期中模擬試題-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第頁(yè)共8頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)說(shuō)明：1．全卷共8頁(yè)，考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分。2．答卷前，考生必須將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。3．答題可用黑色或藍(lán)色字跡的鋼筆、圓珠筆，不能用鉛筆和紅色字跡的筆。題號(hào)一二三附加題總分(一)（二）（三）（四）得分基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（29分）1、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文（10分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，_____________。”（《<論語(yǔ)>十二章》）（2）_____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的句子是：_____________，_____________。（4）_____________，_____________，古道西風(fēng)瘦馬。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》（5）請(qǐng)把王灣的《次北固山下》默寫完整。客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。2、根據(jù)拼音寫漢字。（4分）（1）風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在潤(rùn)濕的空氣里yùnniànɡ（）。（2）水藻真綠，把終年zhùxù（）的綠色全拿出來(lái)了。（3）當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)píjuànbùkān（）了。（4）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēnɡ（）。3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.老一輩的人看到現(xiàn)在的高樓大廈，不禁感慨祖國(guó)的發(fā)展之快。B.靜默的山，流動(dòng)的水，一動(dòng)一靜，構(gòu)成一幅美妙和諧的風(fēng)景畫。C.這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。D.這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。4.下列對(duì)語(yǔ)病的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.王大爺是個(gè)跳繩高手，每分鐘能跳大約160次左右。（去掉“大約”或“左右”。）B.中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平的故鄉(xiāng)是陜西富平人。（將“故鄉(xiāng)”改為“家鄉(xiāng)”。）C.通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感受到了戲劇的魅力。（刪去“通過(guò)”）D.同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)異成績(jī)，充滿了信心。（刪去“否”）5、閱讀下面選文，完成相關(guān)問(wèn)題。（8分）材料一：實(shí)體跨界書店的回歸、融合與激蕩①在電子閱讀的沖擊下，實(shí)體書店一度面臨關(guān)店危機(jī)。但近年來(lái)，實(shí)體書店紛紛探索新形勢(shì)下的生存之道，力求突破發(fā)展困境。作為城市的文化名片，實(shí)體書店在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的低沉期后迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，回歸升級(jí)。②目前，深圳多家實(shí)體書店都實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)型，實(shí)體跨界書店的模式，越來(lái)越趨向于多元化。簡(jiǎn)閱書吧、西西弗書店、言幾又書店、……盤點(diǎn)2020年深圳跨界書店，其特點(diǎn)是高顏值、高體驗(yàn)感、高附加值，融合式復(fù)合經(jīng)營(yíng)，往往成為鵬城網(wǎng)紅書店或地標(biāo)式書店。這種新型實(shí)體書店與商業(yè)和地產(chǎn)融合，激活了城市文化空間，使城市擁有了更具美學(xué)的人文生活體驗(yàn)空間。③如今實(shí)體書店已經(jīng)從以往單純陳列式的“買書場(chǎng)所”變成了“花費(fèi)時(shí)間的場(chǎng)所”，從書品陳設(shè)、空間設(shè)計(jì)到提供的服務(wù)，無(wú)不是為了讓人們能“享受樂(lè)趣”。當(dāng)你猶豫是否購(gòu)買的時(shí)候，可以坐在沙發(fā)上慢慢思考，還有一杯咖啡伴著你。實(shí)體書店不再只是傳統(tǒng)的陳列書籍的場(chǎng)所，喝咖啡、打卡拍照發(fā)朋友圈、有趣的文創(chuàng)產(chǎn)品，這些都能在跨界融合的實(shí)體書店里擁有。在未來(lái)，跨界融合的概念將越來(lái)越深入。（選自《深圳特區(qū)報(bào)》、人民網(wǎng)、《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：①實(shí)體跨界書店成為許多深圳人熱衷的城市文化生活空間。在書店看書、會(huì)友，參加各種講座、論壇，甚至只是坐著發(fā)發(fā)呆……“油墨香”與“煙火氣”激蕩成一幅城市日常生活畫面。②只有先把顧客引進(jìn)書店，才有可能帶領(lǐng)他們走向閱讀的世界。在一次“對(duì)實(shí)體書店哪些活動(dòng)更有興趣的調(diào)查”中，我們獲得了如下數(shù)據(jù)：

