


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
土方拉運合同模板這是小編精心編寫的合同文檔,其中清晰明確的闡述了合同的各項重要內容與條款,請基于您自己的需求,在此基礎上再修改以得到最終合同版本,謝謝!
土方拉運合同模板
合同編號:_______
甲方(以下簡稱“甲方”):
乙方(以下簡稱“乙方”):
根據(jù)甲乙雙方的自愿、平等、誠實信用原則,經(jīng)友好協(xié)商,就甲方將土方工程交由乙方進行拉運的事宜,達成如下合同:
一、工程概況
1.1工程名稱:_______
1.2工程地點:_______
1.3工程規(guī)模:_______
1.4工程內容:甲方將土方工程交由乙方進行拉運,具體包括_______。
二、合同金額
2.1本合同的合同金額為人民幣_______元(大寫:_______元整),其中包括土方拉運費用、稅費等。
2.2乙方報價為一次性報價,合同執(zhí)行過程中,除非雙方另有約定,否則乙方不得以任何理由提出增加費用。
三、合同的履行
3.1乙方向甲方承諾,按照甲方要求的時間節(jié)點完成土方拉運工作,確保工程進度。
3.2乙方應保證拉運過程中土方的質量,確保符合甲方的要求。
3.3乙方應按照合同約定的金額向甲方支付合同款項。
四、合同的變更和解除
4.1在合同執(zhí)行過程中,如果甲乙雙方同意變更或解除合同,需簽訂書面協(xié)議,并經(jīng)雙方蓋章確認。
4.2在合同執(zhí)行過程中,如果發(fā)生不可抗力等特殊情況,導致乙方無法履行合同,乙方應及時通知甲方,并采取措施減少損失。經(jīng)雙方協(xié)商一致,可以變更或解除合同。
五、違約責任
5.1如果乙方未按照合同約定的時間節(jié)點完成土方拉運工作,甲方有權按照逾期天數(shù)向乙方追討違約金,違約金計算方式為:合同金額的千分之五。
5.2如果乙方拉運的土方質量不符合甲方的要求,乙方應按照不合格土方的數(shù)量和質量,向甲方支付違約金。
六、爭議解決
本合同履行過程中,如發(fā)生爭議,雙方應友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。
七、其他約定
7.1本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,有效期為_______個月。
7.2本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。
甲方(蓋章):
乙方(蓋章):
簽訂日期:_______年_______月_______日
請根據(jù)您的實際需求,修改以上合同內容,以確保其符合您的利益
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學生反欺凌安全教育
- 護理研究中的倫理原則
- 水電安全常識培訓
- 斷指再植病人護理常規(guī)
- 中班編織刺繡課件
- 幼兒園口腔護理
- 兩學一做培訓
- 民用航空培訓發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢
- 2025年液壓破碎錘項目立項申請報告模板
- 2025年“才聚齊魯成就未來”山東東方大廈有限公司招聘考試筆試試題(含答案)
- 生物基復合材料的LCA(生命周期評估)
- 【核心素養(yǎng)目標】人教版物理九年級 13.1分子熱運動 教案
- 第四課 拗音 課件初中日語人教版七年級第一冊
- 廣東省廣州市天河區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末物理模擬試卷
- 甲乙方施工合同范本
- 嬰幼兒配方乳粉市場銷售管理規(guī)范
- 教科版四年級下冊科學期末測試卷含完整答案(各地真題)
- 2024時事政治必考試題庫附答案(完整版)
- 金融計量學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東管理學院
- 04SG518-3-門式剛架輕型房屋鋼結構(有吊車)
- 基于“教-學-評”一體化的初中語文有效教學策略
評論
0/150
提交評論