江蘇省揚州市梅嶺中學教育集團2024-2025學年九年級上學期10月月考物理試題(無答案)

初三素養(yǎng)體驗活動物理學科（時間：100分鐘）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分，每題只有一個正確選項）1．如圖所示，以下四種用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．園藝剪刀 B．筷子C．核桃夾 D．瓶蓋起子2．揚州市是文明城市，平時積極開展垃圾分類活動。如圖，老師給小北講解垃圾分類，下列各環(huán)節(jié)中小北對瓶子做功的是（）A．從地上拾起瓶子 B．瓶子離開手后掉落桶中C．拿著瓶子站在垃圾桶旁不動 D．保持瓶子在水平方向上勻速運動3．如圖所示，用剪刀將一張紙片緩慢地一刀剪斷的過程中，阻力臂和動力的變化情況是（）A．不變，變大 B．不變，不變D．變大，不變 C．變大，變大4．杠桿在生活中有很多應用，如圖所示甲、乙兩個同學正在玩蹺蹺板，乙同學欲使靜止的蹺蹺板左端向上運動，他可采取的有效方法是（）A．自己向左移動 B．自己向右移動 C．自己左右移動都行 D．請甲向左移動5．如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（）A．a(chǎn)是動滑輪，使用時不能省力 B．b是動滑輪，使用時可以省力C．a(chǎn)是定滑輪，使用時可以省力 D．b是定滑輪，使用時不能省力6．同學們可以改變仰臥起坐的快慢，來控制體育鍛煉的效果，從物理學角度分析，其實質(zhì)是改變（）A．時間 B．功 C．功率 D．機械效率7．某班準備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大，怎樣比較誰爬樓的功率最大；討論中，同學們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h；②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學的體重G；下面比較方案中可行是（）A．比較t的大小 B．比較G的大小 C．比較的大小 D．比較的大小8．如圖所示，將同一物體分別沿光滑斜面AB、以相同的速度勻速拉到頂點A，施加的力分別為和，拉力做功為和，拉力做功的功率分別為和，則（）A．，， B．，，C．，， D．，，9．如圖所示，物理興趣小組分別用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦，若每個滑輪質(zhì)量相同，對比兩個滑輪組，下列說法正確的是（）A．甲更省力，甲機械效率大 B．乙更省力，機械效率一樣犬C．乙更省力，乙機械效率大 D．甲更省力，機械效率一樣大10．用圖甲、乙兩個滑輪組分別將物體M、N勻速提升1m，所做有用功相同，拉力分別為、，此過程相關數(shù)據(jù)如圖丙所示。已知將物體M，N勻速提升1m所用時間相等，不計繩重和摩擦，下列有關此過程的說法正確的是（）A．提升物體時兩拉力的功率大小關系B．物體M、N的重力大小關系為C．乙滑輪組的機械效率為50%D．甲、乙兩個滑輪組中，繩子自由端移動的距離之比為2∶311．在我校物理科技節(jié)上，李老師給大家演示了神奇的“二力平衡”。如圖所示，當一學生握住中間細細的圓柱體并保持靜止時，李老師用兩彈簧測力計拉動圓柱體兩側的“同一根”細線，使“整根”細線向右做勻速運動，神奇的是：左手甲彈簧測力計的示數(shù)為4.8N，右手乙彈簧測力計的示數(shù)卻只有1.6N?！巴桓奔毦€右端受拉力小，為何細線還能向右勻速運動呢?原來中空的細圓柱體內(nèi)部另有“機械”，你認為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線結構是下列圖中（不計繩重及摩擦）（）A． B． C． D．12．今年奧運會上全紅嬋奪冠后，引起了同學們探究的興趣。圖1是同學們研究跳板的彈力變化的情況現(xiàn)場圖，跳板可簡化為圖2所示的輕質(zhì)杠桿，A為支點，跳板左側O點由一豎直輕桿OB將跳板固定在水平面上，設人到跳板左端O點距離為x，OA之間距離為，跳板總長為L，下列關于OB中彈力大小F與x的圖像可能正確的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題共10小題，每空1分，共28分）13．船槳可看成一根杠桿，如圖所示，A為支點，要使劃船時所用的力小一些，則運動員兩只手之間的距離應______（增大/減?。┮恍?。船槳屬于______（省力/等臂/費力）杠桿，使用它的優(yōu)點是______（省力/省距離/省功）。14．如圖所示，一根細繩繞過滑輪，一端系著重物G。