外研版九年級上冊英語語法精講

外研版九年級上冊英語語法精講目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法的基本概念1.2動詞時態(tài)1.3被動語態(tài)1.4情態(tài)動詞1.5虛擬語氣1.6不定式1.7分詞1.8句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)多媒體課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3案例分析7.4課堂練習(xí)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示8.4課后實(shí)踐九、板書設(shè)計(jì)9.1動詞時態(tài)板書設(shè)計(jì)9.2被動語態(tài)板書設(shè)計(jì)9.3情態(tài)動詞板書設(shè)計(jì)9.4虛擬語氣板書設(shè)計(jì)9.5不定式板書設(shè)計(jì)9.6分詞板書設(shè)計(jì)9.7句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后作業(yè)10.2課后實(shí)踐作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1語法知識拓展13.2相關(guān)閱讀材料13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.4課后實(shí)踐項(xiàng)目十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估14.4教學(xué)許可證教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法的基本概念1.1.1語法和語言的關(guān)系1.1.2英語語法的主要組成部分1.2動詞時態(tài)1.2.1一般現(xiàn)在時1.2.2一般過去時1.2.3一般將來時1.2.4現(xiàn)在進(jìn)行時1.2.5過去進(jìn)行時1.2.6將來進(jìn)行時1.2.7現(xiàn)在完成時1.2.8過去完成時1.2.9將來完成時1.3被動語態(tài)1.3.1被動語態(tài)的構(gòu)成1.3.2被動語態(tài)的用法1.3.3被動語態(tài)的時態(tài)變化1.4情態(tài)動詞1.4.1情態(tài)動詞的分類1.4.2情態(tài)動詞的用法1.4.3情態(tài)動詞的否定式和疑問式1.5虛擬語氣1.5.1虛擬語氣的概念1.5.2虛擬語氣的構(gòu)成1.5.3虛擬語氣的用法1.6不定式1.6.1不定式的構(gòu)成1.6.2不定式的用法1.6.3不定式的時態(tài)和語態(tài)1.7分詞1.7.1分詞的分類1.7.2分詞的用法1.7.3分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)1.8句子結(jié)構(gòu)1.8.1簡單句的結(jié)構(gòu)1.8.2并列句的結(jié)構(gòu)1.8.3復(fù)合句的結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握英語語法的基本概念2.1.2掌握各種動詞時態(tài)的用法2.1.3掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和用法2.1.4掌握情態(tài)動詞的分類和用法2.1.5掌握虛擬語氣的概念和用法2.1.6掌握不定式的構(gòu)成和用法2.1.7掌握分詞的分類和用法2.1.8掌握句子結(jié)構(gòu)的分類和用法2.2過程與方法2.2.1通過案例分析和練習(xí)掌握語法知識2.2.2通過小組討論和課堂展示提高合作和表達(dá)能力2.2.3通過課后實(shí)踐和作業(yè)鞏固所學(xué)知識2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對英語語法的興趣和熱情2.3.3培養(yǎng)對英語語言的敏感度和運(yùn)用能力三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解和示范傳授語法知識3.2案例分析法3.2.1通過分析典型例句和練習(xí)講解語法規(guī)則3.3小組討論法3.3.1通過小組討論和合作完成語法任務(wù)3.4任務(wù)驅(qū)動法3.4.1通過完成具體的語法任務(wù)來鞏固知識四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級上冊英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教程4.3.1《英語語法大全》4.3.2《新編英語語法》4.4教學(xué)多媒體課件4.4.1動詞時態(tài)課件4.4.2被動語態(tài)課件4.4.3情態(tài)動詞課件4.4.4虛擬語氣課件4.4.5不定式課件4.4.6分詞課件4.4.7句子結(jié)構(gòu)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1不定式的時態(tài)和語態(tài)5.1.2分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)5.1.3虛擬語氣的用法5.2重點(diǎn)5.2.1動詞時態(tài)的用法5.2.2被動語態(tài)的構(gòu)成和用法5.2.3情態(tài)動詞八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主完成語法知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論語法難點(diǎn)和重點(diǎn)8.2.2學(xué)生通過案例分析和練習(xí)講解語法規(guī)則8.3課堂展示8.3.1學(xué)生代表進(jìn)行語法知識展示8.3.2學(xué)生通過PPT等形式展示學(xué)習(xí)成果8.4課后實(shí)踐8.4.1學(xué)生完成課后作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)8.4.2學(xué)生通過實(shí)際語境運(yùn)用所學(xué)語法知識九、板書設(shè)計(jì)9.1動詞時態(tài)板書設(shè)計(jì)9.1.1板書動詞時態(tài)的構(gòu)成和用法9.2被動語態(tài)板書設(shè)計(jì)9.2.1板書被動語態(tài)的構(gòu)成和用法9.3情態(tài)動詞板書設(shè)計(jì)9.3.1板書情態(tài)動詞的分類和用法9.4虛擬語氣板書設(shè)計(jì)9.4.1板書虛擬語氣的概念和用法9.5不定式板書設(shè)計(jì)9.5.1板書不定式的構(gòu)成和用法9.6分詞板書設(shè)計(jì)9.6.1板書分詞的分類和用法9.7句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)9.7.1板書句子結(jié)構(gòu)的分類和用法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后作業(yè)10.1.1布置動詞時態(tài)練習(xí)題10.1.2布置被動語態(tài)練習(xí)題10.1.3布置情態(tài)動詞練習(xí)題10.1.4布置虛擬語氣練習(xí)題10.1.5布置不定式練習(xí)題10.1.6布置分詞練習(xí)題10.1.7布置句子結(jié)構(gòu)練習(xí)題10.2課后實(shí)踐作業(yè)10.2.1讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識寫一段短文10.2.2讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行對話練習(xí)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容包括英語語法基本概念、各種動詞時態(tài)的用法、被動語態(tài)的構(gòu)成和用法等11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1課件中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題和連線題等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1對教學(xué)方法的適用性進(jìn)行反思12.2教學(xué)方法反思12.2.1對教