人教版體育一年級上冊爬行、坐立行我最美（教案）

人教版體育一年級上冊爬行、坐立行我最美（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版體育一年級上冊“爬行、坐立行我最美”，主要包括正確掌握爬行動作、坐姿和站立姿勢，以及通過相關(guān)游戲和活動培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和基本運動技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中已接觸到的爬行、坐立行等基本動作有關(guān)，通過教材中的具體章節(jié)，如“認(rèn)識身體的部位”、“正確的坐姿和站姿”等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)并鞏固正確的動作要領(lǐng)，使其在體育活動中表現(xiàn)出更好的身體協(xié)調(diào)性和運動能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，以及培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)正確的爬行、坐立和行走姿勢，學(xué)生將提高對身體運動的認(rèn)知，學(xué)會安全地進(jìn)行體育活動，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和積極參與體育活動的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)具備基本的身體運動能力，能夠進(jìn)行簡單的跑、跳、爬等基本動作，對身體的各個部位有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們在體育活動中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，有的則需要更多練習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中通常偏好互動性強、參與性高的活動，對競爭性和團隊合作的活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡較小，學(xué)生在掌握正確的爬行、坐立和行走姿勢時可能會遇到動作不協(xié)調(diào)、身體控制能力不足等問題。此外，對于體育活動的規(guī)則理解和團隊協(xié)作也可能成為挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場館、安全墊、爬行賽道、標(biāo)志物

-課程平臺：校園體育活動計劃

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運動指導(dǎo)PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、示范與模仿五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師以輕松活潑的體育游戲作為熱身，如“抓人游戲”，讓學(xué)生在游戲中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教師提出問題：“大家平時是怎么爬行的？有沒有注意過自己的坐姿和站姿呢？”

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解爬行動作的正確姿勢：教師示范正確的爬行動作，并講解手臂和腿的協(xié)調(diào)運動，強調(diào)頭部抬起和身體平衡。

-講解正確的坐姿和站姿：教師展示正確的坐姿和站姿，并解釋對身體健康的益處，讓學(xué)生模仿并調(diào)整自己的姿勢。

-講解安全運動的重要性：教師強調(diào)在體育活動中注意安全，避免受傷，并介紹一些簡單的自我保護(hù)方法。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-爬行動作練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行爬行動作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，確保每個學(xué)生都能正確執(zhí)行。

-坐姿和站姿練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行坐姿和站姿的練習(xí)，教師觀察并給出反饋，幫助學(xué)生調(diào)整姿勢。

-游戲化教學(xué)：通過“模仿秀”游戲，讓學(xué)生模仿不同的動物爬行姿勢，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

-討論正確的爬行動作對身體協(xié)調(diào)性的影響：學(xué)生分享自己練習(xí)中的感受，討論如何通過正確的動作提高協(xié)調(diào)性。

-討論坐姿和站姿對身體健康的重要性：學(xué)生討論不良姿勢可能帶來的問題，如近視、駝背等，并探討改善方法。

-討論如何在日常生活中保持良好的運動習(xí)慣：學(xué)生分享自己的運動習(xí)慣，討論如何將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確的爬行動作、坐姿和站姿對身體健康的重要性。

-教師通過提問方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，如：“正確的爬行動作需要注意什么？”“不良的坐姿和站姿會有哪些危害？”

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中保持良好的運動習(xí)慣，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)提供動力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握正確的爬行動作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠理解并執(zhí)行正確的爬行動作，如手膝并用、頭部抬起、身體協(xié)調(diào)等，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.糾正坐姿和站姿：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會了正確的坐姿和站姿，并能夠在日常生活中自覺保持，有效預(yù)防了因不良姿勢導(dǎo)致的身體問題，如近視、駝背等。

3.增強自我保護(hù)意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了安全運動的重要性，并掌握了一些基本的自我保護(hù)方法，如運動前熱身、運動后放松等，減少了運動損傷的風(fēng)險。

4.提高團隊協(xié)作能力：通過分組練習(xí)和游戲化教學(xué)，學(xué)生在互動中學(xué)會了團隊合作，增強了溝通和協(xié)作能力，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的經(jīng)驗。

