義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）

義務(wù)教育多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用，必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化最新成果，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國(guó)國(guó)家意志，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。2001年頒布的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和2011年頒布的義務(wù)教育各課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“上好學(xué)”,必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”,優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體行修訂完善。2義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求，確立課程修訂的根本遵循。準(zhǔn)確理解和把握黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革的各代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)主義先進(jìn)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時(shí)數(shù)不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課選擇開(kāi)設(shè)。將勞動(dòng)、信息科技從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)?？屏x務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。希望廣大教育工作者勤勉認(rèn)真、行而不1 1 2 4(一)核心素養(yǎng)內(nèi)涵 4 5 9(一)主題 (二)話(huà)題 (五)學(xué)習(xí)策略 26 (二)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述 28(一)教學(xué)建議 2義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)(四)課程資源開(kāi)發(fā)與利用 (五)教學(xué)研究與教師培訓(xùn) 附錄1語(yǔ)音 附錄2語(yǔ)法 48 附錄4詞匯表 附錄5教學(xué)案例 94果、增進(jìn)中國(guó)和其他國(guó)家的相互理解，對(duì)推進(jìn)文明互鑒具有重要24提高學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為下一步學(xué)習(xí)奠定5義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)73.思維品質(zhì)8義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)9義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版) 式呈現(xiàn)。語(yǔ)篇內(nèi)容包含語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)，體現(xiàn)話(huà)題的育人價(jià)值。學(xué)生依托語(yǔ)篇與情境，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等言語(yǔ)活動(dòng)中綜合運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)，提高言語(yǔ)技能，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。依據(jù)主題內(nèi)容及育人價(jià)值，18個(gè)話(huà)題在三個(gè)年級(jí)中依次出現(xiàn)?！緝?nèi)容要求】習(xí)俗文學(xué)藝術(shù)科技習(xí)俗文學(xué)藝術(shù)科技媒體購(gòu)物飲食興趣7年級(jí)8年級(jí)9年級(jí)圖2話(huà)題結(jié)構(gòu)示意圖語(yǔ)篇語(yǔ)篇是實(shí)際使用的語(yǔ)言單位，包括口頭、書(shū)面和音頻等形式。語(yǔ)篇承載話(huà)題內(nèi)容，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容單位。通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的語(yǔ)篇，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。日常生活對(duì)話(huà)等日記、故事、傳記等說(shuō)明文賀卡、通知、海報(bào)、書(shū)信等運(yùn)動(dòng)班級(jí)學(xué)校情境圖3情境示意圖義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)7年級(jí)1.掌握33個(gè)字母讀音。3.初步掌握元音弱化、清輔音濁化和濁輔音清化規(guī)則。4.感知詞的音節(jié)和重音；了解單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)；讀準(zhǔn)重了解重音移動(dòng)。讀和停頓。8年級(jí)1.區(qū)分單音節(jié)、雙音節(jié)、多音節(jié)、重讀音節(jié)和非重讀音2.理解音變規(guī)則。3.根據(jù)讀音規(guī)則拼寫(xiě)單詞。4.正確模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握連讀和停頓5.基本掌握調(diào)型1、調(diào)型2和調(diào)型3。