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化進(jìn)行思考12.2.2探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.3.1收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋意見12.3.2對學(xué)生的疑問和困惑進(jìn)行解答和指導(dǎo)12.4教學(xué)改進(jìn)措施12.4.1根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋制定改進(jìn)措施12.4.2調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量十三、拓展及延伸13.1語法知識拓展13.1.1介紹英語語法的其他知識點(diǎn)，如介詞、連詞等13.1.2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語語法綜合練習(xí)13.2相關(guān)閱讀材料13.2.1推薦英語語法相關(guān)的文章和書籍13.2.2讓學(xué)生閱讀英語文章，提高語法運(yùn)用能力13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.3.1提供英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線教程的13.3.2方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識13.4課后實(shí)踐項(xiàng)目13.4.1設(shè)計(jì)課后實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行實(shí)際操作13.4.2提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排和計(jì)劃14.1.2教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動詞時態(tài)的用法動詞時態(tài)是英語語法中的一個重要概念，它表示動作發(fā)生的時間和狀態(tài)。在九年級上冊的英語語法精講中，學(xué)生需要掌握各種動詞時態(tài)的用法，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和將來完成時。這些時態(tài)的用法和構(gòu)成是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.一般現(xiàn)在時表示習(xí)慣性動作或普遍真理，其構(gòu)成是主語+動詞原形。例如："Igotoschooleveryday."2.一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，其構(gòu)成是主語+動詞過去式。例如："Ivisitedmygrandparentslastweekend."3.一般將來時表示將來發(fā)生的動作或計(jì)劃，其構(gòu)成是主語+will+動詞原形或主語+begoingto+動詞原形。例如："Iwillgotothelibrarytomorrow."4.現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作，其構(gòu)成是主語+am/is/are+動詞現(xiàn)在分詞。例如："Sheisreadingabook."5.過去進(jìn)行時表示過去正在進(jìn)行的動作，其構(gòu)成是主語+was/were+動詞現(xiàn)在分詞。例如："Theywerewatchingamovielastnight."6.將來進(jìn)行時表示將來正在進(jìn)行的動作，其構(gòu)成是主語+willbe+動詞現(xiàn)在分詞。例如："HewillbevisitingJapannextyear."7.現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，其構(gòu)成是主語+have/has+動詞過去分詞。例如："Ihavefinishedmyhomework."8.過去完成時表示過去發(fā)生的動作在另一個過去動作之前完成，其構(gòu)成是主語+had+動詞過去分詞。例如："TheyhadleftthepartybeforeIarrived."9.將來完成時表示將來發(fā)生的動作在另一個將來動作之前完成，其構(gòu)成是主語+willhave+動詞過去分詞。例如："Bynextyear,Iwillhavefinishedmydegree."二、被動語態(tài)的構(gòu)成和用法被動語態(tài)是英語語法中的另一個重要概念，它表示動作的承受者而不是執(zhí)行者。學(xué)生需要掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，包括被動語態(tài)的構(gòu)成是主語+am/is/are+過去分詞，例如："Thebookisreadhim."被動語態(tài)的用法包括：1.強(qiáng)調(diào)動作的承受者，而不是執(zhí)行者。例如："Thewindowwasbrokenhim."2.表示主語與動作無直接關(guān)系，而是被動接受者。例如："Iwasinformedaboutthemeeting."3.在某些固定短語中使用被動語態(tài)，如"beworthdoing"、"beworthvisiting"等。例如："Themuseumisworthvisiting."三、情態(tài)動詞的分類和用法情態(tài)動詞是用來表示推測、建議、命令等語氣的動詞。學(xué)生需要掌握情態(tài)動詞的分類和用法，包括情態(tài)動詞的分類有"can"、"may"、"must"、"shall"、"will"等。情態(tài)動詞的用法包括：1."can"表示能力、可能性或請求。例如："IcanspeakEnglish."2."may"表示可能性、請求或允許。例如："Youmayleavetheroom."3."must"表示肯定、強(qiáng)制或推測。例如："Youmusthandinyourhomework."4."shall"表示將來、承諾或警告。例如："Weshallarriveat6PM."四、虛擬語氣的用法虛擬語氣是用來表示假設(shè)、愿望或非現(xiàn)實(shí)情況的語氣。學(xué)生需要掌握虛擬語氣的概念和用法，包括虛擬語氣的構(gòu)成和不同類型的虛擬語氣。虛擬語氣的構(gòu)成是：1.如果是與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，構(gòu)成是主語+would+動詞原形。例如："IwouldgotothepartyifIhadtime."2.如果是與過去事實(shí)相反的假設(shè)，構(gòu)成是主語+wouldhave+動詞過去分詞。例如："Shewouldhavefinishedherworkifshehadnotbeeninterrupted."3.如果是表示將來事實(shí)相反的假設(shè)，構(gòu)成是主語+will+動詞原形。例如："Hewillpasstheexamifhestudieshard."虛擬語氣的用法包括：1.表示與現(xiàn)實(shí)相反的假設(shè)情況。例如："IfIwereyou,Iwouldtakethatjoboffer."2.表示愿望或夢想。例如："IwishIcould本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠理解每個語法點(diǎn)。2.運(yùn)用語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)重要的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。3.在講解時，使用慢速和清晰的發(fā)音，以便學(xué)生能夠正確模仿。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個語法點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.留出時間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動，以增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索語法規(guī)則。2.鼓勵學(xué)生積極參與，提問時給予他們充分的時間思考和回答。3.根據(jù)學(xué)生的回答給