外研版英語(yǔ)必修五課件聽(tīng)說(shuō)同步提升

外研版英語(yǔ)必修五課件聽(tīng)說(shuō)同步提升目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料1.2口語(yǔ)練習(xí)1.3閱讀理解1.4寫作訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力目標(biāo)2.2口語(yǔ)目標(biāo)2.3閱讀目標(biāo)2.4寫作目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)法3.2口語(yǔ)教學(xué)法3.3閱讀教學(xué)法3.4寫作教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力資源4.2口語(yǔ)資源4.3閱讀資源4.4寫作資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)5.2口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.3閱讀難點(diǎn)與重點(diǎn)5.4寫作難點(diǎn)與重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教師教具6.2學(xué)生學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程7.2口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程7.3閱讀教學(xué)過(guò)程7.4寫作教學(xué)過(guò)程八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力活動(dòng)8.2口語(yǔ)活動(dòng)8.3閱讀活動(dòng)8.4寫作活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書設(shè)計(jì)9.2口語(yǔ)板書設(shè)計(jì)9.3閱讀板書設(shè)計(jì)9.4寫作板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)10.4寫作作業(yè)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)11.3閱讀課件設(shè)計(jì)11.4寫作課件設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思12.2口語(yǔ)課后反思12.3閱讀課后反思12.4寫作課后反思十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸13.2口語(yǔ)拓展及延伸13.3閱讀拓展及延伸13.4寫作拓展及延伸十四、附錄14.1聽(tīng)力材料附錄14.2口語(yǔ)材料附錄14.3閱讀材料附錄14.4寫作材料附錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料：聽(tīng)力材料包括與本節(jié)課主題相關(guān)的對(duì)話和短文，以及相應(yīng)的練習(xí)題。1.2口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)練習(xí)包括角色扮演、小組討論、看圖說(shuō)話等多種形式。1.3閱讀理解：閱讀理解材料包括與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，以及相應(yīng)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和聽(tīng)力技巧。2.2口語(yǔ)目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和口語(yǔ)交流技巧。2.3閱讀目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力和閱讀速度。2.4寫作目標(biāo)：通過(guò)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力和寫作技巧。三、教學(xué)方法3.1聽(tīng)力教學(xué)法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中提高聽(tīng)力理解能力。3.2口語(yǔ)教學(xué)法：采用交際式教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.3閱讀教學(xué)法：采用略讀和精讀相結(jié)合的教學(xué)法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。四、教學(xué)資源4.1聽(tīng)力資源：包括錄音機(jī)、耳機(jī)、聽(tīng)力材料等。4.2口語(yǔ)資源：包括多媒體教學(xué)設(shè)備、口語(yǔ)練習(xí)題等。4.3閱讀資源：包括教材、閱讀材料、練習(xí)題等。4.4寫作資源：包括作文紙、作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，難點(diǎn)是理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜文章。5.2口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，難點(diǎn)是正確使用語(yǔ)法和詞匯。5.3閱讀難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，難點(diǎn)是快速閱讀和理解長(zhǎng)篇文章。5.4寫作難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是提高學(xué)生的寫作能力，難點(diǎn)是組織文章結(jié)構(gòu)和正確使用語(yǔ)法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教師教具：包括教材、教案、多媒體教學(xué)設(shè)備等。6.2學(xué)生學(xué)具：包括課本、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料等。七、教學(xué)過(guò)程7.1聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽聽(tīng)力材料，然后讓學(xué)生聽(tīng)錄音并完成相應(yīng)的練習(xí)題，進(jìn)行聽(tīng)力技巧的講解和練習(xí)。7.2口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)技巧的講解和練習(xí)。7.3閱讀教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生略讀文章，然后讓學(xué)生精讀文章并完成相應(yīng)的練習(xí)題，進(jìn)行閱讀技巧的講解和練習(xí)。7.4寫作教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行作文互評(píng)和修改，進(jìn)行寫作技巧的講解和練習(xí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)錄音，完成練習(xí)題，并進(jìn)行小組討論。8.2口語(yǔ)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，小組討論，看圖說(shuō)話等口語(yǔ)練習(xí)。8.3閱讀活動(dòng)：學(xué)生略讀和精讀文章，完成練習(xí)題，并進(jìn)行小組討論。九、板書設(shè)計(jì)9.1聽(tīng)力板書設(shè)計(jì)：板書聽(tīng)力材料的主要信息，包括關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。9.2口語(yǔ)板書設(shè)計(jì)：板書口語(yǔ)練習(xí)的關(guān)鍵詞和句型，以及正確的語(yǔ)法和詞匯。9.3閱讀板書設(shè)計(jì)：板書閱讀材料的主要信息，包括關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。9.4寫作板書設(shè)計(jì)：板書寫作訓(xùn)練的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及正確的語(yǔ)法和詞匯。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。10.2口語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。10.3閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的閱讀練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。10.4寫作作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的寫作練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行寫作訓(xùn)練。十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力課件設(shè)計(jì)：制作多媒體課件，包括聽(tīng)力材料的播放和練習(xí)題的展示。11.2口語(yǔ)課件設(shè)計(jì)：制作多媒體課件，包括口語(yǔ)練習(xí)的示例和練習(xí)題的展示。11.3閱讀課件設(shè)計(jì)：制作多媒體課件，包括閱讀材料的展示和練習(xí)題的展示。11.4寫作課件設(shè)計(jì)：制作多媒體課件，包括寫作要求的展示和作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。十二、課后反思12.1聽(tīng)力課后反思：反思本節(jié)課的聽(tīng)力教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和掌握情況。