四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

shìbīng

réng

rán

duànluò

kùzi

dàgài

huánghūn

chīkuī

bǎwò

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補(bǔ)充完整，并任選其中一個(gè)詞語造句。

(

)不懈

左(

)右(

)

英勇(

)

(

)截鐵

頂(

)立(

)

志存(

)

________2）.根據(jù)提示，完成填空。

（1）諺語有“智”，入秋后陰雨綿綿，我穿上了厚厚的棉衣__________，__________?！?/p>

（2）詩詞有“美”，“一道殘陽鋪水中，__________”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“不識(shí)廬山真面目，__________”展示了萬象生活的哲理美；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________”體現(xiàn)了神話傳說中的想象美；“________，死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質(zhì)美。

（3）名言悟“理”，在閱讀的過程中，我們要養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣，因?yàn)椤叭朔巧?，_______”；詩人盧鉞借梅花與雪花的優(yōu)缺點(diǎn)“__________，__________”提醒世人“_______，寸有所長(zhǎng)”的道理。3）.讀讀下面的小詩，仿寫一首小詩。

春天的早晨，

怎樣的可愛呢！

融冶的風(fēng)，

飄揚(yáng)的衣袖，

靜悄的心情。

秋天的原野

____________

___________

___________

___________4）.（1）走在中共滿洲省委舊址紀(jì)念館中，我不禁想起那些浴血奮戰(zhàn)、抵抗外敵的將士們。他們那“_____________，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁氣概令人敬佩；那“生當(dāng)作人杰，_____________”的高貴氣節(jié)值得歌頌。

（2）身在廬山之中，而看不清它真正的容貌，蘇軾由此思悟：“不識(shí)廬山真面，_____________”梅花和雪花各美其美，不分高下，引發(fā)詩人盧鉞的思考：“_____________，雪卻輸梅一段香?！毙』锇闋?zhēng)著去摘道旁李子的時(shí)候，七歲的王我卻未一起上前，他心里想著：“_____________，此必苦李。"5）.2.3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列連續(xù)的動(dòng)作最合適填入語段的一組是（）

董存瑞__________著炸藥包迅速猛__________到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒溝、沒棱，哪兒也沒有安放炸藥包的地方。董存瑞毅然用身體做支架，左手__________起炸藥包，右手__________出了導(dǎo)火索……敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)掃清了前進(jìn)的障礙。此時(shí)，他年僅19歲。A．捧

走

托

拔B．抱

沖

托

拉C．抱

走

扶

拉D．捧

沖

扶

拔2）.下列屬于神話故事的是哪一項(xiàng)？（

）A．刻舟求劍B．女媧補(bǔ)天C．守株待兔D．鉆木取火3）.下列詞語中書寫有誤的一組是（）A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四班，獲得了冠軍。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

解開

命令

堅(jiān)定的

艦艇

張開

敵人

簡(jiǎn)短的

任務(wù)

消滅

雙臂

巨大的

意志

下達(dá)

繩索

光榮的

話語2）.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。

寬闊的

畫卷

興奮地

蹲著

美麗的

枝葉

鎮(zhèn)靜地

移來

偉大的

錢塘江

注意

地看著

茂密的

壯舉

很快

地叫著6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

________可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。

________這就是教育的力量。

________這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評(píng)，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。

________一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長(zhǎng)決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。

________經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長(zhǎng)年累月地向社會(huì)開設(shè)免費(fèi)課程。2）.亂句重組。

()大家有秩序地站在各自的位置上。

()同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情列隊(duì)來到操場(chǎng)。

()校園里盛開的鮮花顯得格外嬌艷。

()等待著升旗。

()清晨，金色的陽光灑滿大地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀書時(shí)，我們可以通過聯(lián)系上下文和查閱資料去解決不懂的問題。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《四時(shí)田園雜興（其二十五）》，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，

。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．給詩句畫上節(jié)奏。

（1）梅子金黃杏子肥

（2）日長(zhǎng)籬落無人過

3．寫出下面詞語的意思。

（1）雜興：__________________________

（2）日長(zhǎng)：__________________________

（3）籬落：__________________________

（4）惟：_____________________________

4．讀“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

__________________________________________

5．這首詩描寫的是________（季節(jié)），我是從________、_________、_________、________看出來的。這首詩表達(dá)了詩人____________之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

洗衣、做飯、跳繩、騎自行車……你學(xué)會(huì)了做哪件事？有沒有成就感？請(qǐng)把它寫下來和大家一起分享。要求：1．把你一步一步學(xué)會(huì)做這件事的過程寫清楚；2．寫出學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以及你是怎么克服的；3．可以重點(diǎn)寫一寫你最難忘的部分，和心情變化；4．字不求多，300字以上即可，最多不超過格子。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.①一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。②我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了。③可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”1．文中加點(diǎn)的“它”指的是（

）A．寶葫蘆B．奶奶的故事C．算術(shù)題D．向日葵2．長(zhǎng)大了的“我”是怎樣想起寶葫蘆的？用“

”在文中畫出來。

3．讀第2自然段，說說在種向日葵的問題上“我”為什么想得到一個(gè)寶葫蘆。

___________

4．發(fā)揮想象，補(bǔ)全省略號(hào)省略的內(nèi)容。

“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那__________。”

5．讀畫橫線的句子，你覺得王葆的這種想法對(duì)不對(duì)？說說你的理由。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出括號(hào)里使用正確的字。

（1）那時(shí)候沒有電視、電腦，書（藉

籍）成了我們唯一的慰（藉

籍）。

（2）這片地得好好翻翻了，（疏

蔬）松的土壤才有利于（疏

蔬）菜生長(zhǎng)。2）.在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。彎曲[qǔqū]

住址[zhǐzǐ]

傾聽[qīnqīng]

信賴[làinà