2022幼兒園語言教案范文

2022幼兒園語言教案范文設(shè)計(jì)好每一課的教案，是教學(xué)成功的一半。那么如何做與語言相關(guān)的幼兒園教案呢？下面是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的2022幼兒園語言教案范文_幼兒園語言活動(dòng)教案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

2022幼兒園語言教案范文(一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解散文，從不同的角度感受秋天的雨給大自然帶來的美好變化，體會(huì)散文的語言美、畫面美、意境美。

2.能細(xì)心傾聽、積極投入地欣賞文學(xué)作品，體驗(yàn)欣賞的樂趣，對(duì)秋天的大自然產(chǎn)生熱愛之情。

3、學(xué)習(xí)詞語：“悄悄地”、“五彩繽紛”、“溫柔”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與散文內(nèi)容相符，并根據(jù)教學(xué)過程有交互的Flash動(dòng)畫課件、PPT數(shù)張。2.配樂《秋日私語》。

活動(dòng)過程：

一、以“猜謎語”的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、猜謎雨：千條線，萬條線，落入水中看不見。

2、師：“小朋友見過下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。)

二、初步感知散文詩。

1、幼兒欣賞。

師：“秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來仔細(xì)聽聽《秋天的雨》這篇散文。聽過以后要告訴大家，你聽了這首散文詩有什么感覺?你最喜歡散文詩里的哪一句?！?教師有感情地朗誦散文。)

2、提問：這篇散文詩叫什么名字?你聽到了什么?你聽了這首散文詩感覺怎樣?(啟發(fā)幼兒盡量說或者用動(dòng)作表演出和其他人不同。)

三、觀看課件，完整欣賞配樂散文詩一遍。

師：我們?cè)賮碚J(rèn)真地聽聽這篇散文詩，邊聽邊把你最喜歡的、覺得最美的話輕輕地跟著說一說。(教師播放課件)

師問：你喜歡散文詩里的哪一句?

四、運(yùn)用課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。

師：秋天的雨真美啊!我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?

1、完整欣賞第一段

提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說一說(學(xué)習(xí)詞：清潔和溫柔、悄悄地。)(秋雨下的時(shí)候，輕輕地柔柔地像媽媽撫摸小朋友一樣溫柔)

教師小結(jié)：秋天下雨后，大自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙悄悄地打開了秋天的門。

2、完整欣賞第二段，感受秋天的景色美。

師：這么美麗的景色，就是秋天的雨帶給我們的，我們一起來聽一聽，看一看。為什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?(觀看第二段有聲課件。)

(1)玩送顏色游戲。

(學(xué)習(xí)“她把_顏色給了__，)(師播放秋天圖課件。)

(2)師：秋天的雨把什么顏色送給了誰?(幼兒回答)

(3)師：秋天的雨還把什么顏色送給誰了呢?也請(qǐng)你來做秋天的雨，把顏色送給它吧。(根據(jù)幼兒的回答請(qǐng)三名幼兒分別送三種顏色，最后其他顏色大家一起送。幼兒送顏色時(shí)，可以一邊送一邊試著說一說。)

學(xué)習(xí)詞語：“五彩繽紛”。用一個(gè)好聽的詞語來形容這么多美麗的顏色，你會(huì)怎么說?

師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)民伯伯準(zhǔn)備要收割;美麗的菊花都開了。所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的。

(二)欣賞第三段，感受秋天的味道美。

1.整體理解欣賞。

(1)師：秋天的雨真神奇，它除了有五彩繽紛的顏料，還有非常好聞的氣味呢。我們一起來聞一聞。(播放第三段有聲課件。)

(2)師：小朋友的腳呀，常常被那香味勾住，這是為什么?

(3)師：平時(shí)你的腳有沒有被香味勾住?被什么香味勾住過?

2.師朗誦。

師：好多小朋友的腳呀，都被秋天的雨帶來的香味給勾住了，讓我們一起閉上眼睛，再來感受一下秋天的好聞氣味吧。(暗示幼兒作睡狀，師朗誦。)

(三)欣賞第四段，感受動(dòng)植物的活動(dòng)美。

1.討論交流

師：秋天的雨還有一支金色的小喇叭呢：它怎么說呢?“滴答、滴答”，小動(dòng)物，小樹們，冬天就要來了，快快準(zhǔn)備過冬吧!

