五六年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－4.1.7多種形式的接力跑與游戲 障礙跑 說課 ｜人教版

五六年級(jí)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)－4.1.7多種形式的接力跑與游戲障礙跑說課｜人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖結(jié)合五六年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在通過多種形式的接力跑與游戲，以及障礙跑的訓(xùn)練，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、速度和靈活性。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系人教版教材，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在參與中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和競技態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過接力跑與障礙跑的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)配合的運(yùn)動(dòng)能力；通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)健康行為的形成；同時(shí)，在競技過程中，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，培養(yǎng)積極進(jìn)取、公平競爭的體育品德。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，提高生活質(zhì)量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五六年級(jí)的學(xué)生在之前的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本概念以及一些簡單的接力跑規(guī)則。他們對(duì)于跑步的基本動(dòng)作要領(lǐng)有了一定的理解和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍充滿興趣，尤其是在接力跑和游戲中，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出較高的熱情。在能力方面，學(xué)生具備基本的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式，通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)和掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在接力跑中，學(xué)生可能會(huì)遇到交接棒的技巧問題，如交接不準(zhǔn)確、速度銜接不當(dāng)?shù)取?/p>

-在障礙跑中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些障礙物的跨越感到困難，需要加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出退縮或過度競爭，需要引導(dǎo)他們建立良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法，通過教師示范接力跑和障礙跑的正確技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐法，通過分組練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)比賽情境，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用視頻播放優(yōu)秀接力跑和障礙跑案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件，利用體育教學(xué)軟件進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的科學(xué)性和趣味性。

3.實(shí)物輔助，使用接力棒、障礙物等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。五、教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要進(jìn)行一節(jié)非常有趣的體育課，我們將一起學(xué)習(xí)多種形式的接力跑和障礙跑。在正式開始之前，我想請(qǐng)大家先做一些簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下我們的筋骨，準(zhǔn)備好迎接接下來的挑戰(zhàn)。

二、基本技能講解與示范

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家集合，我將為大家講解接力跑的基本技巧。接力跑最重要的是交接棒的環(huán)節(jié)，它需要團(tuán)隊(duì)的默契配合。我來給大家演示一下正確的交接棒方法：首先要保持穩(wěn)定的步伐，當(dāng)接力棒傳到手中時(shí)，要迅速而平穩(wěn)地接過，然后加速奔跑。

-接下來，我會(huì)邀請(qǐng)一位同學(xué)上來，我們一起完成一次模擬接力跑，大家注意觀察我們的配合。

三、分組練習(xí)接力跑

-現(xiàn)在我們來進(jìn)行分組練習(xí)，每組四位同學(xué)，我將給大家發(fā)放接力棒。請(qǐng)注意，當(dāng)一位同學(xué)跑完，要將接力棒遞給下一位同學(xué)，過程中要保持速度和穩(wěn)定性。每組練習(xí)三次，然后交換角色。

-（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）

四、障礙跑技巧講解與示范

-好的，我們剛剛完成了接力跑的練習(xí)，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)障礙跑。障礙跑要求同學(xué)們不僅要有速度，還要有靈活性和協(xié)調(diào)性。我將為大家設(shè)置幾個(gè)障礙，大家需要逐一跨越。

-我先來示范一下，注意我如何調(diào)整步伐，如何使用手臂保持平衡。現(xiàn)在，每組選出一位代表，我們來比賽一下，看看哪一組最快完成障礙跑。

五、障礙跑分組比賽

-現(xiàn)在我們來進(jìn)行障礙跑的分組比賽。每組同學(xué)都要有機(jī)會(huì)嘗試，每一位同學(xué)都要參與到比賽中來。記得在比賽過程中，要保持安全，不要碰撞，也不要推搡。

-（學(xué)生分組比賽，教師計(jì)時(shí)并記錄成績）

六、接力跑與障礙跑綜合訓(xùn)練

-我們已經(jīng)分別練習(xí)了接力跑和障礙跑，現(xiàn)在讓我們將兩者結(jié)合起來。我會(huì)重新分配接力順序，每組同學(xué)需要完成一次接力跑，然后緊接著完成障礙跑。

-（學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，教師觀察并指導(dǎo)）

七、總結(jié)與反思

-好的，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在，請(qǐng)大家集合，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過今天的訓(xùn)練，你們覺得在接力跑和障礙跑中哪些方面做得好？哪些方面還需要改進(jìn)？

-（學(xué)生分享感受和反思）

-我也觀察到，大家在接力跑中越來越默契，障礙跑的技巧也有很大提升。但是，我們還需要在交接棒和跨越障礙時(shí)更加注意細(xì)節(jié)。接下來，我會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)，給出一些具體的建議。

八、家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)

-作為今天的延伸活動(dòng)，我給大家布置一個(gè)家庭作業(yè)：回家后，和你們的家人或者朋友一起進(jìn)行一次接力跑或障礙跑，記錄下你們的體驗(yàn)和感受，下節(jié)課我們分享。

