中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3 Unit 2 Advanced Technology and Our Life同步教案

中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit2AdvancedTechnologyandOurLife同步教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3Unit2AdvancedTechnologyandOurLife，主要涵蓋以下內(nèi)容：介紹先進科技及其在日常生活中的應(yīng)用，包括智能手機、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等科技產(chǎn)品的功能與影響，以及科技對人們生活方式的改變。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸和使用過許多科技產(chǎn)品，如智能手機、電腦等。此外，本單元的部分詞匯和句型學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，這將有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過閱讀課文，能夠理解并描述先進科技在日常生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達與交流能力，鼓勵學(xué)生在小組討論中用英語分享個人對科技產(chǎn)品的看法與體驗。

3.增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對個人生活及社會的影響，并形成正確的科技價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠進行簡單的日常交流。在科技產(chǎn)品使用方面，學(xué)生已經(jīng)對智能手機、電腦等設(shè)備有了一定的了解和操作經(jīng)驗。

2.學(xué)生對科技產(chǎn)品充滿興趣，愿意探索新事物。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和邏輯思維能力。在風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動式和情境化的學(xué)習(xí)方式，對實踐操作和小組合作有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解和使用一些專業(yè)科技詞匯，對科技發(fā)展對社會影響的深度思考，以及在英語表達中準(zhǔn)確描述科技產(chǎn)品的功能和使用體驗。此外，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能存在閱讀理解障礙和語言表達困難。教學(xué)資源-教科書（中職英語（語文版·2021）基礎(chǔ)模塊3）

-多媒體投影儀

-電子白板

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-互聯(lián)網(wǎng)資源（科技新聞、科技產(chǎn)品介紹文章）

-學(xué)生作業(yè)本

-教師備課筆記

-小組討論指南

-視頻材料（科技產(chǎn)品使用演示、科技發(fā)展相關(guān)視頻）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一系列科技產(chǎn)品的圖片（如智能手機、智能手表、無人駕駛汽車等），詢問學(xué)生是否認識這些產(chǎn)品，它們的功能是什么。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享個人對科技產(chǎn)品的使用體驗和看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題：“AdvancedTechnologyandOurLife”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課文背景，讓學(xué)生快速閱讀課文，找出課文中的主要科技產(chǎn)品及其功能。

-教師通過PPT展示課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，并進行講解，確保學(xué)生理解。

-教師通過示例句，展示如何用英語描述科技產(chǎn)品的功能和影響。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿示例句進行練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個科技產(chǎn)品，用英語討論它的功能、優(yōu)點和可能帶來的挑戰(zhàn)。

-各小組向全班展示討論成果，其他學(xué)生進行評價。

-教師針對學(xué)生的展示，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考科技對生活的影響。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提問：“你認為未來科技會如何影響我們的生活？”

-學(xué)生個人或小組回答，教師根據(jù)回答進行點評和引導(dǎo)。

-教師提出進一步的問題，如：“你認為我們應(yīng)該如何合理使用科技？”

-學(xué)生討論并分享個人觀點，教師總結(jié)并強調(diào)科技使用的積極面和注意事項。

5.情境模擬（5分鐘）

-教師設(shè)置一個情境，如：“你是一名科技產(chǎn)品的銷售員，向客戶介紹一款新產(chǎn)品?！?/p>

-學(xué)生模擬情境，用英語介紹產(chǎn)品的功能、優(yōu)點等。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予即時反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)科技與日常生活的緊密聯(lián)系。

-布置作業(yè)：寫一篇短文，描述一種科技產(chǎn)品如何改變了你的生活。

整個教學(xué)過程注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過情境模擬和討論等方式，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技日報》或《科學(xué)美國人》雜志上的相關(guān)文章，涵蓋人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、生物科技等領(lǐng)域的最新發(fā)展。

-《科技與我們的生活》一書，介紹科技如何影響各個行業(yè)和日常生活。

-《未來簡史》一書中的相關(guān)章節(jié)，探討科技對人類社會和個體生活的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個感興趣的科技產(chǎn)品或科技領(lǐng)域，進行深入研究，了解其工作原理、發(fā)展歷程和未來趨勢。

-要求學(xué)生撰寫一篇研究報告，分享他們的研究成果和對該科技產(chǎn)品的個人看法。

-鼓勵學(xué)生參加科技俱樂部或線上論壇，與其他同學(xué)交流科技知識和實踐經(jīng)驗。

-提議學(xué)生觀看科技相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如《未來世界的科技革新》等，以拓寬視野。

-讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的科技產(chǎn)品，解決日常生活中的實際問題，并撰寫設(shè)計思路和產(chǎn)品介紹。

-建議學(xué)生關(guān)注科技新聞，如《Nature》、《Science》等期刊的科技動態(tài)，了解科技前沿信息。

-鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，更全面地理解科技產(chǎn)品的科學(xué)原理。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如Coursera、edX上的科技相關(guān)課程，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新挑戰(zhàn)，如機器人競賽、編程馬拉松等，以實踐和提升科技應(yīng)用能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-科技產(chǎn)品的英文名稱及功能

-科技對日常生活的影響

-描述科技產(chǎn)品的關(guān)鍵句型

②重點詞匯：

-smartphone,artificialintelligence,internet,technology,innovation,impact,advantage,challenge

③重點句子：

-"Howdoesthistechnologyaffectourdailylife?"

-"Theadvantagesofthisproductinclude..."

-"Weshouldbeawareofthechallengesbroughtbyadvancedtechnology."反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了實物圖片和情境模擬來激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣的直觀教學(xué)手段有助于學(xué)生更好地理解和記憶科技產(chǎn)品的英文表達。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的合作能力和批判性思維。

3.在情境模擬環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生扮演不同角色，用英語介紹科技產(chǎn)品，這樣的角色扮演活動增加了學(xué)習(xí)的趣味性，同時提高了學(xué)生的語言實際運用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，對于課文中的一些復(fù)雜句子和科技詞匯不能很好地理解。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，一些學(xué)生表現(xiàn)出不愿意主動參與討論的情況，可能是由于害羞或自信心不足。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的書面考試可能不能全面反映學(xué)生的實際應(yīng)用能力，需要尋找更有效的評價方式。

（三）改進措施

1.針對閱讀理解困難的學(xué)生，我計劃在課后提供額外的閱讀材料，并安排輔導(dǎo)時間幫助他們理解課文內(nèi)容，同時引導(dǎo)他們使用詞典和在線資源來學(xué)習(xí)新詞匯。

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