浙江省新力量聯盟2023-2024學年高二下學期4月期中技術試題-高中信息技術2

絕密★考試結束前2023學年第二學期溫州新力量聯盟期中聯考高二年級技術學科試題考生須知：1．本卷共9頁滿分100分，考試時間60分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4．考試結束后，只需上交答題紙。第一部分信息技術（50分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）1.下列關于數據與信息的說法，正確的是（）A.同一信息不可以依附于不同的載體B.利用大數據為顧客提供智能服務時，更加關注數據的因果關系C.根據紫外線指數預報，人們可以在外出前做好個人防護，這體現信息的價值性D.數據都以結構化的數據形式存儲在計算機中2.問界汽車的智能輔助駕駛技術采用了先進的激光雷達和自研算法，學習了大量的道路數據和交通案例，能夠實時感知周圍環(huán)境，自主規(guī)劃行駛路線，展現出了高度的智能化水平。下列關于人工智能技術的說法，正確的是（）A.該項技術使用數據驅動，運用了聯結主義人工智能B.問界的工程師會不定期更新智駕程序，是混合增強智能的體現C.人類可以放心地將汽車駕駛完全交給人工智能D.該項技術的普及能完全消除人工智能帶來的社會憂慮3.華為多屏協同系統是一種多設備互聯的系統。連接完成后（如圖1），用戶可以在電腦上操控，使用的APP，甚至將里的文件拖拽到電腦進行處理。華為可以通過wifi、NFC或掃碼連接華為電腦，不需要數據線；非華為品牌的電腦可以“華為電腦管家”軟件（界面如圖2），與華為實現多屏協同。圖1圖2下列關于多屏協同系統的說法，正確的是（）A.使用多屏協同辦公，體現了信息社會的在線政府這一特征B.該系統常被用于個人文件的整理，用戶只有使用者本人C.該系統具有能夠精簡工作流程、提高工作效率的優(yōu)勢D.該系統降低了處理文件的技術門檻，所有人都能順利使用該系統4.華為多屏協同系統是一種多設備互聯的系統。連接完成后（如圖1），用戶可以在電腦上操控，使用的APP，甚至將里的文件拖拽到電腦進行處理。華為可以通過wifi、NFC或掃碼連接華為電腦，不需要數據線；非華為品牌的電腦可以“華為電腦管家”軟件（界面如圖2），與華為實現多屏協同。圖1圖2下列關于信息系統支撐技術的說法，正確的是（）A.該系統中的數據只存在于電腦的數據庫中B.該系統的硬件有電腦屏幕、屏幕、鍵盤、鼠標等C.通過掃描二維碼與電腦協同，運用了RFID技術D.“華為電腦管家”屬于軟件分類中系統軟件5.華為多屏協同系統是一種多設備互聯的系統。連接完成后（如圖1），用戶可以在電腦上操控，使用的APP，甚至將里的文件拖拽到電腦進行處理。華為可以通過wifi、NFC或掃碼連接華為電腦，不需要數據線；非華為品牌的電腦可以“華為電腦管家”軟件（界面如圖2），與華為實現多屏協同。圖1圖2下列關于網絡技術，說法不正確的是（）A.和電腦連接到同一個局域網時，IP地址不能相同B.和電腦數據進行網絡通信，需要遵循共同網絡協議C.與電腦的多屏協同，體現了網絡的資源共享功能D.華為不用數據線就能連接電腦，說明數據的傳輸不一定需要介質6.華為多屏協同系統是一種多設備互聯的系統。連接完成后（如圖1），用戶可以在電腦上操控，使用的APP，甚至將里的文件拖拽到電腦進行處理。華為可以通過wifi、NFC或掃碼連接華為電腦，不需要數據線；非華為品牌的電腦可以“華為電腦管家”軟件（界面如圖2），與華為實現多屏協同。圖1圖2下列關于信息系統安全的說法，不正確的是（）A.口令認證、生物特征識別是常見的訪問控制技術B.信息系統的管理員不能隨意分享自己的權限C.設置密碼時，盡量避免使用連續(xù)多位相同字符D.防火墻技術可以阻擋部分外網病毒的入侵7.某算法的流程圖如下圖所示，下列說法正確的是（）A.變量j的輸出值為7 B.“i<=j”執(zhí)行7次C.該流程有兩個分支結構 D.該算法只能用流程圖描述8.教室里的學生最舒適的溫度范圍是tmin~tmax（包括tmin、tmax）,現要實現溫度t正常、非正常（偏高或偏低）時，將對應的狀態(tài)sta的值設為0和1（0為正常，1為偏低或偏高）。下列Python程序段不正確的是（）A．ift>tmax:sta=1elift<tmin:sta=1else:sta=0B．ifnot（tmin=<t<=tmax）:sta=1else:sta=0C．ift<tmin:sta=1ift>tmax:sta=1else:sta=0D．sta=0ift<tmin:sta=1ift>tmax:sta=1A.A B.B C.C D.D9.有如下Python程序段：lst1=[2，2，9，7，7，8，6，3，3，3]lst2=[]foriinlst1:ifinotinlst2:lst2.append（i）#在列表lst2末尾添加元素i運行后lst2中的內容是（）A.