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文檔簡介
專題05自然界的水
考點(diǎn)預(yù)覽2024年中考真題分類匯編
考點(diǎn)01水資源的利用與保護(hù)
考點(diǎn)02水的組成
考點(diǎn)03水的凈化、硬水與軟水
試題匯編2024年中考真題分類匯編
考點(diǎn)01水資源的利用與保護(hù)
1.(2024?湖南長沙)今年5月1日,我國首部《節(jié)約用水條例》正式施行。下列做法正確的是
A.園林澆灌采用大水浸灌B.洗手接洗手液時不關(guān)水龍頭
C.工業(yè)用水不重復(fù)利用D.家庭使用節(jié)水器具,如節(jié)水型洗衣機(jī)
【答案】D
【解析】A、園林澆灌采用大水浸灌,浪費(fèi)水資源,做法錯誤;
B、洗手接洗手液時不關(guān)水龍頭,浪費(fèi)水資源,做法錯誤;
C、工業(yè)用水不重復(fù)利用,浪費(fèi)水資源,做法錯誤;
D、家庭使用節(jié)水器具,如節(jié)水型洗衣機(jī),節(jié)約用水,做法正確;
故選:Do
2.(2024.甘肅蘭州)下列有關(guān)水的描述中不正確的是
A.水是一種常用的溶劑
礎(chǔ)1活塞
B.水是由氫氣和氧氣組成
電源+
第1頁共10頁
軟水硬水
【答案】B
【解析】A、水能溶解許多種物質(zhì),是一種常用的溶劑,故A描述正確,不符合題意;
B、水的化學(xué)式為H20,物質(zhì)是由元素組成的,則水是由氫元素和氧元素組成的,故B描述不正確,符合
題意;
C、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,向待測水中加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫多浮渣少的是軟水,產(chǎn)生泡沫少浮渣
多的是硬水,可以鑒別,故C描述正確,不符合題意;
D、水的沸騰過程中只是狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D描述正確,不符合題意;
故選:Bo
3.(2024遼寧)水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法正確的是
A.工業(yè)廢水無需處理即可排放B.海水經(jīng)濾紙過濾后可得到淡水
C.自來水的生產(chǎn)過程包括蒸儲D.水是生命體生存所必需的物質(zhì)
【答案】D
【解析】A、工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后才能排放,否則會污染水資源,說法錯誤,不符合題意;
B、海水經(jīng)濾紙過濾后不能得到淡水,說法錯誤,不符合題意;
C、自來水的生產(chǎn)過程包括沉淀、過濾、吸附、消毒,不包括蒸播,說法錯誤,不符合題意;
D、生命活動離不開水,水是生命體生存所必需的物質(zhì),說法正確,符合題意。
故選:D。
4.(2024?黑龍江齊齊哈爾)每年的3月22日是“世界水日”。水是人類生命活動最重要的物質(zhì)之一,合理
利用和保護(hù)水資源具有重大的意義。
(1)城市污水、工業(yè)廢水和飲用水在深度凈化處理時都要用到活性炭,主要是利用了活性炭的哪一種性質(zhì)。
(2)節(jié)約用水是保護(hù)水資源的一種有效方式,請寫出一種生活中節(jié)約用水的具體做法。
(3)保護(hù)水資源人人有責(zé),請你向環(huán)保部門提出防治水體污染的一條建議。
第2頁共10頁
【答案】(1)吸附性
(2)淘米水澆花(合理即可)
(3)工業(yè)上,通過新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放;農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥;
農(nóng)藥化肥合理使用;生活污水集中處理和排放;加強(qiáng)對防治水體污染的宣傳;加大對水體污染的管理力度
(答一點(diǎn)即可,合理即可)
【解析】(1)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,可以吸附色素和異味,城市污水、工業(yè)廢水和飲
用水在深度凈化處理時都要用到活性炭,主要是利用了活性炭的吸附性;
(2)生活中用淘米水澆花,可以節(jié)約用水;
(3)防治水體污染的建議為:工業(yè)上,通過新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排
放;農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥;農(nóng)藥化肥合理使用;生活污水集中處理和排放;加強(qiáng)對防治水體污染的宣
傳;加大對水體污染的管理力度等。
考點(diǎn)02水的組成
5.(2024.內(nèi)蒙古赤峰)曉佳為探究不同電壓對電解水速率的影響,用如圖裝置進(jìn)行多次實驗,并記錄不同
電壓下生成20mL氫氣所需時間。下列分析正確的是
A.a管與電源正極相連B.b管中氣體可以燃燒
C.a管與b管中氣體質(zhì)量比為2:1D.該實驗中,電壓越高電解水的速率越快
【答案】D
【解析】A、電解水實驗中“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,a管收集到的氣體較多,是氫氣,與電源負(fù)極相連,故
選項說法不正確;
B、b管收集到的氣體較少,是氧氣,氧氣具有助燃性,不能燃燒,故選項說法不正確;
C、a管與b管中氣體體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,故選項說法不正確;
