山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)

山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)這是山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)，是優(yōu)秀的九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)第1篇教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)自己創(chuàng)作的須要收集和選擇適當(dāng)?shù)膱D片素材。特殊是符合中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)特點(diǎn)的創(chuàng)作，留意融入自己對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解。鞏固對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)美的相識(shí)和理解，熬煉和培育豐富的想象實(shí)力和創(chuàng)建精神

《中國(guó)山水畫(huà)》美術(shù)教案

教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解上，運(yùn)用山水畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：如何在選擇素材和創(chuàng)作中，融入自己對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)活動(dòng)

環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖二次備課

課前打算

提前向?qū)W生布置作業(yè)：結(jié)合自己對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解，讓學(xué)生搜集有關(guān)山水畫(huà)圖片資料，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。老師出示預(yù)習(xí)提綱搜集各種山水畫(huà)圖片資料，依據(jù)老師所列提綱提前預(yù)習(xí)，并做好筆記增加學(xué)生對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的相識(shí)和了解，收集合適的圖片素材進(jìn)行構(gòu)思。

創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入展示預(yù)習(xí)成果

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（意境和形式美），然后老師出示圖片并提出問(wèn)題

a.這幾幅山水畫(huà)的構(gòu)圖運(yùn)用了哪種構(gòu)圖方法。

b.分析一下這幾幅畫(huà)，畫(huà)家在筆墨處理和構(gòu)圖上有什么特點(diǎn)，作品帶給我們?cè)鯓拥囊饩场?/p>

2.組織學(xué)生探討，或小組探討，老師點(diǎn)評(píng)，引出課題學(xué)生賞析圖片，綻開(kāi)探討，思索并回答問(wèn)題激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

探究新知

自主學(xué)習(xí)老師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和思索題

a.讓學(xué)生自讀課文文字和觀賞圖片

b.山水畫(huà)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：

①三遠(yuǎn)法

③制作步驟④如何處理畫(huà)面空間

如何與自己的創(chuàng)作構(gòu)思有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用。

老師巡察學(xué)生自學(xué)狀況學(xué)生根據(jù)老師要求，自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，通過(guò)查資料、視察、分析、比較這些圖片并作出推斷，形成初步成果通過(guò)以上學(xué)習(xí)，有利于增加學(xué)生的感知實(shí)力、獨(dú)立思索實(shí)力和自學(xué)實(shí)力

1.檢查學(xué)生自學(xué)狀況

2.對(duì)于疑難問(wèn)題，由老師點(diǎn)撥、講解和演示

a.三遠(yuǎn)法。高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國(guó)古代山水畫(huà)的三種構(gòu)圖方法，簡(jiǎn)稱(chēng)三遠(yuǎn)。

（老師結(jié)合圖片作簡(jiǎn)要講解）

c．中國(guó)畫(huà)在畫(huà)面的空間處理上，在空白、虛實(shí)關(guān)系以及色調(diào)等方面運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手法，創(chuàng)建出情景交融的意境。

以上問(wèn)題由老師講解并做演示，

利用色調(diào)調(diào)整可以營(yíng)造出不同的意境學(xué)生回答所學(xué)學(xué)問(wèn)

學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講并做好筆記了解濾鏡的特色和可能達(dá)到的效果，如何與自己的創(chuàng)作構(gòu)思有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用

鞏固學(xué)生綜合理解和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)技能技巧的實(shí)力

嘗試練習(xí)

了解了畫(huà)山水畫(huà)的過(guò)程和方法完成一幅有獨(dú)特意境的山水畫(huà)。

老師巡察并作個(gè)別指導(dǎo)依據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意，運(yùn)用學(xué)到的.方法進(jìn)行創(chuàng)作給學(xué)生比較完整的創(chuàng)作時(shí)間，同時(shí)結(jié)合創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)

展示溝通展示學(xué)生作品，激勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，并說(shuō)明自己的創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)通過(guò)相互評(píng)價(jià)，相識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的思路，保持愛(ài)好

拓展延長(zhǎng)

指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作，并且能創(chuàng)作出體現(xiàn)自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)意境和形式美感的作品。

小結(jié)

讓學(xué)生談學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的收獲與體會(huì)，老師賜予歸納、總結(jié)，并出示下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱和打算材料

山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)第2篇

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)

