2024年三年級道德與法治下冊 第四單元 多樣的交通和通信 13萬里一線牽教案 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第四單元多樣的交通和通信13萬里一線牽教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自《2024年三年級道德與法治下冊》第四單元“多樣的交通和通信”中的第13課“萬里一線牽”，旨在讓學生了解我國交通和通信事業(yè)的發(fā)展，認識到交通工具和通信設(shè)施對生活的影響。通過本課學習，學生能理解交通和通信在現(xiàn)代社會中的重要性，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則和正確使用通信工具的良好習慣。教材內(nèi)容貼近生活，以實際案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學生關(guān)注生活現(xiàn)象，提高法治意識和社會責任感，符合三年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標1.法治意識：使學生了解并尊重交通法規(guī)，樹立正確的法治觀念，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識。

2.社會參與：鼓勵學生關(guān)注交通和通信領(lǐng)域的社會現(xiàn)象，提高參與社會事務(wù)的積極性，培養(yǎng)社會責任感。

3.國際理解：通過學習我國交通和通信事業(yè)的發(fā)展，拓寬國際視野，理解不同國家在交通和通信領(lǐng)域的合作與交流，增強國際理解能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在三年級上冊的學習中，學生已經(jīng)了解了基本的安全知識和規(guī)則，對交通安全有了初步的認識。此外，通過前幾個單元的學習，學生對社會環(huán)境、公共設(shè)施等方面也有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣。他們在觀察、思考問題時具有一定的積極性和主動性。在能力方面，學生具備一定的合作、探究能力，喜歡通過實踐活動來學習。學習風格方面，學生偏向于直觀、具體的學習方式，喜歡通過圖片、實例等來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習中，學生可能在對交通和通信設(shè)施的具體運作原理、法規(guī)理解等方面存在困難。此外，如何將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的交通和通信習慣，對學生來說也是一個挑戰(zhàn)。同時，部分學生可能在分析問題時，容易受到個人情感和主觀意識的影響，難以客觀看待問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年三年級道德與法治下冊》教材，提前指導(dǎo)學生預(yù)習第13課“萬里一線牽”的內(nèi)容，以便在課堂上更好地參與討論和學習。

2.輔助材料：

-準備與交通和通信相關(guān)的圖片，如不同類型的交通工具（汽車、火車、飛機、輪船）、通信設(shè)施（電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備）等，以便直觀展示教材內(nèi)容。

-制作圖表，展示我國交通和通信事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生了解其演變。

-搜集相關(guān)視頻，如交通安全宣傳片、通信技術(shù)發(fā)展紀錄片等，增加學生對教學內(nèi)容的興趣和理解。

-設(shè)計互動游戲或小程序，讓學生在課堂上通過實際操作，加深對交通規(guī)則和通信知識的掌握。

3.實驗器材：

-準備簡單的實驗器材，如模擬交通信號燈、電話模型等，用于課堂上的互動環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解交通和通信設(shè)施的工作原理。

-確保實驗器材的安全性，避免在操作過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室分為幾個區(qū)域，如導(dǎo)入?yún)^(qū)、討論區(qū)、實驗操作臺等，便于開展不同的教學活動。

-導(dǎo)入?yún)^(qū)：展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣。

-討論區(qū)：設(shè)置小組討論的空間，方便學生進行合作學習，交流各自的觀點和想法。

-實驗操作臺：布置實驗器材，確保學生在實驗過程中有足夠的空間進行操作，同時注意安全。教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-利用教室導(dǎo)入?yún)^(qū)的圖片和視頻，展示各種交通工具和通信設(shè)施，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

-提問：“同學們，你們知道這些交通工具和通信設(shè)施在我們的生活中有什么作用嗎？”讓學生思考并分享自己的看法。

-通過討論生活中的實際案例，如遵守交通規(guī)則的重要性、通信工具的正確使用等，自然導(dǎo)入新課“萬里一線牽”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解教材中關(guān)于交通和通信事業(yè)的發(fā)展歷程，強調(diào)其對社會進步的重要性。

-詳細闡述交通規(guī)則和通信禮儀，結(jié)合實際案例進行分析，讓學生了解遵守規(guī)則的重要性。

-介紹我國在交通和通信領(lǐng)域取得的成就，以及在國際合作中的作用，拓寬學生的國際視野。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-分組進行模擬實驗，讓學生親身體驗交通信號燈和電話模型的工作原理，加深對知識點的理解。

-設(shè)計互動游戲，如“交通安全飛行棋”等，讓學生在游戲中學習交通規(guī)則，提高遵守規(guī)則的意識。

-組織“通信知識問答”活動，檢驗學生對通信設(shè)施和禮儀的掌握程度。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-讓學生討論以下方面內(nèi)容，舉例回答：

a.生活中常見的交通違法行為及危害，如闖紅燈、超速行駛等，引導(dǎo)學生認識到遵守交通規(guī)則的重要性。

b.通信工具的正確使用方法，如手機、互聯(lián)網(wǎng)的使用禮儀，分享各自在使用過程中遇到的問題和解決方法。

c.討論我國交通和通信事業(yè)的發(fā)展對生活的影響，以及在國際合作中的角色。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通和通信在生活中的重要性。