[2，7，3] B.[9，8，6]C.[2，2，9，7，7，8，6，3，3，3] D.[2，9，7，8，6，3]10.有如下程序段：importrandomdic={1:1，2:4，3:9，4:16，5:25}s=0foriinrange（3）:r=random.randint（1，5）ifr%2==0:s=s+dic[r]%2else:s=s+dic[r]%3print（s）執(zhí)行該程序段后，s的值不可能是（）A.1 B.2 C.3 D.4二、非選擇題（本大題共2小題，其中第11小題10分，第12小題10分，共20分。）11.某校建設了“圖書借閱系統”，學生使用借閱機刷校園卡，將個人信息通過網絡上傳到系統服務器，再掃描書本的二維碼或電子標簽，上傳被借書籍信息，即可完成借閱。同時管理員可以通過該系統的網頁端，查看圖書借閱情況、管理盤點書籍等。（1）該系統網頁端實現架構屬于_________。（單選，填字母：A．數據庫設計B．C/S架構C．B/S架構）。（2）學生在借書過程中使用到的傳感器/傳感技術有_________。（多選，填字母：A．圖像傳感器B．紅外傳感器C．GPSD．RFID）。（3）學生在借書過程中通過刷校園卡提供了借書人信息，其數據流可能_________。（單選，填字母）A．校園卡>讀寫器>服務器>路由器>數據庫B．校園卡>讀寫器>路由器>服務器>數據庫C．讀寫器>校園卡>服務器>路由器>數據庫D．讀寫器>校園卡>路由器>服務器>數據庫（4）學校決定舉辦“讀書星級班”評比活動，該活動將評選出2024年1月1日至今，借閱次數最多的5個班級。圖書管理員導出了借閱記錄，保存在數據表“借閱記錄.xlsx”如圖1所示，并制作圖表如圖2所示，部分程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。圖1圖2importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltplt.rcParams['font.sansserif']=['SimHei']#設置字體為中文黑體df=pd.read_excel（"借閱記錄.xlsx"）df1=df[①_____]df2=df1.groupby（"班級"，as_index=False）.count（）df3=df2.rename（columns={"姓名":"借閱次數"}）#將“姓名”列重命名為“借閱次數”df4=df3.sort_values（"借閱次數"，ascending=False）.head（5）x=df4["班級"]y=②_____plt.title（"讀書星級班"）plt.bar（x，y）plt.show（）12.小明編寫了一個字符加密程序，如圖1所示，輸入明文(可包含字母、數字和特殊字符"！@$%&~")和密鑰(可包含字母和數字字符)，按如下步驟加密：1.計算密鑰平均值k：密鑰中的英文字符，按字母表位序代表其數值。例：輸入密鑰Ab7得到的密鑰平均值k為(1+2+7)//3=3；2.根據k對明文加密：①遇到英文字符，則按凱撒密碼加密，后移k位，例：k=3，則"a"加密后為"d"。②遇到數字字符，則將k和該數字異或，再把異或結果轉為十進制并加"#"。例：k=3，對應的二進制為"11"；明文字符"2"，對應的二進制為"10"；異或二進制結果為"01"，對應的密文為"1#"。(異或⊕運算：先把參與運算的數轉換為二進制，再進行按位運算?？蓞⒖紙D2)③其他字符保持不變。④逆序輸出，得到最終密文。#主程序ming=input("請輸入明文：")key=input("請輸入密鑰：")k=ave(key)#計算平均密鑰值mw=""foriinming:if''0''<=1<=9''.mw=str(yh(i，k))+"#"+mwelif"a"<=i<="z"or"A"<=i<="Z":mw=ks(i，k)+mwelifiin"!@$%&~":mw=i+mwelse:print("輸入有誤，請重新輸入")breakprint("加密后密文："+mw)圖1圖2(1)主程序用到了_____________(A．枚舉算法/B．解析算法)(2)計算平均密鑰值defave(key):s=0foriinkey:if''a''<=i<=''z''or''A''<=i<="Z''：s+=___________________elif''0''<=i<="9";s+=int(i)k=s//len(key)returnk(3)進制相互轉換defDtB(x):#十進制轉二進制ifx==0:return"0"s=""whilex>0:r=x%2①_____x=x//2returnsdefBtD(s):#二進制轉十進制x=0foriins: