七上必讀名著《朝花夕拾》真題精練（綜合題）

《朝花夕拾》真題精練（綜合題）1．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準備舉辦一次演講比賽，四位同學按要求初步確定了演講稿的標題，其中內(nèi)容有誤的一項是（

）A．偉人和英雄都有可親可愛的一面——讀《紅星照耀中國》有感B．散發(fā)著濃濃“京味兒”的語言——《駱駝祥子》語言特點探究C．魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感D．博學多才、沖動魯莽的尼摩船長——《海底兩萬里》人物形象探究2．（2023·遼寧撫順·統(tǒng)考二模）選出對名著的說明正確的一項（

）。A．《水滸傳》中晁蓋等人在劫取生辰綱之事敗露后，投奔梁山。梁山大頭領王倫不肯接納，這讓晁蓋十分氣憤，他火并王倫，推舉林沖為山寨之主。B．《紅巖》中齊曉軒是白公館黨組織負責人，平時學習成崗的筆跡以防萬一，在胡浩被冤枉時挺身而出。C．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，其中收入了魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷和體驗的文章十篇，如《從百草園到三味書屋》《孔乙己》。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說成功地塑造了保爾、朱赫來、麗達、好事情等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，洋溢著革命的激情和為理想而獻身的精神。3．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）以下名著選段是對哪位人物的描寫？正確的一項是（

）?！久x段】用不著遲疑，我立刻看出這個人的主要特點：自信，因為他的頭在由肩膀曲線構成的弧線上威嚴地昂著，他那一對漆黑的眼睛，看人的時候冷靜而有信心；鎮(zhèn)定，因為他的膚色蒼白而不泛紅，表示他血流平穩(wěn)；堅定，這是由他的皺眉肌的快速收縮顯露出來的；勇敢，因為他呼吸量大，表明他生命力旺盛。A．《朝花夕拾》中的范愛農(nóng) B．《海底兩萬里》中的尼摩船長C．《紅星照耀中國》中的徐海東 D．《駱駝祥子》中的曹先生4．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考二模）選出下列對名著有關內(nèi)容表述不正確的一項（

）A．《水滸傳》中，李逵勇武莽直，嫉惡如仇。他不愿接受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，揚言要殺欽差，為宋江奪皇帝位置，多次被宋江制止。B．《朝花夕拾》中，范愛農(nóng)倔強耿直，憤世嫉俗，曾因“繡花鞋”事件被魯迅誤會，在老師徐錫麟犧牲后不主張發(fā)電報譴責當局者。C．《童年》中，小茨岡買東西時趁機偷東西，外祖父表面上不希望這樣，實際暗中縱容，兩個舅舅也默許、欣賞，他們瞞著外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。D．《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜將收藏的大麥穗和稻穗分兩次播種，第一次因為沒有下雨而失敗，第二次在雨季前播種，種子都發(fā)芽了，種植成功。5．（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）下列對名著的理解，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是作者成年后懷想往事之作，有溫馨的回憶，也有理性的批判。B．《駱駝祥子》中樣子的悲劇是社會悲劇，是那個時代造成的，和祥子本人無關。C．《昆蟲記》語言淺近又不失幽默，“以人性觀照蟲性”，兼具理趣與情趣。D．《儒林外史》極具諷刺效果，將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼?zhèn)洹?．（2022·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）選出對下列名著相關內(nèi)容的表述正確的一項（

）A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B．英國作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。C．《五猖會》中兒時的魯迅被父親強迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻。D．《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】保爾把馬鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上?！巴緜?，這本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。參是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀?！薄翱熳x吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的。”……保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論?！斑@個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的書來?！彼ǜ赣H）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……7．下列說法中有誤的一項是（

）A．【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B．【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。C．【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。D．【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。8．理解填空。【甲】文段中，謝列達被牛虻（1）的精神所感動。【乙】文段中寫到父親，突出了“我”當時（2）的心情。9．青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法。10．（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許多同學撰寫了推薦理由。請你根據(jù)推薦理由寫出相應的作品。作品推薦理由《》這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經(jīng)受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨勢的預見?！丁愤@是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術形象?！丁愤@部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程?！丁吩谶@部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號，這些綽號或彰顯性格特質，或關聯(lián)行為特性，成為人物不可替代的標簽。11．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由?！冻ㄏκ啊?/p>

《紅巖》

《鋼鐵是怎樣煉成的》12．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關名著】。請你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結合具體情節(jié)，參考示例，對所選感言進行闡釋?！鹃喿x感言】A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)B．因為她，生活的苦難便成了墊腳石C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟【相關名著】《駱駝祥子》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【示例】因為他，前進的腳步從未停止這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對魯迅關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力。13．（2023·河南三門峽·統(tǒng)考二模）請從《簡·愛》或《朝花夕拾》中任選一個人物，以人物經(jīng)歷或思想情感為依據(jù)，談談如何才能獲得別人的理解和尊重。14．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考三模）法國著名作家蒙田曾說：“任何人都能從我的書中認識我，也從我身上認識我的書?！睆摹冻ㄏκ啊芬粫校阏J識了怎樣的童年魯迅和作為文學家的魯迅？請以《狗?貓?鼠》為例做簡要分析。15．（2023·四川達州·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成后面小題。開江縣圖書館面向中小學生開設了“館校攜手，譜寫公益新篇章”的志愿服務活動，志愿者工作主要有以下幾項：(1)【任務一：讀者導引】某讀者通過輸入“我愛這土地”檢索該作者的詩集，發(fā)現(xiàn)館藏中并沒有該書目。你可以試著輸入關鍵詞“”幫助他擴大檢索范圍，并快速鎖定該作者的詩集。(2)【任務二：好書推薦】你在審校圖書館公眾號“每周一推”欄目內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)表述出現(xiàn)了錯誤的一項（

）。A．《童年》講述了阿廖沙歷經(jīng)磨難，最終成長為堅強、正直的人。B．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界諸多的奧秘，是科學與文學完美結合的典范。C．《水滸傳》是一部匯聚各路英豪降妖除魔，聚義梁山的奇書。D．《紅星照耀中國》客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。(3)【任務三：閱讀分享】下期讀書分享會的主題是“記憶中的溫暖”，你準備選擇下列哪本書進行分享？請結合具體情節(jié)說明理由。（100字左右）A《昆蟲記》

B．《朝花夕拾》

C．《童年》我選擇：理由：（2023·四川瀘州·統(tǒng)考二模）閱讀下列三則材料，完成下面小題?！炯住俊啊谖覀冾^上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！”【乙】①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見?！雹凇澳惝斘遗抡l是怎著？你打算怎樣？要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”③“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”【丙】照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？16．【甲】文選自《》，【乙】文中說出這三段話的人是，【丙】文中的“他”是。17．在三年的初中生活中，你一定讀過不少名著，對其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧，請從上述名著中任選一部，仿照示例撰寫書簽內(nèi)容，送給學弟學妹們。示例：名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》書簽內(nèi)容：保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。名著：書簽內(nèi)容：18．（2023·廣東廣州·執(zhí)信中學?？级＃┬≌f中人物情感態(tài)度的變化，常常給讀者留下了深刻的印象。請參照示例，從提供的三組人物中，任選一組，結合情節(jié)分析這種變化。示例：胡屠戶對待范進：范進中舉前，胡屠戶說自己倒運，把女兒嫁與了他，取笑他想考舉人是癩蛤蟆想吃天鵝屁，從中可以看出胡屠夫鄙視、看輕范進；但范進中舉后，胡屠戶便說自己有眼力，將女兒許配給他，見他衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回，從中可以看出胡屠夫對范進是百般巴結，敬畏有加。①“我”對待長媽媽