(1)師提問：小樹們是怎么準(zhǔn)備過冬的?

師：你知道哪些小動(dòng)物是怎么準(zhǔn)備過冬的呢?(提醒幼兒用完整話說)

(1)幼兒兩兩討論，互相說一說。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

師小結(jié)：小動(dòng)物忙著做事情，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準(zhǔn)備要過冬。

2、整段欣賞

師：小動(dòng)物和小樹們就是這樣過冬的，我們一起聽一聽吧。

3、表現(xiàn)散文

師：小動(dòng)物們、小樹們過冬真有意思，我們來學(xué)學(xué)他們。老師扮演秋天的雨，小朋友表演自己喜歡的小動(dòng)物和小樹準(zhǔn)備過冬的樣子。

(四)完整欣賞第五段

師：秋天的雨會(huì)給我們帶來什么?(我們一起聽聽)

(1)師提問：為什么秋天的雨給大地是豐收的歌?給小朋友帶來的是快樂的歌?

(2)幼兒回答。

師小結(jié)：秋天水果都成熟了、豐收了，所以它是一首豐收的快樂的歌。

三.互動(dòng)交流，完整欣賞

1.交流感受

(1)師：小朋友，秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味，還有一支金色的小喇叭，它帶給我們的是一個(gè)美麗的、漂亮的、豐收的的秋天，在這樣美麗的秋天里，你們的心情感覺怎么樣?(快樂、開心、舒服……)

教師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小朋友也看到秋天的雨給大自然帶來了這么美麗的景色，我們小朋友從小就要保護(hù)大自然，熱愛大自然。

2.欣賞散文

(1)師：我們將說的和看的連起來，就是一篇好聽的散文。讓我們和客人老師一起來靜靜地欣賞這篇散文《秋天的雨》。

(2)整體欣賞散文課件。

四.活動(dòng)延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

1.繼續(xù)尋找美麗的秋天。

師：你們喜歡秋天的雨嗎?(喜歡!)讓我們一起繼續(xù)尋找秋天的雨還帶來哪些美麗的景色?找到了把它畫下來!

2.反復(fù)傾聽作品。

2022幼兒園語言教案范文(二)

1、理解詩歌，并學(xué)習(xí)朗誦。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛、飄、轉(zhuǎn)，能邊說邊做動(dòng)作，并學(xué)說“__、__，春天到了”的句式。

3、感受春天里的美景。

課件，春天圖景，紅、綠、黃色圓形卡片若干。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、春天到了，天氣暖和了。瞧，春姑娘來了!春姑娘張開了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡?？?，有哪些顏色的泡泡呀?

2、哇!有紅泡泡、綠泡泡、黃泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到處跑。看，泡泡跑到哪里去了?

二、分段理解，學(xué)習(xí)句式。

1、教師講述紅泡泡部分。

提問：

(1)紅泡泡叫醒了誰?它是怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飛。

(2)它是怎么說的?幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。

(3)桃花發(fā)生了什么變化呀?為什么紅泡泡要去叫桃花呢?

小結(jié)：紅泡泡飛呀飛呀，飛到桃樹上桃花開了，桃花桃花春天到了。紅泡泡是紅色的，它叫醒了粉紅色的桃花。

2、理解綠泡泡部分。

提問：

(1)綠泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：飄。

(2)綠泡泡會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。

(3)綠泡泡飄到柳樹上，柳樹怎么了?為什么綠泡泡要來叫醒柳樹呢?

小結(jié)：綠泡泡飄呀飄呀，飄到柳樹上柳樹變綠了，柳樹柳樹春天到了。綠泡泡是綠色的，它叫醒了綠色的柳樹。

3、理解黃泡泡部分。

提問：

(1)黃泡泡去叫醒了誰?怎么去叫的?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：轉(zhuǎn)。

(2)黃泡泡又會(huì)怎么叫呢?幼兒學(xué)說句式，并邊做動(dòng)作邊說。

(3)迎春花又發(fā)生了什么變化?為什么是黃泡泡來叫醒迎春花的呢?

