèi)容(如何建設)(了解)

(1)地位：①它是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，全國人民團結奮斗共同思想道德基礎。

②它是興國之魂，決定中國特色社會主義發(fā)展方向。

（2）基本內(nèi)容（如何建設）

①堅持馬克思主義指導思想，抓住靈魂。

②樹立中國特色社會主義共同理想，突出主題。

③培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，把握

精髓。

④樹立和踐行社會主義榮辱觀，打牢基礎。

4.思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)含義；二者關系（了解）

（1）二者含義

①思想道德修養(yǎng)：人們在科學、文學知識、藝術欣賞等方面的自我教育、自我提高

的過程（皆燈科學文化為鈉）

②科學文化修養(yǎng)：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判

斷水平，陶冶思想道德情感，

養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確世界、人生、價值觀，樹立崇高理想過程

（梃布思想道德境界）