12.2口語(yǔ)課后反思：反思本節(jié)課的口語(yǔ)教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的掌握情況。12.3閱讀課后反思：反思本節(jié)課的閱讀教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解和掌握情況。12.4寫作課后反思：反思本節(jié)課的寫作教學(xué)效果，檢查學(xué)生對(duì)寫作要求的掌握和作文的質(zhì)量。十三、拓展及延伸13.1聽(tīng)力拓展及延伸：提供相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行額外的聽(tīng)力訓(xùn)練。13.2口語(yǔ)拓展及延伸：組織相關(guān)的口語(yǔ)活動(dòng)，如辯論賽或演講比賽，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。13.3閱讀拓展及延伸：推薦相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行額外的閱讀訓(xùn)練。13.4寫作拓展及延伸：提供寫作技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行額外的寫作訓(xùn)練。十四、附錄14.1聽(tīng)力材料附錄：提供詳細(xì)的聽(tīng)力材料，包括對(duì)話和短文。14.2口語(yǔ)材料附錄：提供詳細(xì)的口語(yǔ)練習(xí)題和示例。14.3閱讀材料附錄：提供詳細(xì)的閱讀材料和練習(xí)題。14.4寫作材料附錄：提供詳細(xì)的寫作要求和作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽(tīng)力教學(xué)法在聽(tīng)力教學(xué)中，采用任務(wù)型教學(xué)法是一個(gè)重要的教學(xué)方法。這種方法的核心思想是通過(guò)完成具體的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽(tīng)力理解能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)各種類型的聽(tīng)力任務(wù)，如信息匹配、細(xì)節(jié)理解、主旨大意等，以鍛煉學(xué)生的不同聽(tīng)力技能。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)穆?tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、掃描、略讀等，以提高聽(tīng)力效率。二、口語(yǔ)教學(xué)法交際式教學(xué)法在口語(yǔ)教學(xué)中起著關(guān)鍵的作用。這種方法強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的交際環(huán)境中進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要?jiǎng)?chuàng)建各種真實(shí)的交際情境，如模擬面試、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在交際中練習(xí)口語(yǔ)。教師還需要糾正學(xué)生的口語(yǔ)錯(cuò)誤，并提供反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)。三、聽(tīng)力難點(diǎn)與重點(diǎn)在聽(tīng)力教學(xué)中，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力是重點(diǎn)，而理解長(zhǎng)對(duì)話和復(fù)雜文章是難點(diǎn)。為了克服這一難點(diǎn)，教師需要設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力活動(dòng)，如聽(tīng)力游戲、聽(tīng)力競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力興趣。教師還需要教授一些實(shí)用的聽(tīng)力技巧，如聽(tīng)寫、聽(tīng)記、聽(tīng)力預(yù)測(cè)等，以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。四、口語(yǔ)難點(diǎn)與重點(diǎn)在口語(yǔ)教學(xué)中，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力是重點(diǎn)，而正確使用語(yǔ)法和詞匯是難點(diǎn)。為了克服這一難點(diǎn)，教師需要設(shè)計(jì)各種口語(yǔ)活動(dòng)，如口語(yǔ)角、口語(yǔ)展示等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。教師還需要教授一些實(shí)用的口語(yǔ)技巧，如語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀、意群劃分等，以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)口語(yǔ)。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。例如，在聽(tīng)力教學(xué)中，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)聽(tīng)力材料的理解有困難，教師可以適當(dāng)降低聽(tīng)力材料的難度，或者提供更多的輔助信息，以幫助學(xué)生理解。在口語(yǔ)教學(xué)中，如果學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確，教師可以提供反饋，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。六、學(xué)生活動(dòng)在學(xué)生活動(dòng)中，學(xué)生的積極參與是非常重要的。為了鼓勵(lì)學(xué)生參與，教師可以設(shè)計(jì)各種有趣的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以設(shè)置一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中練習(xí)英語(yǔ)。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)在教學(xué)中起著重要的作用。通過(guò)板書，教師可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和展示，幫助學(xué)生理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要注意板書的清晰度和簡(jiǎn)潔性，以及信息的組織結(jié)構(gòu)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生可以在家里鞏固所學(xué)的內(nèi)容，提高自己的英語(yǔ)水平。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，布置適量的作業(yè)，并給予及時(shí)的反饋。九、課件設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)是現(xiàn)代化教學(xué)的重要手段。通過(guò)課件，教師可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多媒體展示，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在課件設(shè)計(jì)中，教師需要注意課件的界面設(shè)計(jì)、內(nèi)容展示和互動(dòng)性。十、課后反思課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，教師可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。在課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法的適用性等方面。十一、拓展及延伸拓展及延伸是提高學(xué)生英語(yǔ)水平的重要途徑。通過(guò)拓展及延伸，學(xué)生可以接觸到更多的英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)能力。在拓展及延伸中，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，選擇合適的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。十二、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)起著關(guān)鍵的作用。保持平和、清晰的語(yǔ)調(diào)可以吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以使用升調(diào)或降調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)重要的信息，使學(xué)生更容易記住。教師還可以適當(dāng)使用幽默的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理的時(shí)間分配對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的難易程度，合理分配時(shí)間。對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解。而對(duì)于較容易的知識(shí)點(diǎn)，可以縮短講解時(shí)間，留出更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的