Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit5TheValueofMoney-ReadingandThinking教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞金錢的價(jià)值展開，包括以下內(nèi)容：

1.閱讀課文"TheValueofMoney"，使學(xué)生了解金錢在生活中的作用和意義，以及如何正確對(duì)待金錢。

2.探討金錢與幸福、成功的關(guān)系，分析金錢對(duì)不同人意味著什么。

3.學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"evaluate"、"priority"、"finance"等。

4.分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者的觀點(diǎn)和論述方式。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、思維品質(zhì)和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過閱讀課文，提高學(xué)生獲取信息、分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型討論金錢的價(jià)值和意義。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生理解不同文化背景下金錢觀念的差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考金錢與生活、成功和幸福的關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過上下文猜測(cè)詞義、總結(jié)文章主旨和細(xì)節(jié)信息的策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-閱讀理解：學(xué)生能夠理解并分析課文"TheValueofMoney"的主旨大意，以及作者對(duì)于金錢價(jià)值的觀點(diǎn)和論據(jù)。

舉例：通過引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意，提煉文章中心思想，如課文中提到的金錢與幸福的關(guān)系，以及金錢在不同文化中的不同價(jià)值。

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"evaluate"、"priority"、"finance"等。

舉例：通過例句和實(shí)際情境，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)正確使用這些詞匯，如讓學(xué)生用"evaluate"造句，描述金錢的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-課文分析：理解課文中的隱喻和比喻，如金錢被比喻為“生不帶來，死不帶去”的概念。

舉例：通過討論和解釋，幫助學(xué)生理解這些隱喻和比喻背后的深層含義，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)文章的說服力。

-批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度批判性地思考金錢的價(jià)值，以及如何形成自己的觀點(diǎn)。

舉例：通過小組討論，讓學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，討論金錢在不同生活階段的重要性，并形成自己的看法，如金錢是否能夠買到幸福。

-語(yǔ)言運(yùn)用：在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

舉例：設(shè)計(jì)角色扮演或情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的購(gòu)物、投資或慈善捐贈(zèng)場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文背景、主旨和關(guān)鍵詞匯，確保學(xué)生對(duì)文本有基本的理解。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)金錢價(jià)值的看法，培養(yǎng)批判性思維。

3.情境模擬法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，如購(gòu)物、投資等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和討論問題，增加視覺輔助。

2.教學(xué)軟件：利用在線翻譯和字典軟件，幫助學(xué)生即時(shí)查找不熟悉的詞匯和短語(yǔ)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多關(guān)于金錢價(jià)值的信息，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過程今天我們將學(xué)習(xí)Unit5"TheValueofMoney"的ReadingandThinking部分。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過一個(gè)簡(jiǎn)單的頭腦風(fēng)暴活動(dòng)開始本節(jié)課，問大家：“Whatdoesmoneymeantoyou?”讓學(xué)生們自由分享他們對(duì)金錢的看法和感受。

-接著，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本課的主題，并展示課文標(biāo)題"TheValueofMoney"，讓學(xué)生們預(yù)測(cè)課文可能討論的內(nèi)容。

2.閱讀前準(zhǔn)備

-我會(huì)讓學(xué)生快速瀏覽課文，注意標(biāo)題、圖片和副標(biāo)題，預(yù)測(cè)課文的主旨。

-然后我會(huì)提出一些問題，如：“Whatdoyouthinkthearticlewilldiscussaboutthevalueofmoney?”來激活學(xué)生的背景知識(shí)。

3.閱讀理解

-第一遍閱讀，我會(huì)讓學(xué)生默讀課文，理解大意，并回答一些基本問題，如：“Whatisthemainideaofthefirstparagraph?”

-第二遍閱讀，我會(huì)讓學(xué)生細(xì)讀課文，關(guān)注細(xì)節(jié)信息，并回答更深入的問題，如：“Accordingtothearticle,howcanmoneyaffectpeople'shappiness?”

-在這個(gè)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"evaluate"、"priority"、"finance"等，并解釋它們的含義。

4.課文內(nèi)容探究

-我們會(huì)一起分析課文中的每一個(gè)段落，討論作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-例如，在第一段中，我會(huì)問：“作者為什么說金錢本身沒有價(jià)值？”并引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)。

-對(duì)于每個(gè)段落，我會(huì)提出一些問題，如：“作者在這一段中提出了哪些論點(diǎn)來支持他的觀點(diǎn)？”和“你同意作者的看法嗎？為什么？”

5.課文結(jié)構(gòu)分析

-我會(huì)讓學(xué)生觀察課文的組織結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論，并討論每個(gè)部分的作用。

-我們會(huì)一起分析文章的開頭和結(jié)尾，討論它們?nèi)绾我龊涂偨Y(jié)文章的主題。

6.批判性思維訓(xùn)練

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論以下問題：“金錢是否能夠買到幸福？”和“在你的生活中，金錢扮演了什么角色？”

-每個(gè)小組需要給出自己的觀點(diǎn)，并從課文中找到支持他們觀點(diǎn)的證據(jù)。

7.語(yǔ)言運(yùn)用

-我們會(huì)進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的場(chǎng)景，如家庭預(yù)算討論、慈善捐贈(zèng)等，使用課文中的詞匯和句型。

-我會(huì)給出一些情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“Ifyouhadalotofmoney,whatwouldyoudowithit?”

