河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我能用楷體字勻稱(chēng)、美觀地抄寫(xiě)。

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

_______________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

快樂(lè)是什么？是鄉(xiāng)下人家在家門(mén)前吃晚飯時(shí)的自然héxié(

)；是小孩兒在鄉(xiāng)村玩耍時(shí)的wúyōuwúlù(

)；是看到向rìkuí(

)和dùjuān(

)花怒放時(shí)的驚喜；是來(lái)到金華的雙龍洞，看石zhōngrǔ(

)形狀變化duōduān(

)時(shí)的興奮；是觀看大海bōtāo(

)時(shí)的內(nèi)心澎湃。2）.古代詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活充滿向往。看！兒童惹人喜愛(ài)，“兒童急走追黃蝶，_________________。”風(fēng)景讓人沉醉，“梅子金黃杏子肥，___________________?！痹?shī)人也常常借詩(shī)歌表達(dá)自己潔身自好的高尚節(jié)操，如：王冕在《墨梅》中寫(xiě)道“___________________，只留清氣滿乾坤。”本學(xué)期我們還積累了“一日讀書(shū)一日功，______________”的讀書(shū)名言，懂得了“勝人者有力，________________”的做人道理。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

qiāngdiào()

yùbèi()

zītài()

suìdào()

cuīmiánqǔ()

qīngjìng()

jièshào()

yáohuàng()

jùjí()

shízhōngrǔ()4）.大自然中賞美景。請(qǐng)幫李明補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)完成游記開(kāi)頭。①靜謐②肥沃③璀璨④依_____傍_____⑤高樓______⑥__水____龍⑦_(dá)____相聞鄒平是個(gè)_____的好地方，鶴伴山峰巒疊嶂，黛溪湖水聲潺潺，吸引了許許多多的游客。白天，這里熱鬧非凡，筆直的馬路上總是_____。夜晚，這里燈火_____，美麗極了。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。

若(

)若(

)

人(

)人(

)

人聲(

)

(

)

(

)(

)相接

(

)崩(

)裂

風(fēng)(

)浪(

)

（1）寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：__________________

（2）選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：

________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們，你們知道嗎？臭氧層是地球的“保護(hù)傘”，它可以抵擋外太空的射線，讓我們可以在地球上生活。但是，人類(lèi)活動(dòng)排入大氣中的一些物質(zhì)進(jìn)入平流層與那里的臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致臭氧耗損，使臭氧濃度減少，形成臭氧層空洞，對(duì)地球生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)和各種生物，包括人類(lèi)，都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

查閱資料，下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是臭氧層空洞形成的原因（

）A．人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的含氯化合物進(jìn)入大氣層。B．太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)烈時(shí)期，宇宙射線增強(qiáng)。C．區(qū)域性天氣動(dòng)力學(xué)過(guò)程。D．人類(lèi)長(zhǎng)期向太空發(fā)射衛(wèi)星。2）.1.小陽(yáng)在書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多神話人物，下面說(shuō)法有誤的是（）A．孫悟空騰云駕霧，一個(gè)筋斗云就能飛到十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)。B．哪吒本領(lǐng)高強(qiáng)，擁有三頭六臂。C．八仙過(guò)海，各顯神通。D．女?huà)z娘娘未卜先知，煉石補(bǔ)天，拯救了蒼生大地。3）.填入句中的慣用語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??小明的爸爸是單位的工程部的技術(shù)骨干，遇到較大的工程都是由他來(lái)_____，定能按時(shí)完成。A．挑大梁B．占上風(fēng)C．開(kāi)綠燈D．敲邊鼓4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（改為反問(wèn)句）

____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連成句子再讀一讀。

支起

一頂

柴火

架起

一堆

大鍋

豎起

一口

帳篷

張起

一根

天柱2）.我會(huì)連。

差之毫厘

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

尺有所短

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

寸有所長(zhǎng)

梅須遜雪三分白

謬以千里

八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)

孰能無(wú)惑

人非生而知之者

雁兒腳上帶霜來(lái)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來(lái)。

()中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來(lái)。

()黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪。

()清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。

()寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。2）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《三月桃花水》描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地催生萬(wàn)物的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)春水的喜愛(ài)和贊美之情。(

)

2．《天窗》中，“活潑會(huì)想的孩子們知道怎樣從‘無(wú)’中看出‘有’，從‘虛’中看出‘實(shí)’一句表現(xiàn)了天窗引發(fā)孩子對(duì)于外界的好奇心，使孩子們具有以小見(jiàn)大的思維能力。(

)

3．《四時(shí)田園雜興》（其二十五）這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人范成大，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民困苦的無(wú)限同情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。種子在凍土里夢(mèng)想春天。它夢(mèng)見(jiàn)——龍鐘的冬神下葬了，彩色的地平線上走來(lái)少年；它夢(mèng)見(jiàn)——自己舒展著顫動(dòng)的腰身，長(zhǎng)睫旁閃耀著露滴的銀鉆；它夢(mèng)見(jiàn)——伴娘蝴蝶輕輕地吻它，蠶姐姐張開(kāi)了新房的金幔；它夢(mèng)見(jiàn)——無(wú)數(shù)兒女睜開(kāi)了稚氣的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)……種子呵，在凍土里夢(mèng)想春天，它的頭頂覆蓋著一塊巨大的石板。1．按查字典的要求填空。

“覆”的音序是___________；音節(jié)是___________；部首是___________，除部首外還有_______畫(huà)。它在字典中的意思有：①遮蓋，蒙；②翻，倒過(guò)來(lái)：③覆沒(méi)，滅亡。在“覆蓋”一詞中，“覆”的意思是_________。（填序號(hào)）

2．種子的夢(mèng)想是_____________。

3．從種子的生長(zhǎng)，你覺(jué)得這是一粒怎樣的種子？

_________________

4．種子還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)做什么呢？仿照文章寫(xiě)一寫(xiě)吧！

_________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.交流與分享。

在《種植春天》這個(gè)故事中，假如國(guó)王事先知道“那位流浪的少女就是春天”，他又會(huì)怎么做呢？這會(huì)對(duì)他的國(guó)度造成什么樣的影響呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象力，將這個(gè)童話故事進(jìn)行改編，并寫(xiě)出你心中的完美結(jié)局。

要求：（1）題目自擬；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；（3）不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.①一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了。③可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”1．文中加點(diǎn)的“它”指的是（

）A．寶葫蘆B．奶奶的故事C．算術(shù)題D．向日葵2．長(zhǎng)大了的“我”是怎樣想起寶葫蘆的？用“

”在文中畫(huà)出來(lái)。

3．讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)在種向日葵的問(wèn)題上“我”為什么想得到一個(gè)寶葫蘆。

___________

4．發(fā)揮想象，補(bǔ)全省略號(hào)省略的內(nèi)容。

“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那__________?！?/p>

5．讀畫(huà)橫線的句子，你覺(jué)得王葆的這種想法對(duì)不對(duì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)選詞填空。（填序號(hào)）

A．環(huán)繞

B．圍繞

C．縈繞

（1）兒時(shí)奶奶陪伴我快樂(lè)生活的畫(huà)面，時(shí)常(

)在我的腦海里。

A．應(yīng)聲蟲(chóng)

B．老黃牛

C．百靈鳥(niǎo)

（2）四（2）班儲(chǔ)明輝同學(xué)，工作任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，班級(jí)所有榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)他這頭(

)的付出。2）.活動(dòng)中，你們小組收集了一些描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌，并編成了一部小詩(shī)集。這部小詩(shī)