甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版開學考試（（上下）學期）試卷及答案

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

氣

面

斗

其

環(huán)

退

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

坑()溉()順()

抗()概()須()2）.給下列各字換個偏旁并組詞。

騙—(

)

唯—(

)

旱—(

)

逐—(

)3）.補充詞語，并按照提示作答。眉_____目_____心急_____

_____神_____妙__________

_____煥發(fā)騰_____駕_____欣喜_____

_____其中_________（寫詞語）是表示人物心情的，我會用這個詞語寫一句話：____________4）.補充詞語，再任選其中一個詞語描寫一個人物。

精(

)報國

(

)(

)玉立

騰云(

)霧

左(

)右盼

______________________________________5）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

zhùzhái()清潔，會讓人shūshì()。不管是wòshì()，還是dàtīng()，shènzhì()是陽臺，都要如此。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列書單中，不屬于科普類書籍的是（

）A．《十萬個為什么》B．《看看我們的地球》C．《灰塵的旅行》D．《繁星集》2）.下列每組詞語中都有一個不正確的讀音，把序號寫在橫線上。

A．汗（hàn）毛B．獲（huò）得C．期（qī）待D．角（jiǎo）色3）.下列說法或做法，不正確的一項是（

）。A．現(xiàn)代詩讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感。B．在書簽上豎著寫字的時候，一般都是自右向左書寫。C．《蘆花鞋》用空行的方式，把課文分成了幾個部分。D．把一些事情轉(zhuǎn)述給別人，不要轉(zhuǎn)換人稱，不要遺漏主要信息。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.昨天晚上，你的同學李小曼匆匆來到你家中，她說：“我爺爺病了，我爸爸馬上要帶我乘車去上?？赐?，明天我不能去學校上課了，請你幫我把這張請假條轉(zhuǎn)交給葉老師。”

今天早上，你來到葉老師的辦公室，對她說：“__________________________________?！?、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

蝙蝠

防毒面具

鳥兒

雷達

海豚

飛機

狗

潛水艇

豬

電子鼻2）.我知道，我會連。

鳥

穴

差之毫厘

駟馬難追

魚

巢

一言既出

時不再來

虎

圈

機不可失

謬以千里

豬

塘

尺有所短

寸有所長6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

()我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

()于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。

()做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

()我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。

()叔叔答應(yīng)我送我一個冰尜兒做生日禮物。2）.給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。

()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

()蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風吹斷了。

()忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

1．“鈔”“賬”“韭”“氛”這些字都可以利用形聲字的特點識字。

(

)

2．朗讀詩句時，“秦時/明月/漢時關(guān)”這樣的停頓是正確的。(

)

3．《陀螺》中，“我”因為削不出高質(zhì)量的陀螺，覺得“快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了”。這句話寫出了“我”懊惱的心情。(

)

4．黃帝被中國人視為中華文明之祖。(

)

5．鯀治水的時候，由于采用了正確的疏通河道的辦法，再加上他九過家門而不入的勤奮，終于成功治理了所有的河流。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩歌，完成練習。云之歌（節(jié)選）魯

藜我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自《新時期文學二十年精選詩歌卷》）1．詩歌中的云都有什么顏色？

_________________________________

2．“佇立”的意思是：_____________。用“佇立”一詞造句：_____________________。

3．用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.10.習作。這一學期，你的身邊肯定發(fā)生了不少令你印象深刻的事，有的讓你高興、激動、自豪；有的使你慚愧、后悔、煩惱；也有的讓你難過、流淚……請選擇一件事寫下來，可以參考下面的題目，也可以寫其它令你印象深刻的事情。捉蚊趣事

爸爸戒煙了

教室里的掌聲注意：交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把重要內(nèi)容寫清楚；寫清楚自己當時的心情；題目自擬，不要出現(xiàn)真實的校名、人名，字數(shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文回答問題愛在心中①一位小學生問老師：“什么是愛？”②老師覺得有必要給這個問題一個生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。③第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西?！雹艿谝晃粚W生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”⑤第二位學生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來。”⑥第三位學生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”⑦在學生們一個個（）地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終（）地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”⑧小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，翩翩起舞，看上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽傷心的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”⑨老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護。1．選擇恰當?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。（填序號）

①爭先恐后

②一聲不吭

2．小女孩不想摘下花朵，是想_______，沒有帶來蝴蝶，是因為__________，沒有帶來小鳥，是因為_____。

3．老師為什么給小女孩記下了一個滿分？在文中用“

”畫出來。

4．短文第⑧段是對小女孩的________描寫，你從中感受到了小女孩是一個________的孩子。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的答案畫上“√”。

（1）麻（鵲

雀）

（暮

幕）色

（既

即）然

（2）紅薯（shǔ

sǔ）

牡丹（mǒu

mǔ）

青蒜（sàn

suàn）2）.指出下列句子所運用的修辭手法。

A．擬人

B．比喻

C．反問

D．夸張

（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。_____

（2）狗又敏捷地跑上來，把它