②保爾對待冬妮婭

③匡超人對待馬二先生19．（2023·廣東深圳·校考二模）在你的推薦下，小田同學重讀了《朝花夕拾》。關于魯迅對作品中人物的獨特情感，小田記錄了以下閱讀心得。你認為哪一個說法有錯誤？理由是什么？①《從百草園到三味書屋》中的私塾先生，方正博學，比較開明。雖然回答“我”關于“怪哉”的問題時有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情。②《瑣記》中的衍太太，非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”很大的幫助，給童年的“我”帶來了溫暖。③《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，保姆阿長絮叨，粗俗，但她為“我”買來《山海經(jīng)》。她對“我”質樸的愛，使成年后的“我”對她充滿感激與懷念。④《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)，內(nèi)心充滿愛國熱情，但當時的環(huán)境使不肯隨波逐流的他窮困潦倒，一腔熱血的他以白眼示人。回憶起他，魯迅內(nèi)心充滿了同情和痛惜。20．（2023·湖北荊門·校聯(lián)考模擬預測）閱讀語段，完成題目。（甲）到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去?！蔽覀儽愕浇稚先プ吡艘煌?，滿眼是白旗。（乙）人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。(1)選文甲乙各出自散文集《》和小說《》。(2)請指出范愛農(nóng)和祥子人物性格的相同點，并分析作者揭示兩個人物悲劇命運的目的是什么。21．（2023·云南紅河·統(tǒng)考一模）學校開展“春光無限好，正是讀書時”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務。(1)任務一：知經(jīng)典情節(jié)升文學素養(yǎng)我國古典長篇小說情節(jié)引人入勝?！段饔斡洝方柚胂笳宫F(xiàn)出曲折生動的故事，請寫出師徒取經(jīng)途中經(jīng)過的國家，如“寶象國”“”等；另一部古典長篇小說《水滸傳》通過塑造人物形象串聯(lián)起“智趣橫生”的故事，請寫出帶有“智”的情節(jié)，如“智取生辰綱”“”等。(2)任務二：探人物選擇增閱讀思考走入名著，我們追尋到作家筆下的人物不同的經(jīng)歷軌跡，他們的選擇與人生產(chǎn)生了緊密聯(lián)系。請任選一部作品簡要概括出作品人物的一個人生選擇，并概述其原因。①《朝花夕拾》

②《鋼鐵是怎樣煉成的》22．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）你們學校舉行“讀書伴我成長”系列活動。請你圍繞以下活動，完成相應任務。(1)活動一：在“讀書與成長”演講活動中，某班級同學寫了一篇演講稿，其中有這樣一段：同學們，成長意味著什么？在《朝花夕拾》的記敘中，少年①離開家鄉(xiāng)，去往南京，東渡日本，成長對于他；在《②》中，延安的紅小鬼們，在抗戰(zhàn)的年代，司號員，甚至參加戰(zhàn)斗，意味著堅持信仰；③。請你完成①②處的填空，并仿照所讀名著劃線句子，結合有關名著和人物以及故事情節(jié)將③補充完整。①②③(2)活動二：在“名著我來讀”誦讀活動中，需要按主題進行分組誦讀，請你從“勇氣”“理想”“溫情”中任選一個主題請結合名著具體內(nèi)容，說說這樣選擇的理由。我選擇的主題是，因為《》這部名著中“”片段（示例：《背影》這部名著中的“父親翻過鐵道買橘子”片段。）給了我很大的觸動。選擇的理由是：。23．（2023·廣西柳州·統(tǒng)考二模）學校話劇社擬開展“戲曲知多少”的主題活動，請你參與并完成任務。(1)任務一：小語同學在閱讀名著時需要補充下列表格的內(nèi)容，請你幫忙填寫。出處內(nèi)容《朝花夕拾》中的①（篇目）孩子們所盼望的，除過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉、紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。《儒林外史》話說②（人物）到城北去尋人，覓孩子學戲。走到鼓樓坡上，他才上坡，遇著一個人下坡。他看那人時：頭戴破氈帽，身穿一件破黑綢直裰，腳下一雙爛紅鞋：花白胡須，約有六十多歲光景；手里拿著一張破琴，琴上帖著一條白紙，紙上寫著四個字道：“修補樂器”。他趕上幾步，拱手道：“老爹是會修補樂器的么？”(2)任務二：話劇社即將進行戲曲表演，面對眾多顏色的臉譜和經(jīng)典人物，小語同學犯難了，不知如何選擇，紅色臉譜象征忠義勇敢，黑色臉譜寓意粗率魯莽，白色臉譜比喻陰險狡詐。請你從以下三個人物中任選一個，為人物選擇合適的臉譜顏色，并結合人物性格與情節(jié)，簡要闡明你的理由。人物：白骨精

賀龍

李逵(3)“苦難”可以讓人走向毀滅，“苦難”也可以讓人華麗轉身。請結合讀過的名著，談談你對這句話的認識。24．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）圖書館開展讀書分享會，要求圍繞名著中的“科學元素”，進行閱讀交流。(1)你用表格的形式，呈現(xiàn)了閱讀發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)代科技成果名著內(nèi)容概括名著【遙感技術】可以看清楚千里之外的物體①《西游記》②形狀似一支雪茄，呈圓筒形，兩端作圓錐狀，蘊含巨大的動力?！逗５變扇f里》(2)科學精神無處不在，它是探索精神，是求證精神，是獨立精神，是批判精神。你擬在下面選項中選擇一個人物，并結合其生活經(jīng)歷，闡述獨立精神。A《簡·愛》中的簡·愛