9年級(jí)1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，表達(dá)自然、流暢。2.掌握調(diào)型1、調(diào)型2和調(diào)型3。3.熟練掌握連讀和停頓等。4.根據(jù)重音、語(yǔ)調(diào)等變化，理解音調(diào)表達(dá)的意義。和詞尾構(gòu)成。詞匯知識(shí)包括詞匯的基本意義、文化含義和構(gòu)詞方7年級(jí)1.掌握詞匯的基本意義。2.了解詞匯的文化含義。3.了解詞的詞根、前綴、后綴和詞尾。4.了解基本的構(gòu)詞方法。8年級(jí)1.能進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)詞分析。2.能辨別同義詞和反義詞。3.理解詞匯的文化含義。4.掌握基本的日常用語(yǔ)。9年級(jí)1.累計(jì)掌握817個(gè)必學(xué)詞。2.運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行基本的交際。3.能根據(jù)主題、語(yǔ)篇與情境選擇合適的詞、詞組開(kāi)展言語(yǔ)活動(dòng)。4.運(yùn)用詞匯知識(shí)理解、表達(dá)與主題相關(guān)的主要信息和觀點(diǎn)。語(yǔ)法知識(shí)語(yǔ)法包括詞法和句法兩個(gè)部分。詞法是詞形變化規(guī)則的總和，句法指遣詞造句的規(guī)則。語(yǔ)法知識(shí)包括各詞類(lèi)的詞形變化和用法，以及句子結(jié)構(gòu)、句子成分、簡(jiǎn)單句和復(fù)合句用法等。1.名詞：掌握名詞性、數(shù)、格的變化形式、意義和用法；掌握名詞特殊復(fù)數(shù)形式和特殊變格形式；掌握動(dòng)物名詞和非動(dòng)物名詞。2.代詞：掌握人稱(chēng)代詞、物主代詞、疑問(wèn)代詞、指示代限定代詞和否定代詞的變化形式、意義和用法。3.形容詞：掌握形容詞性、數(shù)、格的變化形式、意義和用法。4.動(dòng)詞：掌握動(dòng)詞不定式和變位形式；掌物動(dòng)詞的意義和用法；掌握定向和不定向運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞的意義和用法；掌握動(dòng)詞人稱(chēng)、時(shí)、體、式的意義和用法。義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)年級(jí)5.數(shù)詞：掌握基數(shù)詞、順序數(shù)詞、不定量數(shù)詞的基本形式、意義和用法；了解數(shù)詞與名詞連用的規(guī)則；掌握基本的時(shí)間6.副詞：掌握謂語(yǔ)副詞的意義和用法。1.掌握句子的主要成分。2.簡(jiǎn)單句：掌握陳述句、疑問(wèn)句和祈使句的意義和用法。3.復(fù)合句：掌握帶連接詞h、a、Ho、MJM的并列復(fù)合句的意義和用法；掌握帶連接詞yro的主從復(fù)合句的意義和用法。了解俄羅斯的地理歷史、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)7年級(jí)1.了解俄語(yǔ)常用詞匯的文化含義。2.了解言語(yǔ)禮節(jié)和交際禮儀，正確表達(dá)問(wèn)候、稱(chēng)謂、致謝、告別3.了解俄羅斯人的生活習(xí)俗，如作息習(xí)慣、出行方式等。4.了解俄羅斯的國(guó)家概況，如主要城市、人文景觀、著名人物5.了解具有中華文化內(nèi)涵的詞匯意義及其俄語(yǔ)表達(dá)。6.對(duì)比中俄國(guó)家概況、生活習(xí)俗和言語(yǔ)禮節(jié)等，感知文化差異。8年級(jí)1.理解俄語(yǔ)常用詞匯的文化含義。2.了解言語(yǔ)禮節(jié)和交際禮儀，正確表達(dá)請(qǐng)求、贊同、祝賀、致歉3.了解俄羅斯人的生活習(xí)俗，如興趣愛(ài)好、飲食習(xí)慣等。4.了解俄羅斯的國(guó)家概況，如氣候條件、名勝古跡、著名人物5.初步掌握具有中華文化內(nèi)涵的詞匯意義及其俄語(yǔ)表達(dá)。6.對(duì)比中俄國(guó)家概況、生活習(xí)俗和言語(yǔ)禮節(jié)等，理解文化差異。9年級(jí)1.掌握俄語(yǔ)常用詞匯的文化含義。2.了解言語(yǔ)禮節(jié)和交際禮儀，得體地運(yùn)用祝福用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)等。3.了解俄羅斯人的生活習(xí)俗，如度假休閑、節(jié)日習(xí)俗等。4.了解俄羅斯的國(guó)家概況，如自然資源、文藝科技、著名人物5.掌握具有中華文化內(nèi)涵的詞匯意義及其俄語(yǔ)表達(dá)。6.對(duì)比中俄國(guó)家概況、生活習(xí)俗和言語(yǔ)禮節(jié)等，尊重文化差異。義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)7～9年級(jí)中俄餐飲美食品鑒中俄名勝古跡概覽中俄手工藝品賞鑒中俄科技成就展示中俄音樂(lè)作品賞析中俄影視作品賞析中俄傳統(tǒng)節(jié)日比較中俄文學(xué)作品簡(jiǎn)介中俄諺語(yǔ)俗語(yǔ)對(duì)比中俄地理歷史概觀言語(yǔ)技能是語(yǔ)言能力的重要組成部分，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等。7年級(jí)聽(tīng)1.能聽(tīng)音分辨詞的重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。2.能識(shí)別陳述句和疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)。3.能借助圖片聽(tīng)懂對(duì)話(huà)主要信息，作出肯定或否定判斷。說(shuō)7年級(jí)讀1.能正確認(rèn)讀33個(gè)字母。2.能正確拼讀音節(jié)和單詞。3.能按角色朗讀對(duì)話(huà)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。寫(xiě)2.初步掌握俄語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.能依據(jù)情境聽(tīng)寫(xiě)和仿寫(xiě)常用句子。8年級(jí)聽(tīng)2.能依據(jù)情境聽(tīng)懂熟悉話(huà)題的對(duì)話(huà)和短文的大3.