8.總結(jié)與反饋

-我們會(huì)一起總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和困難，并提供反饋。

9.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一些作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇短文，討論金錢的價(jià)值，并在下節(jié)課上分享。

-作業(yè)將要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，以及批判性思維。

10.課堂結(jié)束

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生思考金錢在他們生活中的真正價(jià)值，并提醒他們合理使用金錢。

-我會(huì)以一句激勵(lì)性的話語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課：“Remember,moneyisatool,anditisuptoustouseitwiselytocreateabetterlifeforourselvesandothers.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課“Unit5TheValueofMoney-ReadingandThinking”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.閱讀理解能力提升：學(xué)生能夠流暢地閱讀并理解課文內(nèi)容，掌握了文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。通過對(duì)課文中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行分析，學(xué)生能夠回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如作者如何看待金錢與幸福的關(guān)系，以及金錢在不同文化中的不同價(jià)值。

2.詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)會(huì)了課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"evaluate"、"priority"、"finance"等，并能夠在句子中正確使用這些詞匯。例如，學(xué)生在討論金錢的價(jià)值時(shí)，能夠用"evaluate"來描述對(duì)金錢價(jià)值的評(píng)估。

3.批判性思維能力增強(qiáng)：通過小組討論和課堂互動(dòng)，學(xué)生能夠從多個(gè)角度批判性地思考金錢的價(jià)值，形成了自己的觀點(diǎn)。他們能夠基于課文內(nèi)容和個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，討論金錢在不同生活階段的重要性，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.語(yǔ)言運(yùn)用能力提高：學(xué)生在角色扮演和情景模擬活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。例如，在模擬的購(gòu)物場(chǎng)景中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)討論價(jià)格、質(zhì)量和預(yù)算，展示出良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.文章結(jié)構(gòu)和分析能力加強(qiáng)：學(xué)生能夠識(shí)別和分析課文的結(jié)構(gòu)，理解引言、主體和結(jié)論的作用。他們能夠從文章的開頭和結(jié)尾中找出作者如何引出和總結(jié)文章的主題。

6.跨文化交際意識(shí)提升：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解到了不同文化背景下金錢觀念的差異，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交際的理解。他們能夠尊重不同的金錢觀念，并在交流中展現(xiàn)出包容和開放的態(tài)度。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過使用在線翻譯和字典軟件，提高了自主查找和理解新詞匯的能力。他們能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成作業(yè)和進(jìn)行相關(guān)話題的研究。

8.價(jià)值觀和人生觀的啟發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)能力，還啟發(fā)他們對(duì)金錢和生活的價(jià)值觀進(jìn)行思考。學(xué)生開始反思金錢在個(gè)人生活中的作用，以及如何合理地使用金錢來提高生活質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit5"TheValueofMoney"-ReadingandThinking這一課的教學(xué)后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，我認(rèn)為在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。通過頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，學(xué)生們積極分享了他們對(duì)金錢的個(gè)人看法，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與。未來，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)造更加輕松和包容的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的意見。

在閱讀理解部分，我采用了不同層次的閱讀任務(wù)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我發(fā)現(xiàn)這種方法有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，但我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，閱讀任務(wù)的難度可能仍然偏高。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多輔助性的材料，如詞匯表和閱讀指南，以幫助這些學(xué)生更好地跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課文內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并參與討論。雖然學(xué)生們能夠提供一些有見地的觀點(diǎn)，但我感覺我們還可以更深入地探討一些問題。在未來的課程中，我會(huì)嘗試引入更多案例研究和實(shí)際例子，以激發(fā)學(xué)生的思考并加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)陂喿x理解、詞匯學(xué)習(xí)、批判性思維和語(yǔ)言運(yùn)用等方面都有顯著的進(jìn)步。他們能夠理解課文的主旨，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，并在討論中展示出批判性思維。

特別值得一提的是，學(xué)生們?cè)谟懻摻疱X的價(jià)值時(shí)，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和課文內(nèi)容，形成自己的觀點(diǎn)。這表明他們?cè)谇楦袘B(tài)度方面也有了收獲，開始更加深入地思考金錢在生活中的角色。

盡管如此，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，課堂管理方面，有時(shí)候?qū)W生在討論時(shí)過于興奮，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加明確課堂規(guī)則，同時(shí)保持學(xué)生的積極參與度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：

-為基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提供更多個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-在課堂上創(chuàng)造更加包容和鼓勵(lì)性的環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-引入更多實(shí)際案例和討論話題，以增強(qiáng)課程的互動(dòng)性和趣味性。

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生能夠在積極參與的同時(shí)，保持良好的課堂秩序。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-金錢的價(jià)值和意義

-金錢與幸福、成功的關(guān)系

-不同文化背景下的金錢觀念

②關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：

-evaluate,priority,finance,budget,invest,donate,worth,value