B《朝花夕拾》中的魯迅

C《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾25．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考二模）班級開展“讀名著悟成長”主題閱讀活動，請你任選一項完成。(1)生活中，選擇無處不在。著名理學家張履祥有言：“路必擇而蹈?！闭埬銖摹恶橊勏樽印泛汀逗啞邸愤@兩本名著中任選一本，結合書中主人公的經(jīng)歷談談你對這句話的理解。(2)不斷告別的過程就是成長的過程，魯迅就是在不斷告別中成長為偉人的。請你結合《朝花夕拾》中魯迅其中一次告別的經(jīng)歷，談談這次經(jīng)歷帶給他的思想轉變。（2023·湖北孝感·統(tǒng)考三模）閱讀【甲】【乙】兩個名著選段，完成下面小題?！炯住吭谖业倪@個稀奇而又冷清的王國里，是無數(shù)蜜蜂和黃蜂的快樂的獵場，我從來沒有在單獨的一塊地方，看見過這么多的昆蟲。各種生意都以這塊地為中心，來了獵取各種野味的獵人、泥土匠、紡織工人、切葉者、紙板制造者，同時也有石膏工人在拌和泥灰，木匠在鉆木頭，礦工在掘地下隧道，以及牛的大腸膜(用來隔開金箔)工人，各種各樣的人都有?？炜窗?！這里有一種會縫紉的蜜蜂。它剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團填充的東西，很驕傲地用它的腮(即顎)帶走了。它準備到地下，用采來的這團東西儲藏蜜和卵。那里是一群切葉蜂，在它們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹林中，把樹葉子割成圓形的小片用來包裹它們的收獲品?！疽摇坎槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。26．選出下列說法有誤的一項（

）A．甲文段選自《昆蟲記》，該書熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，使之成為一部“很有趣，也很有益的書”。B．《昆蟲記》之所以引人入勝，不僅源于法布爾獨特的研究方法，其魅力還源于法布爾高超的寫作技巧。C．乙文段選自《朝花夕拾》，書中作品雖然部分追憶往事，部分虛構故事，但也是“借題發(fā)揮”，影射、譏諷當時的社會現(xiàn)實。D．乙文段所屬原文，描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活。27．請以《昆蟲記》和《朝花夕拾》為例，從選材、寫作目的角度探究科學小品文和回憶性散文的不同特點。28．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考一模）生活賦予人們一種高貴的禮物——童年。同是童年，卻有不同的生活際遇，不同的喜樂悲愁。(1)“他雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時代一直到現(xiàn)在，《①》中的保爾在童年經(jīng)歷過②（事件）的遭遇，雖有苦難也存有希望，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士。(2)夏洛蒂?勃朗特筆下的①，父母雙亡，寄居在舅媽家，雖飽受歧視和虐待，勇于反抗，追求精神上的自由和平等。(3)《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述童年往事，既有溫馨的回憶，也有理性的批判。結合整本書談談如何理解“理性的批判”。29．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考一模）任務五：“玩轉”經(jīng)典好書(1)活動一：看圖畫猜情節(jié)。請模仿示例，根據(jù)圖畫內(nèi)容寫出相應書名并簡要概括故事情節(jié)。(2)活動二：劇本改編。下面是戲劇社同學根據(jù)名著《簡·愛》所改編的劇本節(jié)選片段，請閱讀后回答問題。地點

洛伍德慈善學校人物

簡?愛，海倫，勃洛克赫斯特先生，譚波兒小姐在洛伍德學校，一切都是那么漫長，這里有冷肉和半片干透的面包，破舊的衣服和嚴厲的老師。不過，簡?愛還是交到了朋友，比她年齡稍長的海倫。勃洛克赫斯特背著手來回在女學生面前巡視，突然猛地一回頭，望向海倫。勃洛克

（轉向譚波兒，微微顫抖）譚波兒小姐，那個——那個留著紅色卷發(fā)的女孩是誰？（指向海倫）滿頭卷發(fā)！譚波兒

（平和地）那是海倫?彭斯。先生，她天生就是卷發(fā)。勃洛克

（古怪地）天生的？噢！但是我們不應當順從天性。譚波兒小姐，那個虛榮的女孩兒，讓她面朝墻站過去。這累贅的東西……給我查查還有哪些女孩留有虛榮的卷發(fā)，明天我會派理發(fā)師給他們剪掉。簡?愛

（________）不，先生。您不應該這么做！勃洛克

（回身打量一番）哼，我想你是那個新學生。我差點忘了……來人，把這孩子帶到前面來！一個老師上前把簡?愛找到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特下一句說話的時候搬來了凳子。勃洛克

把她放到凳子上。簡?愛勇敢而堅決地站了上去。勃洛克

（清了清嗓子）咳！我的孩子們，你們都看到這個女孩了吧？上帝慈悲，賜她與我們一樣的相貌，但是我很難過，她的身體里住著個魔鬼！你們必須防著她，不要聽她說話，避免與她為伴。她靈魂骯臟，滿口謊言！簡?愛

不，您錯了。我不是一個說謊者！請你在片段中橫線處，從人物的動作或語氣的角度填寫舞臺說明，并以表演指導的身份，從人物形象的角度跟演員說明你的理由。簡·愛()不，先生。您不應該這么做！理由：(3)活動三：好書推薦。復興中學的同學們在精讀名著的內(nèi)容后，從各名著中摘選了一句原文作為本書的封面推薦語。下列推薦語與推薦書目的搭配，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）《艾青詩選》

（2）《昆蟲記》

（3）《朝花夕拾》

（4）《鋼鐵是怎樣煉成的》①于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。②即使生活到了實在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民?、勐牥。翘柦呛孟褚廊辉陧憽銈兲骄克劳?，而我卻探究生命。A．④③①② B．③④①②C．②④①③ D．③①②④30．（2023·云南大理·統(tǒng)考一模）4月23日是世界讀書日，班級開展了閱讀交流活動，請按照要求回答問題。語段一先生①讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。語段二太白金星領著他②，到于靈霄殿外。不等宣詔，直至御前，朝上禮拜。他挺身在旁，且不朝禮，但側耳以聽金星啟奏。金星奏道：“臣領圣旨，已宣妖仙到了?！庇竦鄞购焼栐唬骸澳莻€是妖仙？”他卻才躬身答應道：“我便是?！毕汕鋫兌即篌@失色道：“怎么不拜伏參見，輒敢這等答應，卻該死了，該死了！”玉帝傳旨道：“他乃下界妖仙，初得人身，不知朝禮，且姑恕罪?！北娤汕浣新暎骸爸x恩！”他卻才朝上唱個大喏。(1)人物猜一猜。語段一中的“先生”以及語段二中的“他”分別指誰？請在下列橫線中填寫人名。①