小結(jié)：黃泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到迎春花邊迎春花開了，迎春花迎春花春天到了。黃色的迎春花被黃泡泡叫醒了。紅紅的桃花、綠綠的柳樹、黃黃的迎春花都笑了，說：“謝謝了，春姑娘!”

三、完整欣賞，學(xué)習(xí)朗誦。

1、你們喜歡春姑娘的泡泡嗎?那讓我們一起和春姑娘的泡泡去飛吧!

完整朗誦詩歌。

2、提問：詩歌的題目叫什么?春姑娘吹出了哪幾種顏色的泡泡?它們分別叫醒了誰?

分組分角色朗誦詩歌。

3、調(diào)皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它們找出來吧。你找到的是什么顏色的泡泡，就請(qǐng)你去叫醒誰，好嗎?

幼兒分角色表演朗誦詩歌。

四、遷移生活，尋找春天。

1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳樹、迎春花，還叫醒了許多其他的朋友。那為什么要把這些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?

小結(jié)：春天到了，大自然會(huì)發(fā)生許多的變化，春姑娘叫醒了大家，讓我們的世界變得更美好，我們和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美麗啊!

2.那我們就跟著春姑娘的泡泡去找找我們大自然的好朋友吧，看看我們還要去把誰也叫醒。

2022幼兒園語言教案范文(三)

一朵小花(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫面，理解故事主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對(duì)話。

2.在說說、演演中，體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛護(hù)之情，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、頭飾。

活動(dòng)過程：

1.逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內(nèi)容

(1)這是什么地方?有什么?

(2)誰看到了小花?它說了什么?你會(huì)像它這樣說嗎?我們也來說一說?

(3)還有誰看見小花了?它說了什么?(蟋蟀、青蛙)

(4)一只好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呀?

(5)蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?(“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)

(6)大狗熊聽見叫聲會(huì)怎樣做呢?說了些什么?(大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧：“啊，這兒有美麗的小花!還好，還好，我沒踩著她?！贝蠊沸芾@開小花走了。)

2.完整傾聽故事，學(xué)說故事中的對(duì)話

(1)這個(gè)故事好聽嗎?

(2)結(jié)合課件，幼兒完整傾聽故事，并集體學(xué)說故事中的對(duì)話。

(3)故事表演(活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)擺放立體花一朵)，個(gè)別幼兒扮演角色，教師念旁白。

3.豐富情節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)物們對(duì)小花的愛護(hù)之情

(1)還有哪些小動(dòng)物會(huì)看見小花呢?你知道它們會(huì)怎么說，它們會(huì)怎么做呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾表演)

(2)如果你看見了會(huì)怎么做呢?怎么說?請(qǐng)你來試試(幼兒討論)。

4.活動(dòng)結(jié)束

師：給小花找一個(gè)最好的家很重要，那么現(xiàn)在，我們就去幫小花找一個(gè)有陽光又安全的家吧!

附：故事

一朵小花

草地上開出了一朵美麗的小花。

小花小花這么小，誰能看見她?誰會(huì)愛護(hù)她?

哦，小小的蜜蜂看見了。

小小的蟋蟀看見了。

小小的青蛙也看見了。

他們說：“小花，小花，我愛你!”

哇!一只巨大的腳板正向小花踩來。

“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

“這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧。

“啊，這兒有美麗的小花!還好，還好，我沒有踩著她?！?/p>

大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。

小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。

2022幼兒園語言教案范文(四)

我的家(小班)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)圖畫書感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

2.學(xué)習(xí)讀圖，通過人物的外形特征，分辨人物的身份。

3.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是一家人，大家要相親相愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事PPT及歌曲《我愛我的家》。

2.大書《我的家》。

活動(dòng)過程：

1.談話引入

(1)師：你們的家里都有些什么人?(請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的家人。)

小結(jié)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，每天都和小朋友快快樂樂地住在一起，形成了一個(gè)家，這些人就是小朋友的家人。

(2)出示圖畫書《我的家》，引起幼兒閱讀的興趣

過渡語：今天，老師帶來了一本書，書里有個(gè)小朋友要向你們介紹他的家人，想不想看?

