小學體育與健康二年級上冊《籃球運球運球通過障礙》教學設計

小學體育與健康二年級上冊《籃球運球運球通過障礙》教學設計主備人備課成員教學內容《小學體育與健康二年級上冊》第五章《籃球運球運球通過障礙》

本節(jié)課主要內容包括：

1.學習正確的籃球運球姿勢和基本動作。

2.練習在無障礙情況下進行直線運球。

3.設置障礙物，訓練學生在運球過程中穿越障礙的能力。

4.進行小組比賽，提高學生的合作意識和競技水平。

5.總結本節(jié)課所學內容，布置課后練習任務。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的身體協(xié)調性和靈活性，通過籃球運球練習增強學生的運動技能和體能。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組比賽增進學生間的溝通與協(xié)作。

3.增強學生的自信心和規(guī)則意識，通過障礙運球挑戰(zhàn)提升學生的自我挑戰(zhàn)和競技水平。

4.培養(yǎng)學生的健康行為習慣，通過定期的體育鍛煉促進學生形成積極的生活方式。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握正確的籃球運球姿勢和基本動作。

2.在有障礙物的情況下保持球的控制與運球的連貫性。

難點：

1.學生在運球過程中容易出現的動作錯誤，如低頭、手腕僵硬等。

2.學生在穿越障礙時的節(jié)奏控制和身體協(xié)調性。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學生直觀理解正確的運球姿勢和動作要領。

2.安排分層練習，對基礎薄弱的學生進行個別指導，加強手腕靈活性和運球穩(wěn)定性。

3.設計趣味性障礙運球游戲，提高學生的學習興趣，同時在游戲中練習穿越障礙的技巧。

4.通過小組合作練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，相互糾正錯誤，共同進步。

5.定期進行比賽和評價，讓學生在實踐中不斷調整和改進，提高運球技巧和身體協(xié)調性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：籃球場、籃球、障礙物（如圓錐、欄架）。

2.軟件資源：教學視頻、運球動作分解圖。

3.教學手段：分組教學、示范教學、游戲化教學。

4.輔助材料：運動服裝、運動鞋、護具（如護腕）。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師在籃球場的一端設置障礙物，邀請一位學生演示如何帶球穿越障礙。

-提問學生：“大家覺得這位同學做得怎么樣？他在哪里做得好，哪里需要改進？”

-引導學生思考籃球運球的基本動作，并說明本節(jié)課的學習目標。

2.講授新課（用時10分鐘）

-教師示范正確的籃球運球姿勢，強調手腕的靈活性、目視前方和身體的協(xié)調性。

-分解運球動作，讓學生跟隨教師一起練習，確保學生理解并掌握基本動作。

-設置簡單的直線運球練習，讓學生在實際操作中感受和掌握運球技巧。

3.鞏固練習（用時15分鐘）

-將學生分成若干小組，每組配備一個籃球和障礙物。

-每組輪流進行障礙運球練習，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

-在練習過程中，鼓勵學生相互交流心得，共同進步。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師組織小組比賽，每組學生需要在規(guī)定時間內完成障礙運球。

-在比賽過程中，教師引導學生觀察其他小組的運球技巧，并互相學習。

-比賽結束后，教師與學生共同總結運球過程中的亮點和需要改進的地方。

5.課堂提問與總結（用時5分鐘）

-教師提問學生：“通過本節(jié)課的學習，你們認為自己哪些方面有所提高？”

-學生分享自己的學習心得和體會。

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調課后練習的重要性，并布置作業(yè)。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師設計一個籃球運球接力游戲，增加課堂趣味性。