②(2)名著評一評。魯迅曾評價《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。其中刻畫的眾多神魔精魅皆有人的情感，請參照示例，另舉一例，具體說說如何體現(xiàn)這一特點。【示例】豬八戒在女兒國時，偷懶散漫，貪吃貪睡，展現(xiàn)了他好吃懶做的一面。但唐僧被困通天河時，他主動請纓，又體現(xiàn)他勇敢威武的一面?？梢钥闯鲐i八戒是有人的感情的。31．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考一模）班級開展“名著尋美”的閱讀交流活動，請完成下列任務。小宿：美無處不在，美的景、美的人、美的事、美的情，組成了美的世界。我們一起去名著中找一找吧！【美的景】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。(1)這段話出自名著《①》，作者是②【美的人】你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心了嗎？你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實。雖然我一貧如洗，長相平庸，但我們的精神是平等的，就如同我們經(jīng)過墳墓，最后將同樣站在上帝面前，因為我們是平等的。(2)片段中的“我”是誰？通過片段你看出了“我”怎樣的人物形象？【美的事】他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。人乒乓球打得好，籃球打個“不厭”。(3)選自《紅星照耀中國》，寫出了①（人物）②的品質?！久赖那椤亢影渡?春天的腳步所經(jīng)過的地方，/到處是繁花與茂草；/而從那邊的叢林里/也傳出了/忠心于季節(jié)的百鳥之/高亢的歌唱。/播種者呵/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/金色的顆粒。（艾青《復活的土地》）(4)結合詩句，談談這首詩表達了詩人怎樣的情感？32．（2023·安徽淮北·統(tǒng)考一模）請運用積累的知識，完成下面小題。【甲】如果不提它那置人死地的工具，A其實沒有什么可以讓人擔驚受怕的。它甚至不乏其典雅優(yōu)美，因為它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄yì修長。它沒有張開如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸，它的頭可以轉動，左右旋轉，俯仰自如。昆蟲之中，唯有A引導目光，可以觀察，可以打量，幾乎還帶面部表情。【乙】“踏破鐵鞋無覓處，得來全不fèi功夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。矯健()

薄yì()

不fèi()功夫(2)【甲】語段出自《昆蟲記》，作者是法國著名昆蟲學家，語段中的A指的是（昆蟲名）；【乙】語段出自《》，文體是。(3)【乙】語段中引號的作用主要是和。(4)魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？請你結合選文加以分析。33．（2023·云南臨滄·統(tǒng)考模擬預測）班級圍繞“名著中的童真”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。(1)請在橫線處補寫相應的內(nèi)容。同學甲：《西游記》中的紅孩兒聰明細心。他。同學乙：《紅巖》中的“小蘿卜頭”宋振中頑強好學。他和大人一樣忍受8年牢獄之苦，但學習非?？炭啵?jīng)常幫助大人做秘密工作。(2)有人說，童年的經(jīng)歷能夠決定人一生的方向。請在下面兩部名著中任選一部，結合閱讀體驗，說說你對這個觀點的理解。①《朝花夕拾》

②《簡·愛》

《朝花夕拾》真題精練（綜合題）1．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）某班為了分享名著閱讀體驗和探究成果，準備舉辦一次演講比賽，四位同學按要求初步確定了演講稿的標題，其中內(nèi)容有誤的一項是（

）A．偉人和英雄都有可親可愛的一面——讀《紅星照耀中國》有感B．散發(fā)著濃濃“京味兒”的語言——《駱駝祥子》語言特點探究C．魯迅最富生活情趣的一組散文——讀《朝花夕拾》有感D．博學多才、沖動魯莽的尼摩船長——《海底兩萬里》人物形象探究【答案】D【解析】本題考查文學常識。D.有誤。《海底兩萬里》中尼摩船長是一個知識淵博、冷靜機智，堅強有毅力，自信還有點殘冷酷無情的人。故選D。2．（2023·遼寧撫順·統(tǒng)考二模）選出對名著的說明正確的一項（

）。A．《水滸傳》中晁蓋等人在劫取生辰綱之事敗露后，投奔梁山。梁山大頭領王倫不肯接納，這讓晁蓋十分氣憤，他火并王倫，推舉林沖為山寨之主。B．《紅巖》中齊曉軒是白公館黨組織負責人，平時學習成崗的筆跡以防萬一，在胡浩被冤枉時挺身而出。C．《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本散文集，其中收入了魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷和體驗的文章十篇，如《從百草園到三味書屋》《孔乙己》。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說成功地塑造了保爾、朱赫來、麗達、好事情等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，洋溢著革命的激情和為理想而獻身的精神。【答案】B【解析】本題考查名著常識。A.火并王倫的是林沖，不是晁蓋，林沖火并王倫后推舉晁蓋為山寨之主；C.《孔乙己》選自小說集《吶喊》，不是選自《朝花夕拾》；D.好事情出自高爾基小說《童年》，是一個優(yōu)秀的科學家，為了真理而獻身，勇于面對世俗的譏諷，一心鉆研科學，并且是一個喜歡小孩子的人；故選B。3．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）以下名著選段是對哪位人物的描寫？正確的一項是（

）?！久x段】用不著遲疑，我立刻看出這個人的主要特點：自信，因為他的頭在由肩膀曲線構成的弧線上威嚴地昂著，他那一對漆黑的眼睛，看人的時候冷靜而有信心；鎮(zhèn)定，因為他的膚色蒼白而不泛紅，表示他血流平穩(wěn)；堅定，這是由他的皺眉肌的快速收縮顯露出來的；勇敢，因為他呼吸量大，表明他生命力旺盛。A．《朝花夕拾》中的范愛農(nóng) B．《海底兩萬里》中的尼摩船長C．《紅星照耀中國》中的徐海東 D．《駱駝祥子》中的曹先生【答案】B【解析】考查名著人物。根據(jù)選段中的“自信”“鎮(zhèn)定”“堅定”“勇敢”等詞語可知，“他”是《海底兩萬里》中的尼摩船長。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭；故選B。4．（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考二模）選出下列對名著有關內(nèi)容表述不正確的一項（

）A．《水滸傳》中，李逵勇武莽直，嫉惡如仇。他不愿接受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，揚言要殺欽差，為宋江奪皇帝位置，多次被宋江制止。B．《朝花夕拾》中，范愛農(nóng)倔強耿直，憤世嫉俗，曾因“繡花鞋”事件被魯迅誤會，在老師徐錫麟犧牲后不主張發(fā)電報譴責當局者。C．《童年》中，小茨岡買東西時趁機偷東西，外祖父表面上不希望這樣，實際暗中縱容，兩個舅舅也默許、欣賞，他們瞞著外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。D．《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜將收藏的大麥穗和稻穗分兩次播種，第一次因為沒有下雨而失敗，第二次在雨季前播種，種子都發(fā)芽了，種植成功?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名著內(nèi)容。C.《童年》中，小茨岡買東西時趁機偷東西，外祖父表面上不希望這樣，實際暗中縱容，兩個舅舅也默許、欣賞，外祖母無可奈何。而非“外祖母一直蒙在鼓里”；表述不正確；故選C。5．（2022·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）下列對名著的理解，不正確的一項是（

）A．《朝花夕拾》是作者成年后懷想往事之作，有溫馨的回憶，也有理性的批判。B．《駱駝祥子》中樣子的悲劇是社會悲劇，是那個時代造成的，和祥子本人無關。C．《昆蟲記》語言淺近又不失幽默，“以人性觀照蟲性”，兼具理趣與情趣。D．《儒林外史》極具諷刺效果，將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼?zhèn)?。【答案】B【解析】B．祥子的悲劇有社會和個人的原因。祥子所處的時代，動蕩且黑暗，病態(tài)的社會是造成祥了悲劇的重要原因；同時，就個人而言，祥子為人老實，不懂得變通，不能認清社會黑暗的本質。雖然為人勤勞，但是卻思想保守，哪怕有了積蓄也不知道該保存。表面上樣子是一個剛強的人，哪怕車子被搶走了，他依然沒有喪失對生活的信心，但其實他是一個內(nèi)心特別脆弱的人，經(jīng)不起任何打擊。選項“和祥子本人無關”錯誤。故選B。6．（2022·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）選出對下列名著相關內(nèi)容的表述正確的一項（