在老師引導(dǎo)下，學(xué)生能知道山水畫(huà)的基本特點(diǎn)和基本技法，并能運(yùn)用水墨的形式來(lái)完成一張山水畫(huà)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

借助書(shū)本范畫(huà)和技法點(diǎn)擊，增加學(xué)生對(duì)山水畫(huà)技法的理解。

3、情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)

培育學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的酷愛(ài)之情，提高審美情趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

運(yùn)用山水畫(huà)技法完成一張水墨山水畫(huà)。

敏捷運(yùn)用勾皴點(diǎn)染的技法完成一張水墨山水畫(huà)。

教學(xué)打算：課件、毛筆、墨、水、生宣紙、毛氈。

一、導(dǎo)入：

(一)、課件展示幾幅中國(guó)山水畫(huà)名畫(huà)圖片學(xué)生觀賞。

(二)、同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境：展示中國(guó)風(fēng)建筑圖片提問(wèn)：假猶如學(xué)們的家都是這種風(fēng)格的，你們會(huì)不會(huì)選這樣的畫(huà)裝飾自己的家?

(三)、接著展示山水畫(huà)圖片提問(wèn)：這是什么繪畫(huà)?漂不美麗?喜不喜愛(ài)?大家想不想自己畫(huà)一張這么美麗的作品?

二、新授：

(一)、觀賞圖片，直觀感知。

通過(guò)山水畫(huà)作品觀賞視察，提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答：

1、山水畫(huà)給我們哪些感覺(jué)?

2、找一找畫(huà)面里面有哪些東西?是怎么畫(huà)出來(lái)的?

(二)、學(xué)生以小組形式綻開(kāi)探討和聯(lián)想：這些作品可以讓我們聯(lián)想到生活中的哪些場(chǎng)景、風(fēng)景?這說(shuō)明白什么?

(三)、老師總結(jié)講解：

1、山水畫(huà)特點(diǎn)。

2、出示山水畫(huà)技法點(diǎn)擊圖示，講解山水畫(huà)技法：勾皴點(diǎn)染擦、留白法。

3、畫(huà)山水畫(huà)要視察自然、留意寫(xiě)生。

(四)、示范講解：

1、出示技法點(diǎn)擊圖示，提問(wèn)：山水畫(huà)的作畫(huà)步驟是怎樣的?

2、老師示范山水畫(huà)畫(huà)法：敏捷運(yùn)用勾皴點(diǎn)染擦，先畫(huà)近景、再畫(huà)遠(yuǎn)景、再添樹(shù)葉、樹(shù)干等。

3、出示不同風(fēng)格的山水畫(huà)學(xué)生觀賞。

三、練習(xí)：

完成一張山水畫(huà)作品，用水墨和四尺對(duì)開(kāi)生宣紙，畫(huà)自己熟識(shí)的風(fēng)景。

四、展示與講評(píng)：

練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè)，從中選出三幅貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)，畫(huà)面中的技法運(yùn)用有什么特點(diǎn)。最終老師依據(jù)幾幅代表作業(yè)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)：

用拓展思索的方式進(jìn)行小結(jié)：可用水墨加上色的方式，表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。

山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)第3篇教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解上，運(yùn)用山水畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：如何在選擇素材和創(chuàng)作中，融入自己對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)活動(dòng)

環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖二次備課

課前打算

提前向?qū)W生布置作業(yè)：結(jié)合自己對(duì)意境和形式美內(nèi)容的相識(shí)和理解，讓學(xué)生搜集有關(guān)山水畫(huà)圖片資料，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。老師出示預(yù)習(xí)提綱搜集各種山水畫(huà)圖片資料，依據(jù)老師所列提綱提前預(yù)習(xí)，并做好筆記增加學(xué)生對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的相識(shí)和了解，收集合適的圖片素材進(jìn)行構(gòu)思。

創(chuàng)設(shè)情境

激趣導(dǎo)入展示預(yù)習(xí)成果

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（意境和形式美），然后老師出示圖片并提出問(wèn)題

a.這幾幅山水畫(huà)的構(gòu)圖運(yùn)用了哪種構(gòu)圖方法。

b.分析一下這幾幅畫(huà)，畫(huà)家在筆墨處理和構(gòu)圖上有什么特點(diǎn)，作品帶給我們?cè)鯓拥囊饩场?/p>

2.組織學(xué)生探討，或小組探討，老師點(diǎn)評(píng)，引出課題學(xué)生賞析圖片，綻開(kāi)探討，思索并回答問(wèn)題激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