（1）.請(qǐng)結(jié)合材料判斷，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.實(shí)體書店的跨界模式已讓其徹底突破了電子閱讀帶來(lái)的生存困境。B.“高顏值”是跨界實(shí)體書店吸引顧客的有效手段之一。C.跨界書店在經(jīng)營(yíng)時(shí)無(wú)需考慮價(jià)格因素對(duì)顧客消費(fèi)產(chǎn)生的影響。D.跨界書店對(duì)書品陳設(shè)、各類空間的設(shè)計(jì)并不看重，目的是為了讓人們“享受樂(lè)趣”。（2）.請(qǐng)結(jié)合材料補(bǔ)足以下對(duì)話（2分）小深：這個(gè)周末咱們?nèi)ス鋾臧?小鵬：我很久不逛書店了。買書，網(wǎng)上動(dòng)動(dòng)手指，還能送貨上門，為什么要去書店?小深：你看你落伍了吧?，F(xiàn)在的實(shí)體書店不僅

，而且

。小鵬：這我還真不知道。原來(lái)現(xiàn)在的實(shí)體書店都那么不務(wù)正業(yè)了么?小深：說(shuō)你這話的人還真不少，但是，“書”永遠(yuǎn)都是書店的精神核心?？缃鐣暌龅木褪鞘紫劝讶藗兾綍昀飦?lái)。小鵬：是啊，只要把顧客引進(jìn)書店，就有可能帶領(lǐng)他們走向閱讀的世界。（3）.湞江區(qū)“風(fēng)度書屋”中心書城要舉辦一個(gè)親子閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。（2分）并提出一條能吸引更多顧客參加這項(xiàng)親子閱讀活動(dòng)的合理化建議。（2分）宣傳語(yǔ)：_________________________________________________________建議：_________________________________________________________。二、閱讀理解（45分）閱讀下面文段，完成6～18題。（（一）課內(nèi)文言文閱讀（9分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）（1）俄而雪驟（）（2）謝太傅寒雪日內(nèi)集（）（3）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（）7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起8.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章第一句交代詠雪的背景。短短的十五個(gè)字，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件全都說(shuō)到了。B.“未若柳絮因風(fēng)起”從這句話中的“未若”可以看出謝道韞具有敢說(shuō)敢為的個(gè)性。C.“公大笑樂(lè)”，表明他們回答讓人覺(jué)得太可笑了。D.文末補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，暗示作者欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。（二）課外文言文閱讀（9分）陸元方賣宅陸少保，字元方，曾于東都賣一小宅。家人將受直矣，買者求見(jiàn)，元方因告其人曰：此宅子甚好但無(wú)出水處耳買者聞之遽辭不買。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也?！?.下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.不爾，是欺之也/心不在焉B.買者求見(jiàn)/精益求精C.曾于東都賣一小宅/于我如浮云D.是欺之也/友人慚，下車引之10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）此宅子甚好但無(wú)出水處耳買者聞之遽辭不買對(duì)于文中的陸元方，有人說(shuō)他傻，有人贊他好。談?wù)勀愕目捶?。?分）兒子的一幅畫

（15分）徐則臣

年既長(zhǎng)，情感的沸點(diǎn)反倒越來(lái)越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。

因?yàn)楣ぷ髅Γ谙掳嗪?、?jié)假日，大部分時(shí)間都關(guān)在書房里讀書寫作，難得陪孩子,一直心懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如既往地忙。實(shí)在心虛得自己都挺不過(guò)去了，就想為兒子做點(diǎn)事,補(bǔ)償一下,也安慰一下自己。

兒子上幼兒園時(shí),還不懂他爸寫作時(shí)盡量不打擾，想找我玩了，一推書房門就進(jìn)來(lái)了。我寫得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說(shuō)兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫童話呢。兒子果然不鬧了,但諾就算許下了。沒(méi)事他就問(wèn)，爸爸,給我的童話什么時(shí)候?qū)懞茫课抑缓迷俜笱?，快了快了，寫著呢。后?lái)兒子聰明了，不再漫無(wú)目的地追問(wèn)，設(shè)了底線：他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫出來(lái)就行。他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚越發(fā)讓我心虛,無(wú)論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長(zhǎng)篇的《青云谷童話》出版了,幼兒園老師和小朋友們?nèi)耸忠粌?cè)。送完書,過(guò)兩天兒子放學(xué)回來(lái),開(kāi)心地說(shuō):“爸爸。我們老師夸你書寫得好！”我鼻子眼睛瞬間就一起酸了。這是我得到的最高獎(jiǎng)賞吧。

