第三章足球運(yùn)用假動作運(yùn)球過人教案人教版初中體育與健康七年級全一冊

運(yùn)用假動作運(yùn)球過人班級：授課教師：教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用假動作運(yùn)球過人教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能說出鐘擺式過人動作技術(shù)。2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生掌握、合理運(yùn)用假動作運(yùn)球過人。發(fā)展學(xué)生下肢速度，力量以及上下肢的協(xié)調(diào)配合能力。???3.情感目標(biāo)：陶冶情操，享受足球運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)拼搏爭取精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容組織教學(xué)教法、學(xué)法與要求運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開始部分1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好3.教師宣布課的內(nèi)容及活動安全問題。學(xué)生成四列橫隊(duì)。精神飽滿。1次22′準(zhǔn)備部分熱身運(yùn)動迎足球場邊線慢跑兩圈，行進(jìn)間聽哨音進(jìn)行跨步（一聲哨左腳向左側(cè)跳，左腳單腳支撐，兩聲哨右腳向右側(cè)跳，右腳單腳支撐）熟悉球性1.慣用腳腳底左右拉球2.雙腳前后拉球3.雙腳交換跳踩球4.“V”字拉球?qū)W生成一路縱隊(duì)迎足球場邊線慢跑。聽哨音做動作。一聲哨：左腳向左前方跨步，降重心，右腳快速向前繼續(xù)跑動。兩聲哨：右腳向右前方跨步，降重心，左腳快速向前繼續(xù)跑動。一人一球跟教師一起做熟悉球性動作1次/個(gè)7′基本部分1.腳背外側(cè)橫向運(yùn)球a.教師示范講解b.巡視糾錯(cuò)2.運(yùn)用假動作運(yùn)球過障礙a.教師示范講解b.巡視糾錯(cuò)c.學(xué)生展示運(yùn)用假動作運(yùn)球過人a.教師示范講解b.巡視糾錯(cuò)c.學(xué)生展示如下圖所示，足球場分四個(gè)場地，教師在一個(gè)場地示范講解后，四個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)標(biāo)志碟后站4個(gè)學(xué)生（一人一球），運(yùn)用右腳腳背外側(cè)逆時(shí)針運(yùn)球到下一個(gè)標(biāo)志碟學(xué)生后。要求四個(gè)點(diǎn)同時(shí)開始，用腳背外側(cè)運(yùn)球。如下圖所示，足球場分四個(gè)場地，教師在一個(gè)場地示范講解后，四個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)標(biāo)志碟后站4個(gè)學(xué)生（一人一球）。要求：運(yùn)球向中間標(biāo)志桶前1m左右做鐘擺動作變向（左腳跨步，降重心，右腳腳背外側(cè)快速運(yùn)球變向到下一個(gè)標(biāo)志碟。）3.如下圖所示，足球場分四個(gè)場地，教師在一個(gè)場地示范講解后，四個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)標(biāo)志碟后站4個(gè)學(xué)生（一人一球）。要求：進(jìn)攻運(yùn)球合理運(yùn)用鐘擺動作突破防守隊(duì)員，防守隊(duì)員積極防守。結(jié)束后交換位置。10次/組×520′結(jié)束部分1：放松活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)A：教師評價(jià)2：集體講評B：學(xué)生自我評價(jià)C：學(xué)生相互間評價(jià)3：收拾器材：體育班委、值日生歸還器材，清潔場地。4′場地器材足球場、足球40個(gè)、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶若干。安全預(yù)案1、排除不安全隱患，加強(qiáng)場地器材的清理、檢查。2、盡可能預(yù)計(jì)將要出現(xiàn)的受傷情況（拉傷、扭傷、挫傷、骨折），告知學(xué)生做好預(yù)防措施，避免傷害事件發(fā)生。3、當(dāng)出現(xiàn)受傷情況時(shí)：輕傷教會學(xué)生如何正確處理，并正確對待。重傷迅速通知班主任、學(xué)校、家長并迅速安排就進(jìn)就醫(yī)。教學(xué)反思課的內(nèi)容難度比想象中要大。一節(jié)課下來只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，能完成動作要求。整個(gè)鐘擺動作的輔助練習(xí)不夠，特別是向左跨步動作不明顯，沒有起到假動作的作用。部分學(xué)生沒有跨步直接變向，有些學(xué)生有跨步，但沒有降重心。可以在熱身慢跑時(shí)加入跨步的