新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音規(guī)范正確地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“__________，__________?！边@兩句詩(shī)是對(duì)項(xiàng)羽一生的概括，也表達(dá)了作者_(dá)_______“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

（2）“_________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”“_______，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”等詩(shī)句都描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)__________，諸兒____________，唯____________。人問(wèn)之，答曰：“__________，__________。”取之，________。3）.積累。

（1）我們掂著腳往東望去，江面還是_______，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲_______，只見(jiàn)東邊_______的地方出現(xiàn)了_______，人群又沸騰起來(lái)。（《觀潮》）

（2）詩(shī)詞，讓人尋味?！癬_______，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；“但使龍城飛將在，________”飽含著愛(ài)國(guó)熱情；“莫愁前路無(wú)知己，________”寬慰了離別的友人。

（3）從“_______，以堙于東?！敝?，我們讀出了一個(gè)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的_____；從“看道邊李樹(shù)_______，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。”我們讀出了一個(gè)______的王戎。4）.把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①一言既出，________。②________，禍從口出。

③尺有所短，________。④________，謬以千里。

⑤機(jī)不可失，________。⑥________，比下有余。

根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。

（1）把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)是多么的重要，“________”，機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)了就很難再得到。

（2）其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂“________”。

（3）測(cè)繪工作有時(shí)“________”，因此工作時(shí)一定要十分準(zhǔn)確，決不能粗心大意。

（4）媽媽經(jīng)常用“________”這句話來(lái)告誡我們要注意飲食衛(wèi)生和說(shuō)話藝術(shù)。5）.組詞。

提(

)

堅(jiān)(

)

使(

)

賽(

)

堤(

)

豎(

)

駛(

)

塞(

)

幕(

)

郊(

)

狠(

)

戒(

)

暮(

)

效(

)

恨(

)

戎(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．屋檐

遲鈍B．瀏覽

宮挺C．乘巧

慌忙D．煥散

煥發(fā)2）.說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)會(huì)說(shuō)話也是一種成長(zhǎng)。同學(xué)考試沒(méi)考好，下面說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（

）A．別難過(guò)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，已經(jīng)考砸了，難過(guò)也沒(méi)用。B．真可惜，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，這次試卷那么簡(jiǎn)單，你都沒(méi)考好。C．沒(méi)事的，雖然老砸了，但“比上不足，比下有余”，還有比你更差的。D．別難過(guò)，“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”，堅(jiān)持勤學(xué)多問(wèn)，下次你一定可以考好。3）.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．曰：“欲作針?！保ㄓ〣．平明送客楚山孤（天剛亮）C．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的感情，照樣子改寫(xiě)句子）

她跳著輕快的舞蹈。

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

《題西林壁》

勤學(xué)苦練，精益求精

女?huà)z

不屈不撓，為民造福

《精衛(wèi)填?！?/p>

當(dāng)局者迷，旁觀者清

周恩來(lái)

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)

《牛和鵝》

堅(jiān)持不懈，不怕困難

西門(mén)豹

勇敢善良，甘于奉獻(xiàn)

《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看待事物2）.根據(jù)圖意，寫(xiě)出神話故事的名稱并連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文排列順序。

(

)一隊(duì)跟著一隊(duì)，秩序井然。

(

)它們?nèi)颊竞靡院螅邦I(lǐng)隊(duì)”一身令下，隊(duì)伍馬上開(kāi)始，直撲金色的沙灘。

(

)接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長(zhǎng)隊(duì)，魚(yú)貫上岸。

(

)一隊(duì)剛剛離開(kāi)，另一隊(duì)又撲上岸來(lái)。

(

)抬眼望去，只見(jiàn)領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來(lái)到岸邊。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。

(

)春天到了，菜園里一片綠油油。

(

)冬天的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。

(

)初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開(kāi)著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。

(

)秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。

(

)炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“千里馬”和“領(lǐng)頭羊”的意思一樣，都指的是帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再答題。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這是__________代詩(shī)人___________所作的一首送別詩(shī)，詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)持操守的句子是“__________，__________”，這兩句話的意思是________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)很多開(kāi)心的事吧？請(qǐng)以“一件開(kāi)心的事”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意按一定順序?qū)?，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。捅馬蜂窩馮驥才①爺爺?shù)暮笤河幸粋€(gè)馬蜂窩，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開(kāi)窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。②□真該死□屋子連透透氣兒也不能□哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)□奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣□“不行，要蜇死人的！”爺爺說(shuō)。③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)。”奶奶反駁道?！巴辈坏茫辈坏?。”爺爺連連搖手。④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣！趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門(mén)口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門(mén)里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開(kāi)門(mén)放我進(jìn)來(lái)，然后關(guān)門(mén)。⑤當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已顧不得別的，只能緊張得雙手握緊竹竿。只聽(tīng)“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我扔掉竿子往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，跑了。我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。我抬手想擋住臉，只覺(jué)眉心像被針扎似的劇烈地一疼！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開(kāi)門(mén)把我拖到屋里。⑥當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見(jiàn)。最后請(qǐng)來(lái)醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門(mén)口等著我。⑦過(guò)了好些天，爺爺手指窗根處叫我看，原來(lái)是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻發(fā)現(xiàn)一只馬蜂也不見(jiàn)了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點(diǎn)叫起來(lái)，慌忙跳開(kāi)。⑧“怕什么，它早死了！”爺爺說(shuō)，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我呢，它不就完了嗎？”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺又說(shuō)。我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。⑨我面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。（選文有刪改）1．在第②段的方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．讀短文，想想作者捅馬蜂窩前后的心理變化，完成思維導(dǎo)圖。

3．讀第④段，下列關(guān)于“那多有趣”的理解，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”覺(jué)得在頭上蒙上布捅下馬蜂窩是一件很刺激好玩的事。B．馬蜂影響了我們的生活，勇敢地趕走它們是一件有趣的事。C．馬蜂是一種有趣的昆蟲(chóng)，“我”想對(duì)它有更多的了解。D．“我”有強(qiáng)烈的好奇心，馬蜂越是讓人害怕，“我”越想挑戰(zhàn)它。4．讀一讀第⑤段畫(huà)“”句子，聯(lián)系上下文，嘗試從寫(xiě)法的角度作批注。

5．面對(duì)“壯烈犧牲”的馬蜂，“我”心里在想些什么呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)下來(lái)。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”選擇正確的字。

（1）老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪

毫）都不放過(guò)。

（2）他（憤

奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。2）.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

憤憤不平（fènfèng）慎重（shènzhèn）搜索（sōushōu）驟雨（zòuzhòu）

放置（zìzhì）

洞穴