-學生分成兩個隊伍，進行接力比賽，要求在運球過程中穿越障礙。

-通過游戲，讓學生在實踐中提升運球技巧，增強團隊合作意識。

7.結束語（用時2分鐘）

-教師鼓勵學生課后多加練習，不斷提升自己的籃球技能。

-提醒學生注意運動安全，保護自己和他人的身體。

-祝愿學生在籃球運動中取得更好的成績，增強體質，健康成長。學生學習效果1.學生能夠掌握正確的籃球運球姿勢和基本動作，運球時手腕靈活性得到提高，動作更加流暢。

2.學生在穿越障礙物時，能夠保持球的控制，運球動作連貫，身體協(xié)調性得到加強。

3.學生在小組練習和比賽中，能夠積極溝通，相互協(xié)作，團隊合作精神得到提升。

4.學生通過課堂提問和討論，能夠主動表達自己的學習心得，思考和分析問題能力有所增強。

5.學生在課后練習中，能夠自覺堅持，形成良好的運動習慣，有助于培養(yǎng)健康的生活方式。

6.學生在籃球運動中，逐漸形成自信、勇敢的品質，面對挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)。

7.學生通過本節(jié)課的學習，對籃球運動產生濃厚的興趣，愿意投入更多的時間和精力去練習和提高。

8.學生在課堂互動中，能夠積極參與，遵守比賽規(guī)則，競技水平得到提高。

9.學生在學習過程中，逐漸形成自我評價和反思的習慣，能夠針對自己的不足進行改進。

10.學生在籃球運動中，培養(yǎng)了良好的體育道德和團隊精神，有利于他們在其他領域的發(fā)展。板書設計①籃球運球基本姿勢：正確站立、手腕放松、目視前方

②運球動作要領：拍球力度、運球高度、腳步協(xié)調

③穿越障礙技巧：觀察路線、調整節(jié)奏、保持平衡典型例題講解例題1：

在籃球運球過程中，以下哪種姿勢是正確的？

A.低頭看球

B.胸部挺直，目視前方

C.手腕僵硬，用力拍球

答案：B

補充說明：正確的籃球運球姿勢應該是胸部挺直，目視前方，手腕放松，用力適中地拍球。

例題2：

直線運球時，籃球應該保持在什么高度？

A.腰部高度

B.頭部高度

C.膝蓋高度

答案：A

補充說明：直線運球時，籃球應保持在腰部高度，這樣可以更好地控制球的方向和速度。

例題3：

在籃球運球中，以下哪種動作是錯誤的？

A.用力拍球

B.腳步與運球動作協(xié)調

C.目不轉睛地盯著球

答案：C

補充說明：在籃球運球中，應該目視前方，觀察場上的情況，而不是目不轉睛地盯著球。

例題4：

穿越障礙物時，以下哪種方法可以提高成功率？

A.加快速度，不管障礙物

B.減慢速度，仔細觀察障礙物

C.隨意改變方向，不規(guī)律穿越

答案：B

補充說明：穿越障礙物時，減慢速度并仔細觀察障礙物可以幫助學生更好地調整節(jié)奏和方向，提高穿越的成功率。

例題5：

A.單獨行動，不考慮隊友

B.與隊友溝通，共同制定策略

C.只關注自己的得分

答案：B

補充說明：團隊合作是籃球運動中非常重要的一部分，與隊友溝通，共同制定策略，可以更好地發(fā)揮團隊的力量，提高比賽的成功率。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們學習了籃球運球的基本姿勢和動作要領，大家能夠掌握正確的運球方法。

2.通過設置障礙物，我們練習了在復雜情況下運球的技巧，提高了身體的協(xié)調性和靈活性。

3.在小組比賽和合作中，大家展現了良好的團隊合作精神和競技水平。

4.我們討論了運動安全的重要性，并強調了在運動過程中保護自己和他人的必要性。

當堂檢測：

1.請學生演示正確的籃球運球姿勢，并說明每個動作要領。

2.設置一個障礙物路線，請學生穿越障礙物，觀察并評價他們的運球技巧和身體協(xié)調性。

3.小組討論：分享在穿越障礙物過程中遇到的困難以及如何克服這些困難。

4.請學生總結本節(jié)課的學習收獲，包括籃球運球技巧和團隊合作精神的提升。

5.教師提問：在籃球運動中，我們如何保證運動安全？

6.學生書面作業(yè)：寫一篇關于本節(jié)課學習心得的短文，包括自己運球技巧的進步和團隊合作體會。

檢測答案：

1.學生能夠正確演示運球姿勢，并準確說明動作要領。

2.學生