七年級生命安全教育導(dǎo)學(xué)案

花莊中學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案姓名：學(xué)科：七年級生命安全教案時間：20XX年秋第14課時課題解決教室里的安全隱患時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)行法律啟蒙教育、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。2、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識。3、自我保護(hù)意識以及分辯是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長學(xué)習(xí)方法事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)一、解決教室里的安全隱患學(xué)生們在一天當(dāng)中，大部分時間在教室里，所以我們首先就要先解決教室里的安全隱患。班級里主要就有以下隱患：隱患一：常有同學(xué)蹦跳，觸摸講臺上方的吊燈，吊燈搖晃。隱患二：教室后方的展示欄下方有一根長釘，極易傷人。隱患三：桌椅上的螺絲釘，有時會脫落，刮住同學(xué)衣服。而我們分別對隱患采取了以下措施：對于隱患一，我們采取了以下措施：安排專項(xiàng)同學(xué)看管，嚴(yán)禁任何人在講臺處玩耍。對于隱患二，我們采取了以下措施：將長釘拔出。若要懸掛物品就用小巧的大頭釘代替。而隱患三的解決措施則是：公務(wù)委員定期檢查桌椅，有問題及時修理。二、開設(shè)法制專題教育

新學(xué)期一開始，學(xué)校就制定晨（班）會課的教育內(nèi)容，根據(jù)全校不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，開設(shè)專題法制課，有“安全教育”、“憲法宣傳”、“禁毒教育”、“環(huán)境保護(hù)”、“國防教育”等。并且規(guī)定每周四為專題教育日，教師可根據(jù)內(nèi)容選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行上課。教學(xué)形式多種多樣，有案例剖析、講故事、辯論賽、情境回答等，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)生獲得了知識，明白了道理。

利用《青少年法制教育讀本》，教師們在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本理念，用小品演示、快板、漫畫等多種形式，自制多媒體課件，力求使法制教育課貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的生活。通過安全教育，學(xué)生懂得了校園中存在的幾個問題：防止擁擠踩踏、防溺水、食品衛(wèi)生、流行病預(yù)防、交通安全、校園暴力、消防安全等問題。

三、交通安全在我心

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國道路交通安全法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生交通安全宣傳教育工作，保障我校學(xué)生出行安全，根據(jù)市教育委員會和市公安局交巡警總隊(duì)決定，我校在原有的基礎(chǔ)上，建立“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生交通安全工作。我們與外岡派出所加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學(xué)“小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，合力做好小學(xué)生校門口過馬路護(hù)衛(wèi)的各項(xiàng)工作。發(fā)動教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，做到人人都是“交通護(hù)衛(wèi)”者。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到“三個確?！?，就是：確保德育教育主陣地；確保《道路交通安全法》教育的時間；確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開展形式多樣的宣傳教育活動：

（1）請派出所民警為我校全體師生進(jìn)行以《道路交通安全法》為主題的輔導(dǎo)講座。

（2）九月，在第二周，組織各班級出一次以“珍愛生命，安全第一”為主題的專題黑板報。

（3）發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學(xué)校資源對學(xué)生進(jìn)行《珍愛生命，安全第一》影視宣傳教育。

（4）在校門口懸掛“珍愛生命，安全第一”的宣傳橫幅。

四、聘請法制教育校外輔導(dǎo)員

在法制教育者的隊(duì)伍中，專職的政法干警正不斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，并且明確了他們的工作職責(zé)。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴(yán)警官分別是我校的法制輔導(dǎo)員。

五、提供學(xué)生社會實(shí)踐的大舞臺

開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在行動中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。引導(dǎo)學(xué)生自主管理，鼓勵學(xué)生自主策劃、自覺行動，人人從點(diǎn)滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實(shí)踐。學(xué)校將安全教育融入了探究型課程教學(xué)之中，探究型活動是學(xué)生守法、用法的有效途徑。

我們學(xué)校的安全教育做到了三個“結(jié)合”：

1、堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課外活動為載體，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)法、說法。