-另外，如果有機(jī)會(huì)，也可以嘗試觀看一些專業(yè)的接力跑比賽，學(xué)習(xí)他們是如何配合和比賽的。

九、課堂結(jié)束

-好的，今天的體育課就到這里，希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能提升：學(xué)生在接力跑和障礙跑的實(shí)踐中，掌握了交接棒的正確方法和技巧，提高了跑步速度和靈活性。在障礙跑中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整步伐和利用身體協(xié)調(diào)性來跨越障礙物，運(yùn)動(dòng)技能得到了明顯提升。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們?cè)诮恿ε苤袑W(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友默契配合，在障礙跑中學(xué)會(huì)了相互支持和鼓勵(lì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了增強(qiáng)。

3.競爭意識(shí)：學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出了積極向上的競爭態(tài)度，他們通過努力爭取優(yōu)異的成績，激發(fā)了自身的潛能，培養(yǎng)了不服輸?shù)木瘛?/p>

4.健康意識(shí)：學(xué)生在課程中意識(shí)到了體育鍛煉的重要性，他們通過實(shí)際參與運(yùn)動(dòng)，感受到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和健康，提高了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識(shí)。

5.規(guī)則意識(shí)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，學(xué)會(huì)了在競爭中保持公平和禮貌，規(guī)則意識(shí)得到了加強(qiáng)。

6.自我管理：學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中，學(xué)會(huì)了自我管理和調(diào)整，他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度，合理分配體力，提高了自我管理能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功和失敗，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)結(jié)果，無論是勝利還是挫折，都能保持積極的心態(tài)，情感態(tài)度更加成熟。

8.知識(shí)理解：學(xué)生通過實(shí)踐，對(duì)教材中關(guān)于接力跑和障礙跑的知識(shí)有了更深入的理解，他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極活躍，參與度很高。在接力跑和障礙跑的練習(xí)中，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出了良好的運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教師示范和指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生們認(rèn)真觀察，積極模仿，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠針對(duì)接力跑的技巧和障礙跑的策略進(jìn)行深入討論，每個(gè)小組都提出了自己的見解和改進(jìn)建議。在成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享學(xué)習(xí)心得，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試中，學(xué)生們需要完成一個(gè)簡短的接力跑和障礙跑比賽，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)估。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)诩寄苷莆辗矫嬗酗@著提升，尤其是在交接棒和障礙跨越方面，動(dòng)作更加流暢和準(zhǔn)確。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生們完成的課后作業(yè)顯示，他們能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)，并將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中。家長反饋表明，孩子們對(duì)體育活動(dòng)的熱情有所提高，他們也樂于與家人分享學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種熱情和參與度。

-對(duì)學(xué)生在接力跑和障礙跑中取得的進(jìn)步表示贊賞，指出他們的努力和練習(xí)是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和相互學(xué)習(xí)的重要性。

-對(duì)于學(xué)生在隨堂測(cè)試中暴露出的問題，教師提供了具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確下一步的訓(xùn)練方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到日常鍛煉中，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。

-最后，教師提醒學(xué)生要注意運(yùn)動(dòng)安全，避免在訓(xùn)練中受傷，確保身心健康。八、典型例題講解例題一：接力跑中的交接棒技巧

題目：在一次4x100米接力賽中，第一棒和第二棒選手在交接棒時(shí)出現(xiàn)了失誤，導(dǎo)致接力棒掉落。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)措施。

答案：可能原因包括第一棒選手過早或過晚傳遞接力棒，第二棒選手沒有準(zhǔn)備好接棒，或者兩人之間的配合不默契。改進(jìn)措施包括加強(qiáng)交接棒的練習(xí)，確保第一棒選手在傳遞接力棒時(shí)速度適中，第二棒選手提前準(zhǔn)備并準(zhǔn)確接棒，以及增加兩人之間的配合練習(xí)。

例題二：障礙跑中的障礙物跨越

題目：在障礙跑比賽中，一名選手在跨越一個(gè)高欄時(shí)失敗了，摔倒在地。請(qǐng)描述正確的跨越高欄的技巧。

答案：正確的跨越高欄技巧包括：在接近障礙物時(shí)減速，用有力腿起跳，身體向前傾，雙臂配合擺動(dòng)，眼睛注視欄架的遠(yuǎn)端，落地時(shí)用前腳掌著地，并迅速恢復(fù)跑步姿勢(shì)。

例題三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在接力跑中的重要性

題目：在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，接力跑隊(duì)伍中的一名選手因?yàn)閭€(gè)人原因未能及時(shí)參加比賽，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的配合受到影響。請(qǐng)討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作在接力跑中的重要性。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作在接力跑中至關(guān)重要。每個(gè)隊(duì)員的表現(xiàn)都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的成績。在接力跑中，不僅需要個(gè)人技術(shù)的精湛，更需要隊(duì)員之間的默契配合和相互支持。缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，即使個(gè)人能力再強(qiáng)，也可能導(dǎo)致比賽失敗。

例題四：障礙跑中的體能分配

題目：在完成障礙跑比賽時(shí)，選手應(yīng)該如何分配體能，以確保能夠順利跨越所有障礙物并完成比賽？

答案：選手應(yīng)該在前半段保持穩(wěn)定的速度，不要過早消耗體能。在接近障礙物前適當(dāng)減速，為跨越障礙物保存體能。在障礙物之間要迅速恢復(fù)速度，但不要過度加速，以免耗盡體能。在最后階段，