師：你在這本書的封面上看見了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察封面，認(rèn)識(shí)封面人物小寶。)

小結(jié)：封面上有個(gè)小朋友坐在沙發(fā)上看書，這個(gè)小朋友有個(gè)好聽的名字叫小寶。(引導(dǎo)幼兒跟小寶問好)小朋友猜猜小寶的家里有些什么人?

2.繼續(xù)看書《我的家》，引導(dǎo)幼兒跟老師一起閱讀

(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹小寶的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。

①師：這是誰?你從哪里看出他是爺爺(奶奶)?老人家手里拿著什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)拿著拐杖的老年人走路的樣子。)

小結(jié)：這是小寶的爺爺，爺爺愛看報(bào)紙。他一手拿著報(bào)紙，一手拄著拐杖，慢悠悠地走到沙發(fā)看報(bào)紙，可是發(fā)現(xiàn)眼鏡不見了，正在到處找眼鏡，眼鏡卻在小寶手上。

②師：小寶家有爺爺，還有誰?你怎么看出是奶奶的?奶奶在做什么啊?(引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)奶奶炒菜的動(dòng)作)奶奶在煮什么好吃的東西呢?

小結(jié)：奶奶煮的水餃可香了，小寶正大口大口地吃著呢，他最愛吃奶奶做的水餃了。

③師：我們認(rèn)識(shí)了小寶的爺爺、奶奶，猜猜他們家還有誰?爸爸在干什么?

小結(jié)：小寶的爸爸可有力氣了，像大力士一樣，每天下班回到家，都要把小寶抱得高高的飛一圈，就像蕩秋千一樣。

④師：你們猜猜小寶家還有誰?這是哪里?你們知道小寶為什么這么開心嗎?

小結(jié)：每天晚上睡覺前，媽媽都會(huì)拿著書給小寶講故事。媽媽講的故事可好聽了，小寶聽著聽著就睡著了。

⑤師：小寶家有愛看報(bào)紙的爺爺，有會(huì)煮香噴噴飯菜的奶奶，有像大力士一樣的爸爸，還有會(huì)講故事的媽媽，你們猜猜，小寶家還有誰?

小結(jié)：小狗是小寶的好朋友，他每天陪著小寶一起玩，和小寶一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小寶的小尾巴，天天跟著他。

(2)回到封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖畫書的名稱

師：封面上除了有小主人小寶，上面還有三個(gè)字，這是這本書的名字，叫《我的家》。(幼兒跟讀書名。)

(3)完整播放一遍故事PPT，教師以小寶的口吻完整講述一遍圖畫書內(nèi)容。要求幼兒認(rèn)真傾聽。

3.情感教育：知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是一家人，要愛家里的每一個(gè)人，一家人要相親相愛。

師：你們幸福嗎?家里人是怎么愛你的?你要怎么愛他們?

4.欣賞歌曲，提升情感

老師帶來一首歌曲，這首歌曲是我們小朋友都唱過的，名字叫《我愛我的家》，我們一起唱給我們的家人聽吧!

2022幼兒園語言教案范文(五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受秋天里樹葉飄落，小動(dòng)物們撿樹葉的歡喜之情，學(xué)說詩歌中小動(dòng)物的話。

2、產(chǎn)生觀察大自然的興趣，具有初步的想象力和創(chuàng)編詩歌的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、反映詩歌內(nèi)容的多媒體教具。

2、活動(dòng)前老師帶幼兒撿過樹葉，并和樹葉做好朋友。

活動(dòng)過程：

一：看圖片，引起幼兒想象“今天，老師又要和小朋友來看一看，說一說了?！?/p>

1、出示多媒體動(dòng)畫的封面。師：這兩個(gè)是什么字?有誰知道?

2、出示第一幅動(dòng)畫。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?