手執(zhí)另一端分別沿不同方向用力和勻速拉起重物時，兩力的大小關系是：____________G（>/</=）。15．如圖是一座吊橋的結構示意圖，圖中定滑輪的作用是______。鋼索對它的拉力F是動力，吊橋的重力是阻力，不計繩重及摩擦，將吊橋從A位置勻速拉起至B位置的過程中，拉力F將______（變大/變小/不變）。16．如圖所示，甲是某一風景區(qū)盤山公路，盤山公路相當于簡單機械中的______，使用它可以省力，圖乙和圖丙所示為生活中常見的兩種釘子，其中與盤山公路的力學原理相同的是圖______（乙/丙）釘子，為了將它釘進木塊，應該用______（敲/擰）的方式更好。17．如圖所示，斜面高1.2m，長5m，小明用沿斜面向上150N的推力，將總重為500N的小車勻速推到斜面頂端，則他做的有用功為______J，該斜面的機械效率為______，物體在斜面上所受摩擦力為______N。18．小涵在學校運動會上是儀仗隊手，如圖所示，他豎直舉旗水平前進時，風給紅旗水平向右的阻力為20N，其作用點可以看成在A點。已知，，小涵的兩只手分別位于B、C兩點，他用一只手握緊旗桿不讓它下滑，另一只手用力（動力）不讓它傾斜。如果以B支點，則另一只手對旗桿施加的最小動力為______N，方向______。沿水平路面勻速前進10m的過程中，人克服風力做的功為______J。19．如圖是一款智能送餐機器人，它的重力是400N，如果機器人在水平路面上以0.5m/s的速度沿直線勻速運動20m，它所受到的阻力為50N。機器人的重力做功______J，牽引力對機器人做功______J，功率為______W。20．時下，越來越多的年輕人將借助運動APP輔助健身當作一類時尚生活方式，如圖是某同學借助跳繩APP獲得的練習數(shù)據(jù)，若他自身質(zhì)量為50kg，每次跳起的高度為3.6cm，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，他每跳一次克服重力做的功是______J，跳繩時的平均功率是______W．21．圖甲所示，使用A、B滑輪組分別勻速提升重均為900N的物體，升高至不同的高度。兩滑輪組相關的數(shù)據(jù)如圖乙所示。其中利用A滑輪組做的有用功為1800J，利用B滑輪組做的有用功為1400J。則：（1）①A滑輪組中的物體被提升的高度是______m；②的大小______N；（2）使用A滑輪組做的額外功______（大于/小于/等于）使用B滑輪組做的額外功。22．用如圖甲所示的滑輪組提升物體，乙圖是滑輪組的機械效率與所掛物體的重力關系圖象（不計繩重及摩擦）。從圖象可知，同一滑輪組，提起物體越重，滑輪組的機械效率越______；動滑輪總重為______N；當物重為1800N時，滑輪組的機械效率為______，以下方法中還能提高該滑輪組機械效率的是______（填序號）。①增大物體提升高度②減小動滑輪的重力③增大勻速拉繩的速度④改變繞繩方式三、解答題（作圖題每題2分，計算題要有解題過程，每空1分，共48分）23．（6分）作圖題（1）如圖所示，杠桿處于靜止狀態(tài)，如果是力的力臂，請畫出動力的示意圖與的力臂。（2）如圖有一個均勻的長方體木塊，直立在水平地面上如圖所示，現(xiàn)欲使木塊的C點稍離地面，在B點施加的力最小，請在圖中畫出這個最小力。（3）如圖所示，在A處或B處的虛線框內(nèi)添加一個滑輪，利用三個滑輪組成滑輪組，要求使用時最省力。添加滑輪并完成沿輪組繞法。24．（6分）某起重機的滑輪組結構示意如圖所示，其最大載重為5t。起重機將3600kg的鋼板勻速提升到10m的高處，滑輪組的機械效率為80%。不計鋼絲繩的重力和摩擦，g取10N/kg。求：（1）克服鋼板重力做的功；（2）動滑輪總重：（3）滑輪組滿載時的機械效率（保留一位小數(shù)）。25．（6分）釣魚是目前最受歡迎的戶外休閑活動之一。如圖甲是人坐在釣箱上垂釣時的情景。該釣箱長40cm、寬25cm、高30cm，空箱時，整箱重力僅50N，輕便易攜，還可以安裝遮陽傘等配件。（1）小林把空箱向上搬1m后放到車上，向上搬1m的過程中小林對釣箱做了多少功?（2）空箱時，釣箱可以近似看作是一個質(zhì)量分布均勻的長方體，如圖乙，請計算把左側底邊稍微抬離地面需要施加的最小力是多大?（3）如圖丙，若風從左往右吹，安裝遮陽傘后，釣箱容易發(fā)生翻倒。除遮陽傘外，釣箱（包括箱內(nèi)的物品）重心可近似看做在釣箱的幾何中心。已知某時刻遮陽傘承受的水平風力為30N，風壓的作用點可視為M點。為了使釣箱不翻倒，至少應該在釣箱內(nèi)放多少N的重物?（空氣對遮陽傘的升力忽略不計）26．（8分）小艾做“探究杠桿平衡條件”實驗，每個鉤碼重均為0.5N。（1）如圖甲所示，杠桿靜止時左端高，此時杠桿處于______（平衡/不平衡）狀態(tài)。