能聽(tīng)懂并理解調(diào)型1、調(diào)型2和調(diào)型3表達(dá)的意義。說(shuō)1.能依據(jù)情境進(jìn)行3個(gè)輪次的會(huì)話(huà)交流，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正2.能熟練運(yùn)用日常用語(yǔ)，表達(dá)請(qǐng)求、贊同、祝賀、致歉3.能依據(jù)情境，圍繞熟悉的話(huà)題，簡(jiǎn)單復(fù)述對(duì)話(huà)與短文主要內(nèi)容。讀1.能按角色流利朗讀對(duì)話(huà)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正2.能熟練朗讀3～5首俄文短詩(shī)，初步感知俄文詩(shī)歌的韻律。3.能依據(jù)情境讀懂語(yǔ)篇的主要內(nèi)容，并能概括主要人物特征與事件梗概。寫(xiě)1.能依據(jù)情境仿寫(xiě)簡(jiǎn)單句子。2.能依據(jù)情境編寫(xiě)簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。3.能就熟悉的話(huà)題簡(jiǎn)短描述圖片的主要信息。9年級(jí)聽(tīng)1.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，理解交際意圖，在交際情境中積極互動(dòng)。2.能聽(tīng)懂熟悉話(huà)題的語(yǔ)篇的主要內(nèi)容，正確回答問(wèn)題。說(shuō)1.能依據(jù)情境進(jìn)行4個(gè)輪次以上的會(huì)話(huà)交2.能依據(jù)情境簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述對(duì)話(huà)和短文的主要內(nèi)容。讀1.能讀懂語(yǔ)篇的主要內(nèi)容，概括主題意義和主要觀點(diǎn)。2.能借助工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展課外閱讀，獲取有益信息。寫(xiě)1.能依據(jù)情境，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)并寫(xiě)出符合言語(yǔ)規(guī)范的句2.能依據(jù)情境，寫(xiě)出邏輯通順的短文。義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)7年級(jí)1.具有俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能在教師的引導(dǎo)下參加各種言語(yǔ)活動(dòng)。2.在話(huà)題情境中理解詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，能舉一反三。3.能運(yùn)用多種方法記憶詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。4.能養(yǎng)成良好的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)管理。5.能借助工具書(shū)和多種信息技術(shù)手段輔助學(xué)8年級(jí)1.具有穩(wěn)定的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)參與課內(nèi)外學(xué)習(xí)活2.能初步理解中俄兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)方式及文化差異。3.能積極尋找機(jī)會(huì)，主動(dòng)交流與表達(dá)。4.能制訂個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效調(diào)控俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。5.能借助學(xué)習(xí)資源和多種信息技術(shù)手段解決俄語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)1.具有濃厚的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，能在主題活動(dòng)中主動(dòng)探究較為復(fù)雜的問(wèn)題。2.能通過(guò)對(duì)比和分析建立語(yǔ)言知識(shí)之間的聯(lián)系，理解常用詞匯的文3.能積極參與主題活動(dòng)，在話(huà)題情境中完成交際任4.能適時(shí)調(diào)整俄語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，反思與評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。5.能借助多種信息技術(shù)手段進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)表9評(píng)價(jià)手段及反饋方式建議達(dá)、回答問(wèn)題、交流合作、參與活動(dòng)等學(xué)習(xí)情況，即時(shí)給予評(píng)價(jià)。1.即時(shí)口頭反饋隨堂測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短的即時(shí)檢測(cè)，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的，建立已學(xué)知識(shí)與新知識(shí)的聯(lián)系。1.即時(shí)口頭反饋式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行持續(xù)性跟蹤評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固與延伸拓展等學(xué)習(xí)目的。1.書(shū)面作業(yè)反饋3.電子反饋記錄習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元內(nèi)容整體測(cè)試。單元評(píng)價(jià)注重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。1.