）A．《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。B．英國作家夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，以第三人稱講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。C．《五猖會》中兒時的魯迅被父親強迫背完《鑒略》后，興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻。D．《水滸傳》中塑造人物注意表現(xiàn)其共性和個性。如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明理；魯智深頭腦簡單，直爽率真?！敬鸢浮緼【解析】B．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，該小說以第一人稱（我）的口吻進行創(chuàng)作，講述了貧苦孤女簡?愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事；“以第三人稱講述”表述有誤；C．《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而接著轉寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者卻興致全無；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺；“興高采烈地去看了五猖會，并對賽會印象深刻”表述有誤；D．魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真；本項混淆了人物性格；故選A。（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住勘柊疡R鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本書打開，放在膝蓋上?！巴緜儯@本書叫《牛虻》，是我從營部政委那里借來的。這本書使我深受感動。參是你們靜靜地坐著聽，我這就開始讀。”“快讀吧，保爾！有什么好說的！誰也不會打攪到你的?！薄栕x完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，若有所思地凝視著篝火。好幾分鐘沒有人說一句話，所有的人都被牛虻的死深深感動。普澤列夫斯基抽著自卷的煙，等著聽大伙兒的議論?！斑@個故事太悲壯了，”謝列達打破了周圍的沉寂，“這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！他說這番話的時候情緒非常激動，這本書給他留下的印象太深刻了。【乙】“去拿你的書來?！彼ǜ赣H）慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去?！褪沁@樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……7．下列說法中有誤的一項是（

）A．【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句等，從而使人物形象有血有肉。B．【甲】文中的普澤列夫斯基是一位堅定的革命者，他給予保爾以關心和教育，是保爾的人生導師和走上革命道路的引路人。C．【乙】文出自回憶性散文集《朝花夕拾》。該書記錄了魯迅青少年時期的若干生活片段，流露出作者對家人和師友的真摯情感。D．【乙】文記敘了五猖會前父親要求“我”背誦《鑒略》這件事。父親說，背不出就不能去看五猖會，這讓“我”印象深刻。8．理解填空。【甲】文段中，謝列達被牛虻（1）的精神所感動。【乙】文段中寫到父親，突出了“我”當時（2）的心情。9．青少年應該選擇什么樣的書籍閱讀？請根據(jù)【甲】文段內(nèi)容，或聯(lián)系名著中人物保爾的閱讀體驗談談你的看法。【答案】7．B8．鍥而不舍追求理想；忐忑不安9．應該讀一些對我們有教育意義和激勵作用的書籍?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，這些作品給了他力量，使其面對挫折堅強不屈，勇于面對挫折?！窘馕觥?．本題考查對名著內(nèi)容的識記。B.保爾的人生導師和走上革命道路的引路人是朱赫來，不是“普澤列夫斯基”；故選B。8．本題考查對名著內(nèi)容的理解。結合原文以及甲文“‘這個故事太悲壯了，’謝列達打破了周圍的沉寂，‘這就是說，世界上真有那樣的人，本來這個人是難以忍受那種磨難的，但當他獲得了某種思想的時候，他就能戰(zhàn)勝一切！’”可知，牛虻身上有一種為了理想不畏艱難，鍥而不舍追求的精神。乙文中結合“我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去”可知，此時“我”忐忑不安。9．本題考查拓展延伸。每個成長中的青少年，都應該讀一讀有教育意義的書籍，能夠給我們深刻思考的書籍。如：《牛虻》：這本書啟迪了保爾，讓他領悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用；保爾因此有了堅強的靈魂和不屈的理想。作品中的主人公保爾成長的經(jīng)歷對我們青少年樹立遠大志向、磨練堅強意志有很好的借鑒意義。保爾癱瘓、雙目失明時，想要結束自己的生命，但他最終憑借堅強的意志戰(zhàn)勝了內(nèi)心的軟弱，并開始文學創(chuàng)作。啟發(fā)我們青少年遇到挫折要勇于面對并戰(zhàn)勝困難。10．（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許多同學撰寫了推薦理由。請你根據(jù)推薦理由寫出相應的作品。作品推薦理由《》這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經(jīng)受住了時間的考驗：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨勢的預見?！丁愤@是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的藝術形象?！丁愤@部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。《》在這部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號，這些綽號或彰顯性格特質，或關聯(lián)行為特性，成為人物不可替代的標簽。【答案】紅星照耀中國西游記朝花夕拾水滸傳【解析】考查名著閱讀。第一空：根據(jù)“從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況”可知，作品是《紅星照耀中國》。第二空：根據(jù)“小說圍繞‘西天取經(jīng)’這條主線，講述了許多降妖除魔的故事”可知，作品是《西游記》。第三空：根據(jù)“我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程”可知，作品是《朝花夕拾》。第四空：根據(jù)“作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號”可知，作品是《水滸傳》。11．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先閱讀下面的哪一部名著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由。《朝花夕拾》

