人教版 七年級 體育與健康 第5章 排球-排球移動姿勢與步伐 教案

人教版七年級體育與健康第5章排球——排球移動姿勢與步伐教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級體育與健康第5章排球——排球移動姿勢與步伐教案設(shè)計思路結(jié)合人教版七年級《體育與健康》第5章內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學生掌握排球移動姿勢與步伐的基本技能。設(shè)計思路以實踐操作為主，通過講解、示范、練習三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生逐步掌握排球移動的基本動作。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的運動技能。通過本節(jié)課的教學，使學生能夠熟練運用排球移動姿勢與步伐，為后續(xù)排球技能的學習奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的團隊協(xié)作意識，通過排球移動練習培養(yǎng)集體榮譽感。

2.提高學生的運動能力，掌握排球移動姿勢與步伐，增強身體協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過觀察、模仿、實踐，自主掌握排球移動技巧。

4.增進學生對體育運動的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.排球移動姿勢的正確性。

2.排球步伐的靈活性和協(xié)調(diào)性。

難點：

1.學生對移動姿勢的肌肉記憶形成。

2.學生在移動中的步伐節(jié)奏控制。

解決辦法：

1.通過分步驟示范和講解，讓學生明確移動姿勢的標準動作，并通過重復(fù)練習，加強肌肉記憶。

2.采用分解練習法，先練習步伐的單獨動作，再組合成完整的移動步伐，同時利用節(jié)拍器或口令幫助學生掌握步伐節(jié)奏。

3.設(shè)置游戲化訓練，提高學生的練習興趣，增強團隊協(xié)作，通過比賽形式讓學生在實踐中自然運用所學技能。

4.對個別動作不規(guī)范的學生進行個別輔導(dǎo)，及時糾正錯誤動作，確保每個學生都能掌握正確技巧。教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》七年級教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：制作排球移動姿勢與步伐的教學視頻，以及相關(guān)動作的分解圖示。

3.實驗器材：無

4.教室布置：將學生分為若干小組，每組安排一名小組長，準備足夠數(shù)量的排球和標志物，用于練習移動步伐。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一段精彩的排球比賽視頻，特別是關(guān)注移動步伐的重要性，引發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的排球基本知識，如發(fā)球、傳球等，為學習移動步伐打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解排球移動姿勢與步伐的基本概念，包括移動的起始姿勢、步伐的變換和移動中的協(xié)調(diào)。

舉例說明：通過演示不同情況下的移動步伐，如防守、進攻等，讓學生理解移動步伐在比賽中的應(yīng)用。

互動探究：學生分組討論，分析在排球比賽中如何根據(jù)比賽情況合理運用移動步伐，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習（約25分鐘）

學生活動：學生按小組進行排球移動步伐的實踐練習，包括原地模擬和實地操作。

教師指導(dǎo)：教師觀察學生的練習情況，對動作不規(guī)范的學生進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤動作，確保學生掌握正確的移動步伐。

4.練習比賽（約15分鐘）

學生活動：組織學生進行簡單的排球比賽，要求學生在比賽中運用所學的移動步伐。

教師指導(dǎo)：教師觀察比賽情況，對學生的移動步伐進行評價，提出改進意見。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

學生活動：學生分享在練習和比賽中的體驗和收獲，討論如何進一步提高移動步伐的效率。

教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)移動步伐在排球比賽中的重要性，布置課后練習任務(wù)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了排球移動姿勢的基本要領(lǐng)，能夠在訓練中正確執(zhí)行起始姿勢和步伐變換。

2.通過多次練習，學生提高了步伐的靈活性和協(xié)調(diào)性，能夠在不同情境下合理運用移動步伐。

3.學生在實戰(zhàn)演練中，能夠根據(jù)比賽情況快速調(diào)整移動步伐，提高了防守和進攻的效率。

4.學生的團隊協(xié)作意識得到增強，能夠在比賽中更好地與隊友配合，形成有效的防線。

5.學生對體育運動的興趣進一步提升，養(yǎng)成了積極參與體育鍛煉的良好習慣。

6.通過自主學習和小組討論，學生的自主學習能力得到提升，能夠主動探索排球移動步伐的技巧。

7.學生在練習和比賽中表現(xiàn)出良好的運動精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)了良好的體育道德。

8.學生通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了排球移動步伐的技能，還增強了身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，為今后的體育學習和運動生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.排球移動姿勢與步伐的基本概念

①排球移動姿勢的定義與重要性

②排球步伐的分類及特點

③排球移動中的身體協(xié)調(diào)與平衡

2.排球移動步伐的實踐操作

①移動起始姿勢的正確執(zhí)行

②步伐變換的技巧與訓練方法

③實戰(zhàn)演練中的步伐應(yīng)用

3.排球移動步伐的教學策略

①講解與示范的結(jié)合

②練習中的分組與協(xié)作

③反饋與指導(dǎo)的及時性課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了排球移動姿勢與步伐，這是排球基本技術(shù)中的重要組成部分。通過本節(jié)課的學習，我們掌握了以下要點：

1.排球移動姿勢的正確執(zhí)行對于保證移動效率和預(yù)防運動傷害至關(guān)重要。

2.排球步伐的靈活性和協(xié)調(diào)性是影響比賽表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。

3.在實戰(zhàn)中，合理運用移動步伐能夠提高防守和進攻的成功率。

課堂小結(jié)：

-學生能夠復(fù)述排球移動姿勢的基本要領(lǐng)。

-學生能夠展示步伐變換的技巧，并在模擬比賽中予以應(yīng)用。

-學生通過小組討論和練習，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

當堂檢測：

1.知識點檢測：

-讓學生書面回答以下問題：

a)描述排球移動姿勢的起始動作。

b)列舉至少三種排球步伐，并簡述其特點。

c)解釋移動步伐在排球比賽中的作用。

2.實踐技能檢測：

-組織一個簡單的排球比賽，要求學