書(shū)面測(cè)試反饋歸納一個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用書(shū)面和口頭評(píng)價(jià)方式對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面考查核心素養(yǎng)的發(fā)展。1.書(shū)面測(cè)試反饋義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)課后作業(yè)、單元學(xué)習(xí)等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生取得的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方法。1.定期評(píng)價(jià)交流3.電子反饋記錄通過(guò)與一組學(xué)生面對(duì)面座談的方式，了學(xué)方法；為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，使他們互通有無(wú)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。1.師生座談?dòng)懻?.電子反饋記錄自評(píng)互評(píng)生的知識(shí)、技能、能力和學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)內(nèi)容，反思不足，探討技巧，交流經(jīng)驗(yàn)，分享收獲。1.學(xué)生自評(píng)記錄3.電子反饋記錄學(xué)習(xí)檔案程中所做的努力、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，為評(píng)價(jià)提供信息來(lái)源。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)1.書(shū)面檔案記錄問(wèn)卷調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)方法，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，達(dá)到認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自我、調(diào)整自我的評(píng)價(jià)目的1.書(shū)面調(diào)查反饋(2)命題原則義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮俄語(yǔ)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，引導(dǎo)學(xué)加強(qiáng)中國(guó)話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)，講好中國(guó)故事，注重弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和主動(dòng)探索，提高學(xué)生分析和歸納的思維義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)促進(jìn)共性與個(gè)性、講授與互動(dòng)、自主與合作、探究與引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)4.疑問(wèn)代詞(KTo,yro,yei,kakoi)5.指示代詞(aror,tor)koro-yero、0KoM-yem、KIIpHBér!你好!IoBcrpéun!再見(jiàn)!Ioká!再見(jiàn)!待會(huì)見(jiàn)!Cnokóühoühóyn!晚安!義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)CHóBbIMrónoM!新年快樂(lè)!Kenárocuácrbq!祝您幸福!ByπbTeπoopbi...勞駕……Boubmóe(O0rpómhoe)cnachóo!非常感謝!Iokányicra.不要緊。說(shuō)明1.本詞匯表依據(jù)《義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的詞表適當(dāng)增刪。2.本詞匯表含必學(xué)詞817個(gè)，帶*的選學(xué)詞82個(gè)。詞匯表是編3.本詞匯表主要遵循以下體例：(2)對(duì)應(yīng)的未完成體動(dòng)詞和完成體動(dòng)詞列入一個(gè)詞條，按未完成(4)詞匯標(biāo)注按簡(jiǎn)寫(xiě)方式，如未完成體為【未】,完成體為(5)為了便于學(xué)習(xí)，對(duì)特殊詞匯也做了標(biāo)注，如陽(yáng)性名詞為【陽(yáng)】,陽(yáng)性不變化名詞為【陽(yáng)，不變】,陰性名詞為【陰】,中性名詞為【中】,中性不變化名詞為【中，不變】,復(fù)數(shù)名詞為【復(fù)】,形容Aa而八月地址喂(打電話(huà)用語(yǔ))B籃球(運(yùn)動(dòng))跑跑白樺樹(shù)票更大，更多BB拿紙突然偉大的風(fēng)酒(多指葡萄酒)水排球(運(yùn)動(dòng))T時(shí)間昨天你們；您高，高度走出地理頭饑餓聲音，嗓音山嗓子；咽喉客人準(zhǔn)備流行性感冒憂(yōu)愁的//rpycrho【副】散步是，是的義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)給IBepb【陰】門(mén)做白天；日錢(qián)樹(shù)便宜的//něueBo【副】長(zhǎng)度；長(zhǎng)短AO?Kb【陽(yáng)】為了雨(黑)板義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)EEK3義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)3HaTb【未HM你(您，你們)好和玩MOJb【陽(yáng)】KK著名的學(xué)習(xí)或者有，具有名字工程師有時(shí)候外國(guó)的學(xué)院；研究所感興趣互聯(lián)網(wǎng)尋找藝術(shù)歷史；故事他們的七月六月向，朝，往辦公室，工作室每，每個(gè)覺(jué)得，好像假期(平)放書(shū)KynáTbcx【未】jiáma誰(shuí)燈輕的//πerkó【副】躺藥(在)夏天，夏季(里)M少熊米幻想；向往打擾；妨礙分鐘；一會(huì)兒許多可以我的牛奶海橋能，能夠丈夫男人的男人音樂(lè)OCTaHáBJIMBaTbCA/OC它(在)秋天，秋季(里)細(xì)看；(醫(yī)生)檢查Ⅱnána【陽(yáng)】犯錯(cuò)誤紀(jì)念碑記憶力；紀(jì)念爸爸公園課桌餃子轉(zhuǎn)交；轉(zhuǎn)播課間休息歌，歌曲唱，歌唱步行作家寫(xiě)，寫(xiě)作哭，流淚連衣裙義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)把……給……看買(mǎi)地板noryacá【陽(yáng)】田野收到半小時(shí)西紅柿記得幫助我認(rèn)為，依我看幫助星期一明白，理解時(shí)刻用俄語(yǔ)最后的后天因?yàn)橄嗨频?