2、堅(jiān)持學(xué)校教育與基地教育相結(jié)合。學(xué)校有著許多校外活動基地，基地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的第二場所。在探究中，學(xué)生辨別是非的能力顯著增強(qiáng)。

3、堅(jiān)持學(xué)生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學(xué)生安全教育者來自于社會的各個層面，青少年教育受到全社會人的關(guān)注。

我們將本著求真務(wù)實(shí)的精神，進(jìn)一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強(qiáng)引導(dǎo)和示范，以點(diǎn)帶面組織開展教學(xué)活動。同時，我們還要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、借鑒和交流，請進(jìn)來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學(xué)生的心田，讓他們沐浴著新世紀(jì)的明媚春光茁壯成長！巡視指導(dǎo)，個別點(diǎn)撥分組討論匯報檢查指名回答集體訂正精講精練本課小結(jié)課后反思：本節(jié)課最大感受：要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成具有個人魅力的課堂教學(xué)，就要功夫下在課前，用在課堂，換位思考，想學(xué)生所想，解學(xué)生所難，營造寬松幽默的交流環(huán)境。第15課時課題珍愛生命，防溺水安全教育時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識2.學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。學(xué)習(xí)重點(diǎn)防溺水安全常識學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識。學(xué)習(xí)方法事例分析法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)案：一．談話導(dǎo)入課題。生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。二．學(xué)習(xí)新知1.回憶溺水死亡事例。同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。2.向?qū)W生宣傳防溺水知識三．嚴(yán)格遵守。無論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。四．齊探討原因。溺水原因主要有以下幾種：1.不會水性。2.意外調(diào)入水中，室息死亡。3.在水突發(fā)病尤其心臟病。4.盲目游入深水漩渦。五．救護(hù)需知。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。六．師生交流。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命?？偨Y(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。巡視指導(dǎo)，個別點(diǎn)撥分組討論匯報檢查指名回答本課小結(jié)課后反思：本節(jié)課，我采用學(xué)校“導(dǎo)學(xué)演練”模式授課，學(xué)生在討論和回答問題效果上較好，唯一遺憾，討論時個別人參與程度不高。第16課時課題心理健康與人身安全時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對學(xué)校上學(xué)期打架事件的正確認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理形態(tài)。

2、使學(xué)生充分的認(rèn)識到心理健康的重要性及與人身安全的關(guān)系，并掌握解決問題的辦法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)方法學(xué)習(xí)方法事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)一、引課

今天早上黃校長在升旗后講了“雷州二中陳文真的校園殺人事件”、云南大學(xué)“馬加爵”殺人事件及發(fā)生在我校去年12月13日的打架事件。

【問題】大家是如何看待這幾起校園事件的？（學(xué)生討論、先后發(fā)言）

【引出】年輕人崇尚哥們義氣：“你看得起兄弟，兄弟就是你的鐵哥們”，就和你“有難同當(dāng)，有福同享”，在任何時候、任何情況下，都愿意“為朋友兩肋插刀”；你幫我教訓(xùn)了一個“冤家對頭”，我也替你給“仇人”放血；“誰敢打我家哥們，老子就要誰的命”……

【總結(jié)】

義氣的概念：義氣者，剛正之氣、正義之氣也，它是人與人之間的道德關(guān)系。為了好哥兒好兄弟，那怕去殺人放火，也“臉不變色心不跳”，被繩之以法，還“撞到南墻不回頭”，就是犯罪當(dāng)死，照樣“死心塌地”，叫嚷“二十年后又是一條好漢”。講哥們義氣的人，總要為報恩或報仇干法律、校規(guī)校紀(jì)不容的事，進(jìn)而付出沉重的代價例如：劉谷鋒、戚意鋒等?？梢?，哥們義氣并不義氣，沒有一點(diǎn)點(diǎn)正義之氣！