“債”算還了,愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年,眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑,我也想見(jiàn)天陪著他,但工作實(shí)在太忙,書要讀,文章也要寫。當(dāng)然我也知道這些都是借口,再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做對(duì),愧疚又一日日積壓在心頭。

前些天在成都做社會(huì)調(diào)研，坐車去機(jī)場(chǎng)路上,太太在兒子的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)來(lái)微信。一張照片,兒子的畫,一個(gè)大胖傻小子,肚子上寫了一行字:“媽媽,我愛(ài)您!”正打算夸小東西的畫有長(zhǎng)進(jìn),第二張、第三張照片也發(fā)過(guò)來(lái)。兒子兩個(gè)同學(xué)的畫。都是畫了一個(gè)自己，畫旁邊寫有一行字:“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”“爸爸媽媽,辛苦了!”我覺(jué)得哪里有點(diǎn)不對(duì),不是要求只能一個(gè)家長(zhǎng)參會(huì)嗎？太太回:“是，都一個(gè)?！?/p>

一點(diǎn)沒(méi)矯情也沒(méi)夸張，我突然難過(guò)得好像腸子都打了一個(gè)結(jié),剛吃過(guò)晚飯的胃里陡然地空空落落,眼淚嘩地就出來(lái)了。別的孩子的筆下都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫了”媽媽”。太太見(jiàn)我半天沒(méi)吱聲,回一句:“別多想。”能不多想么？人家娃兒不管來(lái)的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個(gè)人；我兒子心里肯定沒(méi)我這個(gè)當(dāng)?shù)氖裁词聝?。要是心心念念他?我去不去都會(huì)被提上一筆吧。

我相信兒子不是有意晾我，給個(gè)警告處分，他應(yīng)該還沒(méi)這心眼兒。但正因?yàn)槭菬o(wú)意，更讓我傷心。怨不得別人，完全咎由自取。但還是傷心,眼淚汪汪地到了機(jī)場(chǎng)，坐上飛機(jī)去了另一個(gè)城市。

落地已是半夜，打開(kāi)手機(jī)，收到太太發(fā)來(lái)的視頻，錄的是她跟兒子的對(duì)話。先從那幅畫的構(gòu)思說(shuō)起。為什么把自己畫成一個(gè)胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色？喜歡黃顏色啊。為什么把“媽媽,我愛(ài)您”寫在肚子上？不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫的是媽媽？要是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就會(huì)寫“爸爸，我愛(ài)您”了。那為什么不把爸爸媽媽一起寫上？老師說(shuō)，,家長(zhǎng)會(huì)剛開(kāi)始就要給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜，來(lái)的是媽媽呀?？墒莿e的小朋友都是爸爸媽媽都寫上的呀。他們是寫在旁邊的,我是寫在肚子里，寫在心里的，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫媽媽了。

視頻之后太太又發(fā)了一條:“別自作多情了,人家根本沒(méi)想那么多。”還加了一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。

我的眼淚又出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話,有種失足后被挽救的感動(dòng)，心中稍感安慰。鏡頭里兒子的表情和說(shuō)話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道,這感動(dòng)只是僥幸。不過(guò)是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已。

在異鄉(xiāng)的后半夜,我回了一條:“一定努力把爹做好?！?/p>

(選自《2020年中國(guó)精短美文精選》,有改動(dòng))

[注]①見(jiàn)天:每天。12.體味原文中畫線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)原文我鼻子眼睛瞬間就一起酸了眼淚嘩地就出來(lái)了我的眼淚又出來(lái)了情感