，相像的為什么幾乎，差不多?shī)人npenoπaBárb【未】因此真理；實(shí)話(huà)正確的//rpáBHJbHo【副】課程；物品非常好的//npekpacho【副】教(學(xué));教授問(wèn)好，問(wèn)候邀請(qǐng)自然來(lái)到令人愉快的//npaírHo【副】關(guān)于檢查賣(mài)售貨員食品，食物請(qǐng)，請(qǐng)求簡(jiǎn)單的；普通的//mpócro【副】反對(duì)……;對(duì)著……Ppa3職業(yè)涼快的//rpoxnáπho【副】走過(guò)；通過(guò)鳥(niǎo)五分工作相等的，相同的//paBHó【副】高興不同的；各種各樣的區(qū)；地區(qū)早pénkhǎpekáphcpoknéhheporpyónb【陽(yáng))pyykapAnOMCC河，江長(zhǎng)篇小說(shuō)嘴，口魚(yú)并排；在旁邊義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)獨(dú)立的//camocroáre/bHO【副】最；正是糖自由的//cBo66πHo【副】交出九月藍(lán)色的弱的聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)(智能)手機(jī)笑雪狗收集完全同意果汁鹽比賽鄰居鄰近的；隔壁的社會(huì)主義作文睡覺(jué)急于體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員問(wèn)立刻，馬上義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)(豎著)擺放墻詩(shī)國(guó)家(書(shū)籍、文件等的)頁(yè)椅子T義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)兒子電視節(jié)目溫度現(xiàn)在勞動(dòng)的Y你y義務(wù)教育殘語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)φ學(xué)習(xí)姓X足球(運(yùn)動(dòng))xonírb【未】冰球(運(yùn)動(dòng))冰箱顏色花價(jià)格4茶誰(shuí)的經(jīng)過(guò)HyBCTBOBaTb/nOuYBCTⅢⅢ3星期四數(shù)；(日)號(hào)干凈的//qhcro【副】讀什么為了覺(jué)得，感覺(jué)一點(diǎn)兒，稍微帽子國(guó)際象棋寬敞的//rnpokó【副】學(xué)校菜湯樓層九九十十一十二十三十五十八五十七十八十九十順序數(shù)詞專(zhuān)有名詞義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)案例1主題活動(dòng)合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)、取分組方式進(jìn)行，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，可以采用游戲、競(jìng)通過(guò)主題活動(dòng)，使學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用saHHMaTbcayeM、2.文化知識(shí)：了解俄羅斯人的興趣愛(ài)好、職業(yè)理想、生活方達(dá)與交流.動(dòng)中由教師或活動(dòng)主持人用PPT播放圖片，學(xué)生分組搶答。學(xué)A.HemohnHHrepecytorcs/3O6pa3en:-HemAHTOHHHTepecyercs/saHMMaerca?B.HroOHHJM06arTeIaTbOopa3eu:-HroBahJIhJIoourMeia(1)HkaHMnHb,JInJIanb,IyCah,ToHararra,Bonons,Mnma,Kons義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)Oopa?e:-Moi6parpaooraerMH)Kehepom.主持人播放錄音，小組內(nèi)討論所聽(tīng)錄音的內(nèi)容并推選代表發(fā)言，描述情境。小組之間互評(píng)。)-3πecbMbI3aHHMaeMCSCnopTOM.JIeroMMbIM活動(dòng)4根據(jù)下列情境進(jìn)行表達(dá)交流。(首先兩人一組合作，然后小組活動(dòng)，通過(guò)角色扮演完成活動(dòng)任務(wù)。小組成員互評(píng)。)A.Kempa6orarorBamMponHTem?HeMOHH3aHHMaIOTCRB(1)Moünana=mHkehep,mama—yuHrenb.BcBo(2)MohponreJm—Bpath.BCB000IHOeBpeMSOHM(2)HOeraroMnhrp活動(dòng)5聽(tīng)錄音，根據(jù)情境回答問(wèn)題，轉(zhuǎn)述短文內(nèi)容。(教師播放小組之間互評(píng)。)Sromoüπpyr.Ero30BytBopa.OHYHHTCHBBOCbMOyacroyMaerOTOM,KemCraHet.PaHbIIeOHXOTeIONoroMyYTOJOOHIPHCOBaTb.TemepbBopsnonlxoyeTcTatbnhcateiem,kaknana.BoparoBOpHT,yTo3Toxop(2)Kemohxore6bITbpaHblle?Io(4)HronymaerBopaonpnana,Mama,MnanllafcecrpaHararaHs.MbIHOMbIB