外研版九年級上冊復(fù)習(xí)清單

外研版九年級上冊復(fù)習(xí)清單目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞復(fù)習(xí)1.2短語復(fù)習(xí)1.3語法點復(fù)習(xí)1.4功能句型復(fù)習(xí)1.5交際場景復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3合作型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3圖片4.4音頻五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4練習(xí)與鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀13.3課后作業(yè)建議十四、附錄14.1單詞表14.2短語表14.3語法點表14.4功能句型表14.5交際場景表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞復(fù)習(xí)1.1.1動詞1.1.2名詞1.1.3形容詞1.1.4副詞1.2短語復(fù)習(xí)1.2.1運動短語1.2.2食物短語1.2.3交通工具短語1.2.4地點短語1.3語法點復(fù)習(xí)1.3.1一般現(xiàn)在時1.3.2一般過去時1.3.3一般將來時1.3.4現(xiàn)在進行時1.4功能句型復(fù)習(xí)1.4.1提問句型1.4.2否定句型1.4.3感嘆句型1.4.4祈使句型1.5交際場景復(fù)習(xí)1.5.1購物場景1.5.2旅行場景1.5.3學(xué)校場景1.5.4家庭場景二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1掌握九年級上冊單詞2.1.2掌握九年級上冊短語2.1.3理解九年級上冊語法點2.1.4學(xué)會九年級上冊功能句型2.2技能目標2.2.1提高學(xué)生的口語表達能力2.2.2提高學(xué)生的聽力理解能力2.2.3提高學(xué)生的閱讀理解能力2.2.4提高學(xué)生的寫作能力2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識2.3.3培養(yǎng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計任務(wù)3.1.2完成任務(wù)3.1.3評價任務(wù)3.2交際型教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)情境3.2.2角色扮演3.2.3真實交際3.3合作型教學(xué)法3.3.1分組合作3.3.2小組競賽3.3.3分享成果四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1九年級上冊課本4.1.2九年級上冊練習(xí)冊4.2課件4.2.1課件設(shè)計4.2.2課件展示4.3圖片4.3.1相關(guān)圖片展示4.4音頻4.4.1聽力材料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1動詞時態(tài)的運用5.1.2情態(tài)動詞的辨析5.1.3復(fù)雜句型的理解5.2重點5.2.1常用短語的掌握5.2.2語法點的運用5.2.3功能句型的應(yīng)用六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1電腦6.1.2投影儀6.1.3實物圖片6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2簽字筆6.2.3練習(xí)冊八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主復(fù)習(xí)單詞8.1.2學(xué)生自主復(fù)習(xí)短語8.2小組討論8.2.1小組內(nèi)討論語法點8.2.2小組內(nèi)討論功能句型8.3角色扮演8.3.1學(xué)生進行角色扮演練習(xí)8.4競賽活動8.4.1單詞競賽8.4.2短語競賽九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2重點短語9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1思維導(dǎo)圖9.2.2語法結(jié)構(gòu)圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1抄寫單詞10.1.2完成練習(xí)題10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1單詞填空10.2.2短語運用10.3作業(yè)要求10.3.1按時完成10.3.2家長簽字十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1圖片展示11.2.2視頻播放11.3課件互動11.3.1學(xué)生參與游戲11.3.2學(xué)生互動問答十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂表現(xiàn)12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)改進措施12.2.1針對學(xué)生弱點進行輔導(dǎo)12.2.2調(diào)整教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生意見12.3.2學(xué)生建議十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.1.1網(wǎng)上英語角13.1.2英語電影欣賞13.2延伸閱讀13.2.1英語繪本閱讀13.2.2英語報紙閱讀13.3課后作業(yè)建議13.3.1聽英語歌曲13.3.2與外國朋友交流十四、附錄14.1單詞表14.1.1九年級上冊單詞表14.2短語表14.2.1九年級上冊短語表14.3語法點表14.3.1九年級上冊語法點表14.4功能句型表14.4.1九年級上冊功能句型表14.5交際場景表14.5.1九年級上冊交際場景表重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞復(fù)習(xí)1.1.1動詞1.1.1.1動詞的時態(tài)變化1.1.1.2動詞的不規(guī)則變化1.1.2名詞1.1.2.1名詞的數(shù)的變化1.1.2.2名詞的所有格1.1.3形容詞1.1.3.1形容詞的比較級和最高級1.1.3.2形容詞的搭配1.1.4副詞1.1.4.1副詞的比較級和最高級1.1.4.2副詞的搭配二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1動詞時態(tài)的運用2.1.1.1一般現(xiàn)在時的運用2.1.1.2一般過去時的運用2.1.1.3一般將來時的運用2.1.2情態(tài)動詞的辨析2.1.2.1情態(tài)動詞的用法2.1.2.2情態(tài)動詞的辨析2.2技能目標2.2.1提高學(xué)生的口語表達能力2.2.1.1日常交流的運用2.2.1.2角色扮演的運用2.2.2提高學(xué)生的聽力理解能力2.2.2.1聽力材料的運用2.2.2.2聽力理解的訓(xùn)練2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.3.1.1學(xué)習(xí)英語的樂趣2.3.1.2英語學(xué)習(xí)的動力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1九年級上冊課本4.1.1.1課本內(nèi)容的結(jié)構(gòu)4.1.1.2課本內(nèi)容的安排4.1.2九年級上冊練習(xí)冊4.1.2.1練習(xí)題的設(shè)計4.1.2.2練習(xí)題的難易程度4.2課件4.2.1課件設(shè)計4.2.1.1課件的互動性4.2.1.2課件的生動性4.3圖片4.3.1相關(guān)圖片展示4.3.1.1圖片的選擇4.3.1.2圖片的呈現(xiàn)方式4.4音頻4.4.1聽力材料4.4.1.1聽力材料的選取4.4.1.2聽力材料的使用五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1動詞時態(tài)的運用5.1.1.1不同動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換5.1.1.2動詞時態(tài)在句子中的運用5.1.2情態(tài)動詞的辨析5.1.2.1情態(tài)動詞的用法差異5.1.2.2情態(tài)動詞在語境中的運用5.2重點5.2.1常用短語的掌握5.2.1.1短語的用法5.2.1.2短語的搭配5.2.2語法點的運用5.2.2.1語法點的基本結(jié)構(gòu)5.2.2.2語法點在句子中的應(yīng)用5.3功能句型5.3.1功能句型的應(yīng)用5.3.1.1疑問句型的運用5.3.1.2祈使句型的運用六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.1.1電腦6.1.1.1電腦的操作系統(tǒng)6.1.1.2電腦的軟硬件設(shè)施6.1.2投影儀6.1.2.1投影儀的清晰度6.1.2.2投影儀的操控6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.1.1筆記本的攜帶6.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言1.2利用語調(diào)變化來強調(diào)重點1.3適當使用夸張、幽默的語言二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