2022新版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記及測試題（含答案）

2022新版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記及測試題一、思維導(dǎo)圖簡記：一、思維導(dǎo)圖簡記：二、練習(xí)題小測試：(一)填空題：0課程性質(zhì)實(shí)踐性(二)簡答題：一、思維導(dǎo)圖簡記：二、練習(xí)測試(一)填空題針，落實(shí)(立德樹人)根本任務(wù)，以培養(yǎng)(有思想)、(有本領(lǐng))、(有擔(dān)當(dāng))的2.英語課程內(nèi)容的選取遵循(培根鑄魂)、(啟智增慧)的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生會)和(人與自然)等三大主題范疇。言知識)、(文化知識)、(語言技能)和(學(xué)習(xí)策略)等學(xué)習(xí)要求，以(單元)(二)判斷題(三)簡答題答：(1)發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用(2)構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)(3)以主題引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容(4)踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀(5)注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計(jì)(6)推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合4.簡述英語課程如何以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容。(重要!)解并初步應(yīng)用；育人價值核心素養(yǎng)三個學(xué)段級學(xué)段目標(biāo)一級中的表現(xiàn)。(這種題目注意審題，找關(guān)鍵信息，分析文字)(一)簡述核心素養(yǎng)內(nèi)涵(一)義務(wù)教育英語課程總目標(biāo)是什么?發(fā)展跨文化溝通與交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價值觀；加深對中華文化的理解和認(rèn)同，樹立國際視野，堅(jiān)定文化自信。(3)提升思維品質(zhì)。能夠在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進(jìn)語言學(xué)習(xí)；初步從多角度觀察和認(rèn)識世界、看待事物，有理有據(jù)、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)；逐步發(fā)(4)提高學(xué)習(xí)能力。能夠樹立正確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣，主動參與語學(xué)會反思和評價學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；學(xué)會自我管理，提高學(xué)習(xí)效率，做到樂(二)語言能力二級目標(biāo)中表達(dá)與交流的表現(xiàn)是什么?語音、語調(diào)基本正確；在書面表達(dá)中，能圍繞圖片內(nèi)容或模(需要了解課程內(nèi)容六個要素的各自三個等級目標(biāo)的具體內(nèi)容)詳見書P12-41建議以理解為主，區(qū)分不同學(xué)段的能力要求，抓關(guān)鍵詞，結(jié)合學(xué)生學(xué)段對應(yīng)其等級目標(biāo)，做題時結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真分析。一、思維導(dǎo)圖梳理課程內(nèi)容 第9頁共32頁第10頁共32頁簡答題：1.學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵是什么?業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生在語言能力、文化意識、能力等方面的核心素養(yǎng)及其學(xué)段目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合英語課程的內(nèi)容和學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)階情況，從學(xué)習(xí)結(jié)果的角度描述各學(xué)段學(xué)業(yè)成就的典型表現(xiàn)。2.英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平各級別的具體要求是什么?英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平有三個級別：一級(3~4年級)二級(5-6年級)第11頁共32頁三級(7~9年級)3.各級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)又是什么?如圖表22一級(3～4年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能聽懂日常生活中的問候并進(jìn)行回應(yīng)，用語基本得體。能與他人互動交流，對贊揚(yáng)、道歉、致謝等作出回應(yīng)，用語禮能借助圖片、手勢等，聽懂簡單指令并作出反應(yīng)。能通過簡單的動畫、配圖故事等語篇材料了解世界主要國家的風(fēng)土人情。在跟讀簡短的音視頻材料時，能模仿說話者的語音、語能通過讀、看等方式，認(rèn)讀或說出典型的中外文化標(biāo)志能正確書寫所學(xué)的單詞和句子。樂于觀察生活中的語言和文化現(xiàn)象，嘗試從不同角度看待事愿意參與課堂活動，與同伴一起通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語。