【過渡】結(jié)合以上事件，今天我們就來學(xué)習(xí)在平時的生活中，如何培養(yǎng)良好健康的心理并用健康的心態(tài)來處理生活中的各種問題？

二、講授

（一）、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：一般有三個方面的標(biāo)志：

1、具備健康的心理的人，人格是完整的，自我感覺是良好的。情緒是穩(wěn)定的，積極情緒多于消級情緒，有較好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自愛、自信心以及有自知之明。

2、一個人在自己所處的環(huán)境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關(guān)系，能受到別的歡迎和信息。

3、健康的人對未來有明確的生活目標(biāo)，能切合實(shí)際地、不斷地進(jìn)取，有理想和事業(yè)的追求。

（二）.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

1、健康的心理與自身安全的關(guān)系

（1）一個具有健康心理的人應(yīng)該是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不驚，勝不驕、敗不餒，做到謙而不卑，有穩(wěn)定、樂觀、熱情向上的積極情緒。

（2）健康的心理寓于健康的身體之中。健康的心理是健康的身體的精神支柱。（笑一笑，十年少）

（3）良好的生活習(xí)慣、有序的生活、安定的環(huán)境是保障心理健康的前提。

2、怎樣提高心理素質(zhì)

作為中學(xué)生我們應(yīng)該從一下九個方面來入手：

（1）樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。

（2）充分認(rèn)識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。

（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想、感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。

（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參與與益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品，如《鋼鐵的怎樣煉成的》、《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。

（6）學(xué)會思考，愛動腦筋，學(xué)會全面分析復(fù)雜問題，要有遭受挫折的思想準(zhǔn)備。

（7）要改掉以自己為中心的壞習(xí)慣、壞脾氣。

（8）要積極參加勞動，在勞動中接受磨煉。

（9）要學(xué)會尊重，培養(yǎng)勤儉的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)克服困難的信心和能力

（1）正視困難，掃除困難的畏懼心理，振奮精神。

（2）要有契而不舍的精神。

三、本節(jié)小結(jié)

同學(xué)們打架的事已成過去，再也沒可能回頭！現(xiàn)在唯有的是“彌補(bǔ)”二字！怎樣去彌補(bǔ)？當(dāng)然就是正確的心理做到這一點(diǎn)-----以后不打架！處理問題要理性化！巡視指導(dǎo)，個別點(diǎn)撥分組討論匯報檢查指名回答集體訂正精講精練本課小結(jié)課后反思：本節(jié)課我采用活動體驗(yàn)法，注重讓學(xué)生從平常生活中的事例及自身經(jīng)歷出發(fā)，形成體驗(yàn)―――探究―――感悟，激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。教學(xué)效果好。第17課時課題勞動創(chuàng)造美好人生時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生懂得勞動對于每個人的成長意義非常重大。2.勞動不僅可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，也有利于智力的發(fā)展，還能培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想。4、訓(xùn)練學(xué)生各種初步的勞動能力，把心靈和手巧聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生懂得勞動對于每個人的成長意義非常重大。學(xué)習(xí)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生各種初步的勞動能力，把心靈和手巧聯(lián)系在一起。學(xué)習(xí)方法事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法導(dǎo)與學(xué)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)師導(dǎo)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入提問：“四體不勤、五谷不分”是什么意思？二、你認(rèn)為下列情形像你嗎？1.我認(rèn)為參加勞動是天經(jīng)地義的事情。{}2.當(dāng)我看到我照顧的小樹越長越大的時候，心里充滿了自豪。{}3.做值日的時候是有些累，但看到教室變得整潔了，便覺得這一切都是值得的。{}4.每次看到媽媽切菜的樣子，我就很想去試一試。{}三、故事園講述故事《農(nóng)夫的財(cái)寶》。提問：聽了這個故事你有什么感想？四、指名朗讀“智慧樹”。把自己的收獲談一談。五、動手制作以小組為單位，每人準(zhǔn)備一件廢品，可以是一個可樂瓶，也可以是一塊小碎布，或者是一本已經(jīng)