四年級下冊信息技術教學設計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）

四年級下冊信息技術教學設計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容四年級下冊信息技術教學設計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）：

1.章節(jié)內容：本節(jié)課為第五章《網絡生活》的第三節(jié)，主要圍繞如何利用網絡資源制訂旅游計劃展開。

2.教學內容：

a.了解旅游計劃的基本要素，如目的地、出行時間、行程安排等；

b.學習使用搜索引擎查找旅游相關信息，如景點介紹、交通方式、住宿等；

c.學會整理和歸納收集到的信息，制作旅游計劃表；

d.培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力，激發(fā)對旅游的興趣。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生通過搜索引擎獲取旅游相關信息的能力，提升他們對網絡資源的敏感度和信息檢索的效率。

2.信息技術應用能力：通過制作旅游計劃表，讓學生掌握信息整理、歸納和表達的方法，提高信息技術在實際問題解決中的應用能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在制定旅游計劃時提出獨特見解，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的新思路。

4.團隊協(xié)作：引導學生分組討論、分享信息，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。學情分析本節(jié)課面對的是四年級下冊的學生，他們在信息技術課程方面已有一定的基礎，能夠熟練使用計算機進行基本操作，對網絡搜索工具也有初步了解。在知識層面，學生對旅游有一定的認識，但對于如何利用網絡資源制定旅游計劃還不夠熟悉。在能力方面，學生的信息檢索和整理能力有待提高，特別是在篩選有效信息、合理安排行程等方面需要加強指導。素質方面，學生普遍具有好奇心和探索精神，但在團隊協(xié)作和溝通表達方面存在一定差異。

學生在行為習慣上，課堂參與積極，但注意力集中時間有限，個別學生可能在學習過程中容易分心。這些因素將對課程學習產生影響，需要教師在教學過程中注意引導，激發(fā)學生興趣，提高課堂參與度。此外，針對學生個體差異，教師應關注每一位學生的學習需求，提供個性化指導，以確保他們在本節(jié)課中能夠充分掌握旅游計劃的制定方法，提升信息素養(yǎng)和實際操作能力。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、網絡連接；

2.軟件資源：搜索引擎（如百度、谷歌）、文字處理軟件（如Word）、演示軟件（如PowerPoint）；

3.課程平臺：校園局域網、電子白板；

4.信息化資源：旅游相關信息網站的非版權受限圖片和文字資料、旅游計劃模板；

5.教學手段：講授、示范、小組合作、互動討論、任務驅動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對制定旅游計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們出去旅游過嗎？制定旅游計劃時都考慮哪些因素？”

-展示一些旅游景點的圖片和視頻片段，讓學生初步感受旅游的樂趣。

-簡短介紹制定旅游計劃的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.旅游計劃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅游計劃的基本概念、組成部分和制定方法。

過程：

-講解旅游計劃的定義，包括其主要組成部分，如目的地、行程安排、交通和住宿等。

-使用圖表或示意圖詳細介紹旅游計劃的制定步驟和注意事項。

-通過實例分析，讓學生更好地理解旅游計劃在實際出行中的應用。

3.旅游計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅游計劃的特點和制定要點。

過程：

-選擇幾個典型的旅游計劃案例進行分析，包括成功的和需要改進的案例。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和制定過程中的注意事項。

-引導學生思考這些案例對實際出行的影響，以及如何運用所學知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論旅游計劃的未來趨勢和可能的創(chuàng)新方向。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個旅游目的地，討論并制定一份旅游計劃。

-小組內討論該目的地的特色、出行時間、行程安排、預算等，并提出解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅游計劃的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括旅游計劃的詳細內容。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調旅游計劃的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括旅游計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調旅游計劃在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生將所學知識應用到實際出行中。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于制定旅游計劃的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀旅游相關的書籍和雜志，了解不同旅游目的地的風土人情、歷史背景等。

-觀看旅游紀錄片，感受不同地區(qū)的自然風光和人文景觀，拓展視野。

-收集并研究旅游攻略、旅游博客等，學習他人的旅游經驗和建議。

-了解旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢，關注新興的旅游方式和旅游產品。

-探索旅游相關的網絡平臺和APP，如攜程、去哪兒、馬蜂窩等，熟悉其功能和使用方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間進行實地考察，了解身邊的旅游資源，為制定旅游計劃積累素材。