表23二級(5～6年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能對他人的邀請、祝愿、請求等作出回應(yīng)，用語得體。在聽或看簡單的音視頻材料時，能獲取有關(guān)人物、基本信息。能通過簡短語篇了解世界主要國家的生活習(xí)俗、飲食習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等，初步比較文化異同。能借助圖片、上下文線索嘗試推測語篇中生詞的含義。在閱讀相關(guān)主題的語篇材料時，能梳理人物、場景思考，提出個人見解。能流利地朗讀課內(nèi)所學(xué)語篇，發(fā)音清晰，語音、語調(diào)基本正確。能圍繞相關(guān)主題與他人交流，表達(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，基本達(dá)到交際的目的。能用簡單的句子描述與中外文化有關(guān)的具體現(xiàn)象和事物，語句基本通順。能運(yùn)用所學(xué)詞句講述簡單的小故事，表意基本清楚。進(jìn)行書面表達(dá)時，能正確使用大小寫字母、標(biāo)點(diǎn)符號，拼寫基本正確。能參照范例仿寫簡單的賀卡、邀請卡等，語言基本準(zhǔn)能用簡單的語句描述圖片內(nèi)容，意義連貫，句子形式基本正確。愿意通過閱讀等方式了解不同的語言和文化問題。對英語學(xué)習(xí)有興趣，主動參與課堂活動，與同伴一第13頁共32頁表24三級(7～9年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)能聽懂相關(guān)主題的語篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語篇內(nèi)能利用語篇所給提示預(yù)測內(nèi)容的發(fā)展，判斷說話者的身份和關(guān)系，推斷能理解多模態(tài)語篇(如廣播、電視節(jié)目等)的主要內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息。能通過圖書、影視作品等材料獲取與中外文化有關(guān)的基本信息，比較文能借助基本的構(gòu)詞法知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)能運(yùn)用一定的閱讀策略，借助表格、思維導(dǎo)圖等工具梳理書面語篇的主在閱讀稍長的語篇材料時，能理解主要內(nèi)容，推斷朗讀相關(guān)主題的簡短語篇時，連讀、停頓自然，語音、語調(diào)基本正確。能根據(jù)口頭交際的具體情境，初步運(yùn)用得體的語言形式，表達(dá)自己的情能選用正確的詞語、句式和時態(tài)，通過口語或書面語篇描述、介紹人和事物，表達(dá)個人看法，表意清晰，話語基本通順。進(jìn)行書面表達(dá)時，能正確使用所學(xué)語言，格積極參與課堂活動，與同伴一起就相關(guān)主題進(jìn)行討論，合作完成學(xué)習(xí)教學(xué)建議6推動“教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施力(1)放學(xué)評價的作用(2)教學(xué)評價的基本原則(1)考試性質(zhì)和目的(2)命題原則(3)命題規(guī)劃(4)題目命制(5)考試樣題教學(xué)研究與教師培訓(xùn)填空題：第15頁共32頁判斷題(以下都對):即What的問題。第二，語篇傳遞的意義是什么,即Why的問題。第三，語篇具第16頁共32頁簡答題：第18頁共32頁《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第20頁共32頁(二)評價建議第六章課程實(shí)施之評價建議則練習(xí)題自測第一部分填空題或者選擇題1.教學(xué)評價應(yīng)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程，包括課堂評價、作業(yè)評價、單元評價和期末評價等。2.教學(xué)評價應(yīng)以學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)6.單元評價旨在考查學(xué)生完成單元學(xué)習(xí)后所達(dá)到的核心素養(yǎng)水平，包括單元學(xué)習(xí)過程評價和單元學(xué)習(xí)結(jié)果評價兩個方面。第21頁共32頁第二部分判斷題(注意關(guān)鍵詞)第三部分簡答題第23頁共32頁1.堅(jiān)持思想性原則，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。英語教材既是英語教學(xué)的主要內(nèi)容和載體，4.提高英語教學(xué)的真實(shí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)。語言教學(xué)的重要任務(wù)之一是使學(xué)6.確保適度的開放性，為靈活使用教材創(chuàng)造條件。8.有效利用信息技術(shù)，提高英語教學(xué)的智能化水平。第24頁共32頁4.教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動要引導(dǎo)教師改變傳統(tǒng)的以孤立記憶和操練語言點(diǎn)為主的(一)簡述教學(xué)研究與教師培訓(xùn)如何做? 3～4年級5～6年級7～9年級第29頁共32頁附錄2語音項(xiàng)目表說明1.語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然、規(guī)范的語音和語調(diào)衣衣2.語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要通過有踐的機(jī)會，幫助學(xué)生形成語音意識。音標(biāo)只作為7～9年級的學(xué)習(xí)1.26個字母的讀音6.失去爆破，如picture、black1.單詞重音2.句子重讀1.連讀二級詞匯表說明增加100～300個單詞(主要為三級詞匯及少量相關(guān)主題范圍內(nèi)32頁32頁第31頁共32頁三級