-指出學生在討論和實踐活動中存在的問題，給予指導(dǎo)和鼓勵。

-總結(jié)學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)，強調(diào)法治意識、社會參與和國際理解等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

總用時：45分鐘

注意：在實際教學過程中，教師可根據(jù)學生的實際反應(yīng)和教學進度，適當調(diào)整各環(huán)節(jié)的用時。同時，要關(guān)注學生的個體差異，確保每位學生都能參與到課堂活動中，提高課堂教學效果。學生學習效果1.知識與技能：

-學生掌握了我國交通和通信事業(yè)的發(fā)展歷程，理解了交通工具和通信設(shè)施在生活中的重要作用。

-學會了遵守交通規(guī)則，提高了交通安全意識，能夠自覺維護交通秩序。

-掌握了通信工具的正確使用方法，養(yǎng)成了良好的通信禮儀。

-通過實踐活動，鍛煉了觀察、思考、分析和解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，提高了合作交流的能力。

-通過模擬實驗和互動游戲，培養(yǎng)了動手操作和實際應(yīng)用的能力。

-學生能夠運用所學知識，分析生活中的實際問題，提出解決方案。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了法治意識，認識到遵守交通規(guī)則和正確使用通信工具的重要性。

-提高了社會責任感，關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參與社會生活。

-拓寬了國際視野，理解不同國家在交通和通信領(lǐng)域的合作與交流，增強國際理解能力。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在實踐活動中，敢于嘗試新方法，勇于提出創(chuàng)新性想法。

-能夠結(jié)合生活實際，將所學知識運用到解決現(xiàn)實問題中，提高實踐能力。

5.學習興趣與動機：

-通過本節(jié)課的學習，學生對交通和通信領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚興趣，激發(fā)了進一步學習的動機。

-學生在課堂上的積極參與，表現(xiàn)出了強烈的學習熱情和求知欲。課后作業(yè)1.設(shè)計一張交通安全海報，內(nèi)容包括至少三種交通規(guī)則，并解釋其重要性。

示例答案：海報上可以包含“遵守紅綠燈”、“不超速行駛”、“使用安全帶”等規(guī)則，并簡要說明這些規(guī)則對于保障生命安全和維護交通秩序的重要性。

2.寫一篇關(guān)于正確使用通信工具的短文，至少提到兩種通信禮儀。

示例答案：短文中可以提到“通話時注意音量”、“不隨意泄露他人信息”等通信禮儀，并解釋這些禮儀對于保護個人隱私和營造良好通信環(huán)境的作用。

3.列舉三種我國交通和通信領(lǐng)域的發(fā)展成就，并說明它們對生活的影響。

示例答案：如“高速鐵路的發(fā)展”、“5G通信技術(shù)的應(yīng)用”、“共享單車的普及”，并描述這些成就如何改變了人們的出行方式和通信習慣，提高了生活效率。

4.編寫一個關(guān)于遵守交通規(guī)則的情景劇，至少包含一個沖突和一個解決沖突的方法。

示例答案：情景劇可以設(shè)定一個角色在過馬路時不遵守紅綠燈，造成交通混亂。沖突解決方法是另一個角色出現(xiàn)，向其解釋交通規(guī)則的重要性，并引導(dǎo)其正確過馬路。

5.分析一種交通工具或通信設(shè)施的發(fā)展歷程，描述其演變過程和原因。

示例答案：以手機為例，描述從大哥大到智能手機的演變過程，分析技術(shù)進步、市場需求和生活方式改變等原因推動了手機的發(fā)展。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將互動游戲和模擬實驗融入課堂，讓學生在動手操作中學習交通和通信知識，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.通過分組討論和情景劇表演，引導(dǎo)學生主動探究問題，培養(yǎng)了學生的合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

2.在教學方法上，對學生的個性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動所有學生的積極性。

（三）改進措施

1.針對時間分配不合理的問題，我將在今后的教學中更加注意把握時間，合理分配各個環(huán)節(jié)，確保課堂進度與教學效果。

2.針對個性化需求關(guān)注不足的問題，我將嘗試采用差異化教學策略，關(guān)注每個學生的學習特點和興趣，激發(fā)學生的學習潛能。

此外，我還將加強與同事之間的交流，借鑒他們的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。同時，注重家校合作，及時了解學生的學習狀況，與家長共同促進學生的全面發(fā)展。在教學實踐中，不斷反思、總結(jié)，努力提高道德與法治課程的教學質(zhì)量。板書設(shè)計①重點知識點

-交通工具的發(fā)展與影響

-通信設(shè)施的變遷與作用

-交通規(guī)則的重要性

-通信禮儀的必要性

②關(guān)鍵詞

-交通工具：汽車、火車、飛機、輪船

-通信設(shè)施：電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)

-交通規(guī)則：紅綠燈、限速、安全帶

-通信禮儀：通話音量、信息保