D、由圖可知,收集相同體積的氫氣時,電壓越高,所需時間越短,則相同條件下電壓越大電解水的速率
越快,故選項說法正確;
第3頁共10頁
故選D;
6.(2024.山東臨沂)如圖是有關(guān)水的知識網(wǎng)絡(luò)圖。下列說法中不正確的是
水溶液
iI
②
①③
天然水水氫氣+氧氣
O④
⑤
氫氧化鈣
A.過程①可通過蒸儲實現(xiàn)
B.水溶液都是無色透明的
C.反應(yīng)④⑤都放出熱量
D.反應(yīng)③④都可證明水是由氫元素和氧元素組成的
【答案】B
【解析】A、天然水要得到水,實驗室里可以通過蒸儲,家里可以通過煮沸,描述正確,不符合題意;
B、水溶液不一定都是無色透明的,取決于溶質(zhì)的顏色,比如硫酸銅溶液就是藍(lán)色,氯化亞鐵溶液是綠
色,描述不正確,符合題意;
C、反應(yīng)④是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,反應(yīng)⑤是氧化鈣加水變成氫氧化鈣,都是放熱的反應(yīng),描述正確,
不符合題意;
D、氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,由于反應(yīng)前后元素種類不變,因此說明水是由氫元素和氧元素組成的,描述
正確,不符合題意;
故選B?
7.(2024.天津)2024年“中國水周”活動主題為“精打細(xì)算用好水資源,從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。
(1)下列做法符合“中國水周”活動主題的是(填序號)。
A.實驗室中的廢液直接倒入下水道
B.農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌
(2)如圖為電解水的實驗示意圖。
第4頁共10頁
①在電解器玻璃管中加滿水。通電,觀察到玻璃管中有氣泡冒出,一段時間后,a、b管內(nèi)氣體體積比約
為。
②切斷電源,用燃著的木條分別檢驗兩個玻璃管中的氣體,觀察到(填“a”或"b”)中氣體使木條燃燒更
旺。
③寫出電解水的化學(xué)方程式=
(3)某新能源汽車以氫氣為燃料,使用1kg氫氣平均可行駛150km。若通過電解水產(chǎn)生氫氣,54kg水分解
產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車行駛km。
【答案]⑴B
通電小小
⑵2:1b2H2O^2H2^+O2T
(3)900
【解析】(1)A、實驗室中的廢液直接倒入下水道,可能會腐蝕管道,污染水源,不符合題意;
B、農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌,可以節(jié)約用水,保護(hù)水資源,符合題意。
故選B;
(2)①在電解水實驗中,“正氧負(fù)氫”,生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,a管與負(fù)極相連,產(chǎn)生的是氫
氣,b管與正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,故一段時間后,a、b管內(nèi)氣體體積比約為:2:1;
②由①的分析可知,b管中收集的是氧氣,氧氣具有助燃性,故b中氣體使木條燃燒更旺;
③水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2。遐里2H2/+O2九
(3)解:設(shè)54kg水分解生成氫氣的質(zhì)量為x
通電
2H2。2H2T+O2T
364
54kgx
4x
36=Wa6kg
使用1kg氫氣平均可行駛150km,則使用6kg氫氣理論上可供這輛汽車行駛的距離為:
150km/kgx6kg=900kmo
第5頁共10頁
8.(2024.新疆)化學(xué)既要從宏觀層面研究物質(zhì),又要從微觀層面探析本質(zhì)。請根據(jù)圖示回答問題。
(1)宏觀角度辨識水的組成
在電解水實驗中,兩個電極上都會產(chǎn)生氣泡。如圖1所示,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為,正極產(chǎn)
生的氣體能使,說明是氧氣,經(jīng)驗證負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣。此實驗可證明水是由組成的。
(2)微觀角度探析水的分解
Q分解1O0°結(jié)合00
Qo—>Q°°?°°
水分子氧原子氫原子氧分子氫分子
由上圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為O反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是。根據(jù)水分子的示意
圖可知,一個水分子由構(gòu)成。
【答案】(1)1:2帶火星的木條復(fù)燃?xì)湓睾脱踉兀ɑ蜓踉睾蜌湓兀?/p>
通電小小
(2)2H2O=2H2T+O2T氫原子和氧原子兩個氫原子和一個氧原子
【解析】(1)在電解水實驗中,與電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣,與電源負(fù)極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,
氧氣與氫氣的體積比為12正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;水通電生成氫氣和氧
氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,說明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:12帶
