福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

福建省龍巖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

望著藤蔓上青翠欲滴的pútao(

)，買買提大叔的臉上綻放著zìháo(

)的笑容，突然耳畔傳來幾聲孩童wánpí(

)的笑聲，他的目光立刻掠過面前màoshèng(

)的草地，除了幾只忽飛忽落的小鳥，孩童已經(jīng)消失在草地邊沿的樹林里。2）.按要求填空

（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，___________________。（氣象諺語）

（2）_________，寸有所長(zhǎng)。（八字成語）

（3）王戎不取道旁李是因?yàn)椤癬_________________，______________。”（填原文）

（4）蘇軾的《題西林壁》這首詩(shī)中“________________，________________。”這兩句詩(shī)告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（5）這么令人振奮的消息，我會(huì)第一時(shí)間告訴你。（改成反問句）

__________________________________________________________________________3）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填在句中。(填序號(hào))

A．()()高遠(yuǎn)

C．()()如歸

B．()()報(bào)國(guó)

D．鐵面()()

在中華民族歷史上，有許多人可稱為“民族脊梁”；古代，有英勇抗敵、__________的岳飛。有秉公執(zhí)法、__________的包拯。近代，有__________，為中華之崛起而讀書的周恩來；也有面對(duì)敵人英勇不屈、__________的方志敏、劉胡蘭等革命先烈。4）.杭州亞運(yùn)會(huì)的紀(jì)念章，以地標(biāo)建筑和人文景觀，向全世界展現(xiàn)了杭州的文化特色。我也設(shè)計(jì)了一枚紀(jì)念章，它來自中國(guó)神話故事《_________》（請(qǐng)根據(jù)圖填寫故事名），下列關(guān)于這枚紀(jì)念章內(nèi)容的表述，不正確的是_____

A．它是“炎帝之少女”，也就是炎帝的小女兒。

B．女娃溺水后，變成了“精衛(wèi)”，銜木石想把東海填平。

C．這個(gè)故事選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。《后羿射日》《守株待兔》也選自這本書。

D．這個(gè)故事表現(xiàn)了一種鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神。

5）.照樣子，歸類積累詞語，按情境用詞語。

（1）碰釘子_________

_________

我想媽媽給我買多功能文具盒，被拒絕，這就是_________

（2）志存高遠(yuǎn)_________

_________

少年周恩來為中華之崛起而讀書，這就是_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字中讀音完全正確的一組是（

）A．麥稈（gān）

解剖（pōu）

繁衍（yán）B．倔（jué）強(qiáng)

倘（tǎng）若

窺伺（cì）C．給予（yǔ）

深淵（yuān）

剎（shà）那間D．掙扎（zhá）

吭（kēng）聲

屏（píng）風(fēng)2）.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．犧牲（shēng）

善（shàn）良

仇（cóu）恨B．呻（shēn）吟

誓（shì）言

蜿（wān）蜒C．罪惡（wù）

失（shī）敗

毀（huǐ）滅D．蜿（wǎn）蜒

水缸（gān）

習(xí)慣（guàn）3）.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．一絲不茍（馬虎）B．欲將輕騎逐（騎馬）C．太白感其意（意志）D．最喜小兒亡賴（頑皮）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.西門豹看到一個(gè)被打扮好的、滿臉淚水的姑娘。（縮句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

興奮地

蹲著

鎮(zhèn)靜地

移來

注意地

看著

很快地

叫著2）.選擇合適的解釋，連一連。

千里馬

善于變化和偽裝的人

領(lǐng)頭羊

才華出眾的人

變色龍

外表強(qiáng)大而實(shí)際上軟弱的人

紙老虎

帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢劃過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。

(

)一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游戲、嬉戲，玩得很開心……2）.給句子排排隊(duì)。

(

)金色的秋季來了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

(

)我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

(

)大雪紛飛時(shí)，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

(

)炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

(

)在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《潘多拉的匣子》是古代希臘神話故事，“潘多拉的匣子”寓意是“災(zāi)難麻煩不斷”。8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.操場(chǎng)邊的樹一株株一排排操場(chǎng)邊的這些樹是穿著迷彩服正在軍訓(xùn)的學(xué)生么？烈日下，精神抖擻紀(jì)律十分嚴(yán)明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來它們一動(dòng)也不動(dòng)保持著立正的姿勢(shì)挺胸、抬頭望著前方休息十分鐘---這個(gè)時(shí)候，我看見它們相互搭著肩膀輕松地說著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來很綠、很生動(dòng)1．選擇合適的詞填空。