《紅巖》

《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】[示例一]我推薦先閱讀《朝花夕拾》。因為這部書寫了魯迅從幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方正，博學、嚴謹，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等情節(jié)，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經(jīng)典作品并不困難；同時，從書中還能學到不少寫人記事的方法，對初中階段的寫作十分有幫助。[示例二]我推薦先閱讀《紅巖》。因為初中階段的學習比小學緊張得多，書中江姐、許云峰等革命英烈頑強斗爭，不怕犧牲的精神，一直激勵著我勇敢地去面對和戰(zhàn)勝學習中的困難。最感動我的是，在監(jiān)獄長大的小蘿卜頭，身處險惡的環(huán)境，依然堅持學習。想到他，我就會格外珍惜今天的幸福生活和學習機會。[示例三]我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾·柯察金對理想信念的堅守，一直激勵我為理想努力奮斗；他頑強、堅韌、樂觀，雖歷經(jīng)生活考驗，卻從不向命運屈服，為我樹立了榜樣；同時，這部書人物形象豐滿，語言簡潔優(yōu)美，我從中學到了不少寫作技巧。讀完這本書，相信你也會和我一樣受益匪淺?！窘馕觥勘绢}考查推薦語。推薦一本書籍的理由可以是多方面的，推薦語可以從不同的方面進行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語言特色等。注意本題需要結合閱讀名著的體驗，簡述推薦理由。示例：我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾以“解放全人類”為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾理想信念的堅定。是保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅強。我們應堅定理想信念，不斷奮斗。讀完這本書，相信你也會和我一樣受益匪淺。12．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）下面是展廳電子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”為主題的名著【閱讀感言】和【相關名著】。請你從中任選一句感言，聯(lián)系一部名著，結合具體情節(jié)，參考示例，對所選感言進行闡釋。【閱讀感言】A．因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)B．因為她，生活的苦難便成了墊腳石C．因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟【相關名著】《駱駝祥子》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【示例】因為他，前進的腳步從未停止這句感言讓我聯(lián)想到《朝花夕拾》。魯迅在日本求學期間，他的老師藤野先生對魯迅關心有加，要求嚴格：幫助他添改講義，糾正血管圖，督促魯迅不斷進步。魯迅回國后，每當想要偷懶時，看到藤野先生的相片，便會警醒并繼續(xù)工作。藤野先生對魯迅的勉勵與教誨，成為魯迅前行道路上不竭的動力?！敬鸢浮俊臼纠弧恳驗樗?，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)這句感言讓我聯(lián)想到了《駱駝祥子》。祥子的第一輛車被官兵搶走后，感覺世界一片黑暗。后來，曹先生出現(xiàn)了，他給憨厚老實的祥子很多幫助，對待祥子慷慨大方，友好和善。如讓祥子拉包月，即使祥子拉車時不小心讓他受傷，也不責怪。曹先生使祥子的苦難生活出現(xiàn)了微光?！臼纠恳驗樗?，生活的苦難便成了墊腳石這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平高中時，因生活的窮困窘迫而自卑。田曉霞鼓勵他并給他送來《參考消息》和其他書籍，開闊了他的眼界，使他的內(nèi)心世界更加豐富。于是，生活的苦難不再是絆腳石，而是成為讓他不斷前行的墊腳石。孫少平終于走出了屬于自己的人生道路。【示例三】因為他，一段與原來截然不同的人生從此開啟這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在發(fā)電廠工作后結識了朱赫來。他教會了保爾打拳，還時常給保爾講解革命道理，培養(yǎng)了保爾的革命熱情，幫助他樹立了人生的目標。朱赫來為保爾開啟了一段截然不同的人生，引導保爾成為了一名鋼鐵般的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。【解析】本題考查理解小說主旨的能力。示例1：因為他，黑暗的世界亦有微光顯現(xiàn)。這句感言讓我聯(lián)想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》?！笆赂锩北l(fā)后,帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權.保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月，紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作，他在保爾家住了幾天，給保爾講了關于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理。朱赫來給保爾傳遞革命思想，引導他走上革命道路，成長為堅強的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。示例2：因為她，生活的苦難便成了墊腳石。這句感言讓我聯(lián)想到了《平凡的世界》。孫少平在困難的環(huán)境里，他沒有選擇尋找捷徑，而是步步為營，從最開始的車站做苦力、然后跟隨親戚蓋房子做家教、最后成為煤礦的正式工人，一步步朝著自己的理想奮斗，一點點改善自己所處的環(huán)境，鍛煉自己的心性。孫少安是在苦難中奮斗成功的楷模。他一直以不屈的姿態(tài)，挑戰(zhàn)苦難，改變命運，生活的苦難便成了他的墊腳石。13．（2023·河南三門峽·統(tǒng)考二模）請從《簡·愛》或《朝花夕拾》中任選一個人物，以人物經(jīng)歷或思想情感為依據(jù)，談談如何才能獲得別人的理解和尊重?！敬鸢浮渴纠唬鹤粤⒆詮姴拍塬@得別人的理解和尊重。簡·愛出身卑微，相貌平平，但她并不以此自卑。她追求自由、平等、尊嚴，當?shù)弥_切斯特有妻子后，就堅決地離開桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活。她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位，堅守獨立自主的人格尊嚴，自主平等的人生信條，最終獲得了別人的理解和尊重。示例二：品德高尚，才能贏得別人的理解和尊重。藤野先生是一位日本醫(yī)學教授，他平等待人，沒有民族偏見，關心魯迅的學業(yè)。他樸素而偉大的人格令人肅然起敬，魯迅對他是尊敬、感激和懷念的。（符合要求即可）【解析】考查名著人物，開放類試題，結合人物的相關情節(jié)與性格，言之成理即可。示例：只有品德高尚才能贏得他人的理解與尊重。藤野先生就是一個品德高尚的人。他是魯迅在仙臺學醫(yī)時的老師，為人沒有民族偏見，關心魯迅的學習，為他糾正解剖圖的錯誤；關心魯迅的生活，為他調(diào)解與同學的矛盾。他雖然身份平凡，卻品德高尚。魯迅離開仙臺，回到祖國，棄醫(yī)從文，始終對藤野先生充滿了尊敬與懷念。14．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考三模）法國著名作家蒙田曾說：“任何人都能從我的書中認識我，也從我身上認識我的書?！睆摹冻ㄏκ啊芬粫?，你認識了怎樣的童年魯迅和作為文學家的魯迅？請以《狗?貓?鼠》為例做簡要分析?！敬鸢浮客牯斞赣型樾?，愛憎分明?！豆?貓?鼠》追憶童年魯迅救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了他對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。作為文學家的魯迅則具有理性思考與批判精神。他在文中針對“正人君子”的攻擊，嘲諷他們散布流言，批判“中庸之道”、縱惡養(yǎng)奸【解析】本題考查名著閱讀。示例：童年魯迅有同情心，愛憎分明?！敦垺す贰な蟆分凶髡呓枳窇涀约和陼r救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了童年魯迅對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。作為文學家的魯迅則具有理性思考與批判精神。文章首先回擊了“現(xiàn)代評論派”對作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。15．（2023·四川達州·統(tǒng)考二模）閱讀下面材料，完成后面小題。開江縣圖書館面向中小學生開設了“館校攜手，譜寫公益新篇章”的志愿服務活動，志愿者工作主要有以下幾項：(1)【任務一：讀者導引】某讀者通過輸入“我愛這土地”檢索該作者的詩集，發(fā)現(xiàn)館藏中并沒有該書目。你可以試著輸入關鍵詞“”幫助他擴大檢索范圍，并快速鎖定該作者的詩集。(2)【任務二：好書推薦】你在審校圖書館公眾號“每周一推”欄目內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)表述出現(xiàn)了錯誤的一項（

）。A．《童年》講述了阿廖沙歷經(jīng)磨難，最終成長為堅強、正直的人。B．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界諸多的奧秘，是科學與文學完美結合的典范。C．《水滸傳》是一部匯聚各路英豪降妖除魔，聚義梁山的奇書。D．《紅星照耀中國》客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。(3)【任務三：閱讀分享】下期讀書分享會的主題是“記憶中的溫暖”，你準備選擇下列哪本書進行分享？請結合具體情節(jié)說明理由。（100字左右）A《昆蟲記》