火星的木條復(fù)燃;氫元素和氧元素(或氧元素和氫元素)。
(2)水通電生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O=2H2T+O2T;原子是化學(xué)變化中的最
小粒子,反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子;根據(jù)水分子的示意圖可知,一個水分子由兩
個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。故填:2H2O=2H2T+O2T;氫原子和氧原子;兩個氫原子和一個氧原
子。
9.(2024.湖北武漢)長征五號火箭是我國新一代運(yùn)載火箭中第一個立項研制的型號,采用煤油液氧和液氫
第6頁共10頁
液氧推進(jìn)系統(tǒng),直接服務(wù)于載人空間站、火星探測等重大專項任務(wù),為我國未來載人登月用的重型火箭研
制奠定了良好的基礎(chǔ)。
(1)氫氣是清潔的高能燃料。電解水、鋅粒與稀硫酸反應(yīng)都可用于制氫氣。
①圖1試管乙中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是。
②圖2采用排水法收集氫氣,是利用其(填標(biāo)號)的性質(zhì)。
A.無色無味B.密度比空氣小C.難溶于水
(2)火箭升空過程中,氫氣燃燒的化學(xué)方程式為o
【答案】⑴氧氣/。2C
⑵2H2+。2-2H2。
【解析】(1)①電解水實驗中,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,圖1試管乙
中產(chǎn)生的氣體較少,為氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;
②圖2采用排水法收集氫氣,是利用其難溶于水的性質(zhì),故選C;
點(diǎn)燃
(2)氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2=2H2OO
10.(2024?甘肅臨夏)空間站中水是無比珍貴的,廢水會被收集起來,進(jìn)入污水凈化系統(tǒng),凈化后再進(jìn)行
蒸儲,然后進(jìn)行電解制氧,從而實現(xiàn)水的循環(huán)使用。
(1)在污水凈化系統(tǒng)中,有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質(zhì),與實驗室常用的操作原理相
同。
(2)如圖所示為太空模擬電解水裝置,電解水的化學(xué)方程式為。該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為o
第7頁共10頁
n
4^^
(3)自然界天然水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。水蒸發(fā)為水蒸氣,其體積變大。從微觀角度解釋其原因
是O
【答案】(1)過濾
通電
(2)2H2O-2H2T+O2T電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(3)水分子的間隔變大
【解析】(1)在污水凈化系統(tǒng)中,有一層特殊的薄膜可以除去廢水中大分子雜質(zhì),因為通過過濾可將難溶
于水的固體物質(zhì)與液體分離,所以與實驗室常用的過濾操作原理相同。
通電
(2)如圖所示為太空模擬電解水裝置,電解水生成氫氣、氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2。2H2產(chǎn)
Chf,該過程的能量轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
(3)水蒸發(fā)為水蒸氣,其體積變大。從微觀角度解釋其原因是水分子的間隔變大。
考點(diǎn)03水的凈化、硬水與軟水
11.(2024?廣西)家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味,其凈水方法是
A.過濾B.蒸儲C.沉降D.吸附
【答案】D
【解析】A、過濾是將不溶于水的固體和水分離,故A錯誤;
B、蒸儲是凈化程度最高的方法,可得到純凈水,故B錯誤;
C、明磯溶于水生成的膠狀物質(zhì)具有吸附性,可吸附懸浮雜質(zhì),促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降,故C錯誤;
D、活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,故D正確。
故選D。
12.(2024.黑龍江牡丹江)“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?!吧堋敝袥]有用到的凈
水方法是
第8頁共10頁
U健濾膜PP棉活性炭抗菌球
生命吸管的內(nèi)部構(gòu)造圖
A.過濾B.吸附C.消毒D.蒸儲
【答案】D
【解析】A、生命吸管中的超濾膜和PP棉均可起到過濾的作用,除去難溶性雜質(zhì),不符合題意;
B、生命吸管中的活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味,不符合題意;
C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用,可除去細(xì)菌和病毒等,不符合題意;
D、生命吸管不能起到蒸播的作用,符合題意。
故選D。
13.(2024.內(nèi)蒙古赤峰)如圖是一款簡易海水淡化器,對于該裝置淡化海水的過程認(rèn)識正確的是
然
C.與自來水的凈水過程相同
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