Unit 6 Surprising Plants Listening,Understanding and Communicating 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第一冊

Unit6SurprisingPlantsListening,UnderstandingandCommunicating說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語重大版（2019）必修第一冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握有關(guān)植物的知識，提高學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解聽力材料中的關(guān)鍵信息，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。同時，通過活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的跨文化交際能力，通過聽力理解植物相關(guān)英語知識，鍛煉學(xué)生的信息提取和語言運(yùn)用能力。同時，加強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生在討論中提出自己的觀點，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解聽力材料中關(guān)于植物特性的描述。

2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)。

難點：

1.識別聽力材料中的關(guān)鍵信息，尤其是涉及植物特性的專業(yè)詞匯。

2.在口頭表達(dá)中準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)對植物特性的理解和看法。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)和課堂講解，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計聽力練習(xí)，逐步提高學(xué)生的信息提取能力。

3.采用小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.提供豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解植物特性。

5.通過反復(fù)練習(xí)和及時反饋，幫助學(xué)生克服難點，提高語言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：植物相關(guān)的英文資料、音頻資料、圖片庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動式白板、教學(xué)卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同種類的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們的特點。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于植物的基本知識，如植物的生長環(huán)境、分類等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的植物特性，如光合作用、植物生長周期等。

-舉例說明：通過實際案例，如向日葵追蹤太陽、植物的呼吸作用等，幫助學(xué)生理解植物特性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的實驗來驗證植物的特性。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成聽力練習(xí)，聽懂并記錄下關(guān)于植物特性的關(guān)鍵信息。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的聽力難點，提供聽力策略指導(dǎo)，如預(yù)測、關(guān)鍵詞捕捉等。

-實踐應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己了解的一種植物。

4.拓展活動（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演植物，另一組扮演科學(xué)家，進(jìn)行問答互動。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解的植物知識，并探討如何保護(hù)植物。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)植物特性的重要性和保護(hù)植物的意義。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，調(diào)查一種自己感興趣的植物，并準(zhǔn)備一份簡單的報告。

-要求學(xué)生在報告中使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，展示對植物特性的理解。

7.課后延伸（約10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，推薦相關(guān)的英文科普書籍或文章。

-鼓勵學(xué)生參與校園植物保護(hù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識掌握情況等。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.植物基本概念：

-植物的定義和特征

-植物生長的基本條件（水、光、溫度、土壤）

-植物與環(huán)境的相互作用

2.植物分類：

-植物的分類方法

-常見植物類別（如：藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物）

3.植物生理特性：

-光合作用：原理、過程、意義

-呼吸作用：原理、過程、意義

-植物的營養(yǎng)需求：無機(jī)鹽的作用和缺乏癥

4.植物繁殖：

-有性繁殖：傳粉、受精、種子形成

-無性繁殖：扦插、嫁接、分株等繁殖方式

5.植物生態(tài)習(xí)性：

-植物的生態(tài)位和競爭關(guān)系

-植物對環(huán)境的適應(yīng)性：耐旱、耐寒、耐鹽堿等

6.植物與人類的關(guān)系：

-植物在人類生活中的應(yīng)用（如：食物、藥品、建材等）

-植物對人類健康的影響（如：過敏原、藥用植物等）

-植物保護(hù)與生態(tài)平衡的重要性

7.植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)：

-植物保護(hù)的基本原則和方法

-植物病蟲害防治

-園林綠化和景觀設(shè)計中的植物選擇與應(yīng)用

8.植物科學(xué)研究方法：

-觀察法：植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的觀察

-實驗法：植物生長、繁殖、遺傳等方面的實驗研究

-調(diào)查法：植物資源、生態(tài)環(huán)境等方面的調(diào)查分析

9.國際植物多樣性保護(hù)：

-植物多樣性的概念和重要性

-國際植物保護(hù)組織和公約

-我國植物保護(hù)政策和法規(guī)

10.植物科普教育：

-植物科普教育的重要性

-植物科普教育的方法和途徑

-植物科普教育的成果與挑戰(zhàn)板書設(shè)計①植物基本概念

-定義：植物是具有細(xì)胞壁、進(jìn)行光合作用、能獨立生長的生物體。

-特征：具有根、莖、葉等器官，細(xì)胞結(jié)構(gòu)特殊，能進(jìn)行光合作用。

②植物分類

-分類方法：根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式等進(jìn)行分類。

-常見植物類別：藻類、苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物。

③植物生理特性

-光合作用：原理、過程、意義。

-呼吸作用：原理、過程、意義。

-營養(yǎng)需求：無機(jī)鹽的作用和缺乏癥。

④植物繁殖

-有性繁殖：傳粉、受精、種子形成。

-無性繁殖：扦插、嫁接、分株等繁殖方式。

⑤植物生態(tài)習(xí)性

-生態(tài)位和競爭關(guān)系。

-對環(huán)境的適應(yīng)性：耐旱、耐寒、耐鹽堿等。

⑥植物與人類的關(guān)系

-植物在人類生活中的應(yīng)用。

-植物對人類健康的影響。

-植物保護(hù)與生態(tài)平衡的重要性。

⑦植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)

-植物保護(hù)的基本原則和方法。

-植物病蟲害防治。

-園林綠化和景觀設(shè)計中的植物選擇與應(yīng)用。

⑧植物科學(xué)研究方法

-觀察法：植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的觀察。

-實驗法：植物生長、繁殖、遺傳等方面的實驗研究。

-調(diào)查法：植物資源、生態(tài)環(huán)境等方面的調(diào)查分析。

⑨國際植物多樣性保護(hù)

-植物多樣性的概念和重要性。

-國際植物保護(hù)組織和公約。

-我國植物保護(hù)政策和法規(guī)。

⑩植物科普教育

-植物科普教育的重要性。

-植物科普教育的方法和途徑。

-植物科普教育的成果與挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學(xué)過程中，我會嘗試將植物知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，通過討論家庭中常見的植物，讓學(xué)生感受到植物與生活的緊密聯(lián)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如植物生長過程的視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對植物知識缺乏興趣或?qū)τ⒄Z表達(dá)不夠自信。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的英語口語表達(dá)能力。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多種教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

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