四川省攀枝花市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhuāngjia

chètuì

jìngzhēng

huǎnmàn

bīpò

zàntàn

chángshì

xùnchì

2、填空題（每題2分共5題）1）.說說加點詞語的意思。

（1）王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗：__________

（2）唯戎不動。唯：__________

（3）取之，信然。之。信然：__________

（4）看道邊李樹多子折枝。折枝：________2）.讀拼音，寫詞語。

biānsài()xùnchì()ɡuànɡài()

qīnɡxī()

zànyánɡ()

yānmò()jìnɡsài()xiōnɡhuái()yánsù()

rēnɡdiào()3）.補充完整詞語，再選出合適的詞語將序號填入句子中。

①(

)流不息

②無可(

)何

③呼風(

)雨

④左(

)右盼

⑤鴉(

)無聲

⑥視死如(

)

我們班召開了“勿忘國恥，圓夢中華”的主題班會。當一個個歷史鏡頭從眼前閃過時，教室里(

)，大家都被無數(shù)革命先烈(

)的精神感動了，決心要做一個新時代的好少年。4）.我們認識了許多古代文人，如屈原、陶淵明、杜甫、楊萬里、王冕、龔自珍……也積累了許多他們的經(jīng)典詩句。例如：

唐朝王昌齡的“______________，一片冰心在玉壺。

宋朝楊萬里的“兒童急走追黃蝶，______________。”

元朝王冕的“________________，只留清氣滿乾坤?！?/p>

還有______朝__________的“_________________，______________________?！?/p>

詩句字里行間蘊含豐富的情感，承載著深厚的文化底蘊，有著獨特的藝術魅力。5）.詞句積累。

（1）請寫出四個古人讀書求學的成語故事和兩句名言佳句。

成語故事：_______________、_______________、_______________、_______________

（2）名言佳句：①______________

②_____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.《王戎不取道旁李》中“取之，信然”的“然”指的是（

）A．此必苦李B．王戎七歲C．唯戎不動2）.下列加點字注音全部正確的一項是（）A．花蕊（ruǐ）

露（lòu）面

潛（qiǎn）入B．徹（cè）底

驟（zhòu）雨

霎（shà）時C．懲（chéng）罰

熒（yín）屏

氣氛（fēn）D．官紳（shēn）

傳授（shòu）

拯救（zhěng）3）.中國代表團奪得本屆亞運會首枚金牌。關于賽事現(xiàn)場的描述，我覺得用詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

賽艇女子輕量級雙人雙槳決賽場上

，時不時傳來助威吶喊聲，鄒佳琪、邱秀萍率先劃過終點，為中國隊奪取首金。在場的群眾聲敲鑼打鼓，慶祝著勝利，廣場上

，掌聲、歡呼聲

。A．人聲鼎沸鑼鼓喧天響徹云霄B．鴉雀無聲響徹云霄震耳欲聾C．鴉雀無聲人聲鼎沸響徹云霄D．人聲鼎沸震耳欲聾鑼鼓喧天4、句子訓練（每題10分共1題）1）.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

反復

亂撞

揭開

耳朵

到處

研究

封住

秘密

改變

電波

塞上

嘴巴

發(fā)出

方向

蒙上

眼睛2）.古詩文誦讀檢測，連線。

有情芍藥含春淚

煙鎖對云封

雞冠對鳳尾

不同桃李混芳塵

冰雪林中著此身

聽蟬閑傍柳邊行

山茶對石菊

無力薔薇臥曉枝

戛戛秋蟬響似箏

芍藥對芙蕖6、排序題（每題5分共2題）1）.形態(tài)的變化：排序。（填序號）

①一條白線

②風平浪靜

③橫貫江面

④白浪翻滾

⑤漫天卷地

⑥奔騰西去

⑦浩浩蕩蕩

按照文中作者的描述正確排列潮水的形態(tài)變化過程：_____2）.排列下面錯亂的句子。

()先說鳳凰花吧，它黃色中帶著紅斑點，樣子就像傳說中的鳳凰。

()西雙版納是花的海洋，花的種類繁多，讓人數(shù)不勝數(shù)。

()它早上是白色，中午變成藍色，到晚上又變成紫色了，十分奇妙……

()這里不但有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有許許多多叫不出名字的奇花異草。

()再說一種圓形的小花，傣族人叫它“浴至飄”。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。

1．《盤古開天地》一文主要寫了巨人盤古開天辟地，創(chuàng)造美麗的世界的過程，贊美了盤古英勇無畏、敢于犧牲的精神。(

)

2．《精衛(wèi)填海》一文，從精衛(wèi)想用西山的木石填塞東海的行為中，可以看出她不自量力狂妄自大。(

)

3．《女媧補天》一文講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，歷盡艱辛補天的故事塑造了勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻的女媧形象。(

)

4．“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”寫出了嫦娥悔恨和孤獨的心理。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。______________,______________。1．把詩句補充完整。

2．這首詩是宋代詩人楊萬里的《_________________》。

3．讀了這首詩的后兩句，讓你體會到了怎樣的畫面？

___________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。（任選一題）。

（1）我們在每天的生活里都會發(fā)生一些事情，選一件你印象深的事，按一定的順序把事情寫清楚。題目自擬。

（2）在學校里，你和同學最喜歡玩的游戲是什么？或者老師最喜歡和你們玩的游戲是什么？請你把這個游戲寫清楚，還可以寫寫自己當時的心情。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。②初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視它，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。③它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．按要求寫詞語。

（寫出近義詞）輕盈——_______

凝視——_______

（寫出反義詞）高傲——_______

深沉——_______

2．用“

”畫出文中描寫天鵝神態(tài)的句子。

3．用“

”畫出文中的一個比喻句。

4．作者在描寫天鵝的形象后，為什么還要寫發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.動物們有特別的稱號。請選擇正確的一項填到“

”上。（填序號，4分）

在著名作家豐子愷的眼中，高傲的白鵝如同______，葉﹒諾索夫筆下的白公鵝是______的派頭。在生活中，我們也常用動物的特點來比喻某一類人：班長是_______，帶領著全班奮發(fā)學習；勞動委員勤勞肯干，是大家心目中的_______。

A.海軍上將

B.鵝老爺

C.老黃牛

D.領頭羊

E.百靈鳥2）.把恰當?shù)脑~填入相應的（

）里。

分辨

分辯

（1）這明明就是假貨，你(

)不出來么？

（2）事情的過程已經(jīng)證明你錯了，還(

)什么？

推斷

推測