遼寧省沈陽市杏壇中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)階段練習(xí)（一）化學(xué)（時(shí)間：50分鐘滿分：50分）第一部分選擇題（共10分）（本部分共包括10道小題，每題1分，每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1.天馬小青柑的廣告語是夏日小心肝，清爽小秘密。小青柑是用青橘去肉裝入普洱茶做成的。以下制作步驟涉及化學(xué)變化的是（） A.手工挖柑：去核、去肉 B.晾曬茶葉：減少水分 C.裝填茶葉：將干茶葉裝入青橘殼中 D.包裝刻字：用電烙鐵在薄木片上刻字2.“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（）A.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道B.實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A.加熱液體 B.滴加液體 C.檢查裝置氣密性 D.點(diǎn)燃酒精燈4.榴蓮披譽(yù)為“果中之王”，切開榴蓮時(shí)可聞到特殊氣味，這說明（）A.微觀粒子質(zhì)量很小 B.微觀粒子體積很小C.微觀粒子在不斷運(yùn)動(dòng) D.微觀粒子間有空隙5.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（）A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B.紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白色煙霧C.石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁出現(xiàn)水霧D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰6.下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）A.餅干敞口放置變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵釨.通電時(shí)稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光，所以在電光源方面有重要的用途C.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，所以空氣中二氧化碳越多越好D.露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會(huì)造成空氣污染7.下列生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.碘酒 B.液氧 C.加碘食鹽 D.潔凈的空氣8.括號(hào)內(nèi)是鑒別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（）A.木炭與四氧化三鐵（觀察顏色） B.空氣與二氧化碳（燃著的木條）C.氨氣與氮?dú)猓剼馕叮?D.水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）9.下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（）A. B.C. D.10.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的原因分析不合理的是（）A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂（用于引燃的火柴過長(zhǎng)）B.鐵絲布氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，鐵絲沒有燃燒.（氧氣的含量太低）C.用排水法收集到的氧氣不純（集氣瓶中未裝滿水）D.測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5（紅磷量不足）第二部分非選擇題（共40分）11.（7分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源。某興趣小組的同學(xué)取學(xué)校附近河水樣品，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問題：（1）水的凈化①為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是______。②取少量水樣3于試管中，加入少量肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少、浮渣多，說明水樣3是硬水，生活中可通過______的方法，將其轉(zhuǎn)化為軟水。③操作①是實(shí)驗(yàn)室常用的混合物分離的方法，該操作的名稱為______。在此步驟中，玻璃棒的作用是______。（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置圖在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置探究水的組成時(shí)，當(dāng)接通直流電源一段時(shí)間后，試管1中得到無色氣體是______（填名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由該實(shí)驗(yàn)可知水是由______組成的。12.（18分）在實(shí)驗(yàn)室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。Ⅰ實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氧氣，試回答問題。（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______；②______。（2）加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為了防止冷凝水倒流，需要注意的是______，還要在此裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓莀_____。（3）小郭用C裝置收集氧氣，為使整套裝置處于完整的準(zhǔn)備狀態(tài)，下列將C裝置中所缺儀器補(bǔ)畫出來正確的是______（填序號(hào)）。（4）用D裝置收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)伸到______（填“a”或“b”或“c”），檢驗(yàn)氧氣的方法是______。（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸的混合物在常溫下制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇______（填字母）。氫氣集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷氫氣具有的物理性質(zhì)______。Ⅱ興趣小組同學(xué)用氯酸鉀分解制氧氣，對(duì)反應(yīng)的催化劑進(jìn)行了探究。在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：編號(hào)質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15--171實(shí)驗(yàn)250.549實(shí)驗(yàn)350.558實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154（1）表中所列三種催化劑的催化效果最佳的是______，你的判斷依據(jù)是______。（2）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因______。（3）要比較分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集所需時(shí)間外，還可以測(cè)量______。