感動(dòng)、安慰13.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面的文字。(3分)兒子上小學(xué)這幾年,眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑,我也想見(jiàn)天陪著他,但工作實(shí)在太忙,書要讀,文章也要寫。14.文章詳寫“太太”所發(fā)視頻的具體內(nèi)容，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)15.你認(rèn)可文中“我”作為父親的表現(xiàn)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)（四）少年讀（12分）①回眸處，是一段蔥綠蔥綠的時(shí)光，潭水一樣寧?kù)o，青草一樣蓬勃。那是一段悠長(zhǎng)的少年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。②唐詩(shī)，宋詞；《紅樓夢(mèng)》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》；席慕蓉，三毛。是那些美妙的書香將我的少年歲月浸染，浸染得有了與眾不同的意味。每每回憶，內(nèi)心充滿感激。感激歲月年華，感激文字。③猶記當(dāng)年讀宋詞。讀李清照，“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”，讀得眼前水霧迷蒙，心兒無(wú)著無(wú)落的，一時(shí)間也憂傷惆悵不已。那個(gè)少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚風(fēng)里，在流水上，到了遠(yuǎn)方。后來(lái)又讀蘇軾，讀到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，再去看外婆家門前的渾濁江水，全然又是另一種景致！那么多檣櫓灰飛煙滅的往事，都在江水之上演繹。從此，我看到的長(zhǎng)江，不再只是空間上的長(zhǎng)江，更是承載著厚重歷史的長(zhǎng)江，是飄散著酒香墨香的長(zhǎng)江。它蒼茫，雄渾，深邃，風(fēng)雅，我搖曳激蕩。④大雪天，讀《紅樓夢(mèng)》，真的是擁爐夜讀啊。記得老師曾偶然說(shuō)過(guò)，中國(guó)人不讀《紅樓夢(mèng)》，都算不得中國(guó)人。寒假一開(kāi)始，就借了《紅樓夢(mèng)》回來(lái)。晚上，母親早給準(zhǔn)備了個(gè)手爐，是那種紅陶的手爐，里面盛了碎碎的炭。手搭在手爐的拎手上，書也擱在上面，一夜夜地翻閱，連書也添了木炭火的香。就著那一爐溫暖，一個(gè)寒假，讀一本《紅樓夢(mèng)》。讀到黛玉焚稿，然后病死，一時(shí)悲痛不已，手爐也不要了，只歪在枕邊無(wú)聲大哭，淚濕枕巾。窗外寒風(fēng)蕭蕭，只覺(jué)得滿世界蒼涼空曠孤獨(dú)，再讀不下去了。一部《紅樓夢(mèng)》，寫到黛玉之死，就可以收尾了，再不必寫了，那時(shí)這樣以為。換夜再繼續(xù)讀，又讀到寶玉出家，茫茫的大雪，雪影里一個(gè)人，在船頭躬身拜別父親。這一回，倒沒(méi)落淚，可是心上卻是悶悶沉痛好久。到歲末，窗外也是大雪，月光下，一白到天際?；仡^體味文字里彌漫的那種遼闊無(wú)涯的哀傷和空寂，仿佛沒(méi)懂，又似乎懂得了。⑤后來(lái)，又在小本子上抄席慕蓉的詩(shī)歌，一首又一首。書依然是借來(lái)的，《七里香》《無(wú)怨的青春》，好幾大本詩(shī)集，抄得滿心歡喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕頭底下便多了個(gè)湖藍(lán)封面的本子，那里面有我寫的詩(shī)歌，席慕蓉體的詩(shī)歌。偶爾借給體己的女同學(xué)看，她也給我看她寫的詩(shī)。我們像兩只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文學(xué)青果。