外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)解析寶典

外研版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)解析寶典目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1外研版九年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)介1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理1.3解析寶典的構(gòu)成二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2案例分析法3.3分組討論法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2知識(shí)講解7.3案例分析7.4互動(dòng)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4成果展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)10.3作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.3推薦學(xué)習(xí)途徑十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見(jiàn)14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1外研版九年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)介1.1.1教材簡(jiǎn)介1.1.2教學(xué)內(nèi)容概述1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理1.2.1語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.2詞匯知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.3閱讀理解知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.4寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)梳理1.3解析寶典的構(gòu)成1.3.1解析寶典構(gòu)成概述1.3.2各部分內(nèi)容簡(jiǎn)介二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握九年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)2.1.2擴(kuò)大詞匯量2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1提高閱讀理解能力2.2.2提升寫(xiě)作技能2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.1.1通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考3.2案例分析法3.2.1分析典型案例，加深理解3.3分組討論法3.3.1分組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1利用教材提供的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容4.3教輔資源4.3.1使用教輔資源進(jìn)行輔助教學(xué)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的確定與解析5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的確定與解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的選擇與使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的選擇與使用七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式與策略7.2知識(shí)講解7.2.1講解方式與策略7.3案例分析7.3.1案例選擇與分析方法7.4互動(dòng)環(huán)節(jié)7.4.1互動(dòng)方式與內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)8.2合作探究8.2.1合作探究的主題與方法8.3互動(dòng)交流8.3.1互動(dòng)交流的形式與內(nèi)容8.4成果展示8.4.1成果展示的方式與評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1板書(shū)內(nèi)容的梳理與設(shè)計(jì)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2.1板書(shū)結(jié)構(gòu)的布局與設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)10.1.1作業(yè)內(nèi)容的布置與要求10.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)10.2.1作業(yè)形式的多樣與創(chuàng)新10.3作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)10.3.1作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與方法十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件結(jié)構(gòu)的合理安排11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容的精選與呈現(xiàn)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1課件互動(dòng)的環(huán)節(jié)與策略十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)估12.2教學(xué)方法反思12.2.1對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)與思考12.3教學(xué)資源反思12.3.1對(duì)教學(xué)資源的利用與優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.1.1推薦拓展學(xué)習(xí)資源的類(lèi)型與途徑13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.2.1延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容的方向與方法13.3推薦學(xué)習(xí)途徑13.3.1推薦學(xué)習(xí)途徑的選擇與指導(dǎo)十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見(jiàn)14.2.1學(xué)生反饋意見(jiàn)的收集與分析14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃14.3.1教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定與實(shí)施重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1外研版九年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)介1.1.1教材簡(jiǎn)介1.1.2教學(xué)內(nèi)容概述1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理1.2.1語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法1.2.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成與用法1.2.1.3情態(tài)動(dòng)詞的辨析1.2.2詞匯知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.2.1詞根詞綴的學(xué)習(xí)與應(yīng)用1.2.2.2近義詞辨析1.2.2.3固定搭配的記憶與運(yùn)用1.2.3閱讀理解知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.3.1文章結(jié)構(gòu)的分析1.2.3.2事實(shí)細(xì)節(jié)題的解答技巧1.2.3.3推理判斷題的解答策略1.2.4寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.4.1文章結(jié)構(gòu)的安排1.2.4.2寫(xiě)作技巧的運(yùn)用1.2.4.3常見(jiàn)寫(xiě)作問(wèn)題的避免二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握九年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)2.1.1.1能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)描述動(dòng)作2.1.1.2能夠運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)被動(dòng)關(guān)系2.1.1.3能夠準(zhǔn)確使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1提高閱讀理解能力2.2.1.1能夠分析文章結(jié)構(gòu)，把握主旨大意2.2.1.2能夠通過(guò)細(xì)節(jié)理解文章內(nèi)容2.2.1.3能夠進(jìn)行推理判斷，推斷文章寓意2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣2.3.1.1通過(guò)案例分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2.3.1.2通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.1.1通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考3.1.1.1設(shè)計(jì)開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考3.2案例分析法3.2.1分析典型案例，加深理解3.2.1.1通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究3.3分組討論法3.3.1分組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流3.3.1.1設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，提高學(xué)生參與度四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1利用教材提供的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解4.1.1.1結(jié)合教材例句，講解語(yǔ)法知識(shí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1查找網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容4.2.1.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多學(xué)習(xí)資料4.3教輔資源4.3.1使用教輔資源進(jìn)行輔助教學(xué)4.3.1.1結(jié)合教輔練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)的確定與解析5.1.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的混合使用5.1.1.2情態(tài)動(dòng)詞的辨析與應(yīng)用5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)的確定與解析5.2.1.1詞匯的固定搭配5.2.1.2閱讀理解的答題技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的選擇與使用6.1.1.1使用多媒體課件，直觀展示知識(shí)點(diǎn)6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的選擇與使用6.2.1.1提供學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式與策略7.1.1.1通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣7.2知識(shí)講解7.2.1講解方式與策略7.2.1.1結(jié)合實(shí)例，講解語(yǔ)法本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力1.2使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)的解釋1.3適當(dāng)使用幽默和夸張，增加課堂的趣味性二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間2.2在重點(diǎn)環(huán)節(jié)上適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便學(xué)生充分理解和掌握2.3留出足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度三、課堂提問(wèn)3.1設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考3.2鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心3