安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面句子抄寫在橫線上，寫得正確、工整、美觀，行款整齊。

童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的笑?！?/p>

___________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)看拼音寫漢字。

慰jiè_______

發(fā)lèng_______

jié_______難

pì_______如

調(diào)qiǎn_______

臉jiá_______2）.在橫線上寫上同音字。xiá_____疵閑xiá_____xiá_____谷yì_____郁洋yì_____翻yì_____3）.日積月累。

（1）洛陽(yáng)親友如相問，_________________?！盾饺貥撬托翝u》

（2）_________________，飛入菜花無處尋?！端扌率行旃辍?/p>

（3）_________________，多少樓臺(tái)煙雨中。《江南春》

（4）俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，_________________，_______________?！恫匪阕?詠梅》

（5）_________________，老來方知讀書遲。4）.按要求寫出四字詞語(yǔ)。

描寫人物動(dòng)作的四字詞語(yǔ)：_________、_________、_________5）.請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整

（1）兒童急走追黃蝶，____________。

（2）不要人夸好顏色，____________。

（3）____________，為誰辛苦為誰甜？

（4）黃師塔前江水東，____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中“悶”的意思為“聲音不響亮”的一項(xiàng)是（

）A．他整天悶在家里看書。B．打開窗子吧，屋子里太悶了。C．他說話悶聲悶氣的。D．今天天氣十分悶熱，可能要下雨了。2）.下列成語(yǔ)都與古人求學(xué)的故事有關(guān)，其中成語(yǔ)與人物搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．程門立雪——呂蒙B．囊螢夜讀——車胤C．鐵杵成針——李白D．鑿壁偷光——匡衡3）.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．饒恕

艱持

鐵索B．即然

野獸

項(xiàng)目C．熄滅

茉莉

花圃D．牧丹

花蕊

功績(jī)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作）

我炒菜

金魚搶食

小男孩跳遠(yuǎn)

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把詩(shī)人和他的信息連起來。

屈原

唐代著名的山水田園派詩(shī)人

陶淵明

倡導(dǎo)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想

孟浩然

中國(guó)第一位田園詩(shī)人

范仲淹

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人，歷史上偉大的愛國(guó)詩(shī)人2）.積累

南朝四百八十寺嚙破即吐之

君看一葉舟總把新桃換舊符

千門萬戶曈曈日多少樓臺(tái)煙雨中

復(fù)于地取納口中出沒風(fēng)波里6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《女媧補(bǔ)天》填空——煉石補(bǔ)天。

1．女媧是怎樣補(bǔ)天的，排列順序。

(

)對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，

(

)五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

(

)只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

(

)煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

(

)女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，

2．“五天五夜”說明了煉石花的時(shí)間__________________，也說明了女媧煉石很辛苦。表現(xiàn)了女媧_____________________的精神。2）.把下列的句子排成一段通順的話。

(

)白果有一層硬殼，不太厚，但它可以保護(hù)里面的果肉。

(

)秋意漸濃，銀杏樹果實(shí)的顏色繼續(xù)變化著。

(

)果肉是淡黃色的，是食材也是藥材，吃了好處很多呢！

(

)秋天來臨的時(shí)候，銀杏樹的果實(shí)由青色變成了淡黃色。

(

)等到果實(shí)成熟的時(shí)候，它就變成了白色，所以又叫白果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.童話總是充滿著奇妙有趣的想象，我們能從中感受到人物真善美的形象。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，

。不識(shí)廬山真面目，

。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．解釋加點(diǎn)字的意思。

題：_____________橫看：_____________

3．本詩(shī)告訴我們一個(gè)道理：_____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

以下兩題任選一題作文，題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)言真實(shí)，情感真摯，字?jǐn)?shù)不少于350字，不用添卷紙。凡涉及地名、人名、校名，請(qǐng)用A、B、C等英文大寫字母代替。

（1）成長(zhǎng)是經(jīng)歷一次次挫敗卻仍然不失去生活的熱情。在慢慢長(zhǎng)大的路上，你經(jīng)歷了怎樣的成長(zhǎng)故事，留下了怎樣深深淺淺的印跡，請(qǐng)以《我學(xué)會(huì)了______》為題，寫一寫你的成長(zhǎng)故事吧。在故事里，希望能看到你“遇到什么困難一心情有什么變化——用了什么解決辦法”的一次次成長(zhǎng)歷程，期待你讓人動(dòng)心的作品能入選我們的《成長(zhǎng)故事集》哦！

（2）俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。我們的祖國(guó)山川秀麗，你一定去過不少地方吧？正好，《中國(guó)地理雜志》要在全國(guó)評(píng)選50個(gè)最美地方。你能推薦一下你印象最深刻的景點(diǎn)嗎？請(qǐng)按照一定的游覽線路圖寫下來，注意一定要寫出景物的特點(diǎn)，這樣才有可能入選哦！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。《虎跑泉》①很早很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大過人。他們借住在現(xiàn)在杭州虎跑的小寺院里。這里吃水困難，村民們要翻幾道嶺去挑水。兄弟倆便主動(dòng)承擔(dān)了挑水的事。②有一年夏天，天旱無雨，小溪干涸（hé）了，地里的禾苗都枯死了，吃水也更困難了，村民們叫苦連天，兄弟倆看著非常著急。一天，兄弟倆想起流浪時(shí)去過的南岳衡山"．“童子泉”，如果能將"童子泉"移來杭州就好了。他倆決定去衡山移來“童子泉”。一路風(fēng)餐露宿，鞋子磨破了，雙腳也磨出血了……剛到衡山腳下就昏倒了。這時(shí)狂風(fēng)暴雨大作，風(fēng)停雨住后，他倆醒來，只見眼前站著一位手拿柳枝的小童，原來他就是管"童子泉"的小仙人。③小仙人聽了他倆的訴求后，用柳枝一指，水灑在他倆身上，霎時(shí)，兄弟二人變成了兩只斑斕（bānlán）的老虎，小仙人飛身躍上虎背，老虎仰天長(zhǎng)嘯一聲，帶著“童子泉”直奔杭州而去。這夜，寺院里的老和尚和村民們做了一個(gè)相同的夢(mèng)，夢(mèng)見大虎、二虎變成了兩只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。④第二天，天空霞光萬丈，兩只老虎從天而降，猛虎在寺院旁的竹園里，用前瓜刨地，不一會(huì)兒就刨了一個(gè)深坑。突然狂風(fēng)暴雨大作，雨停后，只見深坑里涌出一股清泉，村民們明白了，肯定是大虎和二虎給他們移來的泉水。為了紀(jì)念大虎和二虎，他們給泉水起名叫“虎刨泉”。后來為了順口就叫“虎跑泉”了。1．根據(jù)下面句子意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

A．在風(fēng)里吃飯，露天睡覺，形容路上十分艱苦。(

)

B．時(shí)間極短，忽然之間。(

)

2．寫出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：天旱無雨，村民們叫苦連天

經(jīng)過：______________________

結(jié)果：____________________

3．在文中用“_______”畫出一處你認(rèn)為很神奇的地方。

4．下面的問題哪個(gè)不影響我們理解課文內(nèi)容。（

）A．兄弟倆是怎樣的人？B．“童子泉”名字有什么由來？C．故事中杭州的這眼泉為什么叫“虎跑泉”？D．小仙人為什么幫助兄弟倆移“童子泉”？11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。

（1）A．舒服（fú）

B．違抗（wéi）

C．潰?。╧uì）(

)

（2）A．成熟（shú）

B．角色（jué）