實驗前，應將杠桿的平衡螺母向______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測量______。（2）如圖乙，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛______個鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，此時杠桿______（左/右）端將上翹；（3）為了準確得到杠桿平衡條件，小艾在杠桿右側改用彈簧測力計去拉，如圖丙所示，他這樣做的最終目的是______；A．便于直接讀出拉力的大小 C．便于正確認識力臂B．便于提供不同方向的拉力 D．便于測量力臂的大?。?）用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將______（變大/不變/變?。?；（5）【拓展】如圖為普通超市購物車，小艾同學推車向右前進時遇到門檻，他想豎直向下壓車把手，使前輪翹起通過門檻，如圖（a）所示；而小炫同學想將購物車掉轉(zhuǎn)車頭，豎直向上抬車把手，抬起后輪通過門檻，如圖（b）所示，若整車的重心在與中點的正上方，請問______同學（小艾/小炫）的方案更省力。27．（5分）如圖甲所示，桿秤是民間的一種測量質(zhì)量的工具。秤鉤在秤桿A點懸掛著，將待測物體掛在秤鉤上，用手提著秤紐B或C（相當于支點），秤砣M在秤桿E上移動，當秤桿在水平位置靜止時，可在秤桿上讀出被測物體的質(zhì)量。（1）使用桿秤時，提起______（B/C）處的秤紐，此秤的稱量（所能稱的最大質(zhì)量）更大；（2）用200g的鐵塊替換原150g的鐵塊做秤砣，桿秤的最大稱量______（減小/不變/增大）；（3）如圖乙所示，提著秤紐C測量一個胡蘿卜的質(zhì)量，秤桿處于水平靜止，，，秤砣的質(zhì)量為100g，若秤桿的質(zhì)量忽略不計，則胡蘿卜的質(zhì)量為______g；若被測物體的質(zhì)量增加，秤砣M應該向______（左/右）移動；（4）如圖乙所示，懸掛在秤鉤上的胡蘿卜靜止后的軸線在水平位置；如圖丙所示，沿懸掛線處豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段，所受重力分別為、，則______（>/</=）。28．（7分）在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小明用同一滑輪組（滑輪和繩子都相同）進行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如表：（1）實驗中要______拉動彈簧測力計，使鉤碼升高；（2）表格中★處應為______（保留一位小數(shù)）；（3）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出結論：同一滑輪組提升物重越重，滑輪組的機械效率越______。次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率/%12100.83083.324101.530★36102.23090.0（4）小明進一步研究實驗過程，算出每一次實驗中總功與有用功的差值，發(fā)現(xiàn)每一次都不同，可能是______的額外功不同導致的；（5）另一實驗小組改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的與關系圖像（忽略繩重和摩擦）。分析圖像可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組機械效率越______；分析圖像中的A點可知，此時被提升物體所受的重力是______N。（6）若用不同滑輪組提升同一物體的效率分別為50%和90%（忽略繩重和摩擦），則兩次滑輪組中的動滑輪重力之比為______。29．（6分）圖甲是某居民樓前的無障礙通道，一位中年人正用輪椅推著他年邁的母親緩緩上行，圖乙是該通道斜面示意圖。為了解中年人推輪椅時所用力的大小，小帥和小龍進行了探究。她們從斜面底端A點沿斜面確定了相距1m處的B點。（g取10N/kg）（1）選用車輪與輪椅相同材質(zhì)、花紋的小車為研究對象，在該通道斜面上進行了如下操作：①正確使用彈簧測力計，測出小車重為2.0N；②將彈簧測力計與斜面平行放置，然后沿斜面方向勻速拉動小車，如圖乙所示，彈簧測力計示數(shù)為0.3N；③計算出將小車從A點拉到B點的過程中，拉力所做的功為______J；利用斜面將小車從水平地面提升到B點時的機械效率為______；（2）她們在小車上逐漸添加重物，測出小車的總重G，測出沿該通道斜面上勻速拉動小車需要的力，計算出拉小車從A點到B點所做的功；計算出