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文檔簡介

摸球游戲可能性的大小北師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要通過摸球游戲來學習可能性的大小，同學們要掌握以下內容：1.通過試驗操作活動，進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。2.能用分數表示可能性的大小。3.體會事物之間的聯(lián)系和相對性。教學目標

分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到白球、紅球的可能性2個紅球

第一盒中摸到紅球的可能性可以用數字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個白球

第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多少呢？可能性為可能性為101個白球1個紅球

這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢？還能用數字表示嗎？可能性為摸到紅球和白球的可能性各占一半，用表示?？赡苄詾榭赡苄詾?8可能性為87

從第四盒球摸到白球的可能是，請看線段圖：181個白球7個紅球

摸到紅球的可能性是。可能性為7個白球1個紅球可能性為數學小法官（1）太陽從西邊出來的可能性是1。（）（2）盒子里有紅球1個、白球3個、黃球3個，任意摸一個，摸到黃球的可能性是3/7。（）

(3)0乘任何數得0的可能性為0。（）（4）一粒有數字1~6的色子，任意投擲，出現數字1的可能性為1/5。（）1/601填一填(1)從1~10共10張數字卡片中，任意抽取一張：抽出2的倍數的可能性為（）；抽出3的倍數的可能性為（）；③抽出2、3、5的倍數的可能性為（）；④抽出質數的可能性為（）；⑤抽出合數的可能性為（）；0(2)有10件產品,7件正品,3件次品,現從中任意取1件產品是次品的可能性是(),是正品的可能性是()。(3)在一個摸獎箱放了1個一等獎，8個二等獎，30個三等獎，100個鼓勵獎。那么摸到二等獎的可能性是()。(4)擲一個色子，點數不小于3的可能性是()。(1)你認為這次決賽中，誰獲勝的可能性大些？與同學說說你的理由。(2)如果學校要推選一名選手參加區(qū)乒乓球選拔賽，你認為推薦誰比較合適？設計活動方案：

要在一個口袋

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