探究新知

自主學(xué)習(xí)老師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和思索題

a.讓學(xué)生自讀課文文字和觀賞圖片

b.山水畫(huà)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：

①三遠(yuǎn)法

③制作步驟④如何處理畫(huà)面空間

如何與自己的創(chuàng)作構(gòu)思有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用。

老師巡察學(xué)生自學(xué)狀況學(xué)生根據(jù)老師要求，自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，通過(guò)查資料、視察、分析、比較這些圖片并作出推斷，形成初步成果通過(guò)以上學(xué)習(xí)，有利于增加學(xué)生的感知實(shí)力、獨(dú)立思索實(shí)力和自學(xué)實(shí)力

1.檢查學(xué)生自學(xué)狀況

2.對(duì)于疑難問(wèn)題，由老師點(diǎn)撥、講解和演示

a.三遠(yuǎn)法。高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國(guó)古代山水畫(huà)的三種構(gòu)圖方法，簡(jiǎn)稱(chēng)三遠(yuǎn)。

（老師結(jié)合圖片作簡(jiǎn)要講解）

c．中國(guó)畫(huà)在畫(huà)面的空間處理上，在空白、虛實(shí)關(guān)系以及色調(diào)等方面運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)手法，創(chuàng)建出情景交融的意境。

以上問(wèn)題由老師講解并做演示，

利用色調(diào)調(diào)整可以營(yíng)造出不同的意境學(xué)生回答所學(xué)學(xué)問(wèn)

學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講并做好筆記了解濾鏡的特色和可能達(dá)到的效果，如何與自己的創(chuàng)作構(gòu)思有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用

鞏固學(xué)生綜合理解和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)技能技巧的實(shí)力

嘗試練習(xí)

了解了畫(huà)山水畫(huà)的過(guò)程和方法完成一幅有獨(dú)特意境的山水畫(huà)。

老師巡察并作個(gè)別指導(dǎo)依據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意，運(yùn)用學(xué)到的.方法進(jìn)行創(chuàng)作給學(xué)生比較完整的創(chuàng)作時(shí)間，同時(shí)結(jié)合創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)

展示溝通展示學(xué)生作品，激勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作作品，并說(shuō)明自己的創(chuàng)意，對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)通過(guò)相互評(píng)價(jià)，相識(shí)自己的不足，引發(fā)更好的思路，保持愛(ài)好

拓展延長(zhǎng)

指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作，并且能創(chuàng)作出體現(xiàn)自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)意境和形式美感的作品。

小結(jié)

讓學(xué)生談學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的收獲與體會(huì)，老師賜予歸納、總結(jié)，并出示下節(jié)課預(yù)習(xí)提綱和打算材料

山水畫(huà)的意境教案第一課時(shí)第4篇（一）用筆

平是指行筆平衡穩(wěn)健，（如錐畫(huà)沙），用力勻稱(chēng)，到處著力；

重是指用筆厚重，如（高山墜石）要有力度，有重量；

留就是要鎮(zhèn)靜用筆，（如屋漏痕）限制住線條的運(yùn)行，不至于留不住而滑下去；

變這里一個(gè)變字很重要，變是敏捷改變、不拘成法之意，要依據(jù)描繪對(duì)象的各種因素而有所改變，去追求用筆的氣格、韻味。

用筆要講筆法。中國(guó)山水畫(huà)的筆法主要有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒三種。由這三種運(yùn)筆方法又改變出點(diǎn)、厾、皴、擦、拖等多種筆法。

中鋒用筆，是指執(zhí)筆端正，筆鋒基本上在筆線的中間。這種線飽滿、豐實(shí)、壯健，取其圓、厚、重，多用于表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的主線。

側(cè)鋒用筆，是使筆桿傾斜，甚至橫臥，不但用筆鋒，有時(shí)候也用筆身乃至筆根接觸紙面，筆鋒常偏向線的一邊。這種用筆改變多，既同畫(huà)出線又可畫(huà)出面，具有表現(xiàn)力強(qiáng)、改變豐富生動(dòng)的特點(diǎn)。

逆鋒用筆，是筆鋒在前逆向而行，與通常用筆方向相反，既了畫(huà)中鋒筆線，也可畫(huà)側(cè)鋒筆線。這種用筆由于筆鋒在推動(dòng)中遇到阻力散開(kāi)，就會(huì)產(chǎn)生改變較豐富的飛白效果。這種筆法比較滯澀、潑辣，多數(shù)是結(jié)合其他用筆運(yùn)用的。

