T-SISTB 011-2024 CCHC認(rèn)知障礙專業(yè)護(hù)理員培訓(xùn)體系1.0

CCHCCognitiveImpairmentProfessionalCarersTrainingSystem1.0 4 4 4 5 5 5 7 請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利，本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別這些專利的責(zé)本文件起草單位：上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)、上海市樓宇科技研究會(huì)、上海服務(wù)有限公司、上海海陽醫(yī)療服務(wù)集團(tuán)有限公司、蘇州市蘇康養(yǎng)教育投資管理有限公本文件參與專家：上海養(yǎng)老科技學(xué)會(huì)聯(lián)盟發(fā)起人錢平雷、上海市護(hù)理學(xué)會(huì)副理秘書長(zhǎng)庹焱、上海市康復(fù)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)鄭潔皎、首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)阮征、蘇州大學(xué)附屬第二醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)陳冬本文件主要起草人：薛贏碩、王煜石、劉宇、范達(dá)偉、本文件適用于認(rèn)知障礙癥專業(yè)護(hù)理員培訓(xùn)，以及承擔(dān)認(rèn)知障礙癥患者照護(hù)服務(wù)），DB31/T1402-2023養(yǎng)老機(jī)構(gòu)認(rèn)知障礙照護(hù)單元設(shè)置和服務(wù)要求DB31/T1428-2023老年認(rèn)知障礙友好社區(qū)建設(shè)量、維護(hù)老年人的健康、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定起到了重要的專業(yè)護(hù)理員按照專業(yè)養(yǎng)老護(hù)理員技術(shù)職稱系列可分為高、中、初三級(jí)。中、高護(hù)理專業(yè)職稱的人員，宜具備經(jīng)過認(rèn)知障礙癥專業(yè)護(hù)理的培訓(xùn)的知識(shí)和技能。初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)人員培訓(xùn)體系是為了提高養(yǎng)老護(hù)理機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量和養(yǎng)老護(hù)理人員的專提供安全、有效、人性化的養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)，提高老年人的生3.3.2保障老年人權(quán)益：培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理人員的職業(yè)道德和法律意識(shí)，使其能夠合法、CCHC（ContinuingCareHome-basedCoCCHC，是"持續(xù)照料社區(qū)"的英文縮寫。其以家庭為核心，以社區(qū)為依托，以專業(yè)化服估機(jī)構(gòu)對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估診斷，以便患者得到及時(shí)的照護(hù)服務(wù)，延緩疾病進(jìn)理或社會(huì)工作等經(jīng)驗(yàn)，且具有中、高級(jí)專業(yè)養(yǎng)老技術(shù)護(hù)理職稱經(jīng)過認(rèn)知障礙培訓(xùn)的人員。結(jié)合CCHC（ContinuingCareHome-basedCommunity持續(xù)照料社區(qū)）居家養(yǎng)老模式社區(qū)為老綜合服務(wù)中心認(rèn)知障礙照護(hù)服務(wù)部”，對(duì)內(nèi)對(duì)外提供認(rèn)知障礙患者的照護(hù)服務(wù)。培訓(xùn)班的課程可以分為基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，宜聘請(qǐng)不同專業(yè)的專家承擔(dān)教育任務(wù)。程全部?jī)?nèi)容的講授任務(wù)，可采取培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和外聘教師相結(jié)合的辦承擔(dān)認(rèn)知障礙照護(hù)專業(yè)理論課程教育的教師宜具備大學(xué)或技術(shù)?？茖W(xué)校相當(dāng)于中高認(rèn)知障礙照護(hù)護(hù)理員培訓(xùn)管理流程宜包括了解培訓(xùn)需求、編寫培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、認(rèn)知障礙的基本知識(shí)：1）認(rèn)知障礙概述；2）認(rèn)知障礙的早期識(shí)別與常見癥狀；3）認(rèn)）；有效開展認(rèn)知障礙的評(píng)估：1）評(píng)估資料的來源，2）評(píng)估資料的收集，3）提升評(píng)估結(jié)打開有效溝通的正確方式：1）什么是有效溝通，2）如何進(jìn)行有效溝通，3）語言溝通認(rèn)知障礙常見溝通障礙：1）失語癥，2）虛構(gòu)癥，3）持續(xù)影響認(rèn)知障礙患者的溝通因素：1）患者因素，2）環(huán)境因素，3）照與不同階段的認(rèn)知障礙患者的溝通技巧：1）正確評(píng)估認(rèn)知障礙患者尚存的溝通能力，4）根據(jù)認(rèn)知障礙患者能力，提供專業(yè)的居構(gòu)建社區(qū)友好支持網(wǎng)絡(luò)體系，3）跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)作，尋求支持并認(rèn)知障礙患者養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的照護(hù)支持：1）營(yíng)造有利于認(rèn)知障礙患者生活的機(jī)建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)支持網(wǎng)絡(luò)，提供全方位的服務(wù)，3）養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)認(rèn)知障礙照護(hù)如何更好地參與個(gè)性照護(hù)計(jì)劃的制定與實(shí)施：1）建立合作關(guān)系，共同協(xié)作，確保照護(hù)建立應(yīng)急機(jī)制和轉(zhuǎn)介流程，5）持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高照護(hù)的質(zhì)量個(gè)性照護(hù)計(jì)劃案例分析：1）個(gè)性照護(hù)計(jì)劃案例分析，2）個(gè)性照護(hù)計(jì)劃導(dǎo)力的能力與素質(zhì)要求，3）認(rèn)知障礙專業(yè)領(lǐng)認(rèn)知障礙康復(fù)功能障礙的評(píng)估與干預(yù)措施：1）認(rèn)知障礙功能障礙的主要表認(rèn)知障礙功能障礙的評(píng)估方法，3）認(rèn)知障礙的康方法和注意事項(xiàng)，3）案例分享：康復(fù)輔具應(yīng)用2）認(rèn)知障礙照護(hù)環(huán)境的氛圍營(yíng)造，3）認(rèn)知障礙照知障礙患者社區(qū)照護(hù)的環(huán)境設(shè)計(jì)，3）認(rèn)知障礙患者養(yǎng)老機(jī)對(duì)于承擔(dān)認(rèn)知障礙癥患者照護(hù)服務(wù)的單位與護(hù)理員及其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核和監(jiān)督應(yīng)符合《養(yǎng)老機(jī)構(gòu)認(rèn)知障礙照護(hù)單元設(shè)置和服務(wù)要求》認(rèn)知障礙癥患者照護(hù)服務(wù)的單位與