B．《朝花夕拾》

C．《童年》我選擇：

理由：【答案】(1)根據(jù)名著知識積累可知“我愛這土地”的作者是艾青。所以可以搜索“艾青詩選”這幾個字。(2)C(3)示例：選擇A，《昆蟲記》有許多充滿溫暖的部分。比如寫到蜣螂時，親情是慈愛溫柔、無私偉大的。蜣螂媽媽照顧孩子很細致，封頂?shù)墓ぷ鞑粫r地要停一停。蜣螂媽媽低著頭，一動不動，似乎在屏息聆聽，看看洞內(nèi)有何異常。母親在照顧嬌嫩的孩子時那份溫柔與仔細，人與蟲似乎是一致的。西班牙蜣螂寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝，人類的父母對孩子的付出也是如此，不計得失，不計回報，永遠無私。親情是慈愛溫柔、無私偉大的。讓人心中感到一股暖意。選擇B，《朝花夕拾》中有很多充滿溫情的文章。比如《藤野先生》中藤野先生為“我”添改講義和糾正解剖圖，表現(xiàn)出藤野先生對“我”這個留學生的關愛，也表現(xiàn)了成年后的魯迅對藤野先生的感激和懷念，讀后讓人不禁為這段師生情所感動。選擇C，《童年》中有許多溫暖的回憶。養(yǎng)子小茨岡對阿廖沙的愛護，在心底里成了阿廖沙的朋友，親人。特別是小茨岡跳舞的一節(jié)，給阿廖沙沉悶的生活帶來了歡樂，讓阿廖沙能夠在黑暗的環(huán)境中樂觀積極的面對生活的苦難?！窘馕觥浚?）本題考查識記作者情況的能力。依據(jù)“我愛這土地”這篇詩文可知，其作者是艾青，出自艾青的《艾青詩選》。所以，還可以輸入“艾青詩選”這幾個字鎖定作者的詩集。（2）本題考查理解作品內(nèi)容或主題的能力。C.“降妖除魔”表示有誤。依據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容可知，《水滸傳》是一部奇書。是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。以豐富的想象描繪了一個奇異的神魔世界，借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，而表現(xiàn)“降妖除魔”這一主題。故選C。（3）本題考查理解小說主題的能力。說明理由的時候，應體現(xiàn)“溫暖”這一主題及內(nèi)容。示例1：選擇A，《昆蟲記》體現(xiàn)動物之間的關愛的主要故事情節(jié)有：小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；母蟹蛛自從產(chǎn)了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是靜靜地待在卵上，一刻不離地守護著它們。直到生命垂危的時候，懷里仍死死地抱著孵有卵的巢，直到身體縮成僵硬的一團。這些情節(jié)，讓我們看到小動物之間的慈愛與關懷，令人不禁產(chǎn)生敬意。示例2：選擇B，《朝花夕拾》中有很多充滿溫情的文章?！短僖跋壬分?，魯迅在日本留學時遇到教解剖學的藤野先生，得到了藤野先生特殊的關愛。對于當時來自所謂弱國的留學生魯迅，藤野先生沒有民族偏見和歧視。他認真為魯迅添改講義，糾正解剖圖，關心魯迅解剖實習。他的認真負責、正直熱情，使在異國求學的魯迅感到異常溫暖?！栋㈤L與＜山海經(jīng)＞》中，長媽媽魯迅的保姆，她雖然不識字，但是真心關愛魯迅。在得知魯迅渴慕《山海經(jīng)》后，她為魯迅買來了《山海經(jīng)》，這是很多人不想做或不曾做到的。這種關愛讓幼小的魯迅感到溫暖。示例3：選擇C，《童年》中的外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖莎敏感而孤獨的心。她還經(jīng)常將一些可憐窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間的故事給阿廖莎聽，她對阿廖莎的影響，正像書中所描述的那樣：“她沒來時，我好像是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我喚醒了，把我領到光明的地方……”外祖母的愛給阿廖莎堅強的力量，讓年幼的他能夠在這冰冷冷的世界里感受到人情的溫暖。（2023·四川瀘州·統(tǒng)考二模）閱讀下列三則材料，完成下面小題?！炯住俊啊谖覀冾^上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！”【乙】①“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見?！雹凇澳惝斘遗抡l是怎著？你打算怎樣？要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”③“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”【丙】照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？16．【甲】文選自《》，【乙】文中說出這三段話的人是，【丙】文中的“他”是。17．在三年的初中生活中，你一定讀過不少名著，對其中的人物和情節(jié)還記憶猶新吧，請從上述名著中任選一部，仿照示例撰寫書簽內(nèi)容，送給學弟學妹們。示例：名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》書簽內(nèi)容：保爾練就鋼鐵意志，唱響生命贊歌。名著：書簽內(nèi)容：【答案】16．《海底兩萬里》虎妞范愛農(nóng)17．示例：名著：《海底兩萬里》書簽內(nèi)容：阿龍納斯探險海底世界，彰顯科學精神【解析】16．考查名著內(nèi)容理解和人物識記。第一空，由“……在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……”可知，內(nèi)容與海洋有關，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛艇船長尼摩周游海底的故事。第二空，根據(jù)“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說。屋里見”可知，此人說話干脆利落；根據(jù)“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”可知，此人訓斥祥子，就像訓斥孩子一樣。脾氣火爆，性格潑辣；根據(jù)“我正沒工夫跟你費唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子”可知，此人說話言語粗魯，大膽潑辣。根據(jù)以上分析可知，這一人物是虎妞。他是祥子的妻子，人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽且潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品。最終難產(chǎn)而死。第三空，從語段中對人物的語言描寫“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報”和外貌描寫“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人”，可以看出他是“范愛農(nóng)”。范愛農(nóng)是魯迅的散文作品《朝花夕拾》中《范愛農(nóng)》的主要人物。作品中作者回憶了與范愛農(nóng)交往的始末，在東京時范愛農(nóng)直言自己的看法，雖然與眾不同但有自己的道理；回國后范愛農(nóng)告訴“我”他當初討厭“我”是因為“我”的搖頭，可見他是個倔強耿直的人。范愛農(nóng)對社會的黑暗面敢于直接痛斥，在報館收錢照舊開罵，可看出他憤世嫉俗。范愛農(nóng)對于自己的監(jiān)學工作認真負責，連酒也戒掉了，但他一生窮困潦倒，當初在日本因為沒有錢而回國，回國后靠教幾個學生勉強維持生計，被從監(jiān)學上辭退后只得寄食于熟人家中。17．考查名著情節(jié)及仿寫能力。首先要明確要求，其次是選擇最熟悉的作品做成書簽，擬寫標簽時可仿照示例的結構和語言。結構為“人物+事件，主題+作品”。做題時要注意作品、人物、事件必須對號入座，不能張冠李戴，同時還要注意語言簡練。示例：《駱駝祥子》。祥子為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。18．（2023·廣東廣州·執(zhí)信中學?？级＃┬≌f中人物情感態(tài)度的變化，常常給讀者留下了深刻的印象。請參照示例，從提供的三組人物中，任選一組，結合情節(jié)分析這種變化。示例：胡屠戶對待范進：范進中舉前，胡屠戶說自己倒運，把女兒嫁與了他，取笑他想考舉人是癩蛤蟆想吃天鵝屁，從中可以看出胡屠夫鄙視、看輕范進；但范進中舉后，胡屠戶便說自己有眼力，將女兒許配給他，見他衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回，從中可以看出胡屠夫對范進是百般巴結，敬畏有加。①“我”對待長媽媽