姿勢(shì)

姿態(tài)

（1）它們一動(dòng)也不動(dòng)，保持著立正的(

)。

（2）同學(xué)們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備好，以全新的(

)迎接新學(xué)期的到來。

嚴(yán)明

嚴(yán)肅

（3）他的表情(

)，讓人覺得緊張。

（4）軍訓(xùn)的學(xué)生們紀(jì)律十分(

)。

2．“擻”用按部首查字法，先查____部，再查____畫?！岸稊\”的意思是______。請(qǐng)你用“精神抖擻”造個(gè)句子吧。______________

3．詩(shī)歌全篇運(yùn)用了_________修辭手法。

4．把操場(chǎng)邊的樹比擬為軍訓(xùn)的學(xué)生，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

______________

5．通過這篇文章，我們從操場(chǎng)邊的樹身上學(xué)到什么精神？

______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

廣州的秋天風(fēng)景如畫。旅游局?jǐn)M舉辦一個(gè)“秋游花城”的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生來做宣傳大使。如果你是其中的一名宣傳大使，你最想推薦哪個(gè)地方給大家前往游玩呢？請(qǐng)你把這個(gè)地方介紹清楚，寫出推薦的理由。

請(qǐng)思考，完成以下推薦計(jì)劃表，在作文紙上完成你的習(xí)作。你想推薦哪個(gè)地方？向誰推薦，為什么？寫出最值得推薦的理由，每個(gè)理由一句話概括。________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。致老師的一封信

敬愛的老師：您好！①離開媽媽的呵護(hù)，看到的是您慈祥的笑容。聽不到媽媽的叮囑，耳邊圍繞的是您細(xì)雨般的聲音。您是土壤，為我們提供豐富的養(yǎng)料和足夠的水分，您有一種精神叫作奉獻(xiàn)，您有一種品質(zhì)叫作無私，您有一種信念叫作忠誠(chéng)。②你對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，是我們的嚴(yán)師。俗話說：“嚴(yán)師出高徒?！边@也是您的教學(xué)方法。您要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。③老師，您是一座燈塔，指引我們學(xué)習(xí)知識(shí)的航程；你是一位園丁，培育著祖國(guó)千千萬萬的棟梁。世界有多大，您的講臺(tái)就有多大，天有多高，您的心胸就有多高。您兩袖清風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生確實(shí)是您一生的財(cái)富。春華秋實(shí)，歲月不老。您從如畫的歲月走來，粉筆末染白了您的鬢發(fā)，您用無私的母愛，博大的父愛，譜就您教書育人時(shí)的歌頌曲；您忠心耿耿，無怨無悔，續(xù)寫傳道授業(yè)解惑的新篇章。④老師，您辛苦了。您的學(xué)生：小文1．這封信缺少的格式是______、______。

2．仿照“老師，您是一座燈塔，指引我們學(xué)習(xí)知識(shí)的航程”，寫一寫。

老師，您是______，______。

3．下面可以用來贊美老師的精神品質(zhì)的詩(shī)句是（）A．誰知盤中餐，粒粒皆辛苦B．春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干C．遙知不是雪，為有暗香來D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑4．下面哪一項(xiàng)不適合作為這封信的祝福語？（）A．祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！B．此致敬禮！C．祝你開心快樂！D．祝你工作順利！5．本封書信主要表達(dá)了小文怎樣的感情？

________

6．書信中說“嚴(yán)師出高徒”，你同意嗎？說說你的理由。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去括號(hào)里使用不正確的字。

（測(cè)

側(cè)）面

地（止

址）

（睜

掙）眼

軍（街

銜）

（堅(jiān)

豎）持

（堵

賭）塞

（豌

碗）豆

（枝

技）術(shù)2）.選擇填空。

A．一般疑問句

B．設(shè)問句

C．反問句

（1）這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國(guó)的第一任總理。(

)

（2）但這是在外國(guó)人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？(

)

（3）怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.我能按要求寫句子。

（1）太陽透過黑云的重圍發(fā)射出耀眼的光芒。（縮句）

___________________

（2）我把天山美景盡數(shù)刻在腦海里。（改成“被”句）

________________________

（3）蒲公英飛起來。（擴(kuò)句，