公開課教案教學設計課件九年級語文上冊-綜合性學習-好讀書-讀好書課件-(新版)新人教版

好讀書讀好書學習目標1.培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，學會好讀書、會讀書、讀好書，從而獲得知識，認識世界，塑造健康美好的心靈。

2.借助搜集資料、調查訪問、交流討論等活動形式，培養(yǎng)自主、合作的學習能力，并通過活動的參與和成果的展示，體驗合作與成功的喜悅。

3.通過開展各種讀書活動，搭建課內外學習的橋梁，拓展語文學習的空間，并形成長期相對固定的學習小組和負責的學習機制。

4.通過對收集資料的分析，對照自己的讀書實踐，找出自己在讀書方面的習慣、方法和對書籍的選擇方面所存在的問題，以小組或個人形式寫出參加這次活動的心得體會。看名人怎樣讀書讀書名言警句

①讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

——朱熹②立身以立學為先，立學以讀書為本?！獨W陽修③黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

——顏真卿④書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙⑤發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾⑥熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

⑦舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾⑧書癡者文必工，藝癡者技必良。

——蒲松齡

⑨讀書百遍，其義自見。

——《三國志》⑩飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

——毛澤東⑾讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理⑿讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家⒀與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽恝胰绻焉畋扔鳛閯?chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

——池莉名人讀書故事魯迅嚼辣椒驅寒魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

王亞南睡三腳床

王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。蘇舜欽以書下酒

北宋著名詩人蘇舜欽讀起書來，簡直到入迷的程度。那是蘇舜欽住在他丈人家中時，每天晚上都要喝一碗酒。他的丈人覺得很奇怪，就悄悄去窺探。只見蘇舜欽正津津有味地朗讀《漢書?張良傳》。當他讀到張良狙擊秦始皇，誤中副車時，蘇舜欽拍案叫道：“惜乎擊之不中！”于是滿飲一大杯。又讀到張良對漢高祖所說的“此天以臣授陛下”時，蘇舜欽即拍案道：“君臣相遇，其難如此！”再滿飲一大杯。蘇舜欽的丈人看到這里，恍然大悟，禁不住笑道：“有這樣的下酒物，一斗還不算多哩！”聞一多醉書忘婚聞一多讀書成癮,一看就“醉”。就在他結婚那天,洞房里張燈結彩,熱鬧非凡。大清早,親朋好友都來登門向他賀喜。迎親花轎快到家時,到處也找不到新郎,終于在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書入迷。人們說他：不能看書,一看就“醉”。讀書大家談1.各小組派出同學闡釋對熱點話題的看法：

怎樣處理流行作品與經(jīng)典作品的關系？怎樣處理咬文嚼字與不求甚解的關系？如何看待網(wǎng)上閱讀？……(可引證身邊名人的觀點)，開展班級內的討論交流。

有人說,我們已經(jīng)進入讀圖時代,各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現(xiàn)在人們眼前,讀圖已經(jīng)成為時尚.鼓吹這種時尚的人認為,圖形象性強,信息量大,讀圖的好處多多.對這種風尚持批評態(tài)度的人不少,他們認為絕大多數(shù)人,尤其是中學生,應該以讀文為主,讀圖只能放在第二位;把大量時間耗在讀圖上,將造成全民閱讀水平的低下,得不償失。你傾向于哪一種?

2.同學們向被邀請的教師、作家或計算機從業(yè)人員等進行現(xiàn)場的訪談和咨詢，請他們談談對以上問題的看法。我們怎樣讀書

1.小組讀書情況的調查報告。

2.讀書的故事(學生作文展示)。

3.好書推薦(兩分鐘口頭表達能力訓練)。

4.向同學推薦本組建立和擬建的中長期、相對固定的讀書機制。拜拜!賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、