②保爾對待冬妮婭

③匡超人對待馬二先生【答案】示例一：①“我”對待長媽媽：“我”開始不喜歡長媽媽，因為她不識字，睡相不好，喜歡切切察察，節(jié)前禮儀繁瑣……后來，尊敬她，是因為她會講長毛的故事。最后對她產(chǎn)生空前的敬意是因為她為“我”買來了《山海經(jīng)》。示例二：②保爾對待冬妮婭：保爾追求的是一種革命理想主義，冬妮婭喜歡時尚，愛打扮，兩者在小說所處的時代里產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。所以保爾開始喜歡冬妮婭，最終因信仰的不同而選擇了分手。示例三：③匡超人對待馬二先生：匡超人之于馬二先生：匡超人初逢馬二先生，畢恭畢敬、聆聽教導；做了時文選家之后，卻譏諷馬二先生“才氣不足”?！窘馕觥勘绢}考查人物形象評析。學生需根據(jù)自己對名著內(nèi)容和人物形象的理解分析作答。①“我”對待長媽媽：長媽媽不識字，睡相不好，喜歡切切察察，節(jié)前禮儀繁瑣……因此，“我”開始不喜歡她。后來，“我”懷疑是她謀害了隱鼠，就更加不喜歡她。但是，她會講長毛的故事，讓“我”心生敬意。后來，她竟然出乎意料地為“我”買來《山海經(jīng)》，讓“我”更加產(chǎn)生了空前的敬意。②保爾對待冬妮婭：冬妮婭是保爾初戀對象，是一個林務官的女兒；她純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然間的相遇里認識保爾?柯察金的，因為他的倔強和熱情，她不自覺地喜歡他，但因為階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。保爾因此放棄了他們的感情。③匡超人對待馬二先生：匡超人本是貧寒人家子弟，因生計流落杭州，馬二先生見他年輕好學，又有孝心，便資助他回家的路費和回家后做生意的銀兩，還指點他舉業(yè)之途。這個時候的匡超人內(nèi)心純良，對馬二先生拜了又拜，謝了又謝。他到城里結交了一批名士、老爺，也開始批八股文選本后，為抬高自己，對曾經(jīng)幫助過他的馬二貶損毫不留情，“這馬純兄理法有余，才氣不足。”作者通過匡超人諷刺了吹牛撒謊、虛偽無情的儒林丑態(tài)，揭露了惡濁勢利的社會、牢籠士子的八股取士的罪惡本質：以做官為釣餌，輕學業(yè)輕品行，其實是對知識分子的腐蝕和摧殘。19．（2023·廣東深圳·?？级＃┰谀愕耐扑]下，小田同學重讀了《朝花夕拾》。關于魯迅對作品中人物的獨特情感，小田記錄了以下閱讀心得。你認為哪一個說法有錯誤？理由是什么？①《從百草園到三味書屋》中的私塾先生，方正博學，比較開明。雖然回答“我”關于“怪哉”的問題時有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情。②《瑣記》中的衍太太，非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”很大的幫助，給童年的“我”帶來了溫暖。③《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，保姆阿長絮叨，粗俗，但她為“我”買來《山海經(jīng)》。她對“我”質樸的愛，使成年后的“我”對她充滿感激與懷念。④《范愛農(nóng)》中的范愛農(nóng)，內(nèi)心充滿愛國熱情，但當時的環(huán)境使不肯隨波逐流的他窮困潦倒，一腔熱血的他以白眼示人?；貞浧鹚?，魯迅內(nèi)心充滿了同情和痛惜?！敬鸢浮竣谟绣e誤。衍太太慫恿別人的孩子在冬天比賽吃冰，比賽打旋子，唆使“我”去偷母親的首飾，還散布謠言，是個心術不正的人?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容識記與人物分析。②衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個心術不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的市儈形象。所以題干中對衍太太的分析有誤。20．（2023·湖北荊門·校聯(lián)考模擬預測）閱讀語段，完成題目。（甲）到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的?！袄涎?，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去。”我們便到街上去走了一通，滿眼是白旗。（乙）人把自己從野獸中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下墜，墜入那無底的深坑。(1)選文甲乙各出自散文集《》和小說《》。(2)請指出范愛農(nóng)和祥子人物性格的相同點，并分析作者揭示兩個人物悲劇命運的目的是什么?！敬鸢浮?1)朝花夕拾駱駝祥子(2)相同點：人物命運悲慘，而且性格都是發(fā)展變化的。①范愛農(nóng)溺水身亡。在當時渾渾噩噩的國度里，他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓而又無力改變現(xiàn)實的心志，對黑暗的社會現(xiàn)實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。②祥子“三起三落”，最后的墮落，揭示了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情?！窘馕觥浚?）本題考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)甲文段中的關鍵人物“愛農(nóng)”“老迅”可知，這是寫的范愛農(nóng)與魯迅交往的場景；此文段出自散文集《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》。注意本題只需寫出散文集的名字即可?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。根據(jù)乙文段中的關鍵人物“祥子”可知，本文段出自老舍先生所寫的小說《駱駝祥子》，該小說描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫祥子三起三落的悲慘遭遇。（2）本題考查人物形象及主旨。根據(jù)《范愛農(nóng)》原文“不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。我疑心他是自殺。因為他是鳧水的好手，不容易淹死的”可知，范愛農(nóng)溺水身亡；聯(lián)系“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢”“談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來”“我從南京移到北京的時候，愛農(nóng)的學監(jiān)也被孔教會會長的校長設法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會”等語句可知，范愛農(nóng)是正直倔強的愛國者，在渾渾噩噩的國度，他不滿現(xiàn)狀、不屈不撓，然而通過自己的努力也無法改變現(xiàn)狀，他被排擠、迫害，他用自殺來控訴黑暗的社會，揭露了辛亥革命的不徹底性。祥子以擁有一輛車為理想，夢想成為獨立的勞動者，開始時他勤勞樸實、自尊自愛，有理想有追求，然而經(jīng)歷了人生的“三起三落”，加之心愛之人小福子上吊自殺，祥子再也對未來沒有了期待，開始吃喝嫖賭，甚至為了錢而出賣人命（阮明），成為行尸走肉，深刻地揭示了在戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會，底層勞動人民是艱難的，遭受摧殘與迫害，個人通過努力無法出人頭地，表現(xiàn)了作者對罪惡社會的痛恨和對勞動人民的同情。據(jù)此可知相同點：人物命運悲慘，而且性格都是發(fā)展變化的。21．（2023·云南紅河·統(tǒng)考一模）學校開展“春光無限好，正是讀書時”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下列任務。(1)任務一：知經(jīng)典情節(jié)升文學素養(yǎng)我國古典長篇小說情節(jié)引人入勝?！段饔斡洝方柚胂笳宫F(xiàn)出曲折生動的故事，請寫出師徒取經(jīng)途中經(jīng)過的國家，如“寶象國”“”等；另一部古典長篇小說《水滸傳》通過塑造人