以上三種筆法，在作山水畫(huà)過(guò)程中，常常是綜合交替運(yùn)用的。畫(huà)家必需依據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)的須要，恰當(dāng)?shù)匕讯喾N筆鋒的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，才富有表現(xiàn)力。

（二）墨法：墨法就是用墨的技法。清沈宗騫說(shuō)：（用墨之妙，在于以墨隨筆），說(shuō)明用墨與用筆是分不開(kāi)的，墨法是通過(guò)筆法來(lái)完成的。用墨與用水的關(guān)系也很大，只有筆、墨、水三者的奇妙運(yùn)用，才有墨分五色之說(shuō)。即由于筆含的水墨多少不同，墨色可以呈現(xiàn)出從濃到淡五個(gè)層次焦、干、濕、濃、淡。這是大體的劃分，實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，深淺的改變還會(huì)更豐富。墨的運(yùn)用宜在單純中求困難，在統(tǒng)一中求改變。一般以一種墨色為主，兼用其他，局部的改變不宜過(guò)大，大了就會(huì)花而亂失去整體感。

對(duì)用墨的要求：干墨不枯，須腴潤(rùn)、不焦躁；濕墨不滑，不能渙漫、無(wú)筆力；濃墨不濁，不能呆滯，要筆跡分明；淡墨不薄，要有厚度，見(jiàn)骨力。

常用的墨法有以下幾種：

濃墨法墨中摻水較少，色度較深，用以表現(xiàn)物象的陰暗面、凹陷處和近的景物用濃墨不行過(guò)量，過(guò)多簡(jiǎn)單板滯、不生動(dòng)。所以用濃墨必需鎮(zhèn)靜洗練。

淡墨法墨中摻水較多，色度較淺，用以表現(xiàn)物體的向光面、凸出處和遠(yuǎn)處的景。淡墨簡(jiǎn)單產(chǎn)生懦弱無(wú)神之弊，所以用淡墨要明凈無(wú)渣，要淡不浮薄。

蘸墨法將干凈的濕筆筆尖蘸墨，使墨由筆尖向筆根自然滲開(kāi)，形成由濃到淡的豐富色階。這種墨法豐富而自然，富于韻律。

破墨法是指墨與墨重疊的方式，它是兩種色度不同的墨、不同水量的墨在尚未干時(shí)的重疊，滲化處既分明又模糊，具有一種豐富、渾厚、滋潤(rùn)的美，墨韻隨之而生。常取方式有濃淡互破、枯潤(rùn)互破、水墨互破等；形態(tài)上有點(diǎn)、線、皴、擦對(duì)面的破以及面對(duì)點(diǎn)、線、皴、擦的破。

積墨法是指一種濕墨對(duì)一種干墨的重疊。通常是淡墨對(duì)濃墨的重疊，也有小面的濃墨對(duì)淡墨的重疊。積墨法在山水畫(huà)中一般用在表現(xiàn)渾厚、濃郁的地方以及某些對(duì)比與氣氛中的特別效果，有時(shí)也藉以補(bǔ)救勾畫(huà)的敗筆。

潑墨法是泛指大墨量、大面積、大筆頭的作品繪制方法。這種方法有一種自然感和力度，有很大的偶然性和隨意性，簡(jiǎn)單出現(xiàn)既在情理之中又有意料之外的效果。潑墨法之難在于形的概括，在于既不能混沌一片，又不能筆筆分明，要既分明又朦朧，適用于追求情趣、感覺(jué)以及在造型上無(wú)需很?chē)?yán)格的題材與物象。

焦墨法是指以濃墨渴筆來(lái)描繪自然物象的表現(xiàn)方法。因筆中水分少，勾出線來(lái)有毛的感覺(jué)，另有一番效果。

此外還有宿墨法、膠墨法、沒(méi)骨法等等，但是不論實(shí)行哪一種或是混合運(yùn)用的墨法，都要留意墨色濃淡干濕的改變以及墨自由滲透的特點(diǎn)。

第四節(jié)中國(guó)山水畫(huà)學(xué)習(xí)方法

一、教學(xué)目的：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，打好山水畫(huà)造型基礎(chǔ)，不斷提高筆墨技法的表現(xiàn)力。