在被窩里，打著手電筒讀三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是個(gè)大胡子的男人，真的很有魅力嗎？長(zhǎng)大后，我們也一道遠(yuǎn)走天涯吧！那時(shí)，我們兩只文學(xué)的小老鼠已在密謀大計(jì)。內(nèi)心有小甜蜜，嘴巴上不好意思說(shuō)，其實(shí)心里都想到那遠(yuǎn)走天涯的隊(duì)伍里，一定會(huì)添加新成員，他是我們各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……⑥如今，回頭想這些書的瑣碎細(xì)節(jié)，深感文字的魅力，一個(gè)人在一本書里活了幾輩子，大悲大慟大歡喜，小憂小愁小甜蜜。就這樣長(zhǎng)大了，內(nèi)心豐富了。合上書頁(yè)的那一刻，滄海桑田；窗外陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)，啊，世上已千年。⑦是啊，世上已千年。每每看到現(xiàn)在的孩子有那么豐富的課外讀物，我總禁不住蒼老地一嘆。當(dāng)我在一所中學(xué)自編的校本教材《文海擷英》里，又看到了那些喜歡的文字時(shí)，忽然有一種血液倒流的激動(dòng)，仿佛回到青澀年少?！疤圃?shī)四季”，“魏晉風(fēng)度”，豪放派詞，婉約派詞，《紅樓夢(mèng)》《簡(jiǎn)·愛(ài)》……看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的長(zhǎng)路行走中，看到一處深谷碧潭，看到一叢籬下白菊，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥飛。（選自《滁州日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）16.選文中“我”讀李清照和蘇軾時(shí)心境有何不同？(2分)17.選文第④段中畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？(3分)18.者在第⑤段寫“我”與“體己的女同學(xué)”密謀與“各自的荷西”遠(yuǎn)走天涯有何作用？(3分)19.選文結(jié)尾段畫線的句子讓你聯(lián)想到哪些詩(shī)詞名句？(4分)三、作文（50分）20、在我們記憶的長(zhǎng)河里，需要珍藏的東西很多，父母的呵護(hù)，師長(zhǎng)的叮嚀，朋友的牽掛；挫折時(shí)的困惑，成功時(shí)的喜悅；甚至一個(gè)善意的微笑，一個(gè)生動(dòng)的眼神……都會(huì)令我們怦然心動(dòng)，悄悄珍藏于心底。至于大自然恩賜給我們的諸如秋水長(zhǎng)天、凌空飛雁、雨打芭蕉、雪落平野等自然美景，同樣能給我們以心靈的愉悅與慰藉。請(qǐng)以《總有一種記憶值得珍藏》為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①立意自定；②要表達(dá)真實(shí)情感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。100字40050067800附加題：名著閱讀。（10分）閱讀下面文段，完成1-3題?！拔矣幸粫r(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味留存。他們也需要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧?！雹龠@里的“我”指的是，于是“我”從記憶中抄出十篇文章合成了一部散文集。本冊(cè)書我們學(xué)習(xí)了其中的一篇。（3分）②除了學(xué)過(guò)的課文外，請(qǐng)選擇其中一篇簡(jiǎn)要概述其內(nèi)容。（3分）③書中幾篇作品都涉及兒童教育問(wèn)題，請(qǐng)選擇一部作品談?wù)勽斞笇?duì)兒童教育的體驗(yàn)和看法。并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些觀點(diǎn)在今天還有沒(méi)有借鑒價(jià)值。（4分）