-組織學生開展旅游知識競賽，提高他們對旅游相關知識的興趣和了解。

-引導學生嘗試為家人或朋友制定旅游計劃，將所學知識應用于實際，提高實踐能力。

-建議學生關注旅游安全知識，了解旅行中的注意事項，提高自我保護意識。

-鼓勵學生開展跨學科學習，結合地理、歷史、文化等知識，豐富旅游計劃的內涵。典型例題講解例題1：

【題目】假設你要去北京旅游，請設計一個3天2晚的旅游計劃，包括以下內容：主要景點、交通方式、住宿、餐飲和預算。

【答案】

-第1天：上午抵達北京，乘坐地鐵前往天安門廣場參觀，下午游覽故宮博物院，晚上選擇王府井小吃街品嘗北京美食。住宿：如家快捷酒店。

-第2天：上午前往頤和園游覽，下午參觀八達嶺長城，晚上可觀看京劇表演。住宿：如家快捷酒店。

-第3天：上午游覽天壇公園，下午前往北京動物園，晚上乘坐飛機返回。餐飲自理。預算：約2000元。

例題2：

【題目】如果你要帶家人去上海迪士尼樂園游玩，請制定一個2天1晚的旅游計劃，包括以下內容：樂園門票、行程安排、住宿、餐飲和預算。

【答案】

-第1天：上午抵達上海，前往迪士尼樂園游玩，體驗各項游樂設施，晚上觀看煙花表演。住宿：迪士尼度假區(qū)酒店。

-第2天：上午繼續(xù)在迪士尼樂園游玩，下午離開樂園，前往外灘游覽，晚上品嘗上海本幫菜。預算：約3000元。

例題3：

【題目】設計一份針對老年人的5天4晚海南島旅游計劃，要考慮以下因素：景點選擇、交通、住宿、餐飲和特別注意事項。

【答案】

-第1天：抵達?？?，乘坐大巴前往三亞，入住亞龍灣附近酒店。

-第2天：游覽天涯海角，下午游覽大小洞天。

-第3天：上午前往南山文化旅游區(qū)，下午游覽蜈支洲島。

-第4天：上午游覽海南熱帶野生動植物園，下午購物免稅店。

-第5天：返回?？?，乘坐飛機離開。特別注意事項：考慮老年人身體狀況，安排行程時注意休息時間，選擇舒適住宿，關注餐飲健康。

例題4：

【題目】制定一份周末2天1晚的鄉(xiāng)村旅游計劃，包括以下內容：特色景點、交通方式、住宿、餐飲和預算。

【答案】

-第1天：上午自駕前往鄉(xiāng)村體驗采摘樂趣，下午游覽附近的古村落，晚上品嘗鄉(xiāng)村特色菜肴。住宿：農家樂。

-第2天：上午徒步游覽鄉(xiāng)村自然風光，下午返回。餐飲自理。預算：約1000元。

例題5：

【題目】設計一份5天4晚的國外旅游計劃，目的地為泰國清邁，包括以下內容：景點選擇、交通、住宿、餐飲和預算。

【答案】

-第1天：抵達清邁，入住酒店，晚上逛清邁夜市。

-第2天：上午參觀雙龍寺，下午游覽清邁動物園。

-第3天：參加一日游，前往拜縣欣賞自然風光。

-第4天：上午體驗清邁叢林飛行傘，下午游覽清邁古城。

-第5天：返回國內。預算：約6000元。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對旅游計劃制定的基本概念、步驟和要點的掌握情況，及時糾正錯誤認識，鞏固知識點。

-觀察學生在小組討論和課堂展示中的表現，評估他們的合作能力、表達能力和解決問題的能力，給予針對性的指導和建議。

-在教學過程中設置小型測試，如填空題、簡答題等，檢驗學生對旅游計劃制定知識的掌握程度，及時發(fā)現問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-對學生撰寫的旅游計劃短文或報告進行認真批改，關注內容的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，以及字詞句運用和格式規(guī)范等方面。

-對學生的作業(yè)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進意見，幫助學生提高寫作能力和旅游計劃制定水平。

-及時反饋作業(yè)評價結果，鼓勵學生繼續(xù)努力，激發(fā)他們對旅游計劃制定的興趣和熱情。

-在作業(yè)評價中關注學生的個體差異，給予個性化指導，提高他們的自信心和學習積極性。板書設計1.重點知識點：

①旅游計劃的基本概念

②旅游計劃的組成部分

③旅游計劃的制定步驟

④旅游計劃的實際應用案例

2.藝術性和趣味性：

①使用生動的圖像和色彩，如旅游景點照片、地圖等，增強視覺效果。

②設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生在板書上標注喜歡的旅游景點，增加參與感。

③利用圖表、流程圖等形式，直觀展示旅游計劃的制定過程，提高理解度。

④設置懸念或提問，引導學生思考和討論，激發(fā)好奇心和求知欲。

板書設計示例：

```

《制定旅游計劃》

1.旅游計劃的基本概念

2.旅游計劃的組成部分

-目的地

-出行時間

-行程安排

-交通方式

-住宿安排

-餐飲選擇

-預算規(guī)劃

3.旅游計劃的制定步驟

-確定目的地和出行時間

-查找旅游信息

-制定行程安排

-確定交通和住宿

-預算控制和調整

4.旅游計劃的實際應用案例

-北京3天2晚游

-上海迪士尼2天1晚游

-海南島5天4晚游

-鄉(xiāng)村周末游

-泰國清邁5天4晚游

```教學反思與改進在完成《制定旅游計劃》這一節(jié)課的教學后，我對整個教學過程進行了深入反思。首先，我發(fā)現學生在課堂上的參與度很高，對旅游計劃制定表現出濃厚的興趣。然而，也暴露出一些需要改進的地方。

在設計反思活動中，我注意到以下問題：

1.部分學生對旅游計劃的基本概念和組成部分掌握不夠牢固，需要在后續(xù)教學中加強鞏固。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生發(fā)言不夠積極，可能是因為對討論主題不熟悉或者缺乏自信。

3.學生在制定旅游計劃時，對實際預算控制方面的知識掌握不足，需要加強指導。

4.課堂時間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊湊，可能導致學生對知識點的消化吸收不夠充分。

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

1.在后續(xù)教學中，增加對旅游計劃基本概念和組成部分的講解，通過實例分析、圖表展示等方式，幫助學生更好地理解和記憶。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前為學生提供相關資料，引導他們充分準備，增強自信心。同時，鼓勵學生多發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。

3.針對預算控制方面的知識，設計專門的課堂講解和實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中掌握預算制定的方法和