2、講解山水畫(huà)學(xué)習(xí)的步驟和程序，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)先臨摹，后寫(xiě)生，再創(chuàng)作三個(gè)重要步驟開(kāi)展學(xué)習(xí)，真正駕馭山水畫(huà)學(xué)習(xí)的方法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)都有一個(gè)基本功的訓(xùn)練問(wèn)題。中國(guó)山水畫(huà)的基本功包含的內(nèi)容是廣泛的，如筆墨技法、畫(huà)理畫(huà)論、造型實(shí)力、構(gòu)圖法則、透視原理、色調(diào)規(guī)律、創(chuàng)作練習(xí)、生活積累以及文學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)修養(yǎng)等等，都是屬于基本功的訓(xùn)練范圍。但是從山水畫(huà)的特點(diǎn)來(lái)看，基本功作為一種手段，首要問(wèn)題還是造型實(shí)力的培育和筆墨表現(xiàn)實(shí)力的駕馭。這兩者之間是不行分割的整體，造型是通過(guò)筆墨來(lái)實(shí)現(xiàn)的，筆墨離開(kāi)了造型就沒(méi)有意義，充其量只是筆墨嬉戲而已。打好山水造型基礎(chǔ)，不斷提高筆墨技巧的表現(xiàn)力，到大自然中領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)源于生活的道理，去創(chuàng)建有時(shí)代精神的作品，這是學(xué)習(xí)山水畫(huà)的關(guān)鍵所在，也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)山水畫(huà)的三個(gè)重要步驟：先臨摹，后寫(xiě)生，再創(chuàng)作。

（一）臨摹

清王麓臺(tái)說(shuō)：（學(xué)不師古，如夜行無(wú)燭，便無(wú)入路。）臨摹是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，臨摹是學(xué)習(xí)山水畫(huà)的必修課。古代畫(huà)家?guī)缀鯚o(wú)一不是從臨摹入手而登繪畫(huà)藝術(shù)殿堂的。歷代畫(huà)家在山水表現(xiàn)手法上積累了豐富的閱歷，留在文字里，更留在大量?jī)?yōu)秀的繪畫(huà)作品中，只有通過(guò)臨摹，才能真正地領(lǐng)悟古人的理法，才能真正地駕馭傳統(tǒng)山水畫(huà)技法。不僅初學(xué)繪畫(huà)者應(yīng)從臨摹起先，即使有成就的山水畫(huà)家也都從這里得到過(guò)巨大收益。

臨摹首先是臨本的選擇。古人說(shuō)：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。意思是要向高水平學(xué)習(xí)，從師要從高師。臨摹學(xué)習(xí)要選擇古代名家、現(xiàn)代名家的代表作品。

對(duì)臨本的學(xué)習(xí)要仔細(xì)咀嚼，靜心探討。不但要對(duì)臨，還要背臨，要反復(fù)臨畫(huà)，找出表現(xiàn)手法的規(guī)律來(lái)。要先學(xué)一家之法，在駕馭一家的基本之法后，更要轉(zhuǎn)益多師，博采眾長(zhǎng)，融會(huì)貫穿。

在臨摹時(shí)不要貪多求快，更不行粗枝大葉、似是而非、草率從事。臨摹中心記最為重要，不要看一筆畫(huà)一筆，要膽大心細(xì)，落墨不懼，一揮而就。這就是山水畫(huà)臨摹的要領(lǐng)。若遇到在臨摹落墨時(shí)出現(xiàn)了敗筆，應(yīng)堅(jiān)持畫(huà)完，最終總結(jié)，切不行半途而廢。

臨摹是一種基本功，通過(guò)臨摹練習(xí)筆墨技巧，向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也向現(xiàn)代優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)，這就叫做借鑒。有這個(gè)借鑒和沒(méi)有這個(gè)借鑒是大不相同的，有天壤之別，有文野之分。筆墨技法和藝術(shù)修養(yǎng)，絕非旦夕所得。必需長(zhǎng)期磨練，才能有所提高；只要堅(jiān)持不懈，就肯定會(huì)出成果。

（二）寫(xiě)生

臨摹只是學(xué)習(xí)山水畫(huà)的手段，不是目的，從傳統(tǒng)學(xué)來(lái)的技法，必需到生活中去印證，去衡量自己駕馭技法技巧的程度