第一學(xué)期中段教學(xué)質(zhì)量檢查七年級(jí)語(yǔ)文試題答案1.①.思而不學(xué)則殆②.遙憐故園菊③.我寄愁心與明月④.隨君直到夜郎西⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.小橋流水人家⑦.潮平兩岸闊⑧.風(fēng)正一帆懸⑨.海日生殘夜⑩.江春入舊年2.（1）醞釀；（2）貯蓄；（3）疲倦不堪；（4）油然而生。3.C【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解和應(yīng)用。A.感慨：有所感觸而慨嘆。句中用于形容老一輩人面對(duì)祖國(guó)的發(fā)展之快的反應(yīng)，使用正確；B.靜默：寂靜，沒(méi)有聲音。句中用于形容山，使用正確；C.事半功倍：意思是只用一半的力氣，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大，結(jié)合句中“如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天”可知，不符合語(yǔ)境，使用不正確，這里應(yīng)該用的是“事倍功半”；D.恍然大悟：一下子完全明白了或覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。句中用于經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我明白了題的解答，使用正確；故選C。4.B【詳解】B．搭配不當(dāng)，可以刪掉“的故鄉(xiāng)”或“人”；故選B。5.(1).B（2分）（2）.不僅可以買書，（1分）而且可以喝咖啡、拍照、購(gòu)買有趣的文創(chuàng)產(chǎn)品。（1分）（3）.宣傳語(yǔ)：用閱讀陪伴他成長(zhǎng)。/共讀一本書，共享好時(shí)光。（言簡(jiǎn)意明即可2分）建議：根據(jù)不同親子閱讀時(shí)長(zhǎng)和閱讀量，可提供購(gòu)書優(yōu)惠。（建議具體可行，表達(dá)準(zhǔn)確即可2分）二、（一）6.①.不久，一會(huì)兒②.把家里人聚集在一起③.高興的樣子7.(1)跟把鹽撒在空中大體可以相比。(2)不如比作柳絮乘風(fēng)飛起。8.C【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意：不久，雪下得更大更急了。俄而：不久，一會(huì)兒。（2）句意：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。（3）句意：太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”欣然：高興的樣子?！?題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。（1）句中的“撒（拋撒）、差（大體）、擬（相比）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“未若（不如，不及）、因（乘，趁）、起（飛舞）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。C.“公大笑樂(lè)”寫出了謝安對(duì)孩子們的回答的肯定和贊賞，并不是“表明他們的回答讓人覺(jué)得太可笑了”。故選C。（二）9.C10.此宅子甚好/但無(wú)出水處耳/買者聞之/遽辭不買11.說(shuō)話辦事，誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。陸元方寧愿宅子賣不出去，也絕不去欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、為人正直的品質(zhì)值得稱頌。【9題詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的一詞多義的理解。A.不：均同“否”，都是表否定；B.求：都是“要求”；C.于：在/對(duì)；D.之：都是代詞，他；故選C。【10題詳解】考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“此宅子甚好但無(wú)出水處耳買者聞之遽辭不買”的意思是：這房子非常好，只是沒(méi)有排水的地方罷了。買（房子）的人聽(tīng)到（他說(shuō)的話）后，立刻決定不買了。根據(jù)句意，正確的句讀是：此宅子甚好/但無(wú)出水處耳/買者聞之/遽辭不買?！?1題詳解】本題考查對(duì)人物形象分析和主觀表達(dá)。結(jié)合文章內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)，談出自己的判斷和看法。應(yīng)該是贊賞。從“如此宅子甚好，但無(wú)出水處耳”可以看出，陸元方竟然告訴買主，自己要賣的房子沒(méi)有排水的地方；“不爾，是欺之也”，元方寧愿房子賣不出去，也絕不騙人。從這些地方可以看出陸元方具有誠(chéng)信、為人正直的品質(zhì)，而這樣的品質(zhì)是值得肯定的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。據(jù)此理解談看法即可。參考譯文：陸少保，字元方，（陸少保）曾經(jīng)要在洛陽(yáng)城賣一棟房子，家里人正要把房子賣了換錢，買（房子）的人要求拜見(jiàn)。于是元方告訴那人說(shuō)：這房子非常好，只是沒(méi)有排水的地方罷了。買（房子）的人聽(tīng)到（他說(shuō)的話）后，立刻決定不買了。子侄們埋怨了他幾句，陸元方說(shuō)：“不這樣，就是欺騙對(duì)方了。”（三）12.激動(dòng)、愧疚難過(guò)、失落

13.運(yùn)用比喻的修辭方法，以”債臺(tái)”日漸高筑比喻對(duì)兒子的虧欠越來(lái)越多，表達(dá)作者因不得不忙于工作而無(wú)法陪伴兒子的無(wú)奈和愧疚。

14.①視頻中的母子對(duì)話，使“我”明白了兒子沒(méi)在畫上寫“爸”的原因。②表現(xiàn)了兒子的天真、太太的體貼和家庭成員之間的愛(ài)。③既呼應(yīng)了上文“我相信兒子不是有意晾我”，也為下文“我”的情感變化做了鋪墊。

15.示例一:認(rèn)可。盡管工作忙,還是努力兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾:在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始終為自己不能陪伴孩子而心懷歉疚；知過(guò)愿改，具有反省意識(shí)，下定決心扮演好父親角色。示例二:不認(rèn)可。因忙于工作而疏于陪伴孩子,有時(shí)還敷衍孩子；對(duì)孩子沒(méi)有充分的了解，誤以為孩子心里沒(méi)有父親，有時(shí)太過(guò)敏感，缺少了一些應(yīng)有的理