5.培養(yǎng)運動興趣：本節(jié)課通過趣味性的教學(xué)活動和游戲，激發(fā)了學(xué)生對體育運動的興趣，使他們更加愿意參與體育活動，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

6.理解體育與健康的關(guān)系：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解了體育活動對身體健康的重要性，開始意識到保持規(guī)律的運動習(xí)慣對健康成長的價值。

7.應(yīng)用所學(xué)知識：學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識能夠應(yīng)用到實際生活中，如在家中模仿課堂上的爬行動作游戲，或者在課間休息時自覺保持正確的坐姿和站姿。

8.提升體育素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的體育素養(yǎng)得到了提升，他們不僅學(xué)會了具體的體育技能，還增強了體育意識和健康意識，為終身參與體育活動打下了良好基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了“爬行、坐立行我最美”這一節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在爬行動作的掌握上總體表現(xiàn)不錯，但仍有部分學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性上存在困難。這讓我意識到，可能是我對動作細(xì)節(jié)的講解不夠深入，或者是學(xué)生在實際操作中沒有得到足夠的指導(dǎo)。未來，我計劃在教學(xué)中加入更多的一對一指導(dǎo)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能得到個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。

其次，關(guān)于坐姿和站姿的教學(xué)，我觀察到大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行調(diào)整，但仍有部分學(xué)生在日常生活中難以保持正確的姿勢。這可能是因為課堂上的練習(xí)時間有限，學(xué)生沒有足夠的時間去習(xí)慣新的姿勢。為了改善這一點，我打算設(shè)計一些家庭作業(yè)，鼓勵家長參與進(jìn)來，幫助學(xué)生在家中也能練習(xí)正確的坐姿和站姿。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)非常積極，他們能夠分享自己的感受和經(jīng)驗。但我也注意到，討論有時會偏離主題，需要我更加有效地引導(dǎo)和控制討論的方向。未來，我會提前準(zhǔn)備更多針對性的問題，確保討論能夠圍繞教學(xué)重點進(jìn)行。

在改進(jìn)措施方面，我計劃采取以下行動：

1.增加實踐環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多的時間去練習(xí)和鞏固所學(xué)技能。

2.引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬真實環(huán)境中學(xué)習(xí)正確的動作和姿勢。

3.設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的游戲和活動，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。

4.與家長合作，通過家長會或通訊等方式，讓家長了解課堂教學(xué)內(nèi)容，鼓勵他們在家中支持孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評估，通過學(xué)生的反饋和觀察，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果最大化。八、板書設(shè)計①爬行動作重點知識點：

-正確的爬行動作要領(lǐng)

-手膝并用，頭部抬起

-身體協(xié)調(diào)，平穩(wěn)前進(jìn)

②坐姿和站姿重點知識點：

-正確的坐姿和站姿標(biāo)準(zhǔn)

-肩膀放松，背部挺直

-腿部自然彎曲，腳掌平貼地面

③體育安全重點知識點：

-運動前熱身的重要性

-運動后放松的方法

-避免運動損傷的措施課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《兒童身體發(fā)展指南》、《健康成長小貼士》等，這些材料提供了關(guān)于兒童身體發(fā)展和健康習(xí)慣的詳細(xì)信息，幫助學(xué)生和家長更好地理解身體發(fā)展的規(guī)律和重要性。

2.視頻資源：教學(xué)視頻《正確的爬行動作示范》、《健康坐姿與站姿》等，通過視覺示范，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)正確的動作和姿勢。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些體育健康相關(guān)的網(wǎng)站，如“中國學(xué)校體育網(wǎng)”、“兒童健康網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站提供了豐富的體育知識和健康資訊。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和資料，了解更多的體育知識和健康習(xí)慣，將課堂上學(xué)到的內(nèi)容延伸到課外。

2.讓學(xué)生觀看教學(xué)視頻，模仿視頻中的動作，家長可以協(xié)助監(jiān)督，確保學(xué)生能夠正確執(zhí)行所學(xué)動作。

3.學(xué)生可以在家長的陪同下