Ⅲ家庭制氧：小帥根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自制一臺(tái)“制氧器”，其裝置如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是______（填字母）。A.過濾倉利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，使氧氣濕潤(rùn)B.過濾倉中氣泡的多少可以判斷氧氣排出的快慢C.該裝置可以隨時(shí)調(diào)控產(chǎn)生氧氣的速率D.反應(yīng)倉中的液體藥品可以是過氧化氫溶液13.（6分）閱讀下面科普短文，回答相關(guān)問題。氨（就是氨氣，下同）是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要來自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮?dú)夂蜌錃夂铣沙霭?。工業(yè)合成氨的流程如圖1所示。為了.找到合成氨反應(yīng)合適的催化劑，人們做了6500多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下，用體積比為1：3的氮?dú)夂蜌錃夂铣傻?，?dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(shí)，測(cè)得氨的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2所示。1913年第一座合成氨工廠建立。如今全球合成氨年產(chǎn)量超千萬噸，期中大約80%的氨用于生產(chǎn)氮肥，緩解了地球上有限的耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾。圖1圖2（1）工業(yè)上可用分離______的方法獲得氮?dú)猓米骱铣砂钡脑稀＃?）合成塔中的反應(yīng)需要高溫、高壓、催化劑三個(gè)條件，合成塔中制取氨氣的文字表達(dá)式為______，從合成塔中出來的氣體是______（填“混合物”或“純凈物”）。（3）科學(xué)家研究合成氨反應(yīng)的催化劑的目的是______。（4）根據(jù)圖2，按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng)，平衡時(shí)氨的含量最高的是______（填字母）。A.200大氣壓、300℃ B.200大氣壓、500℃C.400大氣壓、300℃ D.400大氣壓、500℃（5）由圖2得出的結(jié)論是______。14.（9分）很多古詩詞中都有蠟燭的身影，其中也蘊(yùn)含了豐富的化學(xué)知識(shí)。某興趣小組同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究：Ⅰ蠟燭燃燒過程探究蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷熔化，但液態(tài)石蠟卻沒有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過程展開了探究。圖A圖B（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出；觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如A圖），得出結(jié)論：______。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)?！静孪爰僭O(shè)】同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳②水蒸氣③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)汽化?！緦?shí)驗(yàn)探究】操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯。觀察到______。猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。內(nèi)壁沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。猜想②不成立（3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞。注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。猜想③______【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：______?！狙a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”______（填“能”或“不能”）燃燒。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才燃燒。Ⅱ探究密閉集氣瓶?jī)?nèi)蠟燭燃燒時(shí)間的影響因素小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氧氣體積分?jǐn)?shù)越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長(zhǎng)度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測(cè)燭芯長(zhǎng)度或蠟燭高度可能會(huì)影響燃燒時(shí)間，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?。簩⒓瘹馄恐谐錆M空氣，測(cè)定相同蠟燭高度，不同燭芯長(zhǎng)度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間如下表所示。燭芯長(zhǎng)度/cm0.30.50.70.9燃燒時(shí)間/s1613118實(shí)驗(yàn)2：將集氣瓶中充滿空氣，測(cè)定______的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時(shí)間如下表所示。蠟燭高度/cm1357燃燒時(shí)間/s171098【小組交流】實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論是：其他條件相同時(shí)，______。Ⅲ蠟燭熄滅原因探究如圖1，實(shí)驗(yàn)中蠟燭會(huì)逐漸熄滅。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)中蠟燭（足量）熄滅的原因展開研究。圖1圖2【猜想與假設(shè)】①可能是二氧化碳含量過大②可能是氧氣被完全消耗【探究與結(jié)論】（4）甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①______（填“合理”或“不合理”）。（5）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列判斷或結(jié)論正確的是______（填字母）。A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣. B.蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳和氧氣 D.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)階段練習(xí)（一）化學(xué)答題卡一．選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，共10分）題號(hào)12345678910答案DDCCCCBABA二．非選擇題（共40分）11.（7分）（1）①活性炭②煮沸③過濾，引流（2）氫氣，，氫元素和氧元素12.（18分）Ⅰ.（1）①鐵架臺(tái)②錐形瓶（2）A，試管口略向下傾斜，試管口塞一團(tuán)棉花（3）Ⅲ（4）C，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣（5）B，密度比空氣的?、?（1）MnO2，其他條件相同時(shí)，收集50mLO2所需時(shí)間最短（2）有，氯酸鉀分解生成